人教版馬說課件教學(xué)方法

人教版馬說課件教學(xué)方法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版語文必修5第一單元的《馬說》。本篇文章是唐代文學(xué)家韓愈的一篇議論文，通過比喻馬與人的關(guān)系，揭示了人才的重要性和對(duì)人才的珍視。文章短小精悍，寓意深刻，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人才的認(rèn)知和對(duì)社會(huì)責(zé)任感的理解。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并背誦《馬說》全文，把握文章的主旨和觀點(diǎn)。2.學(xué)生能夠分析文章的論證方法，了解議論文的基本結(jié)構(gòu)。3.學(xué)生能夠運(yùn)用文章中的觀點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的人才問題進(jìn)行思考和分析。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并背誦《馬說》全文，把握文章的主旨和觀點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)生能夠分析文章的論證方法，了解議論文的基本結(jié)構(gòu)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一則關(guān)于人才的新聞報(bào)道作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)人才的思考，引出本節(jié)課的內(nèi)容。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，標(biāo)記出生字詞和不懂的地方。3.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組討論，共同解決自主學(xué)習(xí)中的問題，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。4.課堂講解：教師針對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果，進(jìn)行課堂講解，解析課文內(nèi)容，闡述文章的觀點(diǎn)。5.例題講解：教師選取課后的練習(xí)題，進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生完成課堂練習(xí)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。8.課后作業(yè)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：馬說主旨：人才的重要性論證方法：比喻論證議論文結(jié)構(gòu)：提出問題分析問題解決問題七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：人才是國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的基石，對(duì)人才的珍視和培養(yǎng)是國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵。2.請(qǐng)分析文章的論證方法，了解議論文的基本結(jié)構(gòu)。答案：文章采用比喻論證的方法，通過馬與人的關(guān)系，揭示了人才的重要性。議論文的基本結(jié)構(gòu)包括提出問題、分析問題、解決問題。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和課堂講解，使學(xué)生對(duì)《馬說》的內(nèi)容有了深入的理解。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和分析問題的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用文章中的觀點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的人才問題進(jìn)行思考和分析。但在課堂互動(dòng)方面，可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的討論和交流，提高學(xué)生的參與度。拓展延伸：學(xué)生可以進(jìn)一步閱讀韓愈的其他作品，了解其文學(xué)風(fēng)格和思想觀點(diǎn)。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的人才問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析《馬說》是唐代文學(xué)家韓愈所作的一篇議論文，通過馬與人的關(guān)系來比喻人才的重要性和對(duì)人才的珍視。文章的主旨在于強(qiáng)調(diào)國(guó)家和社會(huì)對(duì)人才的重視和培養(yǎng)。具體的教學(xué)內(nèi)容章節(jié)和詳細(xì)內(nèi)容包括：1.第一段：提出馬的品種和特點(diǎn)，引出人才的概念。2.第二段：通過對(duì)比馬的不同待遇，說明人才的重要性和對(duì)人才的珍視。3.第三段：分析馬與人的關(guān)系，進(jìn)一步闡述人才對(duì)國(guó)家和社會(huì)的重要性。二、教學(xué)難點(diǎn)解析本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要是幫助學(xué)生理解并掌握文章的論證方法，了解議論文的基本結(jié)構(gòu)。具體解析如下：1.比喻論證：文章采用比喻論證的方法，通過馬與人的關(guān)系來闡述人才的重要性。學(xué)生需要理解比喻論證的技巧和作用。2.議論文結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握議論文的基本結(jié)構(gòu)，包括提出問題、分析問題、解決問題。通過分析《馬說》的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生了解議論文的寫作模式。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)策略1.對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)解析，可以通過多媒體課件展示相關(guān)的歷史背景和文學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。a.通過具體的例題講解，讓學(xué)生了解比喻論證的方法和技巧。b.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析《馬說》的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)議論文的基本結(jié)構(gòu)。c.設(shè)計(jì)相關(guān)的課堂練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行論證，鞏固對(duì)議論文結(jié)構(gòu)的理解。四、教具和學(xué)具的補(bǔ)充說明1.多媒體課件：通過多媒體課件，可以直觀地展示課文內(nèi)容和相關(guān)的歷史背景，幫助學(xué)生更好地理解課文。2.黑板和粉筆：黑板和粉筆可以用于板書設(shè)計(jì)，突出文章的主旨和議論文結(jié)構(gòu)，方便學(xué)生理解和記憶。3.課本和筆記本：課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要資料，筆記本可以用于學(xué)生做筆記和記錄重點(diǎn)知識(shí)。五、教學(xué)過程的補(bǔ)充說明1.導(dǎo)入：通過一則關(guān)于人才的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對(duì)人才的思考，引出本節(jié)課的內(nèi)容。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，標(biāo)記出生字詞和不懂的地方。教師可以提供閱讀指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解課文。3.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組討論，共同解決自主學(xué)習(xí)中的問題，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。教師可以提供討論問題，引導(dǎo)學(xué)生深入討論。4.課堂講解：教師針對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果，進(jìn)行課堂講解，解析課文內(nèi)容，闡述文章的觀點(diǎn)。教師可以通過舉例和解讀，幫助學(xué)生更好地理解文章的論證方法。5.例題講解：教師選取課后的練習(xí)題，進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生參與解題過程，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生完成課堂練習(xí)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。教師可以針對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行講解，糾正錯(cuò)誤并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。8.課后作業(yè)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以設(shè)計(jì)相關(guān)的作業(yè)題目，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文章中的觀點(diǎn)分析現(xiàn)實(shí)生活中的人才問題。六、板書設(shè)計(jì)的補(bǔ)充說明板書設(shè)計(jì)是教師在課堂上通過黑板和粉筆進(jìn)行的板書設(shè)計(jì)，用來突出文章的主旨和議論文結(jié)構(gòu)。具體補(bǔ)充說明如下：1.馬說主旨：板書文章的主旨，即人才的重要性。2.論證方法：板書文章采用的比喻論證方法，通過馬與人的關(guān)系來闡述人才的重要性。3.議論文結(jié)構(gòu)：板書議論文的基本結(jié)構(gòu)，包括提出問題、分析問題、解決問題。通過分析《馬說》的結(jié)構(gòu)，使學(xué)生了解議論文的寫作模式。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的補(bǔ)充說明作業(yè)設(shè)計(jì)是教師根據(jù)課文內(nèi)容為學(xué)生布置的作業(yè)，用來鞏固所學(xué)知識(shí)。具體補(bǔ)充說明如下：1.作業(yè)題目：設(shè)計(jì)相關(guān)的作業(yè)題目，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文章中的觀點(diǎn)分析現(xiàn)實(shí)生活中的人才問題。例如，讓學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)生活中的人才流失原因和對(duì)策。2.作業(yè)答案：提供詳細(xì)的作業(yè)答案，幫助學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，對(duì)于人才流失原因和對(duì)策的分析，可以提供一些具體的案例和解決方案。八、課后反思及拓展延伸的補(bǔ)充說明本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，要注意語言的抑揚(yáng)頓挫，保持語調(diào)的生動(dòng)性和感染力，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意留出時(shí)間讓學(xué)生提問和互動(dòng)。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，可以提前準(zhǔn)備一些問題，也可以根據(jù)課堂情況隨機(jī)提問。4.情景導(dǎo)入：通過引入實(shí)際案例或情景，引發(fā)學(xué)生對(duì)人才的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在講解課文內(nèi)容時(shí)，要確保學(xué)生能夠理解和掌握文章的主旨和論證方法，可以通過舉例和解讀來幫助學(xué)生更好地理解。2.教學(xué)過程：在課堂提問和小組討論環(huán)節(jié)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，可以提前準(zhǔn)備一些問題或討論話題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。3.教學(xué)時(shí)間：在時(shí)間分配上，要確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意留出時(shí)間