主題一 任務(wù)二 報(bào)頭的制作 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊

主題一任務(wù)二報(bào)頭的制作教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）主題一任務(wù)二報(bào)頭的制作教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊，第13課“主題一任務(wù)二報(bào)頭的制作”。課程主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握利用計(jì)算機(jī)軟件制作報(bào)頭的基本方法和技巧，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.了解報(bào)頭的設(shè)計(jì)原則和要素，如主題突出、創(chuàng)意新穎、色彩搭配和諧等。

2.學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)軟件（如Word、Photoshop等）進(jìn)行報(bào)頭設(shè)計(jì)，掌握基本工具的使用和操作方法。

3.實(shí)踐制作具有個性化的報(bào)頭，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和審美觀念。

4.學(xué)生互評、教師點(diǎn)評，總結(jié)報(bào)頭制作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高學(xué)生的評價能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)報(bào)頭制作，學(xué)生能夠掌握信息技術(shù)的基本應(yīng)用，提高審美觀念和創(chuàng)意表達(dá)能力。同時，通過小組合作和互評環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會總結(jié)和反思，提升問題解決能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作技能，如文字處理、圖片瀏覽等。同時，他們對常用的信息技術(shù)軟件（如Word、Photoshop）也有了一定的了解，能夠運(yùn)用這些軟件進(jìn)行簡單的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對于創(chuàng)作和設(shè)計(jì)類的課程往往比較感興趣，尤其是那些能夠體現(xiàn)個性化和創(chuàng)意的作品。他們在信息技術(shù)方面的能力參差不齊，有的學(xué)生動手能力強(qiáng)，喜歡親自動手操作，而有的學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，需要充分考慮學(xué)生的個體差異，因材施教。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在報(bào)頭制作的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）報(bào)頭設(shè)計(jì)原則的理解和運(yùn)用，如何使作品主題突出、創(chuàng)意新穎、色彩搭配和諧等；

（2）計(jì)算機(jī)軟件操作的熟練度，如何運(yùn)用相關(guān)工具進(jìn)行報(bào)頭設(shè)計(jì)；

（3）在創(chuàng)意表達(dá)方面，如何將個人的想法和風(fēng)格融入到作品中，提高作品的個性化程度。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)連接。

2.課程平臺：桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊教材。

3.信息化資源：Word、Photoshop等報(bào)頭設(shè)計(jì)相關(guān)軟件。

4.教學(xué)手段：講解、示范、實(shí)踐、小組合作、互評、教師點(diǎn)評。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一些精美的報(bào)頭作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。同時，提出問題：“你們想不想設(shè)計(jì)一款屬于自己的報(bào)頭呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并積極參與課堂活動。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞報(bào)頭的設(shè)計(jì)原則和制作方法進(jìn)行講解，重點(diǎn)介紹報(bào)頭主題、創(chuàng)意、色彩搭配等方面的內(nèi)容。同時，演示利用計(jì)算機(jī)軟件（如Word、Photoshop）進(jìn)行報(bào)頭設(shè)計(jì)的基本步驟和技巧。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

學(xué)生根據(jù)教師提供的素材和工具，動手實(shí)踐制作報(bào)頭。在制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。同時，鼓勵學(xué)生相互交流、討論，分享制作心得和創(chuàng)意。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

學(xué)生利用所學(xué)知識和技巧，獨(dú)立完成一款報(bào)頭設(shè)計(jì)。完成后，學(xué)生之間進(jìn)行互評，教師對作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容，提問學(xué)生：“你們學(xué)會了報(bào)頭設(shè)計(jì)的哪些方法和技巧？”“在制作過程中遇到了哪些困難？是如何解決的？”等，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)報(bào)頭設(shè)計(jì)的重要性和實(shí)用性。同時，提出拓展任務(wù)，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

整個教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，通過導(dǎo)入、講授、實(shí)踐、互動、鞏固、提問、總結(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。拓展與延伸1.報(bào)頭設(shè)計(jì)欣賞：教師可為學(xué)生提供一些優(yōu)秀的報(bào)頭設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生在課后進(jìn)行欣賞和分析，了解不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和創(chuàng)意理念。

2.報(bào)頭設(shè)計(jì)大賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的報(bào)頭設(shè)計(jì)大賽，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和競爭力。

3.報(bào)頭設(shè)計(jì)博客或論壇：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注報(bào)頭設(shè)計(jì)相關(guān)的博客或論壇，了解行業(yè)動態(tài)和設(shè)計(jì)趨勢，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

4.報(bào)頭設(shè)計(jì)軟件教程：為學(xué)生提供一些報(bào)頭設(shè)計(jì)軟件的教程，如Word、Photoshop等，幫助學(xué)生更深入地了解和掌握這些軟件的使用方法。

5.報(bào)頭設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目：教師可為學(xué)生布置一些報(bào)頭設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，如班級黑板報(bào)、校園宣傳欄等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力。

6.報(bào)頭設(shè)計(jì)研究小組：鼓勵學(xué)生組建報(bào)頭設(shè)計(jì)研究小組，共同探討和交流報(bào)頭設(shè)計(jì)的相關(guān)問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

7.報(bào)頭設(shè)計(jì)講座或研討會：組織學(xué)生參加報(bào)頭設(shè)計(jì)講座或研討會，讓學(xué)生有機(jī)會與行業(yè)專家和企業(yè)人士進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，拓寬視野，提高綜合素質(zhì)。重點(diǎn)題型整理1.報(bào)頭設(shè)計(jì)原則的應(yīng)用題：

請根據(jù)以下主題設(shè)計(jì)一款報(bào)頭：（1）主題：環(huán)保；（2）要求：體現(xiàn)環(huán)保理念，色彩搭配和諧，創(chuàng)意新穎。

答案：設(shè)計(jì)一款以環(huán)保為主題的報(bào)頭，可以采用綠色作為主色調(diào)，象征自然和生命。在設(shè)計(jì)中加入一些環(huán)保元素的圖案，如樹葉、小草等，以及與環(huán)保相關(guān)的標(biāo)語或口號，如“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。

2.計(jì)算機(jī)軟件操作題：

請使用Word軟件制作一款報(bào)頭，要求：（1）主題：讀書；（2）設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：書本的輪廓、閱讀的標(biāo)志、溫馨的色調(diào)；（3）創(chuàng)意說明：書本輪廓可以采用藝術(shù)字效果，閱讀標(biāo)志可以選擇插入圖標(biāo)或自己繪制，整體色調(diào)以溫馨為主，給人以舒適的感覺。

答案：使用Word軟件制作一款以讀書為主題的報(bào)頭，首先選擇藝術(shù)字效果來制作書本的輪廓，然后插入一個閱讀的圖標(biāo)作為標(biāo)志，整體色調(diào)選擇溫馨的色調(diào)，如米色或淺藍(lán)色，給人一種舒適的感覺。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)題：

請?jiān)O(shè)計(jì)一款報(bào)頭，主題自定，要求體現(xiàn)創(chuàng)意和新穎。

答案：設(shè)計(jì)一款以“夢想”為主題的報(bào)頭，采用夢幻般的色彩搭配，如淺藍(lán)色和粉色。在設(shè)計(jì)中加入飛翔的翅膀、閃耀的星星等元素，寓意著追逐夢想的勇氣和堅(jiān)持。同時，可以使用藝術(shù)字效果來表達(dá)主題，給人一種夢幻般的感覺。

4.報(bào)頭設(shè)計(jì)評價題：

請對以下報(bào)頭設(shè)計(jì)作品進(jìn)行評價：（1）主題：青春；（2）設(shè)計(jì)內(nèi)容：青春活力的圖像、富有創(chuàng)意的字體設(shè)計(jì)；（3）評價要求：從主題突出、創(chuàng)意新穎、色彩搭配和諧等方面進(jìn)行評價。

答案：這款以青春為主題的報(bào)頭設(shè)計(jì)作品主題突出，通過富有創(chuàng)意的字體設(shè)計(jì)和青春活力的圖像，成功地表達(dá)了青春的主題。色彩搭配和諧，給人一種充滿活力的感覺。整體設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，符合報(bào)頭設(shè)計(jì)的要求。

5.報(bào)頭設(shè)計(jì)改進(jìn)題：

請對以下報(bào)頭設(shè)計(jì)作品進(jìn)行改進(jìn)：（1）主題：科技；（2）現(xiàn)有問題：主題不夠突出，色彩搭配不夠和諧；（3）改進(jìn)要求：突出主題，調(diào)整色彩搭配，使之更和諧。

答案：改進(jìn)后的報(bào)頭設(shè)計(jì)作品應(yīng)以科技為主題，通過增加科技元素的圖案，如電路板、機(jī)器人等，來突出主題。同時，調(diào)整色彩搭配，選擇科技感較強(qiáng)的色彩，如藍(lán)色和灰色，使之更和諧。在字體設(shè)計(jì)上，可以選擇簡潔現(xiàn)代的字體，以突出科技的主題。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下原則：

1.目的明確：板書內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握報(bào)頭制作的方法和技巧。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，按照教學(xué)內(nèi)容的順序進(jìn)行組織，便于學(xué)生跟隨教師的講解思路。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，用詞準(zhǔn)確，避免冗長的解釋，突出重點(diǎn)，使學(xué)生能夠一目了然地掌握關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過創(chuàng)意的字體設(shè)計(jì)、色彩搭配和圖像運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

具體板書設(shè)計(jì)如下：

報(bào)頭制作步驟：

1.確定主題

2.設(shè)計(jì)素材

3.制作報(bào)頭

4.調(diào)整完善

創(chuàng)意原則：

1.主題突出

2.創(chuàng)意新穎

3.色彩和諧課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測：

為了鞏固學(xué)生對報(bào)頭制作的理解和掌握，教師可以設(shè)計(jì)一些當(dāng)堂檢測題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)。以下是一些建議的檢測題目：

1.請簡述報(bào)頭設(shè)計(jì)的基本原則和制作方法。

2.請演示如何利用計(jì)算機(jī)軟件（如Word、Photoshop）制作報(bào)頭。

3.請根據(jù)以下主題設(shè)計(jì)一款報(bào)頭：（1）主題：環(huán)保；（2）要求：體現(xiàn)環(huán)保理念，色彩搭配和諧，創(chuàng)意新穎。

4.請對以下報(bào)頭設(shè)計(jì)作品進(jìn)行評價：（1）主題：青春；（2）設(shè)計(jì)內(nèi)容：青春活力的圖像、富有創(chuàng)意的字體設(shè)計(jì)；（3）評價要求：從主題突出、創(chuàng)意新穎、色彩搭配和諧等方面進(jìn)行評價。

5.請對以下報(bào)頭設(shè)計(jì)作品進(jìn)行改進(jìn)：（1）主題：科技；（2）現(xiàn)有問題：主題不夠突出，色彩搭配不夠和諧；（3）改進(jìn)要求：突出主題，調(diào)整色彩搭配，使之更和諧。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情境教學(xué)，通過展示精美的報(bào)頭作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。

2.注重實(shí)踐操作，提供充足的實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生在動手制作報(bào)頭的過程中掌握設(shè)計(jì)方法和技巧。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生相互交流、討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對報(bào)頭設(shè)計(jì)原則的理解和運(yùn)用不夠到位，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。

2.學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行報(bào)頭設(shè)計(jì)時，操作不熟練，需要提供更多的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會。

3.在創(chuàng)意表達(dá)方面，部分學(xué)生缺乏靈感和創(chuàng)意，需要提供更多的靈感和創(chuàng)意的啟發(fā)和引導(dǎo)。

（三）改進(jìn)