新北師大版課件奶奶家的美好記憶

新北師大版課件奶奶家的美好記憶一、教學(xué)內(nèi)容1.奶奶的拿手菜：描述了奶奶做的拿手菜色香味俱佳，讓學(xué)生感受到奶奶對(duì)家人的愛和關(guān)心。2.奶奶的口頭禪：介紹了奶奶經(jīng)常掛在嘴邊的口頭禪，反映出奶奶的善良和智慧。3.奶奶的針線活：描述了奶奶手工做的衣服和鞋子，體現(xiàn)了奶奶的心靈手巧和對(duì)家人的關(guān)愛。4.奶奶的故事：講述了奶奶講的故事，讓學(xué)生感受到奶奶對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和熱愛。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，能夠喚起對(duì)親人的思念之情，培養(yǎng)感恩之心。2.讓學(xué)生通過(guò)閱讀和討論，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)奶奶的故事，了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠理解教材內(nèi)容，喚起對(duì)親人的思念之情，培養(yǎng)感恩之心。難點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)閱讀和討論，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具盒五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)播放一首關(guān)于親情的歌曲，讓學(xué)生回憶起自己和親人的美好時(shí)光，引出本節(jié)課的主題。2.閱讀：讓學(xué)生閱讀教材中的故事，了解奶奶的生活和對(duì)家人的愛。3.討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己與親人的美好回憶，并交流如何表達(dá)感恩之情。4.講解：教師針對(duì)教材中的難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握。5.練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于親人的美好回憶的短文。6.展示：讓學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示，并分享自己的感受。六、板書設(shè)計(jì)奶奶家的美好記憶1.奶奶的拿手菜2.奶奶的口頭禪3.奶奶的針線活4.奶奶的故事七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：略2.請(qǐng)學(xué)生思考一下，如何表達(dá)對(duì)親人的感恩之情，并用自己的行動(dòng)去實(shí)踐。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生回憶奶奶家的美好記憶，喚起了學(xué)生對(duì)親人的思念之情，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩之心。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與討論和練習(xí)，展示了自己的作品，并在實(shí)踐中體會(huì)到了親情的重要性。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)奶奶的故事，學(xué)生了解和傳承了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。拓展延伸：讓學(xué)生思考一下，除了奶奶，還有哪些親人對(duì)自己的成長(zhǎng)和生活產(chǎn)生了重要影響？請(qǐng)學(xué)生寫一篇關(guān)于這些親人的美好回憶的短文，并分享給大家。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.奶奶的拿手菜：描述了奶奶做的拿手菜色香味俱佳，讓學(xué)生感受到奶奶對(duì)家人的愛和關(guān)心。2.奶奶的口頭禪：介紹了奶奶經(jīng)常掛在嘴邊的口頭禪，反映出奶奶的善良和智慧。3.奶奶的針線活：描述了奶奶手工做的衣服和鞋子，體現(xiàn)了奶奶的心靈手巧和對(duì)家人的關(guān)愛。4.奶奶的故事：講述了奶奶講的故事，讓學(xué)生感受到奶奶對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和熱愛。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，能夠喚起對(duì)親人的思念之情，培養(yǎng)感恩之心。2.讓學(xué)生通過(guò)閱讀和討論，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)奶奶的故事，了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠理解教材內(nèi)容，喚起對(duì)親人的思念之情，培養(yǎng)感恩之心。難點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)閱讀和討論，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具盒五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)播放一首關(guān)于親情的歌曲，讓學(xué)生回憶起自己和親人的美好時(shí)光，引出本節(jié)課的主題。2.閱讀：讓學(xué)生閱讀教材中的故事，了解奶奶的生活和對(duì)家人的愛。3.討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己與親人的美好回憶，并交流如何表達(dá)感恩之情。4.講解：教師針對(duì)教材中的難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握。5.練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于親人的美好回憶的短文。6.展示：讓學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示，并分享自己的感受。六、板書設(shè)計(jì)奶奶家的美好記憶1.奶奶的拿手菜2.奶奶的口頭禪3.奶奶的針線活4.奶奶的故事七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：略2.請(qǐng)學(xué)生思考一下，如何表達(dá)對(duì)親人的感恩之情，并用自己的行動(dòng)去實(shí)踐。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生回憶奶奶家的美好記憶，喚起了學(xué)生對(duì)親人的思念之情，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩之心。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與討論和練習(xí)，展示了自己的作品，并在實(shí)踐中體會(huì)到了親情的重要性。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)奶奶的故事，學(xué)生了解和傳承了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。拓展延伸：讓學(xué)生思考一下，除了奶奶，還有哪些親人對(duì)自己的成長(zhǎng)和生活產(chǎn)生了重要影響？請(qǐng)學(xué)生寫一篇關(guān)于這些親人的美好回憶的短文，并分享給大家。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解教材內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)使用溫暖、親切的語(yǔ)言，以貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，喚起他們對(duì)親人的思念之情。同時(shí)，語(yǔ)調(diào)要適中，不過(guò)于嚴(yán)肅也不過(guò)于輕松，以保持學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間閱讀教材、參與討論和進(jìn)行練習(xí)。例如，可以安排10分鐘的時(shí)間讓學(xué)生閱讀，15分鐘的時(shí)間進(jìn)行討論，5分鐘的時(shí)間進(jìn)行講解，10分鐘的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂活動(dòng)。例如，可以問(wèn)學(xué)生：“你們有沒(méi)有類似的經(jīng)歷？”“你們覺(jué)得奶奶的愛是什么形式的？”“你們會(huì)如何表達(dá)對(duì)親人的感恩之情？”等。4.情景導(dǎo)入：在引入本節(jié)課時(shí)，教師可以播放一首關(guān)于親情的歌曲，讓學(xué)生在溫馨的氛圍中回憶起自己和親人的美好時(shí)光，從而引發(fā)他們對(duì)本節(jié)課主題的興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀教材時(shí)，對(duì)于一些具體的情節(jié)和細(xì)節(jié)把握不夠準(zhǔn)確。因此，在講解時(shí)，我特別注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，并通過(guò)舉例、講解等方式幫助他們理解和掌握。在課堂討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的親身經(jīng)歷和感受。這樣不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還能讓他們從他人的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)和感悟。在時(shí)間分配上，我盡力保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，讓學(xué)生能夠