第09講 七上課標(biāo)古詩(shī)詞復(fù)習(xí)(練習(xí))-2024年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(全國(guó)版)(含答案與解析)_第1頁(yè)
第09講 七上課標(biāo)古詩(shī)詞復(fù)習(xí)(練習(xí))-2024年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(全國(guó)版)(含答案與解析)_第2頁(yè)
第09講 七上課標(biāo)古詩(shī)詞復(fù)習(xí)(練習(xí))-2024年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(全國(guó)版)(含答案與解析)_第3頁(yè)
第09講 七上課標(biāo)古詩(shī)詞復(fù)習(xí)(練習(xí))-2024年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(全國(guó)版)(含答案與解析)_第4頁(yè)
第09講 七上課標(biāo)古詩(shī)詞復(fù)習(xí)(練習(xí))-2024年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)(全國(guó)版)(含答案與解析)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第09講七上課標(biāo)古詩(shī)詞復(fù)習(xí)(練習(xí))目錄一、考點(diǎn)過關(guān)練 2TOC\o"1-2"\h\u篇目1:《觀滄海》 2篇目2:《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 3篇目3:《次北固山下》 5篇目4:《天凈沙·秋思》 5篇目5:《夜雨寄北》 6二、真題實(shí)戰(zhàn)練 7三、重難創(chuàng)新練 13篇目1:《觀滄?!罚?023·陜西西安·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))閱讀下面的詩(shī)歌,完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。1.詩(shī)句“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里?!泵枥L了一幅怎樣的景象?2.聯(lián)系生活實(shí)際,你怎樣看待電影《流浪地球》以《觀滄海》作為片尾曲?篇目2:《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》閱讀下面的詩(shī)歌,完成下列小題。江亭夜月送別二首其二唐王勃亂煙籠碧砌,飛月向南端。寂寞離亭掩,江山此夜寒。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。3.結(jié)合詩(shī)句體會(huì)“亂煙籠碧砌”中“亂”的含義。4.《江亭夜月送別二首其二》與《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》兩首詩(shī)在表現(xiàn)手法上有何相似之處?分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣情感?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要賞析。閱讀下面唐詩(shī),完成各題聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。5.下面對(duì)這首詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是(

)A.這首詩(shī)歌是李白所作,李白,字太白,號(hào)青蓮居士。B.題目中的“左遷”指降職,作者聽說好友王昌齡被貶為龍標(biāo)縣尉,于是寫了這首詩(shī)。C.本詩(shī)第一句重在寫景,第二句重在抒情,三四兩句重在敘事。D.詩(shī)人通過豐富的想象,把明月當(dāng)作善解人意的知心人,把自己對(duì)友的懷念和同情帶到夜郎西。6.這首詩(shī)開頭寫到“楊花”“子規(guī)”起到什么作用?篇目3:《次北固山下》閱讀王灣的《次北固山下》,完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。7.下面關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的解讀,不正確的一項(xiàng)是(

)A.從詩(shī)歌體裁來說,這是一首五言律詩(shī)。詩(shī)歌開頭點(diǎn)題,“青山”指題中的“北固山”,“客路”指作者要去的路,“客路”在“青山”之外,暗含旅途奔波之勞。B.“風(fēng)正一帆懸”本句寫小景相當(dāng)傳神,詩(shī)人不用“風(fēng)順”而用“風(fēng)正”,是因?yàn)楣庥小帮L(fēng)順”還不足以保證“一帆懸”。只有既是順風(fēng),又是和風(fēng),帆才能夠“懸”。C.第三聯(lián)寫出作者于歲暮臘殘,連夜行舟的情景。潮平而無浪,風(fēng)順而不猛,近看可見江水碧綠,遠(yuǎn)望可見兩岸空闊。這顯然是一個(gè)晴明的、處處透露著春天氣息的夜晚。D.海日東升,春意萌動(dòng),詩(shī)人放舟于綠水之上,繼續(xù)向青山之外的客路駛?cè)?。一群北歸的大雁掠過晴空,正要經(jīng)過洛陽(yáng),這怎不引起詩(shī)人濃郁的鄉(xiāng)思愁緒。8.請(qǐng)說說你對(duì)“海日生殘夜,江春入舊年”這一千古名句的理解。篇目4:《天凈沙·秋思》閱讀下面一首曲,完成下面小題。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。9.前三句描繪了一幅怎樣的圖畫?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。10.“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”中的“夕陽(yáng)”這一意象有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。篇目5:《夜雨寄北》閱讀下面這首詩(shī),完成下面小題夜雨寄北李商隱君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。11.用自己的話描述“巴山夜雨漲秋池”的情景。12.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?(2023·陜西·統(tǒng)考中考真題)閱讀下面的詩(shī)歌,完成下面小題。觀滄海東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。13.有同學(xué)一直將“洪波涌起”錯(cuò)誤地背誦為“波浪涌起”。請(qǐng)你給這位同學(xué)簡(jiǎn)單講解原句描繪的景象與“波浪涌起”的不同。14.《經(jīng)典詠流傳》準(zhǔn)備為本詩(shī)配樂。請(qǐng)你推薦下面的一種樂器給欄目組,并說說理由。笛子

古箏

嗩吶

編鐘

二胡(2023·云南·統(tǒng)考中考真題)閱讀下面這首唐詩(shī),完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。15.對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是(

)A.“次”有“依次”“停留”“接連”等意思,標(biāo)題中的“次”指停留、停宿。B.首聯(lián)運(yùn)用互文的修辭手法,寫出了詩(shī)人山水兼程、旅途奔波的辛勞。C.頷聯(lián)描寫了船行江上、一帆風(fēng)順、平野開闊、春潮漸退的壯觀景象。D.頸聯(lián)蘊(yùn)含著時(shí)序變遷的自然理趣,以及新事物必將取代舊事物的哲理。16.杜甫的《春望》和本詩(shī)都提到了“書”的意象,請(qǐng)分析其蘊(yùn)含的情感有何不同。(2022·湖南懷化·統(tǒng)考中考真題)閱讀下面詩(shī),完成下面小題?!炯自?shī)】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。【乙詩(shī)】于郡城送明卿①之江西明李攀龍青楓颯颯雨凄凄,秋色遙看入楚②迷。誰(shuí)向孤舟憐逐客③,白云相送大江西?!咀ⅰ竣倜髑洌鹤髡叩暮糜?。②楚:楚地。③逐客:被貶逐的官員,這里指明卿。17.乙詩(shī)“秋色遙看入楚迷”一句中哪個(gè)字最有意蘊(yùn)?請(qǐng)簡(jiǎn)析。18.甲、乙兩詩(shī)的后兩句在修辭手法和情感表達(dá)上有何相同之處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2022·四川攀枝花·統(tǒng)考中考真題)閱讀下面宋詩(shī),完成下面小題??慈~①羅與之紅紫飄零草不芳,始宜攜杖向池塘??椿☉?yīng)不如看葉,綠影扶疏意味長(zhǎng)?!咀ⅰ竣龠@首詩(shī)是詩(shī)人累舉不第歸隱之后晚年的作品。19.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是(

)A.詩(shī)歌首句運(yùn)用了借代的手法,用色彩來指代鮮花,“紅紫”其實(shí)指的是花。B.“始宜攜杖向池塘”一句借助動(dòng)作描寫塑造了一位年邁蹣跚、行動(dòng)不便的老者形象。C.這首詩(shī)用樸素、自然的語(yǔ)言,展現(xiàn)了真切的生活、表現(xiàn)了豐富的情趣,令人回味無窮。D.詩(shī)人以獨(dú)特的視角、直白的筆法,表達(dá)了自己在累舉不第之后而被迫歸隱的人生感悟。20.這首詩(shī)擷取自然界普通素材表現(xiàn)了深刻的哲理,請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀愕睦斫?。?023·江蘇淮安·統(tǒng)考中考真題)閱讀下面詩(shī)歌,完成下面小題。夜寒陸游斗帳重茵①香霧重,膏粱②那可共功名!三更騎報(bào)河冰合,鐵馬何人從我行?【注】①重茵:多層褥墊。②膏梁:享受奢侈的公子哥兒。21.詩(shī)中哪些詞語(yǔ)照應(yīng)了標(biāo)題“夜寒”?22.“鐵馬何人從我行”一句中蘊(yùn)含了哪些情感?(2023·西藏·統(tǒng)考中考真題)閱讀下面兩首詩(shī),完成下面小題。題烏江亭①杜牧勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來未可知。夏日絕句李清照生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過江東?!咀ⅰ竣贋踅ぃ撼h相爭(zhēng)時(shí),西楚霸王項(xiàng)羽在此兵敗自刎,烏江亭由此聞名。23.兩首詩(shī)都寫于烏江這個(gè)地方,都對(duì)(歷史人物)做了評(píng)價(jià)。24.兩首詩(shī)分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2023·江蘇南通·統(tǒng)考中考真題)閱讀下面這首詩(shī),完成下面小題。黃泥山①?gòu)堝烙嫩指F余賞,林陰趁夕曛。寺從山側(cè)見,水向路邊分。軒②檻詩(shī)龕敞,蔬苔廟祝③耘。便期肩一?④,種藥與鋤云。[注釋]①黃泥山:位于南通市南郊,南通狼山風(fēng)景區(qū)五山之一。②軒:即新綠軒,當(dāng)?shù)厝舜蠖嘣诖俗x書。③廟祝:寺廟里主持祭禮的人。④?(jué):一種農(nóng)具。25.頷聯(lián)“寺從山側(cè)見”中的“見”,小南同學(xué)讀作“jiàn”,小通同學(xué)讀作“xiàn”,你認(rèn)為哪種讀音更貼合詩(shī)意?請(qǐng)將你的理解與同學(xué)分享。26.結(jié)合詩(shī)句,說說這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感。(2023·海南??凇ず?谑械谑闹袑W(xué)校聯(lián)考一模)閱讀古詩(shī),完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。27.“水何澹澹,山島竦峙”兩句描寫滄海景象,動(dòng)靜結(jié)合,其中“①”寫的是動(dòng)景,“②”寫的是靜景。28.請(qǐng)對(duì)名句“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”作簡(jiǎn)要賞析。(2023·陜西寶雞·統(tǒng)考三模)閱讀下面的詩(shī)歌,完成下面小題。觀滄海[東漢]曹操東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。29.小明在理解這首詩(shī)時(shí),認(rèn)為這首詩(shī)的詩(shī)眼是“觀”,請(qǐng)你用生動(dòng)的語(yǔ)言向小明描述詩(shī)人登臨碣石“觀”到的景象。30.古人常登高抒懷,這首詩(shī)與王之渙的《登鸛雀樓》都是登高之作。比較這兩首詩(shī),簡(jiǎn)要說明兩位詩(shī)人各自表達(dá)了怎樣的情感和志向?登鸛雀樓[唐]王之渙白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。(2023·河南駐馬店·統(tǒng)考一模)閱讀下面的古詩(shī),完成小題夜雨寄北李商隱君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。無題李商隱相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬂改,夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。31.請(qǐng)簡(jiǎn)析《夜雨寄北》中“漲”字的妙處。32.請(qǐng)結(jié)合你對(duì)《無題》和《夜雨寄北》的理解,賞析李商隱詩(shī)歌中借景抒情寫法的妙處。(2023·四川瀘州·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))閱讀下列詩(shī)歌,回答小題。落花(唐·李商隱)高閣客竟去,小園花亂飛。參差連曲陌,迢遞送斜暉。腸斷未忍掃,眼穿仍欲歸。芳心向春盡,所得是沾衣?!咀⑨尅窟@首詩(shī)作于會(huì)昌六年(846)閑居永樂期間。當(dāng)時(shí),李商隱陷入牛李黨爭(zhēng)之中,境況不佳。參差:指花影的迷離,承上句亂飛意。芳心:指花,也指自己看花的心意。沾衣:一指落花沾衣,二指流淚沾衣。33.頷聯(lián)從不同角度描寫了落花“亂飛”的詳細(xì)情狀。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。34.《落花》為唐代著名詩(shī)人李商隱的詠物佳作,被人贊為“花人合一”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌尾聯(lián),簡(jiǎn)要闡述“花人合一”是如何體現(xiàn)的?

第09講七上課標(biāo)古詩(shī)詞復(fù)習(xí)(練習(xí))目錄一、考點(diǎn)過關(guān)練 2TOC\o"1-2"\h\u篇目1:《觀滄?!?2篇目2:《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 3篇目3:《次北固山下》 5篇目4:《天凈沙·秋思》 5篇目5:《夜雨寄北》 6二、真題實(shí)戰(zhàn)練 7三、重難創(chuàng)新練 13篇目1:《觀滄?!罚?023·陜西西安·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè))閱讀下面的詩(shī)歌,完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。1.詩(shī)句“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里?!泵枥L了一幅怎樣的景象?2.聯(lián)系生活實(shí)際,你怎樣看待電影《流浪地球》以《觀滄?!纷鳛槠睬俊敬鸢浮?.(1)太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行,好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛,好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。(2)詩(shī)人在這里描寫的大海,既是眼前實(shí)景,又融進(jìn)了自己的想象和夸張,展現(xiàn)出一派吞吐宇宙的宏偉氣象。2.(1)片尾曲加入了曹操的《觀滄?!?,用特有的中國(guó)元素來描繪曾經(jīng)的大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象,從而更加深刻反襯出浩瀚無垠的星辰大海,漫漫千年的未知旅程以及為了生存帶著地球流浪的壯烈情懷。(2)使電影的情節(jié),曹操的詩(shī)歌,人類的命運(yùn),地球的命運(yùn),在星河流轉(zhuǎn)中不斷變化,全部渾然一體,提高了藝術(shù)效果?!窘馕觥?.本題考查描繪畫面的能力。作答時(shí),結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容與意象進(jìn)行描繪。示例:太陽(yáng)和月亮,每天仿佛從寬廣無垠的大海上冉冉升起,傍晚時(shí)分又緩緩落入大海的懷抱;星光燦爛的銀河,斜貫在天空,它那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一端垂向海面,也仿佛發(fā)源于大海的胸懷里。詩(shī)人描繪了一幅滄海吞吐日月,包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象。2.本題考查詩(shī)歌主題理解能力?;卮鸨绢}需要結(jié)合《觀滄海》的主題分析概括。這首四言絕句是詩(shī)人曹操在碣石山登山望海時(shí),用飽蘸浪漫主義激情的大筆,所勾勒出的大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象;描繪了祖國(guó)河山的雄偉壯麗,既刻畫了高山大海的壯闊,更表達(dá)了詩(shī)人以景托志,胸懷天下的進(jìn)取精神?!读骼说厍颉芬圆懿俚摹队^滄?!纷鳛槠睬磉_(dá)了電影中人類面對(duì)困境不放棄、團(tuán)結(jié)合作、勇往直前的精神,也體現(xiàn)了中國(guó)電影的英雄主義情懷。同時(shí),《觀滄?!愤@首詩(shī)的意境和氛圍,與電影的場(chǎng)景和情感也有相呼應(yīng)之處,兩者的結(jié)合可以更好地展現(xiàn)出人類在面對(duì)宇宙困境時(shí)的勇氣和堅(jiān)韌。篇目2:《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》閱讀下面的詩(shī)歌,完成下列小題。江亭夜月送別二首其二唐王勃亂煙籠碧砌,飛月向南端。寂寞離亭掩,江山此夜寒。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。3.結(jié)合詩(shī)句體會(huì)“亂煙籠碧砌”中“亂”的含義。4.《江亭夜月送別二首其二》與《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》兩首詩(shī)在表現(xiàn)手法上有何相似之處?分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣情感?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要賞析?!敬鸢浮?.亂的意思是亂糟糟(或者寫煙霧彌漫),亂糟糟的煙霧籠罩著青綠的臺(tái)階,寫出了夜晚煙霧彌漫,看不真切的特點(diǎn),表達(dá)了詩(shī)人因和友人離別而心情迷亂。4.都運(yùn)用了借景抒情(融情于景)的手法,王詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人送別友人后孤寂悵惘、凄涼寂寞之情,李詩(shī)表達(dá)了對(duì)被貶友人的思念、同情與關(guān)切?!窘馕觥?.本題考查煉字。在理解本義的基礎(chǔ)上理解其語(yǔ)境義,“亂”的意思是亂糟糟,“亂煙籠碧砌”意思是亂糟糟的煙霧籠罩著青綠的臺(tái)階?!皝y”這里的意思是寫煙霧彌漫,寫出了夜晚煙霧彌漫,看不真切的特點(diǎn),此詩(shī)是王勃旅居巴蜀期間所寫的客中送客之作,因此,“亂”字既是形容夜煙彌漫,也表達(dá)了詩(shī)人因和友人離別心情的迷亂。4.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌主旨的理解。要分析文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情,就必須從文章的主要內(nèi)容和寫作背景這兩方面來分析,然后用準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述出來。這首詩(shī)借景抒情,表達(dá)詩(shī)人送別友人后孤寂悵惘之情?!督ひ乖滤蛣e二首其二》,首句寫煙而曰“亂”煙,既是形容夜煙彌漫,也表達(dá)了詩(shī)人心情的迷亂。次句寫月而曰“飛”月,既是說明時(shí)間的推移,也暗示詩(shī)人佇立凝望時(shí)產(chǎn)生的聚散匆匆之感。第三句寫離亭掩而加了“寂寞”二字,既是寫外界的景象,也是寫內(nèi)心的情懷。詩(shī)人借景抒情,把送別后的孤寂悵惘之情融化入景色的描寫之中?!堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》,“楊花落盡子規(guī)啼”中“楊花”“子規(guī)”是詩(shī)中描寫的自然景物,同時(shí)又是春天獨(dú)特的景物,故首句寫“楊花”和“子規(guī)”,既是寫景又點(diǎn)明時(shí)令——暮春。但從“楊花落盡”知,此時(shí)的楊花已不在樹枝而是四處漂泊,隨風(fēng)飄揚(yáng);從“子規(guī)啼”知,叫著“歸去、歸去”的子規(guī),給人思鄉(xiāng)之感。故首句寫“楊花”和“子規(guī)”,表現(xiàn)的是南國(guó)的暮春景象,烘托出一種離別傷感的氣氛,風(fēng)雨飄零,友人分別之傷盡在其中。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ),故首句的“楊花”和“子規(guī)”融情入景,表達(dá)詩(shī)人對(duì)王昌齡的關(guān)心和對(duì)其不幸命運(yùn)的同情。閱讀下面唐詩(shī),完成各題聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。5.下面對(duì)這首詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是(

)A.這首詩(shī)歌是李白所作,李白,字太白,號(hào)青蓮居士。B.題目中的“左遷”指降職,作者聽說好友王昌齡被貶為龍標(biāo)縣尉,于是寫了這首詩(shī)。C.本詩(shī)第一句重在寫景,第二句重在抒情,三四兩句重在敘事。D.詩(shī)人通過豐富的想象,把明月當(dāng)作善解人意的知心人,把自己對(duì)友的懷念和同情帶到夜郎西。6.這首詩(shī)開頭寫到“楊花”“子規(guī)”起到什么作用?【答案】5.C6.融情于景,點(diǎn)明時(shí)令,渲染了傷感的氛圍。(手法,寫情景交融、寓情于景也可,分析,或者含飄零之感,離別之恨)【解析】5.本題考查詩(shī)歌鑒賞。C.第二句“聞道龍標(biāo)過五溪”,我聽說您被貶為龍標(biāo)尉,要經(jīng)過五溪;記敘了王昌齡被貶龍標(biāo)儀式,重在敘事。第三、四句“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”,我把我憂愁的心思寄托給明月,希望能隨著你一直到夜郎以西。詩(shī)人的“愁”既有對(duì)友人被貶的同情,又有對(duì)友人遠(yuǎn)赴貶謫之地的擔(dān)憂、牽掛、懷念,更有一層憂愁與無奈,重在抒情;故選C。6.本題考查意象。“楊花落盡子規(guī)啼”意思是:在柳絮落完,子規(guī)啼鳴之時(shí)。“楊花”“子規(guī)”是春天獨(dú)特的景物,首句寫“楊花”“子規(guī)”,既是寫景又點(diǎn)明時(shí)令(暮春)?!皸罨浔M”,寫楊花已不在樹枝而是隨風(fēng)飄揚(yáng),給人以飄零之感。子規(guī)鳥的啼叫聲是悲切的,有“不如歸去”的意思,古人認(rèn)為其是悲情之鳥。“楊花”飄落,子規(guī)悲啼,給人以畫面感,同時(shí)暗喻征人前途命運(yùn)未卜,此時(shí)正值楊花落盡的暮春時(shí)節(jié),作者聽聞?dòng)讶送醪g被貶偏遠(yuǎn)一事,不禁擔(dān)憂起友人的的命運(yùn),懷念起友人來,借“楊花”“子規(guī)啼”來渲染凄涼悲切的氣氛,寓情于景,景中傳情,希望友人早日歸來,蘊(yùn)含著離別愁緒。篇目3:《次北固山下》閱讀王灣的《次北固山下》,完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。7.下面關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的解讀,不正確的一項(xiàng)是(

)A.從詩(shī)歌體裁來說,這是一首五言律詩(shī)。詩(shī)歌開頭點(diǎn)題,“青山”指題中的“北固山”,“客路”指作者要去的路,“客路”在“青山”之外,暗含旅途奔波之勞。B.“風(fēng)正一帆懸”本句寫小景相當(dāng)傳神,詩(shī)人不用“風(fēng)順”而用“風(fēng)正”,是因?yàn)楣庥小帮L(fēng)順”還不足以保證“一帆懸”。只有既是順風(fēng),又是和風(fēng),帆才能夠“懸”。C.第三聯(lián)寫出作者于歲暮臘殘,連夜行舟的情景。潮平而無浪,風(fēng)順而不猛,近看可見江水碧綠,遠(yuǎn)望可見兩岸空闊。這顯然是一個(gè)晴明的、處處透露著春天氣息的夜晚。D.海日東升,春意萌動(dòng),詩(shī)人放舟于綠水之上,繼續(xù)向青山之外的客路駛?cè)ァR蝗罕睔w的大雁掠過晴空,正要經(jīng)過洛陽(yáng),這怎不引起詩(shī)人濃郁的鄉(xiāng)思愁緒。8.請(qǐng)說說你對(duì)“海日生殘夜,江春入舊年”這一千古名句的理解。【答案】7.D8.“日升殘夜”“春入舊年”表面看是寫時(shí)序的交替,實(shí)則蘊(yùn)含一種自然的理趣,表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理,給人以樂觀、積極與向上的鼓舞力量?!窘馕觥?.本題考查理解詩(shī)意。D.詩(shī)人看到大雁,想起了“雁足傳書”的故事,于是托雁捎個(gè)信:煩勞雁兒飛過洛陽(yáng)的時(shí)候,替自己?jiǎn)柡蛞幌录依锶?。表達(dá)了詩(shī)人的鄉(xiāng)思愁緒。“引起詩(shī)人濃郁的鄉(xiāng)思愁緒”錯(cuò)誤。故選D。8.本題考查詩(shī)句賞析?!昂H丈鷼堃?,江春入舊年”的意思是:殘夜將去,旭日初升海上,一年未盡,江南已初入春。作者從煉意著眼,把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征,提到主語(yǔ)的位置而加以強(qiáng)調(diào),并且用“生”字“入”字使之?dāng)M人化,賦予它們以人的意志和情思。妙在作者無意說理,卻在描寫景物、節(jié)令之中,蘊(yùn)含著一種自然的理趣:新事物必將取代舊事物,表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理,給人以樂觀、積極與向上的鼓舞力量。篇目4:《天凈沙·秋思》閱讀下面一首曲,完成下面小題。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。9.前三句描繪了一幅怎樣的圖畫?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。10.“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”中的“夕陽(yáng)”這一意象有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】9.作者選取九種極具特色的景物,描繪出一幅蒼涼的深秋晚景圖。10.①點(diǎn)明了游子思鄉(xiāng)的特定時(shí)間,渲染了悲涼的氣氛;②使全曲情景交融,引出“斷腸人”一句,抒發(fā)了天涯游子的羈旅之愁?!窘馕觥?.本題考查詩(shī)歌畫面的概括。此類題注意與畫面描繪區(qū)分開來??萏倮蠘浠桫f,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬:蒼老的樹上枯藤纏繞,烏鴉黃昏時(shí)紛紛歸巢。小橋下溪水潺潺,溪邊人家炊煙繚繞。在瑟瑟秋風(fēng)中騎著一匹瘦馬,緩慢地走在荒涼的古道。本首詩(shī)歌屬于元曲,前三句運(yùn)用白描的手法,把九種非常具有代表性的景物放在一起,寫出了深秋晚景的蒼涼。10.本題考查意象在詩(shī)歌中的作用。詩(shī)歌所用意象都是與主題表達(dá)相關(guān)的,本首詩(shī)歌的主題是表達(dá)作者秋日哀愁的情調(diào)和游子思念家鄉(xiāng)的凄苦。那么“夕陽(yáng)”這個(gè)意象首先就點(diǎn)明了背景時(shí)間,傍晚時(shí)分就是歸家之時(shí),而作者自己無法歸家,一種悲涼的氣氛就被渲染了出來;其次引出下一句,直接表達(dá)出游子思念家系的凄苦之情。篇目5:《夜雨寄北》閱讀下面這首詩(shī),完成下面小題夜雨寄北李商隱君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。11.用自己的話描述“巴山夜雨漲秋池”的情景。12.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?【答案】11.巴山秋天的夜晚,大雨瓢潑而下,池子里的水已經(jīng)溢滿。12.表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情?!窘馕觥?1.本題考查詩(shī)文描繪的畫面。詩(shī)文畫面是對(duì)詩(shī)文內(nèi)容深刻理解,應(yīng)在理解詩(shī)文情感的基礎(chǔ)上,根據(jù)詩(shī)文描繪的意象意境用詩(shī)化優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出來,可多用形容詞來描繪?!鞍蜕揭褂隄q秋池”意思是:此刻巴山的夜雨淅淅瀝瀝,雨水已漲滿秋池。示例:深秋之夜,巴山下起了連綿的雨,不久院里的池塘就漲滿了水。12.本題考查分析詩(shī)歌情感。詩(shī)的開頭兩句以問答和對(duì)眼前環(huán)境的抒寫,闡發(fā)了孤寂的情懷和對(duì)妻子深深的思念。后兩句即設(shè)想來日重逢談心的歡悅,反襯今夜的孤寂?!熬龁枤w期未有期”,一問一答,先停頓,后轉(zhuǎn)折,跌宕有致,極富表現(xiàn)力。其羈旅之愁與不得歸之苦,已躍然紙上。次句“巴山夜雨漲秋池”是詩(shī)人告訴妻子自己身居的環(huán)境和心情。秋山夜雨,總是喚起離人的愁思,詩(shī)人用這個(gè)寄人離思的景物來表了他對(duì)妻子的無限思念。三、四句“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”,這是對(duì)未來團(tuán)聚時(shí)的幸福想象。心中滿腹的寂寞思念,只有寄托在將來。這首詩(shī)既描寫了今日身處巴山傾聽秋雨時(shí)的寂寥之苦,又想象了來日聚首之時(shí)的幸福歡樂,表達(dá)了相見共語(yǔ)的期盼。此時(shí)的痛苦,與將來的喜悅交織一起,時(shí)空變換,深切地表達(dá)了作者的羈旅之苦和對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。(2023·陜西·統(tǒng)考中考真題)閱讀下面的詩(shī)歌,完成下面小題。觀滄海東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。13.有同學(xué)一直將“洪波涌起”錯(cuò)誤地背誦為“波浪涌起”。請(qǐng)你給這位同學(xué)簡(jiǎn)單講解原句描繪的景象與“波浪涌起”的不同。14.《經(jīng)典詠流傳》準(zhǔn)備為本詩(shī)配樂。請(qǐng)你推薦下面的一種樂器給欄目組,并說說理由。笛子

古箏

嗩吶

編鐘

二胡【答案】13.原句比“波浪涌起”更能突出大海的波瀾壯闊?;?;原句描繪的是大海波瀾壯闊的景象,而“波浪涌起”描繪的是海水起伏涌動(dòng)的景象。14.[示例一]我推薦古箏。古箏之聲古樸、剛勁、悠揚(yáng),與本詩(shī)質(zhì)樸剛健,音調(diào)鏗鏘的特點(diǎn)相符,有助于表現(xiàn)詩(shī)人的博大胸襟和豪情壯志。[示例二]我推薦編鐘。編鐘之聲莊重、洪亮、悠遠(yuǎn),符合本詩(shī)質(zhì)樸剛健,音調(diào)鏗鏘的特點(diǎn),有助于表現(xiàn)詩(shī)人的博大胸襟和豪情壯志。【解析】13.本題考查詩(shī)句賞析?!安ɡ恕敝附雍I掀鸱黄降乃??!昂椴ā敝附雍K筛叩降蛣×伊鲃?dòng)揚(yáng)起的滾滾波濤?!安ɡ擞科稹闭宫F(xiàn)的是大海波濤洶涌、澎湃的景象,更能夠展現(xiàn)大海波瀾壯闊的氣勢(shì),“洪波涌起”比“波浪涌起”更具氣勢(shì)。14.本題考查詩(shī)歌的主旨。根據(jù)樂器的特點(diǎn)與詩(shī)文展現(xiàn)的情感主旨來選擇即可,如選擇編鐘,編鐘的聲音渾厚、莊重;“水何澹澹……洪波涌起”實(shí)景描寫,寫觀滄海所見;描寫先總后分,由近及遠(yuǎn),一靜一動(dòng),描寫茫茫滄海波瀾壯闊的景象,表達(dá)了詩(shī)人宏偉的抱負(fù)、寬廣的胸襟,以及豪邁自信的思想感情;“日月之行……歌以詠志”是虛寫,運(yùn)用豐富奇特的想象、大膽的夸張進(jìn)行虛寫,將眼前海上的景色和自己的雄心壯志融合在一起,勾畫了大海吞吐日月,包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象,表現(xiàn)了詩(shī)人開闊的胸襟,抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。編鐘的聲音與詩(shī)文質(zhì)樸剛健,音調(diào)鏗鏘的特點(diǎn),有助于表現(xiàn)詩(shī)人的博大胸襟和豪情壯志。(2023·云南·統(tǒng)考中考真題)閱讀下面這首唐詩(shī),完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。15.對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是(

)A.“次”有“依次”“停留”“接連”等意思,標(biāo)題中的“次”指停留、停宿。B.首聯(lián)運(yùn)用互文的修辭手法,寫出了詩(shī)人山水兼程、旅途奔波的辛勞。C.頷聯(lián)描寫了船行江上、一帆風(fēng)順、平野開闊、春潮漸退的壯觀景象。D.頸聯(lián)蘊(yùn)含著時(shí)序變遷的自然理趣,以及新事物必將取代舊事物的哲理。16.杜甫的《春望》和本詩(shī)都提到了“書”的意象,請(qǐng)分析其蘊(yùn)含的情感有何不同?!敬鸢浮?5.C16.《春望》表達(dá)詩(shī)人傷時(shí)憂國(guó)、思念家人的情感;《次北固山下》抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。【解析】15.考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和詩(shī)句賞析。C.有誤,頷聯(lián)“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”描寫了春潮漸漲的壯觀景象;故選C。16.考查內(nèi)容理解和情感主旨。《春望》中“烽火連三月,家書抵萬(wàn)金”意思是:戰(zhàn)火持續(xù)了好幾個(gè)月仍不停息,一封家書抵得上萬(wàn)兩黃金。詩(shī)人想到:戰(zhàn)火已經(jīng)連續(xù)不斷地進(jìn)行了一個(gè)春天,仍然沒有結(jié)束。唐玄宗都被迫逃亡蜀地,唐肅宗剛剛繼位,但是官軍暫時(shí)還沒有獲得有利形勢(shì),至今還未能收復(fù)西京,看來這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)還不知道要持續(xù)多久。又想起自己流落被俘,扣留在敵軍營(yíng),好久沒有妻兒的音信,他們生死未卜,也不知道怎么樣了。要能得到封家書該多好啊?!凹視秩f(wàn)金”,含有多少辛酸、多少期盼,反映了詩(shī)人在消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情。戰(zhàn)爭(zhēng)是一封家書勝過“萬(wàn)金”的真正原因,這也是所有受戰(zhàn)爭(zhēng)追害的人民的共同心理,反映出廣大人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),期望和平安樂的美好愿望,很自然地使人產(chǎn)生共鳴。表達(dá)了詩(shī)人因戰(zhàn)事使消息隔斷,對(duì)家鄉(xiāng),對(duì)親人的思念;《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊”,意思是我的家書應(yīng)該送到什么地方呢?北去的歸雁啊,請(qǐng)給我捎回洛陽(yáng)那邊!海日東升,春意萌動(dòng),詩(shī)人放舟于綠水之上,繼續(xù)向青山之外的客路駛?cè)?。這時(shí)候,一群北歸的大雁正掠過晴空。雁兒正要經(jīng)過洛陽(yáng)的?。≡?shī)人想起了“雁足傳書”的故事,還是托雁捎個(gè)信吧:雁兒啊,煩勞你們飛過洛陽(yáng)的時(shí)候,替我問候一下家里人。此詩(shī)以準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言描寫了冬末春初時(shí)作者在北固山下停泊時(shí)所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景,抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。(2022·湖南懷化·統(tǒng)考中考真題)閱讀下面詩(shī),完成下面小題?!炯自?shī)】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西?!疽以?shī)】于郡城送明卿①之江西明李攀龍青楓颯颯雨凄凄,秋色遙看入楚②迷。誰(shuí)向孤舟憐逐客③,白云相送大江西?!咀ⅰ竣倜髑洌鹤髡叩暮糜?。②楚:楚地。③逐客:被貶逐的官員,這里指明卿。17.乙詩(shī)“秋色遙看入楚迷”一句中哪個(gè)字最有意蘊(yùn)?請(qǐng)簡(jiǎn)析。18.甲、乙兩詩(shī)的后兩句在修辭手法和情感表達(dá)上有何相同之處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】17.該句中的“迷”字用的好?!懊浴币鉃楸嬲J(rèn)不清?!懊浴睂懗隽说胤降倪b遠(yuǎn),遠(yuǎn)到都看不清楚了。所以這里表現(xiàn)出對(duì)于朋友的同情,要被貶到那么遙遠(yuǎn)的地方去。18.修辭:運(yùn)用了擬人修辭。甲詩(shī)把月亮當(dāng)作人去寫;乙詩(shī)把白云當(dāng)作人去寫。情感:甲詩(shī)將月亮當(dāng)作人,月亮送朋友離開,其實(shí)是表述了詩(shī)人對(duì)于朋友的不舍之情;乙詩(shī)把白云當(dāng)作人,寫白云送朋友,同樣表達(dá)了對(duì)于朋友的不舍?!窘馕觥?7.本題考查字詞賞析。首先“秋色遙看入楚迷”大意為“秋天的景色進(jìn)入到楚地就看得不是那么明顯和清晰了”。在這里其實(shí)是想說路途的遙遠(yuǎn),讓詩(shī)人無法目送朋友這么遠(yuǎn)。所以表達(dá)出的是詩(shī)人對(duì)于朋友的不舍和關(guān)心。18.本題考查詩(shī)詞比較。甲詩(shī)“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”大意為“我將自己的憂愁和擔(dān)憂之情寄托給明月,希望可以一直陪伴你到夜郎的西邊”,由此我們知道這是將月亮當(dāng)作人去寫的,表達(dá)出詩(shī)人對(duì)于朋友的思念和擔(dān)憂之情;同樣乙詩(shī)“誰(shuí)向孤舟憐逐客,白云相送大江西”大意為“誰(shuí)會(huì)可憐被驅(qū)逐的人呢?只有白云送你去江西了”,這一句也是把白云當(dāng)作人,會(huì)護(hù)送朋友去江西,這也是表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于朋友的不舍和擔(dān)憂。(2022·四川攀枝花·統(tǒng)考中考真題)閱讀下面宋詩(shī),完成下面小題??慈~①羅與之紅紫飄零草不芳,始宜攜杖向池塘??椿☉?yīng)不如看葉,綠影扶疏意味長(zhǎng)?!咀ⅰ竣龠@首詩(shī)是詩(shī)人累舉不第歸隱之后晚年的作品。19.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是(

)A.詩(shī)歌首句運(yùn)用了借代的手法,用色彩來指代鮮花,“紅紫”其實(shí)指的是花。B.“始宜攜杖向池塘”一句借助動(dòng)作描寫塑造了一位年邁蹣跚、行動(dòng)不便的老者形象。C.這首詩(shī)用樸素、自然的語(yǔ)言,展現(xiàn)了真切的生活、表現(xiàn)了豐富的情趣,令人回味無窮。D.詩(shī)人以獨(dú)特的視角、直白的筆法,表達(dá)了自己在累舉不第之后而被迫歸隱的人生感悟。20.這首詩(shī)擷取自然界普通素材表現(xiàn)了深刻的哲理,請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀愕睦斫??!敬鸢浮?9.D20.①自然界中的花草生命短暫,但綠葉獻(xiàn)給人們的美感是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。②春天短暫,熱愛生活的人們不應(yīng)只留戀春天的多彩多姿,春天過后,照樣有令人陶醉的景色。③生活當(dāng)中的美好事物總有逝去的時(shí)候,我們不必太過縈懷,換個(gè)視角,生活中還有另外的美好?!窘馕觥?9.本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。D.“直白的筆法”有誤。結(jié)合“看花應(yīng)不如看葉,綠影扶疏意味長(zhǎng)”意思是這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),看花還不如觀看花葉,繁茂的枝葉的影子落入池塘之中,意味很濃,可知作者并沒有用直白的語(yǔ)言來寫出自己的人生感悟,而是借“綠葉”來表現(xiàn)自己的獨(dú)特人生感受,自然界中的花草生命短暫,但綠葉獻(xiàn)給人們的美感是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,用樸素、自然的語(yǔ)言,含蓄、蘊(yùn)藉的筆法,表達(dá)了自己在累舉不第之后而被迫歸隱的人生感悟;故選D。20.本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和概括。①結(jié)合“看花應(yīng)不如看葉,綠影扶疏意味長(zhǎng)”意思是這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),看花還不如觀看花葉,繁茂的枝葉的影子落入池塘之中,意味很濃,美麗如花的事物卻易于凋零,而平凡如葉的生命似更為長(zhǎng)久,告訴我們自然界中的花草生命短暫,但綠葉獻(xiàn)給人們的美感是長(zhǎng)遠(yuǎn)的;②結(jié)合“紅紫飄零草不芳”意思是百花凋零,芳草枯萎,“紅紫”,指萬(wàn)紫千紅的百花,百花凋零、芳草枯萎,呈嬌斗艷的春天已經(jīng)逝去;結(jié)合“綠影扶疏意味長(zhǎng)”意思是繁茂的枝葉的影子落入池塘之中,意味很濃,春天百花爭(zhēng)艷的時(shí)節(jié)已逝去,春天過去之后,還有繁茂的枝葉用來觀賞,告訴我們,春天短暫,熱愛生活的人們不應(yīng)只留戀春天的多彩多姿,春天過后,依然有美麗的綠葉倒映水中這樣令人陶醉的景色;③結(jié)合“始宜攜杖向池塘”意思是此時(shí)最適宜拄著手杖去池塘觀景,可知春天結(jié)束,百花凋零,眼前已無繽紛的美景可供觀賞,想要繼續(xù)賞景,就要再去尋找最適宜的去處,換個(gè)角度,可以選擇去俯視池塘中的落影,亦是一番美景,告訴我們,生活當(dāng)中的美好事物總有逝去的時(shí)候,換個(gè)視角看世界,生活中還有另外的美好。(2023·江蘇淮安·統(tǒng)考中考真題)閱讀下面詩(shī)歌,完成下面小題。夜寒陸游斗帳重茵①香霧重,膏粱②那可共功名!三更騎報(bào)河冰合,鐵馬何人從我行?【注】①重茵:多層褥墊。②膏梁:享受奢侈的公子哥兒。21.詩(shī)中哪些詞語(yǔ)照應(yīng)了標(biāo)題“夜寒”?22.“鐵馬何人從我行”一句中蘊(yùn)含了哪些情感?【答案】21.“重茵”“河冰合”22.表達(dá)了詩(shī)人的孤獨(dú)和無人相隨的境遇?!窘馕觥?1.本題考查理解詩(shī)歌詞語(yǔ)和內(nèi)容?!爸匾稹币馑际嵌鄬尤靿|??芍諔?yīng)了標(biāo)題“夜寒”;“河冰合”意思是河水結(jié)冰??芍諔?yīng)了標(biāo)題“夜寒”。22.本題考查詩(shī)歌的情感?!拌F馬何人從我行”意思是:但是沒有人知道有誰(shuí)會(huì)跟隨詩(shī)人的行動(dòng)??v然鐵馬渡河的行動(dòng)是這樣英勇壯烈,可是在當(dāng)時(shí)沒有人肯于響應(yīng),結(jié)果詩(shī)人只能發(fā)出“何人從我行”的嘆息,深深地流露出他的孤獨(dú)和悲哀以及無人相隨的境遇。(2023·西藏·統(tǒng)考中考真題)閱讀下面兩首詩(shī),完成下面小題。題烏江亭①杜牧勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來未可知。夏日絕句李清照生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過江東?!咀ⅰ竣贋踅ぃ撼h相爭(zhēng)時(shí),西楚霸王項(xiàng)羽在此兵敗自刎,烏江亭由此聞名。23.兩首詩(shī)都寫于烏江這個(gè)地方,都對(duì)(歷史人物)做了評(píng)價(jià)。24.兩首詩(shī)分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?【答案】23.項(xiàng)羽24.《題烏江亭》:表達(dá)了對(duì)勝敗得失、世事變化的看法,即勝敗乃兵家常事,有時(shí)要忍辱負(fù)重,重整旗鼓,或能轉(zhuǎn)敗為勝,東山再起?!断娜战^句》:認(rèn)為做人要講求節(jié)操,活著要干一番轟轟烈烈的事業(yè),死了也要?dú)鈮焉胶印!窘馕觥?3.本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解?!敖瓥|子弟多才俊,卷土重來未可知”意思是:江東子弟大多是才能出眾的人,若能重整旗鼓卷土殺回,楚漢相爭(zhēng),誰(shuí)輸誰(shuí)贏還很難說。詩(shī)人針對(duì)項(xiàng)羽兵敗身亡的史實(shí),批評(píng)他不能總結(jié)失敗的教訓(xùn),惋惜他的“英雄”事業(yè)歸于覆滅,暗寓諷刺之意。再結(jié)合“至今思項(xiàng)羽,不肯過江東”可知,兩首詩(shī)都對(duì)項(xiàng)羽做了評(píng)價(jià)。24.本題考查詩(shī)人的思想情感。做此題首先要了解項(xiàng)羽烏江自刎的事件。再結(jié)合古詩(shī)對(duì)古詩(shī)內(nèi)容加以了解,并體會(huì)詩(shī)人的情感。項(xiàng)羽遭到挫折便灰心喪氣,含羞自刎,對(duì)此杜牧發(fā)表議論“包羞忍恥是男兒”,意思是能夠面對(duì)失敗并能重整旗鼓才是真正的男兒本色,結(jié)合“卷土重來未可知”可知此詩(shī)中作者的態(tài)度是遺憾和惋惜,勝敗乃兵家常事,有時(shí)要忍辱負(fù)重,重整旗鼓,或能轉(zhuǎn)敗為勝,東山再起;而同樣是這件事,李清照卻有截然相反的看法:“至今思項(xiàng)羽,不肯過江東”,即他在慘遭失敗之時(shí),寧可自殺也不愿逃回江東,對(duì)項(xiàng)羽自刎之事給予了贊揚(yáng)和肯定,活著要干一番轟轟烈烈的事業(yè),死了也要?dú)鈮焉胶?。?jù)此回答即可。(2023·江蘇南通·統(tǒng)考中考真題)閱讀下面這首詩(shī),完成下面小題。黃泥山①?gòu)堝烙嫩指F余賞,林陰趁夕曛。寺從山側(cè)見,水向路邊分。軒②檻詩(shī)龕敞,蔬苔廟祝③耘。便期肩一?④,種藥與鋤云。[注釋]①黃泥山:位于南通市南郊,南通狼山風(fēng)景區(qū)五山之一。②軒:即新綠軒,當(dāng)?shù)厝舜蠖嘣诖俗x書。③廟祝:寺廟里主持祭禮的人。④?(jué):一種農(nóng)具。25.頷聯(lián)“寺從山側(cè)見”中的“見”,小南同學(xué)讀作“jiàn”,小通同學(xué)讀作“xiàn”,你認(rèn)為哪種讀音更貼合詩(shī)意?請(qǐng)將你的理解與同學(xué)分享。26.結(jié)合詩(shī)句,說說這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感?!敬鸢浮?5.示例一:“jiàn”貼合?!耙姟币鉃榭匆?,遠(yuǎn)望黃泥山的側(cè)面能夠看見寺廟,盡顯黃泥山之悠遠(yuǎn)清靜,照應(yīng)首聯(lián)“幽壑窮余賞”中“賞”的景象。示例二:“xiàn”貼合?!耙姟币鉃槌霈F(xiàn),詩(shī)人游覽黃泥山時(shí),在層層幽壑中寺廟忽然出現(xiàn)在黃泥山山側(cè),盡顯黃泥山之悠遠(yuǎn)清靜,又平添了游覽的意外之趣。26.這首詩(shī)記述了張謇游覽黃泥山的所見所感。全詩(shī)圍繞“賞”字,游覽了幽壑、林陰、山寺、新綠軒等景,借景抒情,表達(dá)詩(shī)人對(duì)黃泥山美景的喜愛和游玩時(shí)的欣喜之情;尾聯(lián)“便期肩一?,種藥與鋤云”直抒胸臆,表達(dá)詩(shī)人對(duì)美景的流連忘返和對(duì)歸隱生活的向往之情?!窘馕觥?5.本題考查詞語(yǔ)賞析。結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容、描寫的畫面及詩(shī)句情感分析。示例一:“xiàn”貼合。“寺從山側(cè)見”中的“見”是顯現(xiàn)、顯露的意思,“見”字表現(xiàn)了詩(shī)人看寺不是有意之為,而是無意間進(jìn)入眼簾,描繪出寺廟從層層幽壑中顯現(xiàn)的景象,表現(xiàn)出環(huán)境的清幽,表達(dá)出詩(shī)人恬淡閑適的心境。示例一:“jiàn”貼合?!耙姟笔强匆?、望見的意思,與“幽壑窮余賞”中的“賞”相照應(yīng),描寫出詩(shī)人遠(yuǎn)望黃泥山所見之景,“寺從山側(cè)見”,描繪出寺廟從層層幽壑中顯現(xiàn)的景象,表現(xiàn)出環(huán)境的悠遠(yuǎn)清凈。26.本題考查詩(shī)句情感。本詩(shī)描寫了“幽壑”、“林陰”、“夕曛”、“寺”、“山”、“水”、“軒”、“云”等景色,借景抒情,表現(xiàn)出環(huán)境的清幽,表達(dá)出詩(shī)人恬淡閑適的心境以及對(duì)景色的喜愛之情?!氨闫诩缫?,種藥與鋤云”意為:希望能夠肩扛農(nóng)具,到田里種藥材和除草。詩(shī)句直抒胸臆,表達(dá)對(duì)景色的喜愛之情以及歸隱田園的期望。(2023·海南海口·??谑械谑闹袑W(xué)校聯(lián)考一模)閱讀古詩(shī),完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。27.“水何澹澹,山島竦峙”兩句描寫滄海景象,動(dòng)靜結(jié)合,其中“①”寫的是動(dòng)景,“②”寫的是靜景。28.請(qǐng)對(duì)名句“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”作簡(jiǎn)要賞析?!敬鸢浮?7.水何澹澹山島竦峙28.“日月之行,若出其中”通過大膽的想象,運(yùn)用夸張的手法寫出了大海吞吐日月星辰的壯闊景象,表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸襟和抒發(fā)了詩(shī)人渴望統(tǒng)一全國(guó)、建功立業(yè)的雄心壯志?!窘馕觥?7.本題考查詩(shī)句理解?!八五e?,山島竦峙”意思是海水波濤激蕩,海中山島羅列,高聳挺立。運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。動(dòng)態(tài)的“蕩漾的海水”和靜態(tài)的“聳立的山島”相互映襯,顯示了大海的宏偉遼闊和驚人的力量。這兩句寫俯瞰滄海見到的神奇壯觀的景象。表現(xiàn)了詩(shī)人渴望統(tǒng)一天下的雄心壯志和積極進(jìn)取的精神。故“水何澹?!睂懙氖莿?dòng)景,“山島竦峙”寫的是靜景。28.本題考查對(duì)詩(shī)句賞析?!叭赵轮?,若出其中;星漢燦爛,若出其里”意思是太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行,好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的;銀河星光燦爛,好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。詩(shī)人運(yùn)用夸張的修辭手法,用太陽(yáng)、月亮、銀河和星星似乎從大海中升出,夸大大海的蒼茫廣闊;而在人們的認(rèn)知中,天上的日月星辰總是和大海遙相呼應(yīng),太陽(yáng)月亮從海上東升西落,詩(shī)人超越這種認(rèn)知想象日月星辰好像是從海里產(chǎn)生出來的,創(chuàng)造了開闊的意境,展現(xiàn)了大海的氣概。暗含一種要像大海容納萬(wàn)物一樣把天下納入自己掌中的胸襟,表現(xiàn)了詩(shī)人如大海般的廣闊胸懷和壯志豪情;結(jié)合作者的寫作背景,作者有實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的宏愿,《觀滄海》是北征烏桓得勝回師經(jīng)過碣石山時(shí)寫的,也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)建功立業(yè)、一展宏偉抱負(fù)的渴望。(2023·陜西寶雞·統(tǒng)考三模)閱讀下面的詩(shī)歌,完成下面小題。觀滄海[東漢]曹操東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。29.小明在理解這首詩(shī)時(shí),認(rèn)為這首詩(shī)的詩(shī)眼是“觀”,請(qǐng)你用生動(dòng)的語(yǔ)言向小明描述詩(shī)人登臨碣石“觀”到的景象。30.古人常登高抒懷,這首詩(shī)與王之渙的《登鸛雀樓》都是登高之作。比較這兩首詩(shī),簡(jiǎn)要說明兩位詩(shī)人各自表達(dá)了怎樣的情感和志向?登鸛雀樓[唐]王之渙白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓?!敬鸢浮?9.[示例]那蒼茫浩瀚的大海上,碧波萬(wàn)頃,一望無垠,只有腳下的山島高高地聳立在海心。山島上樹木豐茂,生機(jī)盎然。隨著陣陣蕭瑟的秋風(fēng),海面上涌起洪波巨瀾,洶涌起伏。30.曹操在《觀滄?!分校璧歉弑磉_(dá)自己一統(tǒng)天下的雄心壯志;王之渙在《登鸛雀樓》中,借登高表達(dá)不斷探求、積極向上的進(jìn)取精神?!窘馕觥?9.本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。需結(jié)合詩(shī)句意思進(jìn)行理解。那蒼茫浩瀚的大海上,無邊無際,海中山島突兀聳立。山島之上樹木豐茂,生機(jī)盎然。隨著陣陣蕭瑟的秋風(fēng),海面上洪波巨瀾,洶涌起伏。30.本題考查詩(shī)歌思想情感?!队^滄?!肥遣懿傧麥缌嗽B殘留部隊(duì)勝利班師途中登臨碣石山時(shí)所作。這首四言詩(shī)借詩(shī)人登山望海所見到的自然景物,描繪了祖國(guó)河山的雄偉壯麗,既刻畫了高山大海的動(dòng)人形象,更表達(dá)了詩(shī)人豪邁樂觀的進(jìn)取精神,表達(dá)自己一統(tǒng)天下的雄心壯志;《登鸛雀樓》這首詩(shī)詩(shī)人寫登樓望見的景色,從中表現(xiàn)出詩(shī)人不凡的胸襟抱負(fù),“欲窮千里目,更上一層樓”也反映了詩(shī)人不斷探求、積極向上的進(jìn)取精神?!军c(diǎn)睛】譯文:《觀滄海》東行登上碣石山,來觀賞那蒼茫的海。海水多么寬闊浩蕩,山島高高地挺立在海邊。樹木和百草叢生,十分繁茂。秋風(fēng)吹動(dòng)樹木發(fā)出悲涼的聲音,海中涌著巨大的海浪。太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行,好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河星光燦爛,好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。我很幸運(yùn),就用這首詩(shī)歌來表達(dá)自己內(nèi)心的志向?!兜躯X雀樓》太陽(yáng)依傍山巒漸

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論