北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)說課模板指南與教學(xué)實踐

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)說課模板指南與教學(xué)實踐一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第五單元《解決問題的策略》中的第103頁例1。主要內(nèi)容是利用畫圖的方法來解決實際問題，通過實踐活動，讓學(xué)生體會畫圖在解決問題中的作用，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷探索解決問題的過程，體會畫圖在解決問題中的作用。2.培養(yǎng)學(xué)生運用畫圖策略解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)語言表達解決問題的過程和結(jié)果的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)會用畫圖的方法來解決實際問題。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)畫圖在解決問題中的作用，以及如何運用畫圖策略解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、練習(xí)題。學(xué)具：紙、筆、練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師出示一個實際問題，讓學(xué)生嘗試解決。2.例題講解：教師引導(dǎo)學(xué)生通過畫圖的方式來解決問題，并解釋畫圖在解決問題中的作用。3.隨堂練習(xí)：教師給出幾個類似的問題，讓學(xué)生運用畫圖策略解決。4.小組合作：學(xué)生分組，共同解決一個綜合性的問題，體會畫圖策略在解決問題中的重要性。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：問題：如何分配12個相同的零件給3個小組，使得每個小組分到的零件數(shù)相同？策略：畫圖步驟：1.畫出12個零件，表示總數(shù)量。2.將12個零件平均分成3份，表示每個小組分到的零件數(shù)。3.數(shù)一數(shù)，每個小組分到了多少個零件。七、作業(yè)設(shè)計問題1：一個長方形的長是10厘米，寬是5厘米，求長方形的面積。問題2：一個正方形的邊長是8厘米，求正方形的面積。答案：問題1：長方形的面積=10厘米×5厘米=50平方厘米。問題2：正方形的面積=8厘米×8厘米=64平方厘米。2.討論：你認(rèn)為在解決實際問題時，還有哪些策略可以運用？八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生通過實踐活動，初步學(xué)會了用畫圖的方法來解決實際問題。在解決問題的過程中，學(xué)生體會到了畫圖在解決問題中的作用，培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力。同時，學(xué)生通過小組合作，提高了合作意識，鍛煉了運用數(shù)學(xué)語言表達解決問題的過程和結(jié)果的能力。拓展延伸：讓學(xué)生思考，還有哪些實際問題可以用畫圖策略來解決？如何運用畫圖策略來解決這些問題？重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.實踐活動情景引入的選取：在引入新課時，選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的實際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。2.例題講解畫圖策略：在講解例題時，重點關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)畫圖在解決問題中的作用，以及如何運用畫圖策略解決實際問題。3.隨堂練習(xí)設(shè)計：隨堂練習(xí)題目應(yīng)涵蓋不同類型的實際問題，讓學(xué)生在不同情境下運用畫圖策略，鞏固所學(xué)知識。4.小組合作解決問題的方法：在小組合作環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運用畫圖策略共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊協(xié)作能力。5.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)應(yīng)分為兩部分，一部分是鞏固所學(xué)知識的練習(xí)題，另一部分是拓展延伸的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。二、重點難點細節(jié)補充和說明1.畫圖策略在解決問題中的作用：畫圖策略是一種形象、直觀的解決問題的方法。在解決問題過程中，畫圖可以幫助我們更好地理解問題的本質(zhì)，找出問題的關(guān)鍵所在。例如，在解決分配零件的問題時，通過畫圖，我們可以清晰地看出零件的總數(shù)、每個小組應(yīng)分得的零件數(shù)，從而找到解決問題的方法。2.畫圖策略的運用：畫圖策略在解決實際問題時，具有廣泛的應(yīng)用。例如，在解決幾何問題時，我們可以通過畫圖來更好地理解題意，找出解題的關(guān)鍵；在解決統(tǒng)計問題時，我們可以通過畫圖來直觀地展示數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，從而找到解決問題的方法。3.小組合作解決問題的好處：小組合作解決問題是一種有效的教學(xué)方法。在小組合作過程中，學(xué)生可以相互交流、相互啟發(fā)，從而達到共同解決問題的目的。小組合作還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團隊協(xié)作能力，提高學(xué)生的溝通能力。4.作業(yè)設(shè)計的意圖：作業(yè)設(shè)計分為兩部分，一部分是鞏固所學(xué)知識的練習(xí)題，另一部分是拓展延伸的實際問題。這樣設(shè)計的目的是讓學(xué)生在鞏固所學(xué)知識的同時，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際問題中，提高解決問題的能力。同時，通過拓展延伸的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。5.教學(xué)過程中的注意事項：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)畫圖策略在解決問題中的作用，培養(yǎng)學(xué)生運用畫圖策略解決實際問題的能力。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的合作情況，確保小組合作環(huán)節(jié)的順利進行，提高學(xué)生的合作意識和團隊協(xié)作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應(yīng)采用生動、活潑的語言，語調(diào)富有變化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高音量，引起學(xué)生的注意。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐活動和小組合作環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間進行思考和討論。3.課堂提問：課堂提問要具有針對性，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的思維。在提問時，注意問題的梯度，由淺入深，讓學(xué)生在思考中解決問題。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，利用生動的實際問題，引發(fā)學(xué)生的興趣。通過與學(xué)生生活密切相關(guān)的情景，激發(fā)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的欲望。5.教案反思：（1）在教學(xué)過程中，是否充分關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)畫圖策略在解決問題中的作用？（2）小組合作環(huán)節(jié)是否順利進行，學(xué)生是否真正參與到解決問題過程中，提高了合作意識和團隊協(xié)作能力？（3）