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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：李**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：廣東

IP屬地：廣東 上傳時(shí)間：2024-09-11 格式：DOCX 頁數(shù)：11 大?。?2.59KB 積分：1.2 舉報(bào) 版權(quán)申訴

編號(hào)：__________幼兒?jiǎn)雾嵞附贪改昙?jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒?jiǎn)雾嵞附贪改夸浺?、教學(xué)內(nèi)容1.1單韻母的發(fā)音1.2單韻母的書寫1.3單韻母的例詞二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)習(xí)并正確發(fā)音單韻母2.2學(xué)會(huì)書寫單韻母2.3能夠運(yùn)用單韻母組成詞語三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：?jiǎn)雾嵞傅恼_發(fā)音3.2重點(diǎn)：?jiǎn)雾嵞傅臅鴮懞蛻?yīng)用四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：圖片、卡片、PPT等4.2學(xué)具：鉛筆、紙張、書本等五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：引入主題，激發(fā)興趣5.2新課講解：講解單韻母的發(fā)音和書寫5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)：分組練習(xí)、游戲等活動(dòng)5.4練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生自主練習(xí)發(fā)音和書寫六、板書設(shè)計(jì)6.1單韻母發(fā)音示意圖6.2單韻母書寫規(guī)范六、作業(yè)設(shè)計(jì)6.1練習(xí)發(fā)音：模仿跟讀、錄音等6.2書寫練習(xí)：抄寫、默寫等七、課后反思7.1學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)估7.2教學(xué)方法改進(jìn)7.3針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容八、拓展及延伸8.1單韻母的家族：雙韻母、三韻母等8.2單韻母在生活中的應(yīng)用：廣告、歌曲等8.3韻母故事：講述與單韻母相關(guān)的故事教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單韻母的發(fā)音1.1.1學(xué)習(xí)單韻母a、o、e的發(fā)音特點(diǎn)1.1.2學(xué)習(xí)單韻母i、u、ü的發(fā)音特點(diǎn)1.2單韻母的書寫1.2.1學(xué)習(xí)單韻母a、o、e的書寫規(guī)范1.2.2學(xué)習(xí)單韻母i、u、ü的書寫規(guī)范1.3單韻母的例詞1.3.1利用圖片和實(shí)物展示單韻母的例詞1.3.2學(xué)習(xí)單韻母在不同詞語中的運(yùn)用二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)習(xí)并正確發(fā)音單韻母2.1.1能夠準(zhǔn)確發(fā)出a、o、e的發(fā)音2.1.2能夠準(zhǔn)確發(fā)出i、u、ü的發(fā)音2.2學(xué)會(huì)書寫單韻母2.2.1能夠規(guī)范書寫a、o、e2.2.2能夠規(guī)范書寫i、u、ü2.3能夠運(yùn)用單韻母組成詞語2.3.1利用單韻母組成簡(jiǎn)單的詞語2.3.2在游戲中運(yùn)用單韻母進(jìn)行互動(dòng)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：?jiǎn)雾嵞傅恼_發(fā)音3.1.1針對(duì)不同韻母的發(fā)音特點(diǎn)進(jìn)行講解和練習(xí)3.2重點(diǎn)：?jiǎn)雾嵞傅臅鴮懞蛻?yīng)用3.2.1強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，進(jìn)行書寫練習(xí)3.2.2利用單韻母組成詞語，進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：圖片、卡片、PPT等4.1.1準(zhǔn)備含有單韻母的圖片和卡片4.1.2制作PPT，展示單韻母的發(fā)音和書寫規(guī)范4.2學(xué)具：鉛筆、紙張、書本等4.2.1準(zhǔn)備書寫單韻母的紙張和鉛筆4.2.2提供相關(guān)書本，供學(xué)生自主查閱五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：引入主題，激發(fā)興趣5.1.1利用圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注單韻母5.1.2組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)音比賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣5.2新課講解：講解單韻母的發(fā)音和書寫5.2.1利用卡片和PPT，講解單韻母的發(fā)音特點(diǎn)5.2.2強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，展示單韻母的書寫過程5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)：分組練習(xí)、游戲等活動(dòng)5.3.1組織學(xué)生分組進(jìn)行發(fā)音練習(xí)5.3.2開展單韻母接龍游戲，鞏固發(fā)音和書寫5.4練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生自主練習(xí)發(fā)音和書寫5.4.1學(xué)生自主進(jìn)行發(fā)音練習(xí)5.4.2學(xué)生自主進(jìn)行書寫練習(xí)5.5.1教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧單韻母的發(fā)音和書寫要點(diǎn)5.5.2學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)六、板書設(shè)計(jì)6.1單韻母發(fā)音示意圖6.1.1板書展示a、o、e的發(fā)音示意圖6.1.2板書展示i、u、ü的發(fā)音示意圖6.2單韻母書寫規(guī)范6.2.1板書展示a、o、e的書寫規(guī)范6.2.2板書展示i、u、ü的書寫規(guī)范七、作業(yè)設(shè)計(jì)6.1練習(xí)發(fā)音：模仿跟讀、錄音等6.1.1學(xué)生回家后模仿跟讀單韻母的發(fā)音6.1.2學(xué)生錄制自己的發(fā)音，與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音進(jìn)行對(duì)比6.2書寫練習(xí)：抄寫、默寫等6.2.1學(xué)生回家后抄寫單韻母的書寫規(guī)范6.2.2學(xué)生默寫單韻母，檢查書寫準(zhǔn)確性八、課后反思7.1學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)估7.1.1觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)音和書寫情況7.1.2收集中學(xué)生作業(yè)，評(píng)估發(fā)音和書寫準(zhǔn)確性7.2教學(xué)方法改進(jìn)7.2.1根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)方法7.重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單韻母的發(fā)音1.1.1學(xué)習(xí)單韻母a、o、e的發(fā)音特點(diǎn)1.1.2學(xué)習(xí)單韻母i、u、ü的發(fā)音特點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)習(xí)并正確發(fā)音單韻母2.1.1能夠準(zhǔn)確發(fā)出a、o、e的發(fā)音2.1.2能夠準(zhǔn)確發(fā)出i、u、ü的發(fā)音三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：?jiǎn)雾嵞傅恼_發(fā)音3.1.1針對(duì)不同韻母的發(fā)音特點(diǎn)進(jìn)行講解和練習(xí)3.2重點(diǎn)：?jiǎn)雾嵞傅臅鴮懞蛻?yīng)用3.2.1強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，進(jìn)行書寫練習(xí)3.2.2利用單韻母組成詞語，進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：圖片、卡片、PPT等4.1.1準(zhǔn)備含有單韻母的圖片和卡片4.1.2制作PPT，展示單韻母的發(fā)音和書寫規(guī)范4.2學(xué)具：鉛筆、紙張、書本等4.2.1準(zhǔn)備書寫單韻母的紙張和鉛筆4.2.2提供相關(guān)書本，供學(xué)生自主查閱五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入：引入主題，激發(fā)興趣5.1.1利用圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注單韻母5.1.2組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)音比賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣5.2新課講解：講解單韻母的發(fā)音和書寫5.2.1利用卡片和PPT，講解單韻母的發(fā)音特點(diǎn)5.2.2強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，展示單韻母的書寫過程5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)：分組練習(xí)、游戲等活動(dòng)5.3.1組織學(xué)生分組進(jìn)行發(fā)音練習(xí)5.3.2開展單韻母接龍游戲，鞏固發(fā)音和書寫5.4練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生自主練習(xí)發(fā)音和書寫5.4.1學(xué)生自主進(jìn)行發(fā)音練習(xí)5.4.2學(xué)生自主進(jìn)行書寫練習(xí)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動(dòng)、夸張的語言和豐富的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力，特別是在講解發(fā)音特點(diǎn)和進(jìn)行示范時(shí)。在講解單韻母的發(fā)音時(shí)，適當(dāng)提高語調(diào)，以突出發(fā)音的準(zhǔn)確性和平滑性。在進(jìn)行書寫練習(xí)時(shí)，語調(diào)要平穩(wěn)，以便學(xué)生能夠更好地模仿和理解書寫規(guī)范。二、時(shí)間分配在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，確保有足夠的時(shí)間讓學(xué)生觀察和體驗(yàn)圖片和實(shí)物，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在新課講解環(huán)節(jié)，分配適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行發(fā)音和書寫的講解，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)和游戲活動(dòng)，以鞏固發(fā)音和書寫技能。三、課堂提問設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，例如詢問學(xué)生對(duì)單韻母發(fā)音的觀察和感受。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，及時(shí)解答他們的疑惑，確保他們對(duì)單韻母的發(fā)音和書寫有清晰的理解。通過提問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況，為下一步的教學(xué)提供依據(jù)。四、情景導(dǎo)入利用圖片、卡片和實(shí)物，創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)直觀的情景，讓學(xué)生能夠直觀地感受到單韻母的發(fā)音和書寫。通過發(fā)音比賽和接龍游戲等互動(dòng)活動(dòng)，將學(xué)生帶入一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)情境，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。五、教案反思反思教學(xué)內(nèi)容的安排是否合適，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。反思教學(xué)方法的使用是否有效，是否能夠幫助學(xué)生理解和掌握單韻母的發(fā)音和書寫。反思教學(xué)過程中的時(shí)間分配是否合理，是否能夠保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和互動(dòng)。反思課堂提問的設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，是否能夠激發(fā)學(xué)生的思考和參與。反思情景導(dǎo)入的創(chuàng)設(shè)是否生動(dòng)有趣，是否能夠吸引學(xué)生的注意力。根據(jù)反思的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.圖片和實(shí)物的展示材料2.卡片的制作和分發(fā)3.PPT的制作和演示4.書寫練習(xí)的紙張和鉛筆5.相關(guān)書籍的查閱和分發(fā)二、違約行為及認(rèn)定：1.違反合同條款的行為1.1未按照約定時(shí)間提供教學(xué)材料1.2提供的教學(xué)材料不符合約定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)2.違約行為的認(rèn)定2.1違約行為的客觀證據(jù)2.2違約行為的主觀意圖三、法律名詞及解釋：1.合同違約：一方未履行合同約定的義務(wù)2.履行義務(wù)：按照合同約定完成相應(yīng)的責(zé)任和工作3.違約責(zé)任：違約方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的相應(yīng)的法律責(zé)任4.損害賠償：因違約行為造成的損失應(yīng)當(dāng)?shù)玫降馁r償四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生學(xué)習(xí)效果不理想解決辦