Lesson 6 I like pandas!第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語六年級上冊

Lesson6Ilikepandas!第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語六年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Lesson6"Ilikepandas!"第二課時(shí)，內(nèi)容涉及動(dòng)物主題的詞匯和簡單句型。學(xué)生將學(xué)習(xí)關(guān)于熊貓和其他動(dòng)物的詞匯，如panda,tiger,giraffe等，并能夠運(yùn)用句型“Ilike...”表達(dá)自己喜歡的事物。此部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，他們已經(jīng)掌握了基本的英語字母和單詞，能夠聽懂并運(yùn)用一些簡單的英語句子進(jìn)行交流。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步拓展動(dòng)物主題的詞匯，并提高運(yùn)用英語表達(dá)自己喜好和看法的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。首先，學(xué)生將通過聽、說、讀、寫等實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的語言能力，能夠用英語熟練地描述自己喜歡的動(dòng)物。其次，通過學(xué)習(xí)關(guān)于不同動(dòng)物的詞匯和句子，學(xué)生將增強(qiáng)對英語文化的認(rèn)知，了解不同文化對動(dòng)物的看法和表達(dá)方式。同時(shí)，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，將培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，如分析、判斷和推理能力。最后，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高他們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會如何運(yùn)用英語獲取新知識，解決問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)，能夠理解和運(yùn)用一些簡單的英語句子進(jìn)行交流。他們對動(dòng)物主題已經(jīng)有了一定的了解，能夠識別和命名一些常見的動(dòng)物。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的詞匯量，能夠聽懂并運(yùn)用一些基本的英語詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于動(dòng)物主題通常都有一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)可能會更加積極主動(dòng)。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生應(yīng)該能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，能夠聽懂并模仿教師的發(fā)音和語調(diào)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的可能更喜歡通過聽覺或動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯時(shí)，一些學(xué)生可能會遇到記憶困難，特別是對于一些較為生僻的動(dòng)物名稱。在表達(dá)自己喜好時(shí)，學(xué)生可能會遇到如何運(yùn)用正確的句型和詞匯來表達(dá)自己的看法。此外，學(xué)生可能在聽力理解方面遇到困難，尤其是對于一些含有復(fù)雜句型的聽力材料。教師需要關(guān)注這些學(xué)生，提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識和技能，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動(dòng)的情境，讓學(xué)生在特定的語境中學(xué)習(xí)和使用英語，增強(qiáng)學(xué)生的語言感知和理解能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺刺激，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、資源共享和互動(dòng)交流，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用合適的教學(xué)軟件，如單詞卡片、語音識別等，幫助學(xué)生進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和口語練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和效率。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課開始，我將以一個(gè)問題引發(fā)學(xué)生的思考：“你們最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”讓學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并簡單說明原因。接著，我會引導(dǎo)學(xué)生們思考一下，我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與動(dòng)物有關(guān)，讓我們一起來看看吧。

2.課堂探究（20分鐘）

（1）詞匯學(xué)習(xí)（5分鐘）

在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)本節(jié)課的新詞匯，如panda,tiger,giraffe等。我會用多媒體課件展示這些動(dòng)物的圖片，并讓學(xué)生們跟讀。同時(shí)，我會通過例句幫助學(xué)生們理解這些詞匯的用法。

（2）句型練習(xí)（5分鐘）

（3）聽力理解（5分鐘）

在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會播放一段關(guān)于動(dòng)物的聽力材料，讓學(xué)生們進(jìn)行聽力練習(xí)。聽力材料中會涉及到本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。學(xué)生們需要聽懂材料內(nèi)容，并回答相關(guān)問題。

3.課堂實(shí)踐（15分鐘）

（1）小組討論（5分鐘）

我將學(xué)生們分成小組，讓他們討論一下自己最喜歡的動(dòng)物，并運(yùn)用所學(xué)句型來表達(dá)。學(xué)生們可以互相提問，并用英語進(jìn)行交流。

（2）角色扮演（5分鐘）

在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生們分組進(jìn)行角色扮演。每組選擇一個(gè)動(dòng)物，并運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型來進(jìn)行表演。學(xué)生們可以自由發(fā)揮，增加一些自己的創(chuàng)意。

4.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

（1）總結(jié)（3分鐘）

在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的用法。同時(shí)，我會鼓勵(lì)學(xué)生們在日常生活中多運(yùn)用英語，提高自己的語言能力。

（2）作業(yè)布置（2分鐘）

最后，我會布置一道作業(yè)：讓學(xué)生們寫一篇關(guān)于自己最喜歡的動(dòng)物的短文，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。這樣可以讓學(xué)生們鞏固所學(xué)知識，并提高他們的寫作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-動(dòng)物科普書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于動(dòng)物的科普書籍，如《動(dòng)物世界》、《大熊貓的故事》等，以增加學(xué)生對動(dòng)物的了解。

-動(dòng)物紀(jì)錄片：鼓勵(lì)學(xué)生觀看一些關(guān)于動(dòng)物的紀(jì)錄片，如《野生中國》、《藍(lán)色星球》等，通過真實(shí)的畫面和聲音，讓學(xué)生更直觀地了解動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生通過在線學(xué)習(xí)平臺提高英語聽說讀寫能力。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀關(guān)于動(dòng)物的科普書籍，了解更多動(dòng)物的知識和趣聞，提高自己的科普素養(yǎng)。

-學(xué)生可以觀看動(dòng)物紀(jì)錄片，通過真實(shí)的畫面和聲音，深入了解動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)，拓寬自己的視野。

-學(xué)生可以訪問英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，參加在線英語學(xué)習(xí)課程，提高自己的英語水平。同時(shí)，可以利用網(wǎng)站提供的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如聽力練習(xí)、口語練習(xí)、閱讀理解等。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)提高自己的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。

-學(xué)生可以與同學(xué)或朋友一起進(jìn)行動(dòng)物話題的討論，分享自己了解到的動(dòng)物知識，提高自己的交流和表達(dá)能力。課堂-提問：通過提問的方式了解學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握情況。針對不同學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤和鞏固知識。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和合作表現(xiàn)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

-測試：設(shè)計(jì)一些小測驗(yàn)或練習(xí)題，測試學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。通過測試結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。

2.作業(yè)評價(jià)

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的答題思路、語言表達(dá)和書寫規(guī)范。在批改過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

-及時(shí)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持好的方面，改進(jìn)不足的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在評價(jià)中給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和支持，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心，讓他們更有信心面對學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

-個(gè)性化指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與動(dòng)物主題相關(guān)的英語文章，如關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文，提升學(xué)生的閱讀理解能力。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看英語新聞報(bào)道或紀(jì)錄片，了解關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的真實(shí)案例，提高學(xué)生的英語聽力水平。

2.拓展要求

-學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間自主閱讀推薦的英語文章，并嘗試進(jìn)行簡單的閱讀筆記，記錄下關(guān)鍵詞匯和主要觀點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生就閱讀材料中的內(nèi)容進(jìn)行思考和討論，可以與同學(xué)或在家庭中與父母分享，提高學(xué)生的交流能力。

-學(xué)生應(yīng)觀看推薦的英語視頻資源，并嘗試回答相關(guān)問題，如視頻中的主要內(nèi)容是什么，主角遇到了哪些挑戰(zhàn)等。

-教師可在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問，提供額外的閱讀材料，或組織課后討論活動(dòng)。

-學(xué)生可通過在線學(xué)習(xí)平臺或英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)，拓寬自己的視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參加志愿者服務(wù)、開展環(huán)保宣傳等，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。板書設(shè)計(jì)①動(dòng)物主題詞匯

-列出本節(jié)課的主要?jiǎng)游镌~匯，如panda,tiger,giraffe等，使用彩色粉筆或圖表來呈現(xiàn)，增加視覺效果。

②句型結(jié)構(gòu)

-用簡潔的線條和箭頭展示句型“Ilike...”的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生一目了然地理解句型的組成和用法。

③聽力理解提示

-在黑板上展示聽力材料的關(guān)鍵詞匯或句子，幫助學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息，提高聽力理解能力。

④課堂活動(dòng)提示

-用圖形或符號表示課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生一目了然地了解課堂的流程和任務(wù)。

⑤總結(jié)與作業(yè)

-用簡潔的語言總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并提示作業(yè)的要求，讓學(xué)生清楚明白地知道需要掌握的知識點(diǎn)。

2.板書設(shè)計(jì)要求

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，避免過多的文字，使用清晰的字體和大小，以便學(xué)生理解和記憶。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以使用圖片、圖表、顏色等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際，不要包含與本節(jié)課無關(guān)的信息。

-教師在板書設(shè)計(jì)過程中，可以與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生參與板書的設(shè)計(jì)和完成，提高學(xué)生的參與度和創(chuàng)造力。反思改進(jìn)措施-引入游戲教學(xué)法：在課堂中引入游戲活動(dòng)，如動(dòng)物猜謎、動(dòng)物拼圖等，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-實(shí)施個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，幫助每個(gè)學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。

-引入情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，如模擬動(dòng)物園游覽、動(dòng)物保護(hù)討論會等，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力和情境適應(yīng)能力。

2.存在主要問題

-課堂互動(dòng)不足：課堂中互動(dòng)環(huán)節(jié)不夠充分，學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果受到影響。

-作業(yè)評價(jià)方式單一：作業(yè)評價(jià)主要依賴教師批改和評分，缺乏學(xué)生的自我評價(jià)和同伴評價(jià)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

-教學(xué)資源利用不足：教學(xué)資源如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等利用率不高，未能充分發(fā)揮其作用，影響教學(xué)效果。

3.改進(jìn)措施

-增加課堂互動(dòng)：通過小組討論、角色扮演、游戲活動(dòng)等方式