一年級(jí)體育上冊(cè) 第十三課跳樹(shù)葉游戲教案

一年級(jí)體育上冊(cè)第十三課跳樹(shù)葉游戲教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容一年級(jí)體育上冊(cè)第十三課跳樹(shù)葉游戲教案：

1.章節(jié)內(nèi)容：本節(jié)課主要依據(jù)一年級(jí)體育上冊(cè)教材第十三章“快樂(lè)跳躍”部分，重點(diǎn)學(xué)習(xí)跳樹(shù)葉游戲。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.學(xué)習(xí)基本的跳躍動(dòng)作，如雙腳跳、單腳跳；

b.通過(guò)跳樹(shù)葉游戲，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性；

c.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高運(yùn)動(dòng)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)跳樹(shù)葉游戲，培養(yǎng)學(xué)生基本的跳躍技能，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.健康行為：激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成積極參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在游戲中學(xué)會(huì)互相配合、支持，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社交能力。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)體育活動(dòng)充滿好奇和熱情，具有較好的活動(dòng)能力和身體素質(zhì)。在知識(shí)層面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的運(yùn)動(dòng)技能，但跳樹(shù)葉游戲中所涉及的協(xié)調(diào)性和靈活性仍有待提高。能力方面，學(xué)生們個(gè)體差異較大，部分學(xué)生在跳躍、平衡等方面表現(xiàn)出較好的天賦，而另一部分學(xué)生則相對(duì)較弱。

在素質(zhì)方面，一年級(jí)學(xué)生普遍具有較好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但在實(shí)際操作中，合作與溝通能力仍有待加強(qiáng)。此外，部分學(xué)生存在注意力分散、自我約束能力較弱等問(wèn)題，這將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。因此，在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為今后的體育學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備有體育教材，以便查閱本節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與跳樹(shù)葉游戲相關(guān)的圖片、簡(jiǎn)單示意圖等，幫助學(xué)生更直觀地理解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.教學(xué)器材：準(zhǔn)備適量樹(shù)葉狀墊子作為跳躍時(shí)的輔助工具，確保器材安全無(wú)毒、易于清潔。

4.教室布置：在操場(chǎng)上劃分出跳樹(shù)葉游戲的區(qū)域，設(shè)置安全標(biāo)志，確保學(xué)生能在寬敞、安全的環(huán)境下進(jìn)行跳躍練習(xí)。同時(shí)，布置一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)與反思區(qū)域，用于課后學(xué)生分享心得。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示秋天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樹(shù)葉的變化，提出問(wèn)題：“秋天來(lái)了，樹(shù)葉都落下來(lái)了，我們可以用樹(shù)葉來(lái)做什么游戲呢？”

-學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題——跳樹(shù)葉游戲。

2.講授新課（10分鐘）

-教師示范跳樹(shù)葉游戲的基本動(dòng)作，包括雙腳跳、單腳跳等，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，注意動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

-教師強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，提醒學(xué)生注意跳躍時(shí)的平衡和穩(wěn)定性。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行跳樹(shù)葉游戲，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

-每組輪流進(jìn)行展示，其他學(xué)生觀察并給予評(píng)價(jià)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)并進(jìn)行指導(dǎo)。

-針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握基本動(dòng)作。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘）

-教師提問(wèn)：“在跳樹(shù)葉游戲中，你們覺(jué)得哪些動(dòng)作最有趣？為什么？”

-學(xué)生回答問(wèn)題，分享自己在游戲中的體驗(yàn)和感受。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何在游戲中更好地與隊(duì)友合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.創(chuàng)新教學(xué)與雙邊互動(dòng)（5分鐘）

-教師提出挑戰(zhàn)任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)全新的跳樹(shù)葉游戲，要求包含至少三種不同的跳躍動(dòng)作。

-學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)游戲方案，教師給予指導(dǎo)和建議。

-每組展示自己的設(shè)計(jì)方案，其他學(xué)生參與評(píng)價(jià)，選出最佳創(chuàng)意。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行反思，討論在游戲過(guò)程中如何克服困難、提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。

-學(xué)生分享自己的心得體會(huì)，總結(jié)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-教師強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與體育鍛煉。

7.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技能、團(tuán)隊(duì)合作和良好習(xí)慣的重要性。

-學(xué)生表示收獲和感謝，教師鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力，不斷提高。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)生掌握了跳樹(shù)葉游戲的基本動(dòng)作，如雙腳跳、單腳跳等，提高了身體協(xié)調(diào)性和靈活性。在游戲過(guò)程中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)動(dòng)作，展示出較好的運(yùn)動(dòng)能力。

2.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在跳樹(shù)葉游戲中學(xué)會(huì)了互相配合、支持，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神得到提升。他們?cè)谟螒蛑心軌蛑鲃?dòng)與隊(duì)友溝通，共同完成任務(wù)，提高了社交能力。

3.運(yùn)動(dòng)興趣：本節(jié)課激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使他們更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。學(xué)生在游戲過(guò)程中表現(xiàn)出極高的熱情，積極參與，充分體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

4.安全意識(shí)：通過(guò)教師的講解和示范，學(xué)生了解了跳樹(shù)葉游戲的安全注意事項(xiàng)，能夠在游戲中遵循規(guī)則，確保自身和他人的安全。

5.自我反思：學(xué)生在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，能夠主動(dòng)反思自己在游戲中的表現(xiàn)，找出不足之處，并提出改進(jìn)措施。這有助于他們養(yǎng)成良好的自我評(píng)價(jià)和自我提高的習(xí)慣。

6.運(yùn)動(dòng)習(xí)慣：本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，有助于他們養(yǎng)成積極參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。

7.情感態(tài)度：學(xué)生在跳樹(shù)葉游戲中，克服了困難，取得了進(jìn)步，增強(qiáng)了自信心。他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了互相尊重、關(guān)心和幫助，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度。板書(shū)設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-跳樹(shù)葉游戲動(dòng)作要領(lǐng)

1.雙腳跳

2.單腳跳

-安全注意事項(xiàng)

1.保持平衡

2.遵守規(guī)則

②簡(jiǎn)潔明了：

-動(dòng)作關(guān)鍵詞：協(xié)調(diào)性、靈活性

-團(tuán)隊(duì)合作關(guān)鍵詞：配合、溝通

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色的粉筆，將跳躍動(dòng)作以簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式呈現(xiàn)，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-在板書(shū)兩側(cè)添加樹(shù)葉圖案，模擬游戲場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生興趣。

-在板書(shū)下方設(shè)置“我們的團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)榜”，鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中積極表現(xiàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。課后作業(yè)1.動(dòng)作練習(xí)：回家后，向家人展示本節(jié)課所學(xué)的雙腳跳和單腳跳動(dòng)作，并請(qǐng)家人協(xié)助拍攝視頻，記錄下你的動(dòng)作過(guò)程。

舉例：雙腳跳動(dòng)作練習(xí)，至少進(jìn)行5次連續(xù)跳躍，保持身體平衡。

2.創(chuàng)意游戲設(shè)計(jì)：以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)跳樹(shù)葉游戲的變種，要求包含至少兩種跳躍動(dòng)作和一種團(tuán)隊(duì)合作元素。

舉例：設(shè)計(jì)一個(gè)“穿越樹(shù)葉林”的游戲，學(xué)生需要依次完成單腳跳、雙腳跳，并在跳躍過(guò)程中傳遞樹(shù)葉。

3.安全知識(shí)分享：向家人分享在體育課上學(xué)習(xí)到的安全知識(shí)，尤其是跳躍時(shí)的注意事項(xiàng)。

舉例：講解如何正確著地以減少跳躍時(shí)的沖擊力，以及如何在游戲中避免碰撞。

4.反思日志：寫(xiě)一篇關(guān)于跳樹(shù)葉游戲的反思日志，內(nèi)容包括自己在游戲中的表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

舉例：描述在游戲中遇到的一個(gè)困難，以及你是如何克服它的。

5.家庭鍛煉計(jì)劃：制定一個(gè)包含跳躍動(dòng)作的家庭鍛煉計(jì)劃，邀請(qǐng)家人一起參與。

舉例：每天進(jìn)行5分鐘的跳躍練習(xí)，包括雙腳跳和單腳跳，每次跳躍后休息30秒。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.視頻作業(yè)：學(xué)生提交的動(dòng)作練習(xí)視頻應(yīng)清晰展示動(dòng)作全過(guò)程，以便教師評(píng)估學(xué)生的掌握情況。

2.游戲設(shè)計(jì)作業(yè)：學(xué)生需以書(shū)面形式或圖表形式提交游戲設(shè)計(jì)，明確游戲規(guī)則和動(dòng)作要求。

3.安全知識(shí)分享：學(xué)生可以通過(guò)繪制海報(bào)、制作小冊(cè)子或進(jìn)行口頭講解的方式，向家人傳播安全知識(shí)。

4.反思日志：學(xué)生應(yīng)在日志中真實(shí)反映自己的感受和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，字?jǐn)?shù)不限。

5.家庭鍛煉計(jì)劃：學(xué)生應(yīng)制定一個(gè)實(shí)際可行的鍛煉計(jì)劃，并記錄鍛煉過(guò)程中的變化和感受。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-教師通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)跳樹(shù)葉游戲動(dòng)作要領(lǐng)和安全知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-觀察學(xué)生在分組練習(xí)和游戲中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的運(yùn)動(dòng)技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和遵守規(guī)則的情況。

-在學(xué)生展示和分享環(huán)節(jié)，教師給予積極評(píng)價(jià)和建設(shè)性建議，鼓勵(lì)學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情和自信心。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生提交的動(dòng)作練習(xí)視頻進(jìn)行認(rèn)真觀看，評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)作準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性和靈活性，并提供改進(jìn)建議。

-批改學(xué)生的創(chuàng)意游戲設(shè)計(jì)作業(yè)，關(guān)注游戲規(guī)則的合理性、動(dòng)作的多樣性和團(tuán)隊(duì)合作元素的融入，及時(shí)反饋優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-閱讀學(xué)生的反思日志，了解他們的學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)，通過(guò)評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生深入思考并持續(xù)提升。

-檢查家庭鍛煉計(jì)劃的實(shí)施情況，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉，并根據(jù)學(xué)生的記錄給出指導(dǎo)意見(jiàn)。

教師應(yīng)在評(píng)價(jià)過(guò)程中注重激勵(lì)性原則，通過(guò)正面評(píng)價(jià)和積極反饋，幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。同時(shí)，教師應(yīng)收集評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，分析教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考和調(diào)整依據(jù)。教學(xué)反思與總結(jié)在本次跳樹(shù)葉游戲的教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如情境創(chuàng)設(shè)、分組合作和互動(dòng)提問(wèn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，學(xué)生們對(duì)這種活潑有趣的游戲表現(xiàn)出極高的熱情，課堂氛圍活躍，這讓我感到很欣慰。

在教學(xué)策略方面，我注重了學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同水平的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們掌握跳躍動(dòng)作要領(lǐng)。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置挑戰(zhàn)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)新的游戲，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，部分學(xué)生在跳躍動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性方面仍有待提高。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，多給予他們鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服困難，提高運(yùn)動(dòng)技能。

其次，課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論和游戲過(guò)程中，注意力容易分散。為了改善這一情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和提醒，確保他們能更好地參與到課堂活動(dòng)中。

在教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都取得了明顯的進(jìn)步。他們不僅掌握了跳樹(shù)葉游戲的動(dòng)作要領(lǐng)，提高了身體協(xié)調(diào)性和靈活性，還在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了互相配合、支持，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度。

針對(duì)教