甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣2023-2024學年七年級上學期期中語文試題

2023—2024學年第一學期期中考試試題（卷）七年級語文（本套試卷滿分150分，考試時間150分鐘）一、積累與運用（35分）1．閱讀下面一段文字，按照要求回答問題。（9分）輕輕地打開七年級上冊的語文課本，眼前花團錦簇，美不勝收：解決散步時的分qí彰顯中華民族尊老愛幼的美德，癱瘓的史鐵生與母親jué別時收獲了“好好兒活”的勇氣，跟輕風流水應合著的牧童的笛聲傳遞著春的氣息，還有那可愛的水藻把終年貯蓄的綠色奉獻給濟南的冬天……在語文的世界里，遇到的一切都會讓你喜出望外，盡收眼底的一片片天光云影，一股股清泉細流滋潤心田……（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字．（3分）分qí（） 貯（）蓄 jué（）別（2）文段中有錯別字的一個詞語是“______”，這個詞的正確寫法是“______”。（2分）（3）“喜出望外”的意思是______（2分）（4）文段末畫線句的句式不夠協(xié)調(diào)，請調(diào)整后半句的語序，使它與前半句的句式一致，把調(diào)整后的句子寫出來。（可以增刪一兩個字詞）（2分）2．用楷書抄寫下面書法作品中的文字。（2分）3．下列句中加點成語使用不當?shù)囊痪涫恰＃ǎ?分）A．森林公園里到處都是呼朋引伴的游人。B．他說話這樣的不客氣，真有點咄咄逼人。C．夏天的雨總是淅淅瀝瀝下一陣，讓人覺得酣暢極了。D．墻邊一排一排的板凳上，坐著花枝招展的女人，笑語盈盈而不休。4．下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）A．千百年來的先賢哲人們給我們留下了燦爛輝煌的許多精神財富。B．據(jù)介紹，這次公車改革將涉及近5000多輛中央國家機關本級公車。C．亞航QZ8501客機失事，再次引發(fā)了人們對馬航MH370失聯(lián)航班的追憶。D．一些家長沒有意識到“手機綜合癥”是一種病，而是采用簡單粗暴的方式防止孩子不玩手機。5．下列文學常識表述有錯的一項是（）（3分）A．朱自清（1898-1948），字佩弦，江蘇揚州人。散文家、詩人、學者。有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。B．老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。主要作品有長篇小說《駱駝祥子》，話劇《茶館》、《龍須溝》、《四世同堂》。C．馬致遠，號東籬，元朝著名戲曲家、散曲家。他的散曲代表作是《天凈沙·秋思》，被譽為“秋思之祖”，戲曲代表作是《漢宮秋》。D．曹操，字孟德，三國時著名政治家、軍事家、詩人。代表作品有《蒿里行》、《觀滄?！返?，《觀滄海》寫于建安十二年，曹操東征烏桓大勝而歸的路上。6．默寫古詩文中的名句。（10分）①______，以觀滄海。（曹操《觀滄海》）②我寄愁心與明月，______。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）③夕陽西下，______。（馬致遠《天凈沙·秋思》）④______，無人送酒來。（岑參《行軍九日思長安故園》）⑤王灣《次北固山下》中“______，______”描繪了漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的情形。⑥杜甫《江南逢李龜年》中，詩人在暮春時節(jié)又和故人相逢，聯(lián)想起身世之悲，慨嘆繁華時代落幕的句子是“______，______”。⑦《峨眉山月歌》中離開故鄉(xiāng)外出闖蕩的李白，感覺到行船之快，低吟“______，______”，抒發(fā)對友人的思念之情。7．綜合性學習（5分）①在“有朋自遠方來”的語文實踐活動中，有同學搜集了以下一組故事，下面不符合主題要求的兩項是______（只填序號）。（2分）A．伯牙絕弦 B．車胤囊螢 C．刎頸之交 D．管鮑之交E．蘇秦刺股 F．管寧割席②圍繞“是否贊成加父母為微信好友”這個話題，朋友圈里展開了辯論。請你發(fā)表看法并闡述理由。（3分）答__________________________________________________________________________________________二、名著閱讀（8分）閱讀《朝花夕拾》節(jié)選，回答后面的問題。大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。（1）本選段出自《朝花夕拾》中的《》一文。（1分）（2）文章結(jié)尾說“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書”，從這一句話中可見作者對父親的做法持何種態(tài)度？給了我們怎樣的啟示？（3分）（3）有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。請各寫出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”和“理性的批判”的內(nèi)容。（4分）三、古詩文閱讀（18分）1．詩詞鑒賞（6分）觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中：星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）這首詩以“______”字總領，全詩借景抒懷，表達______。（3分）（2）請你展開合理的想象，用生動的語言把“秋風蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。（3分）2．文言文閱讀（12分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧（選自《世說新語》）【乙】賓客詣①陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議②，二人進火③，俱委而竊聽。炊忘著箅④，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾⑤？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著箅，飯今成糜⑥?！碧鹪唬骸盃栴H有所識⑦不？”對曰：“仿佛志⑧之。”二子俱說，更相易奪⑨，言無遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也！”（選自《世說新語》）【注】①詣：拜訪。②論議：這里指談論玄理。③進火：燒火。④箅（bi）：蒸飯的器具，使米不至于落入水中。著算，放竹算。⑤餾：蒸飯。⑥糜：粥。⑦識：所收獲的知識。⑧志：記得。⑨更相易奪：互相改正錯誤。（1）請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）①期日中 期：______ ②門外戲 戲：______③待君久不至 至：______ ④俱委而竊聽 委：______（2）請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①友人慚，下車引之。元方入門不顧。②如此但糜自可，何必飯也！（3）【甲】文中元方是一個______的孩子；【乙】文中陳元方兄弟倆蒸飯成粥的原因是“______”（用原文語句）。（4分）四、現(xiàn)代文閱讀請閱讀下面的文字，回答問題。[一]（16分）冬天蘇童①冬天來了，街道兩邊的人家關上了在另外三個季節(jié)敞開的木門，一條本來沒有秘密的街道不得已中露出了神秘的面目。室內(nèi)和室外其實是一樣冷的，閑來無事的人都在空地上曬太陽。這說的是出太陽的天氣，但冬天的許多日子其實是陰天、空氣潮濕，天空是鉛灰色的，一切似乎都在（）著關于寒冷的更大的陰謀。②冬天的街道很干凈，地上幾乎不見瓜皮果殼之類的垃圾，而且空氣中工業(yè)廢氣的氣味也被大風刮到了很遠的地方，因此我覺得張開鼻孔能聞見冬天自己的氣味。冬天的氣味或許算不上一種氣味，可以說它像水，清冽純凈，有時會給舌頭帶來酸澀的刺激。街上麻石路面的坑坑洼洼處結(jié)了厚厚的冰，尤其是在雪后的日子，路人們?yōu)榱藢Ω堵飞系谋┗影俪?，有人喜歡在膠鞋的鞋底上綁一道草繩來防滑，而孩子們利用路上的冰雪為自己尋找著樂子，他們穿著棉鞋滑過結(jié)冰的路面，以為那就叫滑冰。江南有諺語道，下雨下雪狗歡喜。也不知道那有什么根據(jù)，我們街上很少有人家養(yǎng)狗，看不出狗在雨雪天里有什么特殊表現(xiàn)。我始終覺得這諺語用在孩子們身上更適合。孩子們在冬天的心情是苦悶的寂寞的，但一場大雪往往突然改變了冬天乏味難熬的本質(zhì)。大雪過后孩子們沖出家門沖出學校、他們要在雪地里撒點野，為自己（）一個撿來的節(jié)日。江南的雪很有節(jié)制，每年來那么一場兩場，讓大人們皺一皺眉頭，也讓孩子們不至于對冬天恨之入骨．我最初對雪的記憶不是堆雪人，也不是打雪仗，說起來有點無聊。我把一大捧雪用手捏緊了，捏成一個冰碗碗，把它放在一個破茶缸里保存。我腦子里有一個模糊的念頭，要把那塊冰保存到春天，讓它成為一個絕無僅有的寶貝。結(jié)果可以想見，幾天后我把茶缸從煤球堆里找出來，看見茶缸里空無一物，甚至融化的冰水也沒有留下、因為它們已經(jīng)從茶缸的破洞處滲到煤堆里去了。③融雪的天氣是令人厭惡的，太陽高照著，但整個世界都是濕漉漉的，屋檐上的冰凌總是不慌不忙地向街面上滴著水．路上黑白分明，滿地污水悄悄地向窨井里流去，而殘存的白雪還在負隅頑抗，街道上就像戰(zhàn)爭剛剛過去，一片狼藉。討厭的還有那些過分勤快的家庭主婦，天氣剛剛放晴她們就急忙把衣服、被單、尿布之類的東西晾出來，一條白色的街道就這樣被弄得亂七八糟。④人人都說江南好，但沒有人說江南的冬天好。我這人對季節(jié)氣溫的感受總是很平庸，異想天開地（）有一天我這里的氣候也像云南的昆明，四季如春。我不喜歡冬天，但當我想起從前的某個冬天，縮著脖子走在上學的路上，突然聽見我們街上的那家茶館里傳來絲弦之聲。我走過去看見窗玻璃后面熱氣騰騰的，一群老年人坐在油膩的茶桌后面，各捧一杯熱茶，輕輕松松地聽著一男一女的評彈說書，看上去一點也不冷。我當時就想，這幫老人，他們倒是自得其樂?，F(xiàn)在我仍然記得這個冬天里的溫暖場景，我想要是這么著過冬，冬天就有點意思了。（選自《小品文選刊》2019年4期，有刪改）1．在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．醞釀期望制造 B．期望制造醞釀C．制造醞釀期望 D．醞釀制造期望2．第③段所述的“厭惡”，都是厭惡些什么？（4分）3．從修辭的角度，品析下面句子的表達效果。（3分）冬天的氣味或許算不上一種氣味，可以說它像水，清冽純凈，有時會給舌頭帶來酸澀的刺激。4．第②段引用江南諺語，有什么用意？（3分）5．文中寫的是哪里的冬天？這里冬天具有怎樣的特點？（3分）【二】（13分）母親的姓名時常給家里寫信、總是習慣在信封上收件人的位置寫上父親的姓名，以至天長日久、把母親的姓名給淡漠了。前一段時間，父親出遠門，當我寫完家信在信封上有些陌生地寫上母親的姓名時，忽然，我的心一陣顫動。呀！母親的姓名好美好美、就似一位年輕漂亮的女子、輕盈地向我走來。記憶、從心的深處層層浮起，我有些潮濕的日光，離開了這張書寫過無數(shù)回父親姓名的信封，母親年輕過、也美麗過。母親慈祥的姓名上，飄滿了晨起的煙霧。她常用雙手輕輕向腦后捋一捋沾滿露珠的鬢發(fā)、走到我的小床前，彎下腰一聲接一聲深情地喚我；她常佇立在家門口，迎肴晨風、一句句千篇一律地叮嚀我；她常一次又一次焦急地來到巷口，踮起腳跟，望斷天涯祈盼我回家。母親動人的姓名上，積滿了子女甚至父親的淚水。無論是怨還是悔，無論是喜還是樂，那酸甜苦辣的淚花，都別無選擇地落在母親博大寬容的姓名上。如果，淚水是苦的，它就會浸疼母親的心；如果，淚水是甜的，它就能滋潤母親的心。母親勤勞的姓名上，鋪滿了厚厚的霜一般的目光。在燈芯捻到最小的油燈下，母親的手仍在一片舒暢的鼾聲中忙碌著；那一聲聲震蕩夜空的鐘聲似乎在催促著她與時間賽跑。也許，酣睡聲、是她平生最愛聽的樂曲。做也做不完的家務事，就像永遠也納不完的鞋底線，悠悠長長．她從不去丈量線的里程，只知一門心思地披著月色編織，母親美麗的姓名，就像那把曾梳理她少女夢、洞房情的梳子。自從我們稚嫩的背影牽引走母親的視線開始，梳子就被束之高閣了。那寄托著外祖父母良苦用心的姓名被大家淡忘了、母親只顧百般柔情地梳理兒女黑油油的發(fā)絲。甚至，母親善良的姓名上，還印著父親充血的指痕，歲月的艱辛，道路的坎坷，父親的心在手掌舉起與落下之間，就釋然了。而母親卻只能捂著痛處，在對未來的憧憬之中將其忘卻。我把濕漉漉的視線從冥想中緩緩收回、捏緊筆管、打定主意、以后每封信的信封上、我都要寫上母親的姓名、用一聲聲綠色的呼喚，拂去母親姓名上的塵埃；用一聲聲綠色的呼喚、喚回母親埋藏于心底的青春。（1）第一段中加點的詞表現(xiàn)了“我”當時怎樣的心理？（3分）（2）第三段通過哪三件事刻畫母親的“慈祥”？（3分）（3）文中作者的母親有哪些品質(zhì)？（3分）（4）第八段畫線的句子中“綠色的呼喚”是什么意思？（4分）五、寫作（60分）1．小寫作（10分）《春》一文，朱自清善于抓住景物的特征，如從觸覺、嗅覺、視覺、聽覺等方面，運用比喻、擬人、引用等多種修辭手法，把無形、無味、無色的春寫得有聲有味，有情有感。請你仔細觀察春天的某姐景物，試著從不同角度運用多種修辭手法描寫一下吧！要求：100字左右，不得抄襲，不得套作。2．閱讀下面文字，按要求作文。（50分）進入初中，我們開啟了一段新的旅程，這里有新的校園、陌生的老師同學、新奇的課程、擺滿儀器的實驗室……還有繁重的功課、成長的困惑、自我的覺醒、生活的質(zhì)疑等等，如此種種，讓我們體驗到一種別樣的生活。請以“別樣的初中生活”為題，寫一篇不少于600字的文章?！咎崾九c要求】（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作，詩歌除外。（2）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。2023—2024學年第一學期期中考試試題（參考答案）一、積累與運用（35分）1．（1）歧zhù訣（2）應合應和（3）遇到出乎意料的喜事而特別高興（4）滋潤心田的一股股滴泉細流……2．略3．C4．C5．B6．略7．綜合性學習（5分）（1）BE（車胤囊螢、蘇秦刺股兩個故事都與勤奮學習有關，不符合主題。）（2）示例一：我贊成加父母為微信好友。加父母為好友，就會通過這種渠道，讓父母及時了解我們的想法和需求，能使我們與父母關系更融洽。示例二：我不贊成加父母為微信好友。我們長大了，需要個人空間。如果加父母為好友，會時刻受父母的關注，對我們個性發(fā)展并不利。二、名著閱讀（8分）（1）《五猖會》（2）對父親當時的做法不理解。讀書固然可以出人頭地，但玩是孩子的天性，應該讓孩子健康地成長，不能壓制他們的天性，保持對生活中樂趣的向往。（表述清楚即可）（3）示例一：溫馨的回憶：《從百草園到三味書屋》，描述孩子們在百草園的雪地，上捕鳥的情景。示例二：理性的批判：《從百草園到三味書屋》，老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。示例三：溫馨的回憶：《五猖會》，迎神賽會時，孩子們買一個“吹都都”，呲呲地吹它兩三夫，享受一份游戲的快樂。示例四：理性的批判：《五猖會》，去看賽會前，父親強迫“我”背書，讓“我”感到掃興和痛苦。三、古詩文閱讀（18分）1．詩詞鑒賞（6分）（1）觀；渴望一統(tǒng)天下（2）示例：（樹木凋零）秋風陣陣，呼呼作響，人站在遼闊的在海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。2．文言文閱讀（12分）（1）約定嬉戲，游戲到舍棄（4分，每空1分）（2）①友人感到慚愧，下車來拉元方。元方走進家門，頭也不回。（2分）②像這樣，只喝粥也可以，不必做