豎式題練習(xí)二年級(jí)蘇教版

豎式題練習(xí)二年級(jí)蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《表內(nèi)乘法》的練習(xí)題，主要針對(duì)豎式乘法進(jìn)行訓(xùn)練。具體內(nèi)容包括：1.兩位數(shù)乘以一位數(shù)的豎式計(jì)算；2.兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的豎式計(jì)算；3.進(jìn)位乘法的豎式計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解豎式乘法的概念和步驟，掌握豎式乘法的計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠正確、迅速地進(jìn)行豎式乘法計(jì)算，提高計(jì)算能力。3.學(xué)生能夠通過(guò)豎式乘法的練習(xí)，培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：豎式乘法的計(jì)算方法和步驟。難點(diǎn)：進(jìn)位乘法的豎式計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、直尺。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以日常生活中購(gòu)物場(chǎng)景為例，讓學(xué)生觀察商品價(jià)格標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)商品價(jià)格之間的聯(lián)系，引出豎式乘法的概念。2.講解豎式乘法：（1）講解兩位數(shù)乘以一位數(shù)的豎式計(jì)算方法，以23乘以5為例，引導(dǎo)學(xué)生觀察乘法過(guò)程中的規(guī)律，講解進(jìn)位的概念。（2）讓學(xué)生隨堂練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。（3）講解兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法，以45乘以36為例，引導(dǎo)學(xué)生觀察乘法過(guò)程中的規(guī)律，講解進(jìn)位的概念。3.課堂練習(xí)：（1）讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。（2）挑選幾位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示，講解其豎式計(jì)算過(guò)程，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書題目：豎式乘法練習(xí)abcdef其中，a、b、c、d、e、f代表乘法計(jì)算過(guò)程中的各個(gè)數(shù)字。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）23乘以5等于多少？（2）45乘以36等于多少？八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)豎式乘法的練習(xí)，使學(xué)生掌握了豎式乘法的計(jì)算方法和步驟，提高了學(xué)生的計(jì)算能力。但在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)進(jìn)位乘法的理解仍有一定難度，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和練習(xí)。2.拓展延伸：讓學(xué)生在生活中尋找更多的實(shí)例，運(yùn)用豎式乘法進(jìn)行計(jì)算，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，可以適當(dāng)引入三位數(shù)乘以兩位數(shù)、三位數(shù)乘以三位數(shù)的豎式計(jì)算，拓展學(xué)生的知識(shí)面。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析豎式乘法是小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。在豎式乘法的教學(xué)中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注，以確保學(xué)生能夠正確理解和掌握這一概念。一、理解豎式乘法的概念豎式乘法是一種數(shù)學(xué)計(jì)算方法，通過(guò)將相乘的數(shù)字按照一定的順序排列成豎式，然后逐位相乘并進(jìn)位，最終得到乘積。這種計(jì)算方法可以幫助學(xué)生更清晰地理解乘法過(guò)程中的各個(gè)步驟，從而提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。二、掌握豎式乘法的步驟在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握這些步驟，并強(qiáng)調(diào)每一步的重要性?？梢酝ㄟ^(guò)講解實(shí)例、引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手練習(xí)，以及提供一些記憶口訣等方式，幫助學(xué)生熟練掌握豎式乘法的計(jì)算步驟。三、理解進(jìn)位的概念進(jìn)位是豎式乘法中的一個(gè)重要概念，指的是當(dāng)某一位的乘積超過(guò)10時(shí)，需要將多余的部分向前一位進(jìn)位。例如，在計(jì)算23乘以5時(shí)，個(gè)位的乘積是15，其中5寫在個(gè)位上，1需要進(jìn)位到十位。教師可以通過(guò)具體的例題和實(shí)際操作，讓學(xué)生理解進(jìn)位的概念和進(jìn)位的規(guī)則。同時(shí)，教師還可以通過(guò)一些形象的比喻，如將進(jìn)位比作“搭橋”，幫助學(xué)生更好地理解進(jìn)位的意義。四、練習(xí)和鞏固豎式乘法的掌握需要大量的練習(xí)和鞏固。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上和課后進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，教師還應(yīng)該及時(shí)糾正學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并給予他們鼓勵(lì)和指導(dǎo)。教師還可以組織一些小比賽或者小組合作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)一步提高他們的計(jì)算能力。豎式乘法是小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)豎式乘法概念的理解、計(jì)算步驟的掌握、進(jìn)位概念的理解以及大量的練習(xí)和鞏固。通過(guò)有針對(duì)性的教學(xué)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生熟練掌握豎式乘法，提高他們的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解豎式乘法的概念和步驟時(shí)，教師應(yīng)該使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。通過(guò)舉例和講解實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解豎式乘法的計(jì)算過(guò)程。2.時(shí)間分配：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握豎式乘法的概念和步驟?？梢赃m當(dāng)分配一些時(shí)間進(jìn)行課堂提問(wèn)和練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論?？梢栽O(shè)計(jì)一些開放性問(wèn)題，如“你們覺(jué)得豎式乘法有什么特點(diǎn)？”“進(jìn)位是什么意義？”等，激發(fā)學(xué)生的思維和興趣。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，教師可以通過(guò)引入一些實(shí)際生活中的情景，如購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察商品價(jià)格標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)商品價(jià)格之間的聯(lián)系，從而自然地引入豎式乘法的概念。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了學(xué)生對(duì)豎式乘法概念的理解和計(jì)算步驟的掌握。通過(guò)講解實(shí)例和引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手練習(xí)，他們能夠較好地理解和掌握豎式乘法的計(jì)算方法。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)進(jìn)位乘法的理解仍有一定難度。在今后的教學(xué)中，