新北師大版四年級數(shù)學教案示例

新北師大版四年級數(shù)學教案示例一、教學內(nèi)容本節(jié)課選用新北師大版四年級數(shù)學下冊第六單元《認識分數(shù)》中的第2課時。主要內(nèi)容有：理解分數(shù)的意義，會正確地讀、寫分數(shù)，理解分數(shù)的分子與分母的含義，會運用分數(shù)進行簡單的估算。二、教學目標1.知識與技能：學生會正確讀寫分數(shù)，理解分數(shù)的意義，能運用分數(shù)進行簡單的估算。2.過程與方法：培養(yǎng)學生運用數(shù)學語言描述實際問題，培養(yǎng)學生的動手操作能力及合作意識。3.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生積極思考、主動探索的精神。三、教學難點與重點重點：理解分數(shù)的意義，會正確地讀、寫分數(shù)，理解分數(shù)的分子與分母的含義。難點：運用分數(shù)進行簡單的估算。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：練習本、筆五、教學過程1.實踐情景引入教師通過分水果的實踐活動，引導學生認識分數(shù)。例如：老師有一盤蘋果，其中有3個蘋果，我想把這3個蘋果分給3個同學，每個同學可以分到1個蘋果，那么這1個蘋果就可以用分數(shù)“”來表示。2.自主探究學生通過自主探究，理解分數(shù)的意義。3.例題講解教師講解分數(shù)的運用，以例題為例。例如：小明有2個蘋果，他想把這2個蘋果分給小紅和小剛，如果每個同學分到1個蘋果，那么這個蘋果就可以用分數(shù)“”來表示。請問小紅和小剛各分到了幾個蘋果？4.隨堂練習學生獨立完成練習題，教師巡回指導。例如：用分數(shù)表示下面的物品：一個籃球、一本書、一個橙子等。5.小組合作學生分小組進行合作，完成小組任務。例如：每組發(fā)一份糖果，請同學們用分數(shù)表示每個小組分到的糖果數(shù)量。6.課堂小結例如：今天我們一起學習了分數(shù)，知道了分數(shù)的讀、寫方法，還學會了如何用分數(shù)表示物品。大家覺得分數(shù)在生活中有哪些作用呢？七、作業(yè)設計1.請用分數(shù)表示下面的物品：一個籃球、一本書、一個橙子等。答案：一個籃球可以用分數(shù)“”表示，一本書可以用分數(shù)“”表示，一個橙子可以用分數(shù)“”表示。2.請估算一下，你家中有多少個蘋果，用分數(shù)表示。答案：我家中有8個蘋果，可以用分數(shù)“”表示。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：讓學生思考，分數(shù)在生活中的其他應用場景，如何用分數(shù)表示時間、溫度等。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)需重點關注1.實踐情景引入環(huán)節(jié)中，如何通過分水果的實踐活動引導學生認識分數(shù)。3.例題講解環(huán)節(jié)中，如何講解分數(shù)的運用。4.隨堂練習環(huán)節(jié)中，學生獨立完成練習題。5.小組合作環(huán)節(jié)中，學生分小組完成小組任務。二、重點細節(jié)補充和說明1.實踐情景引入環(huán)節(jié)在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過一個簡單的分水果活動，引導學生認識分數(shù)。例如，教師可以準備一盤蘋果，其中有3個蘋果，然后告訴學生：“我想把這3個蘋果分給3個同學，每個同學可以分到1個蘋果?！边@時，教師可以提問：“這個蘋果可以用什么符號來表示呢？”學生可能會回答：“可以用分數(shù)來表示。”教師接著問：“那這個蘋果應該用什么分數(shù)來表示呢？”學生可能會回答：“可以用分數(shù)‘1/3’來表示。”通過這樣的實踐活動，學生可以初步理解分數(shù)的概念。2.自主探究環(huán)節(jié)3.例題講解環(huán)節(jié)在例題講解環(huán)節(jié)，教師可以通過講解一個具體的例題，讓學生理解分數(shù)的運用。例如，教師可以講解這樣一個例題：“小明有2個蘋果，他想把這2個蘋果分給小紅和小剛，如果每個同學分到1個蘋果，那么這個蘋果就可以用分數(shù)‘2/2’來表示。請問小紅和小剛各分到了幾個蘋果？”通過這樣的例題講解，學生可以理解分數(shù)的含義，并學會運用分數(shù)進行簡單的計算。4.隨堂練習環(huán)節(jié)在隨堂練習環(huán)節(jié)，教師可以讓學生獨立完成一些練習題，以鞏固所學內(nèi)容。例如，教師可以讓學生用分數(shù)表示一個籃球、一本書、一個橙子等物品。這樣的練習題可以幫助學生更好地理解和運用分數(shù)。5.小組合作環(huán)節(jié)在小組合作環(huán)節(jié)，教師可以讓學生分小組進行合作，完成小組任務。例如，教師可以發(fā)給每組一份糖果，請同學們用分數(shù)表示每個小組分到的糖果數(shù)量。這樣的小組合作任務可以培養(yǎng)學生的合作意識，并讓學生在實踐中運用所學知識。6.課堂小結環(huán)節(jié)本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應使用生動、簡潔的語言，語調(diào)要親切、自然。對于重要的概念和知識點，可以適當提高語調(diào)，以引起學生的注意。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，實踐情景引入環(huán)節(jié)可以分配5分鐘，自主探究環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，例題講解環(huán)節(jié)可以分配15分鐘，隨堂練習環(huán)節(jié)可以分配10分鐘，小組合作環(huán)節(jié)可以分配15分鐘，課堂小結環(huán)節(jié)可以分配5分鐘。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應鼓勵學生積極思考、發(fā)表見解?？梢圆捎瞄_放式提問、對比式提問等方式，引導學生深入探討分數(shù)的意義和運用。4.情景導入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過生動有趣的水果分分享活動，激發(fā)學生的學習興趣。例如，教師可以準備一盤蘋果，告訴學生：“今天老師帶來了一盤蘋果，我想把它們分給同學們，讓我們一起來看看如何用分數(shù)來表示這些蘋果吧！”5.教學輔段：在授課過程中，教師可以運用多媒體課件、黑板等教學輔段，直觀地展示分數(shù)的概念和運用。例如，在講解分數(shù)的意義時，可以使用動畫演示分數(shù)的形成過程。6.鼓勵學生動手操作：在自主探究和小組合作環(huán)節(jié)，鼓勵學生動手操作，通過實際操作來加深對分數(shù)的理解。例如，讓學生用紙片模擬分水果的過程，或者用糖果進行實際分配。教案反思：在教學過程中，我注意觀察學生的反應，根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學節(jié)奏和難度。在課堂提問