三年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)考點(diǎn)精講

小學(xué)三年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)考點(diǎn)精講一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解面積的概念，掌握面積的計(jì)量單位，能夠運(yùn)用面積知識(shí)解決實(shí)際問題。2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，提高學(xué)生的空間想象力和邏輯思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：面積的概念，面積的計(jì)量單位，如何測(cè)量和比較不同圖形的面積。難點(diǎn)：理解面積的概念，掌握面積的計(jì)量單位，能夠運(yùn)用面積知識(shí)解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、直尺、圓規(guī)、剪刀、彩筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，如桌子、椅子、黑板等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些物品都有大小之分，從而引出面積的概念。2.面積的概念：講解面積的定義，面積是指平面圖形所覆蓋的區(qū)域的大小。通過實(shí)例解釋面積的概念，如教室的地面面積，桌子的面積等。3.面積的單位：介紹面積的計(jì)量單位，如平方米、平方分米、平方厘米等。讓學(xué)生了解不同單位之間的換算關(guān)系，如1平方米=100平方分米=10000平方厘米。4.測(cè)量和比較不同圖形的面積：教授如何使用直尺、圓規(guī)、剪刀等工具測(cè)量和比較不同圖形的面積。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握測(cè)量方法，并能夠比較大小。5.例題講解：出示例題，如比較兩個(gè)圖形的面積大小，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并在課堂上進(jìn)行講解。6.隨堂練習(xí)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的面積知識(shí)解決實(shí)際問題，如計(jì)算教室的面積，桌子的面積等。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：面積的概念：平面圖形所覆蓋的區(qū)域的大小面積的單位：平方米、平方分米、平方厘米測(cè)量和比較不同圖形的面積：使用直尺、圓規(guī)、剪刀等工具七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）一個(gè)邊長(zhǎng)為5厘米的正方形（2）一個(gè)直徑為10厘米的圓（3）一個(gè)長(zhǎng)為8厘米，寬為4厘米的長(zhǎng)方形答案：（1）25平方厘米（2）78.5平方厘米（3）32平方厘米（1）一個(gè)邊長(zhǎng)為5厘米的正方形（2）一個(gè)長(zhǎng)為8厘米，寬為4厘米的長(zhǎng)方形答案：正方形的面積為25平方厘米，長(zhǎng)方形的面積為32平方厘米，所以正方形的面積小于長(zhǎng)方形的面積。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生直觀地理解了面積的概念，通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握了面積的計(jì)量單位，以及如何測(cè)量和比較不同圖形的面積。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象力。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，布置了計(jì)算面積和比較面積的題目，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步研究面積的性質(zhì)和規(guī)律，如如何計(jì)算不規(guī)則圖形的面積，如何快速比較兩個(gè)圖形的面積大小等。同時(shí)，也可以結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生觀察和測(cè)量身邊的物品，如家的面積，學(xué)校的面積等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.面積的概念：在教學(xué)面積的概念時(shí)，需要強(qiáng)調(diào)面積是指平面圖形所覆蓋的區(qū)域的大小。為了讓學(xué)生更好地理解，可以舉例說明，如教室的地面面積、桌子的面積等。還可以通過實(shí)際測(cè)量和比較不同圖形的面積，讓學(xué)生加深對(duì)面積概念的理解。2.面積的單位：在介紹面積的計(jì)量單位時(shí)，需要讓學(xué)生了解不同單位之間的換算關(guān)系。例如，1平方米等于100平方分米，等于10000平方厘米。可以通過具體的例子和換算練習(xí)，幫助學(xué)生掌握不同單位之間的換算方法。3.測(cè)量和比較不同圖形的面積：在教授如何測(cè)量和比較不同圖形的面積時(shí)，需要強(qiáng)調(diào)使用直尺、圓規(guī)、剪刀等工具的重要性。可以進(jìn)行實(shí)際操作演示，讓學(xué)生stepstep地了解測(cè)量和比較的方法，如裁剪圖形、貼紙覆蓋等。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.理解面積的概念：面積的概念較為抽象，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，理解起來可能存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，需要通過實(shí)例、實(shí)際測(cè)量等方法，讓學(xué)生反復(fù)接觸和體驗(yàn)面積的概念，從而加深理解。2.掌握面積的計(jì)量單位：面積的計(jì)量單位之間的換算較為繁瑣，學(xué)生容易混淆。因此，在教學(xué)過程中，需要通過具體的例子和換算練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，從而掌握不同單位之間的換算方法。3.運(yùn)用面積知識(shí)解決實(shí)際問題：在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的面積知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中，如計(jì)算教室的面積、桌子的面積等。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用面積知識(shí)解決實(shí)際問題。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備：用于展示面積的概念、面積的計(jì)量單位以及測(cè)量和比較不同圖形的面積的方法。2.學(xué)具：練習(xí)本、直尺、圓規(guī)、剪刀、彩筆：用于學(xué)生的實(shí)際操作練習(xí)，如測(cè)量和比較不同圖形的面積，繪制圖形等。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：通過讓學(xué)生觀察教室里的物品，如桌子、椅子、黑板等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些物品都有大小之分，從而引出面積的概念。2.面積的概念：講解面積的定義，通過實(shí)例解釋面積的概念，如教室的地面面積，桌子的面積等。3.面積的單位：介紹面積的計(jì)量單位，讓學(xué)生了解不同單位之間的換算關(guān)系，如1平方米=100平方分米=10000平方厘米。4.測(cè)量和比較不同圖形的面積：教授如何使用直尺、圓規(guī)、剪刀等工具測(cè)量和比較不同圖形的面積，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握測(cè)量方法，并能夠比較大小。5.例題講解：出示例題，如比較兩個(gè)圖形的面積大小，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并在課堂上進(jìn)行講解。6.隨堂練習(xí)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的面積知識(shí)解決實(shí)際問題，如計(jì)算教室的面積，桌子的面積等。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。可以采用圖示、列表等形式，將面積的概念、計(jì)量單位以及測(cè)量和比較方法直觀地展示給學(xué)生。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：在課后反思中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)面積概念的理解程度，以及是否掌握了面積的計(jì)量單位和測(cè)量方法。還需要關(guān)注學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)的表現(xiàn)，是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的面積知識(shí)。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步研究面積的性質(zhì)和規(guī)律，如如何計(jì)算不規(guī)則圖形的面積，如何快速比較兩個(gè)圖形的面積大小等。同時(shí)，也可以結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生觀察和測(cè)量身邊的物品，如家的面積，學(xué)校的面積等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解面積的概念和計(jì)量單位時(shí)，使用簡(jiǎn)潔明了的語言，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和表達(dá)。語調(diào)要生動(dòng)活潑，富有感染力，引起學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的教學(xué)時(shí)間。在講解面積的概念和計(jì)量單位時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解面積的概念時(shí)，可以提問學(xué)生：“面積是什么？”在講解面積的計(jì)量單位時(shí)，可以提問學(xué)生：“1平方米等于多少平方分米？”4.情景導(dǎo)入：在引入面積的概念時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)情景，如教室的地面面積、桌子的面積等。通過實(shí)際測(cè)量和比較不同圖形的面積，讓學(xué)生加深對(duì)面積概念的理解。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保學(xué)生能夠理解和掌握。在講解面積的概念和計(jì)量單位時(shí)，要通過實(shí)例和實(shí)際操作，讓學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)等。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整