2024新教材統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊全冊教案核心素養(yǎng)教案

部編版初中道德與法治七年級(jí)上冊1.1.1《奏響中學(xué)序曲》教學(xué)設(shè)計(jì)【01核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.政治認(rèn)同:了解中學(xué)時(shí)代的獨(dú)特價(jià)值和意義，熱愛中學(xué)生活，珍惜新的起點(diǎn)，把握機(jī)遇，以積極的態(tài)度迎接中學(xué)生活的到來。2.道德素養(yǎng):正確對(duì)待中小學(xué)的不同變化，明確制定新目標(biāo)，規(guī)劃新生活，以積極的心態(tài)來面對(duì)新學(xué)校和新生活。3.法制觀念:知道中學(xué)生活面臨著諸多機(jī)遇與挑戰(zhàn)，遵規(guī)守法，增強(qiáng)法治意識(shí)。4.健全人格:珍惜新生活，激發(fā)發(fā)展自我、確立新目標(biāo)的內(nèi)在動(dòng)力，努力塑造新形象。5.責(zé)任意識(shí):感受中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同，體味角色變化的意味，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】掌握中學(xué)時(shí)代對(duì)我們成長的重要意義?！窘虒W(xué)過程】02激趣導(dǎo)入★觀看視頻《鐘南山談初中生活》，小組合作討論：回望鐘南山的成才之路，從中你能獲得哪些啟示？鐘南山院士的中學(xué)時(shí)代新冠肺炎疫情期間，閃爍著一顆最為耀眼的超級(jí)明星，他就是84歲的鐘南山。他有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國士的擔(dān)當(dāng)，他是全國人民心中“降妖除魔”的英雄。小學(xué)：貪玩淘氣，兩次留級(jí)；初中：勤奮好學(xué)，名列第一；高中：運(yùn)動(dòng)達(dá)人，奮起直追。人生更像是一場馬拉松。鐘南山在小學(xué)時(shí)沒有贏在起跑線，但他不灰心、不放棄、堅(jiān)持不懈、奮起直追、迎頭趕上，在人生的中晚年大放異彩，為國家和人民做出了杰出貢獻(xiàn)，他成為全國人民心目中的真心英雄。03精心探討生活觀察：★小組合作討論：上了初中，你覺得自己長大沒有?你對(duì)初中生活有哪些期待?答案：1）（示例）我覺得自己長大了。2）我期待學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，期待老師和藹可親，像父母一樣關(guān)心我，教給我更多的知識(shí)。期待結(jié)交更多的朋友，同學(xué)們像兄弟姐妹那樣互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助。期待學(xué)校舉辦豐富多彩的活動(dòng)，能夠發(fā)展自己的特長?！镄〗M合作討論：結(jié)合“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”來到新的學(xué)校，中學(xué)生活的“新”表現(xiàn)有哪些？探究與分享：觀看“新學(xué)期新學(xué)校”視頻，思考問題。1）十一學(xué)校的學(xué)生給了我們什么啟示？不要害怕，適應(yīng)環(huán)境、保持心態(tài)、制定計(jì)劃、勤奮好學(xué)等。2）你打算怎樣來迎接的中學(xué)新時(shí)代？制定新的目標(biāo)和計(jì)劃，掌握新的學(xué)習(xí)方法、提出新的要求等。精讀細(xì)研：一、我們成為中學(xué)生了跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新的身份中學(xué)生!這意味著一段新的生命旅程的開始，新環(huán)境、新老師、新同學(xué)……我們對(duì)新生活充滿了期待。心情分享：按照一定的順序請(qǐng)每一位學(xué)生用一個(gè)詞語表達(dá)自己對(duì)中學(xué)生活的初步感受。進(jìn)入初中，對(duì)你來說最主要的感受是什么，用一個(gè)字來形容？新進(jìn)入初中，到底新在哪里？？？……“新”在人新同學(xué)、新老師、新同桌……“新”在物新教室、新課本、新書包……“新”在事新廣播操、新包干區(qū)、新黑板報(bào)……探究與分享：開學(xué)以來，我在學(xué)校里經(jīng)歷了許多新鮮事?！锔吣昙?jí)學(xué)長給我們當(dāng)起了校史講解員?！镎Z文老師給我們列出一長串課外閱讀書目?！锏乩碚n上我第一次嘗試用天文望遠(yuǎn)鏡觀測天體?！锇嘀魅谓M織我們選舉班委、制訂班規(guī)和班訓(xùn)、設(shè)計(jì)班微?！锊几鏅诶镔N滿了社團(tuán)招募新成員的啟事?！铩镄〗M合作討論：★你在校園里還有哪些新發(fā)現(xiàn)?★與小學(xué)相比，你的初中生活有哪些變化?你怎么看待這些變化?★小組合作討論：請(qǐng)結(jié)合前面的探究與分享，用不同的詞語，和同學(xué)分享你對(duì)中學(xué)生活的初步感受。精讀細(xì)研：二、中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)1.初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)；各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性，提升自我。2.初中階段對(duì)我們的成長提出了新的要求。家庭、學(xué)校、社會(huì)寄予我們更高的期望，激勵(lì)我們加倍努力，不斷進(jìn)步；越來越有活力，會(huì)合作，能包容；越來越堅(jiān)強(qiáng)、能堅(jiān)持，有韌勁；越來越上進(jìn)，敢于表達(dá)，超越自我。探究與分享：查閱相關(guān)人物資料或采訪身邊的人，記錄他們對(duì)初中階段的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)與思考。人物一：人物二：人物三：發(fā)現(xiàn)與思考：精讀細(xì)研：二、中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)3.初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”,這是我們世界觀、人生觀、價(jià)值觀初步形成的重要時(shí)期，需要精心引導(dǎo)和栽培。探究與分享：錢學(xué)森曾經(jīng)在北京師范大學(xué)附屬中學(xué)讀書。他說：“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用?！彼麣w國回到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校的老校址，他都會(huì)說：“這是我最熟悉的地方。”從化學(xué)、幾何學(xué)、礦物學(xué)、生物學(xué)到國文、哲學(xué)概論、倫理學(xué)、音樂、美術(shù)，從基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)體系到做人的倫理道德，中學(xué)教育為錢學(xué)森的成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。錢學(xué)森在晚年曾寫下一段話，稱有17個(gè)人對(duì)自己的一生影響深遠(yuǎn)，其中12個(gè)人是求學(xué)期間的老師，而中學(xué)老師就占了7個(gè)。這足見中學(xué)教育在他人生道路上的重要性?！镄〗M合作討論：閱讀材料，依據(jù)課本內(nèi)容，回答問題：中學(xué)生活對(duì)錢學(xué)森有著怎樣的影響？中學(xué)見證了他少年到青年的生命進(jìn)階，為他的人生長卷打上更加豐富厚實(shí)的底色，為他的一生奠定重要的基礎(chǔ)。2.周恩來從小志向高遠(yuǎn)，13歲就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言。當(dāng)時(shí)周恩來就讀于沈陽東關(guān)模范學(xué)校。3.在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現(xiàn)自己對(duì)物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學(xué)探索。精讀細(xì)研：初中生活的序幕剛剛拉開，面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，始終把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生。相關(guān)鏈接“人生萬事須自為，跬步江山即寥廊。”追求進(jìn)步，是青年最寶貴的特質(zhì)。習(xí)近平在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立一百周年大會(huì)上指出：“在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上，中國共產(chǎn)黨是先鋒隊(duì)，共青團(tuán)是突擊隊(duì)，少先隊(duì)是預(yù)備隊(duì)。入隊(duì)、入團(tuán)、入黨，是青年追求政治進(jìn)步的‘人生三部曲’?！膘柟叹毩?xí)：跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新的身份中學(xué)生！這意味著一段新的生命旅程的開始，新環(huán)境、新老師、新同學(xué)……面對(duì)中學(xué)生活，我們應(yīng)該()A.把學(xué)習(xí)文化知識(shí)作為唯一奮斗目標(biāo)B.得過且過，及時(shí)行樂C.珍惜新起點(diǎn)，從點(diǎn)滴做起D.畏懼挑戰(zhàn)，避免失敗【答案】C【解析】本題考查步入中學(xué)生活。步入初中，面對(duì)新環(huán)境，學(xué)習(xí)科目的增多，學(xué)習(xí)難度加大，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)理念，我們要盡快熟悉新老師、結(jié)識(shí)新同學(xué)，建立新的人際關(guān)系，積極參加校園文化生活，盡快適應(yīng)新環(huán)境，使自己健康成長。依據(jù)教材知識(shí)，面對(duì)中學(xué)生活，我們應(yīng)該珍惜新起點(diǎn)，從點(diǎn)滴做起，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，C符合題意；A錯(cuò)誤，唯一，說法絕對(duì)；B錯(cuò)誤，我們要努力奮斗，不能享樂；D錯(cuò)誤，我們要正視挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)挫折。故選:C。04課堂小結(jié)第一課開啟初中生活第1框知識(shí)點(diǎn)一：我們成為中學(xué)生了知識(shí)點(diǎn)二：中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)三：中學(xué)時(shí)代在生命歷程中的重要作用

部編版初中道德與法治七年級(jí)上冊1.1.2《規(guī)劃初中生活》教學(xué)設(shè)計(jì)【01核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.政治認(rèn)同:初中階段，是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時(shí)期。2.道德素養(yǎng):初中階段生命旅程給了每個(gè)人自我發(fā)展的無限可能。3.法制觀念:知道中學(xué)生活面臨著諸多機(jī)遇與挑戰(zhàn)，遵規(guī)守法，增強(qiáng)法治意識(shí)。4.健全人格:每一次勇敢搏擊，都會(huì)發(fā)出拔節(jié)生長的聲音，都會(huì)讓我們收獲成長的喜悅。5.責(zé)任意識(shí):進(jìn)入初中，我們的生活會(huì)發(fā)生怎樣的變化?【教學(xué)重難點(diǎn)】我們又該如何規(guī)劃自己的初中生活?【教學(xué)過程】02激趣導(dǎo)入★觀看視頻《中國航天之父錢學(xué)森的幾次人生選擇》，小組合作討論：錢學(xué)森如何規(guī)劃人生的？03精心探討生活觀察：★班會(huì)上，同學(xué)們圍坐在教室里，暢想自己的初中生活。★小組合作討論：如何讓初中生活過得豐富多彩、更有意義和價(jià)值？說說你的打算。探究與分享：1.★觀看視頻《凡事預(yù)則立不預(yù)則廢》，小組合作討論：如何理解凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢？2.★觀看視頻《毛主席運(yùn)籌帷幄》，小組合作討論：毛主席從不摸槍，為什么能打勝仗？精讀細(xì)研：一、什么是規(guī)劃1.什么是規(guī)劃？規(guī)劃是對(duì)未來的事情作出事先的設(shè)計(jì)與安排。2.為什么要規(guī)劃？生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。探究與分享：★觀看視頻《周總理13歲時(shí)寫下了：為中華崛起而讀書》，小組合作討論：周恩來是如何確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)？精讀細(xì)研：二、如何做好初中生活規(guī)劃1.做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。我們要在老師和家長的幫助下，結(jié)合社會(huì)需要和性格、能力、興趣愛好等自身?xiàng)l件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。探究與分享：1.我會(huì)把新學(xué)期目標(biāo)寫在卡片上，貼在醒目的位置，時(shí)刻提醒自己。為了提高身體索質(zhì)，我制訂了每天堅(jiān)持跳繩的計(jì)劃，還邀請(qǐng)了好朋友來監(jiān)督我?！镄〗M合作討論：結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，分享實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的好方法、好習(xí)慣。2.★觀看視頻《魯迅遲到刻下早字》，小組合作討論：魯迅遲到為什么刻下早字？精讀細(xì)研：二、如何做好初中生活規(guī)劃2.做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂切實(shí)可行的行動(dòng)方案。我們可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，明確實(shí)施細(xì)節(jié)，列出時(shí)間表，形成具體的行動(dòng)計(jì)劃。相關(guān)鏈接制訂行動(dòng)方案需要明確什么時(shí)間完成什么事情，列出時(shí)間表。這就要求我們根據(jù)事情的輕重緩急，合理有效地安排和利用好時(shí)間，提高做事效率。一般來說，在較短時(shí)間內(nèi)，比如一節(jié)自習(xí)課或者一天內(nèi)，我們可以按照重要且緊急、不重要但緊急、重要但不緊急、不重要也不緊急的次序來高效做事。但是，從長遠(yuǎn)計(jì)，比如一個(gè)月、一個(gè)學(xué)期或者更長時(shí)間里，高效的人會(huì)提前做好安排，按計(jì)劃行事，把一半以上的時(shí)間放在做重要但不緊急的事情上；而低效的人則往往做事缺乏計(jì)劃性、把多半時(shí)間用在不重要但緊急的事情上。探究與分享：★觀看視頻《為者常成，行者常至——行動(dòng)的力量》，小組合作討論：如何實(shí)施初中生活規(guī)劃？精讀細(xì)研：三、如何實(shí)施初中生活規(guī)劃為者常成，行者常至。有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。方法與技能“努力”有方法1.分清主次，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。2.勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。3.“不積跬步，無以至千里”,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。5.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,學(xué)思并進(jìn)。6.珍視團(tuán)隊(duì)合作。啟思導(dǎo)行你期望一年、兩年、三年后的自己收獲哪些成長?請(qǐng)從學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康、人際交往等方面描繪自己初中三年的成長愿景，設(shè)計(jì)并完成“我的初中生活規(guī)劃書”。鞏固練習(xí)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。下列做法符合這一要求的是()①制訂合理的初中生活規(guī)劃②彰顯個(gè)性，激揚(yáng)青春，成就自我③確定好個(gè)人發(fā)展目標(biāo)④培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④【答案】D【解析】良好的生活習(xí)慣包括了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、休息等。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣要從平常生活的點(diǎn)滴做起。青少年要把握生命、珍惜青春、有遠(yuǎn)大理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。制訂合理的初中生活規(guī)劃、培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,要彰顯個(gè)性,激揚(yáng)青春，成就自我。結(jié)合題干描述可知,①②③④都是符合題意的選項(xiàng)。故選:D。04課堂小結(jié)第一課開啟初中生活第2框知識(shí)點(diǎn)一：什么是規(guī)劃知識(shí)點(diǎn)二：如何做好初中生活規(guī)劃知識(shí)點(diǎn)三：如何實(shí)施初中生活規(guī)劃

部編版初中道德與法治七年級(jí)上冊1.2.1《認(rèn)識(shí)自己》教學(xué)設(shè)計(jì)【01核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.政治認(rèn)同:知道正確認(rèn)識(shí)自己的重要性，處理好與他人的關(guān)系，體悟生命的美好。2.道德素養(yǎng):客觀認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己，正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)自我完善自我的意識(shí)。3.法制觀念:樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，初步具備法治觀念。4.健全人格:掌握正確認(rèn)識(shí)自己的方法，理解寬容和善待他人，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。5.責(zé)任意識(shí):提高自我認(rèn)識(shí)程度，努力做到完善自我，樹立實(shí)事求是的意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】掌握正確認(rèn)識(shí)自己的方法，理解寬容和善待他人，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)?！窘虒W(xué)過程】02激趣導(dǎo)入★觀看視頻《高考狀元為何會(huì)流浪街頭》，小組合作討論：是什么原因讓高考狀元?jiǎng)幜骼私诸^?他沒有正確認(rèn)識(shí)自己。03精心探討生活觀察：以小組為單位，完成下列活動(dòng)。1.自畫像每人拿一張白紙，用文字或圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。2.猜一猜每人從中抽出一張折疊的自畫像，猜一猜這是誰的自畫像并說明理由。談?wù)勀銓?duì)這位同學(xué)的印象和看法，其他同學(xué)可以補(bǔ)充?！镄〗M合作討論：你對(duì)自己了解多少?你的自畫像被同學(xué)猜出來了嗎?為什么我們要正確認(rèn)識(shí)自己?探究與分享：1.★觀看視頻《教育的意義》，小組合作討論：正確認(rèn)識(shí)自己的重要性是什么？2.★觀看視頻《呂秀才說死姬無命》，小組合作討論：正確認(rèn)識(shí)自己的重要性是什么？3.材料一：如果當(dāng)初沒有跟隨父親從意大利回到美國，科比說自己可能會(huì)成為一名足球運(yùn)動(dòng)員。當(dāng)年，6歲的科比和全家人一起去意大利生活，他開始接觸當(dāng)?shù)氐淖闱蚝妥闱蛭幕?，剛開始他的位置是守門員，因?yàn)榻叹毧粗辛怂谋壅购腕@人的彈跳。1991年科比回到美國，費(fèi)城的少年們玩的是籃球，而他發(fā)現(xiàn)自己的臂展和驚人的彈跳在打籃球時(shí)更有優(yōu)勢，于是他跑上了籃球場。從此，一發(fā)不可收拾，最終成就了自己的人生。材料二：劉翔是中國田徑隊(duì)的領(lǐng)軍人物，2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得了110米欄的金牌。但小時(shí)候劉翔練的并不是110米欄，而是跳高，曾經(jīng)跳過1.97米的好成績。1995年，在上海市青少年田徑比賽中劉翔在自己的副項(xiàng)100米上表現(xiàn)突出，引起了跨欄教練方水泉的注意，并引導(dǎo)劉翔認(rèn)識(shí)到自己的彈跳能力與跑步速度結(jié)合起來練跨欄更容易成功。于是，12歲的劉翔改練跨欄，開始在新的領(lǐng)域中嶄露頭角。最終，獲得成功?！镄〗M合作討論：從科比和劉翔的事例中，你明白了什么？4.你的“自我”在哪里一個(gè)孩子摔了一跤，覺得痛，便說:“我痛了?！苯又终f:“我不怕痛?！边@個(gè)覺得痛的“我”和這個(gè)不怕痛的“我”是不是同一個(gè)“我”呢?

我在照鏡子，從鏡子里審視著自己。那個(gè)審視著我自己的“我”是誰，那個(gè)被我自己審視的“我”又是誰，它們是不是同一個(gè)“我”?

你拉開抽屜，發(fā)現(xiàn)一張你小時(shí)候的照片，便說:“這是小時(shí)候的我。”你怎么知道這是小時(shí)候的“我”呢?小時(shí)候的“我”和現(xiàn)在的“我”是憑什么東西成為同一個(gè)“我”的呢?

夜深人靜之時(shí)，你一人獨(dú)處，心中是否浮現(xiàn)過這樣的問題:“我是誰?我從哪里來？我將到哪里去？”精讀細(xì)研：一、人貴自知1.正確認(rèn)識(shí)自己是成長的需要①老子說“自知者明”，古希臘德爾斐城的阿波羅神廟鐫刻著“認(rèn)識(shí)你自己”的箴言，這些都告訴我們，認(rèn)識(shí)自己是多么重要。②進(jìn)入初中，隨著自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關(guān)注自我。2.正確認(rèn)識(shí)自己的重要性①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強(qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展。探究與分享：小剛與隊(duì)友我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來當(dāng)隊(duì)長。小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是大家都愿意讓他來當(dāng)隊(duì)長。那這次比賽我不參加了！………★小組合作討論：你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)?這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來怎樣的影響？精讀細(xì)研：2.正確認(rèn)識(shí)自己的重要性②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。探究與思考：★觀看視頻《NICKVujicic尼克胡哲》，小組合作討論：看視頻談一談?wù)_認(rèn)識(shí)自己的重要性是什么?【答案】1.正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們增強(qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。

2.正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。探究與分享：請(qǐng)同學(xué)們拿出一張白紙，按如下格式完成對(duì)自己的認(rèn)識(shí)的填寫，并寫上各自的班級(jí)、姓名和座號(hào)，3分鐘內(nèi)完成。我我我我我我…★小組合作討論：你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的?精讀細(xì)研：二、多把尺子量自己1.通過對(duì)自我的全面分析來認(rèn)識(shí)自己。你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？(途徑)我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己。①生理方面：我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認(rèn)識(shí)自己。②社會(huì)方面：從自己在家庭或班級(jí)中的角色等社會(huì)關(guān)系中來認(rèn)識(shí)自己。③心理方面：從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來認(rèn)識(shí)自己。探究與分享：想知道我是誰，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。數(shù)學(xué)老師說我是個(gè)思維敏捷的學(xué)生，語文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功。在有的同學(xué)眼里，我是一個(gè)做事很認(rèn)真的人；在有的同學(xué)眼里，我成了驕做自大的人。同學(xué)說我性格內(nèi)向，媽媽卻說我有些外向。在鄰居眼里，我是個(gè)勤快又懂禮貌的女孩子；在媽媽看來，我有點(diǎn)懶，還有些小脾氣。爸爸說我已經(jīng)長大，媽媽卻說我還小。在這么多的評(píng)價(jià)里，我無法確定哪個(gè)才是真正的“我”。★小組合作討論：不同的人對(duì)“我”的看法各不相同，究竟哪一個(gè)才是真正的“我”?“我”該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)？精讀細(xì)研：二、多把尺子量自己2.通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。①意義:他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。②如何對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)？正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。方法與技能方法與技能：如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？1.用心聆聽：心懷感激之情，感謝他人幫助我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己；悉心聽取他人對(duì)自己的看法，重視他人的評(píng)價(jià)，不過早下結(jié)論。2.勇于面對(duì)：在他人的評(píng)價(jià)中，有些是我們不愿意聽到的，但當(dāng)我們有足夠的勇氣面對(duì)這些評(píng)價(jià)時(shí)，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷地提升自己，3.注重溝通：當(dāng)他人的評(píng)價(jià)與我們的自我評(píng)價(jià)不同時(shí)，我們可以主動(dòng)與對(duì)方溝通交流，了解他們評(píng)價(jià)的緣由，從而更好地理解他人的評(píng)價(jià)，全面理性地認(rèn)識(shí)自我。4.理性應(yīng)對(duì)：有時(shí)他人的評(píng)價(jià)是對(duì)我們的過分吹捧或人格貶損，這樣的評(píng)價(jià)也許并不能真實(shí)地表明自己究竟是一個(gè)什么樣的人。我們可以經(jīng)過理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評(píng)價(jià)影響自己。三、認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程隨著年齡的增長、知識(shí)的積累、視野的開闊，我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)逐步深入。在這個(gè)過程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。探究與思考：邀請(qǐng)同學(xué)、朋友、老師和家人，請(qǐng)他們談?wù)剬?duì)你的看法，并將他們的看法以及你的自我認(rèn)識(shí)填寫在下圖相應(yīng)的位置。1.通過填寫這張圖，你有什么發(fā)現(xiàn)?

2.這張圖對(duì)你有什么啟示?請(qǐng)以日記的形式記錄下來。[答案](1)公開區(qū):①很喜歡讀小說，作文寫得不錯(cuò)。②學(xué)習(xí)認(rèn)真,積極參與課堂學(xué)習(xí)討論。③性格活潑開朗，喜歡憧憬未來，吉他彈得不錯(cuò)。④喜歡爭論問題，在困難面前不服輸。盲目區(qū):①我比較膽小，擔(dān)心別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)會(huì)不好。②雖然我的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但是我對(duì)英語和數(shù)學(xué)不怎么感興趣，學(xué)起來感覺有點(diǎn)吃力。③我很自卑，總感覺自己各方面不如別人。④我知道自已很有繪畫的天賦，我卻從來沒有在同學(xué)、老師面前表現(xiàn)過。秘密區(qū):①說話不注意分寸，讓同學(xué)對(duì)自己產(chǎn)生誤解。②不平等對(duì)待小組同學(xué)，不耐心回答學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)提出的問題。③總感覺自己比別人具有優(yōu)勢，讓人不好接近。④總喜歡開玩笑，有時(shí)傷害了他人的自尊。未知區(qū):未知。(2)①我們可以通過自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己;自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)有時(shí)是吻合的，有時(shí)有很大差距，有時(shí)甚至是相反的。②認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，我們要多把尺子量自己;我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己;他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí);我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)。04課堂小結(jié)第二課正確認(rèn)識(shí)自我第1框知識(shí)點(diǎn)一：人貴自知1.正確認(rèn)識(shí)自己是成長的需要2.正確認(rèn)識(shí)自己的重要性知識(shí)點(diǎn)二：多把尺子量自己1.通過對(duì)自我的全面分析來認(rèn)識(shí)自己。2.通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。3.在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。知識(shí)點(diǎn)三：認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程

部編版初中道德與法治七年級(jí)上冊1.2.2《做更好的自己》教學(xué)設(shè)計(jì)【01核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.政治認(rèn)同:通過教學(xué)活動(dòng)，把知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展、情感培養(yǎng)結(jié)合起來，使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到如何做更好的自己。2.道德素養(yǎng):要以積極的態(tài)度接納自己、欣賞自己。3.法制觀念:認(rèn)識(shí)到每個(gè)人之間潛能的異同，了解發(fā)掘自身潛能的方法做更好的自己；培養(yǎng)學(xué)生良好的品格，發(fā)現(xiàn)自我、完善自我。4.健全人格:引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)每個(gè)人之間潛能的異同，掌握改正缺點(diǎn)發(fā)掘潛能的方法，不斷完善自我，樹立積極向上的人生態(tài)度。5.責(zé)任意識(shí):引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)去做更好的自己，并提高自我反省和分析與歸納概括、辯正思維的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】掌握正確認(rèn)識(shí)自己的方法，理解寬容和善待他人，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)?！窘虒W(xué)過程】02激趣導(dǎo)入★觀看視頻《陳佳鵬逆轉(zhuǎn)絕殺日本》，小組合作討論：人類的智慧和潛能來源于什么?不斷學(xué)習(xí)，長期堅(jiān)持，不斷激發(fā)潛能，不斷彌補(bǔ)自己缺點(diǎn)，才能做更好的自己。03精心探討生活觀察：進(jìn)入初中以后，小蓉總是會(huì)不自覺地拿自己和別人進(jìn)行比較。有時(shí)候，她為自己感到驕做，學(xué)習(xí)勤奮，做事認(rèn)真，考慮周到，關(guān)心別人，在音樂方面有些天賦……但有時(shí)候，她又羨慕別人；別人能把平淡無奇的事情講得津津有味；別人能輕松解決棘手的問題；別人談?wù)摰暮芏嘣掝}她都沒關(guān)注過，她甚至覺得自己與同學(xué)相比有些“孤陋寡聞”……有時(shí)候，她會(huì)學(xué)著別人的樣子說話、做事，但這又讓她覺得很累?！镄〗M合作討論：你怎么看待小蓉的“累”？如果你是小蓉，你會(huì)怎么做？探究與分享：1.莫言，生于1955年2月，中國大陸作家，中國諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)第一人。2.成長經(jīng)歷一我生來相貌丑陋，村子里很多人當(dāng)面嘲笑我，學(xué)校里有幾個(gè)性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛哭，母親對(duì)我說：“兒子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能變美?！本x細(xì)研：一、為什么做更好的自己世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個(gè)人。每個(gè)人在興趣、氣質(zhì)、性格、能力等方面都有不同。我們要尊重和接受個(gè)體的差異，并根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)需要發(fā)展自己，做更好的自己。探究與分享：1.★小組合作討論：每個(gè)人都有值得贊賞的方面。你最欣賞自己的哪些方面？請(qǐng)選擇其一寫一封自薦信。2.★觀看視頻《聾啞小女孩<拉小提琴>》，小組合作討論：學(xué)會(huì)欣賞自己是不是很重要？3.★觀看視頻《盲人女孩<別把夢想逼上絕路>》，小組合作討論：學(xué)會(huì)欣賞自己是不是很重要？4.★觀看視頻《聽取他人的意見》，小組合作討論：聽取他人意見對(duì)做更好的自己起什么作用？5.★觀看視頻《莫言談成長》，小組合作討論：莫言的苦惱是什么？如何解決的？相貌丑陋母親開導(dǎo)莫言的這個(gè)成長經(jīng)歷讓你得到了什么啟發(fā)？我們要學(xué)會(huì)接納自己，包括自己的優(yōu)點(diǎn)、以及性格、身材、相貌等。6.★觀看視頻《莫言講故事》，小組合作討論：莫言的成長經(jīng)歷說明了什么？莫言的成長經(jīng)歷在軍營的枯燥生活中，我迎來了八十年代的思想解放和文學(xué)熱潮，我從一個(gè)用耳朵聆聽故事，用嘴巴講述故事的孩子，開始嘗試用筆來講述故事。我該干的事情其實(shí)很簡單，那就是用自己的方式，講自己的故事。許多年后，當(dāng)我成為一個(gè)小說家，當(dāng)年的許多幻想，都被我寫進(jìn)了小說。很多人夸我想象力豐富，有一些文學(xué)愛好者，希望我能告訴他們培養(yǎng)想象力的秘訣。我是一個(gè)講故事的人，我還是要給你們講故事。精讀細(xì)研：二、怎樣做更好的自己1.學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優(yōu)勢。欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、勤奮努力的精神等，激勵(lì)自己在成長的道路上不斷奮勇前進(jìn)。探究與分享：我不斷努力，可就是達(dá)不到心目中的要求。我該怎么辦呢?俗話說:從小看大，三歲看老。我還能改變嗎?我究全接納了自己，還怎么進(jìn)步呢?★小組合作討論：你能幫助他們解決困惑嗎？精讀細(xì)研：二、怎樣做更好的自己2.學(xué)會(huì)接納自己。接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點(diǎn)又接納缺點(diǎn)，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。接納自己的缺點(diǎn)和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力向更好的方向發(fā)展。探究與分享：王立從小說話就結(jié)結(jié)巴巴，在同學(xué)面前他從不敢多說話，上課也不敢舉手回答問題。升入初中后，王立決心克服說話結(jié)巴的毛病。上課主動(dòng)舉手回答問題，課后主動(dòng)找同學(xué)討論問題，凡是能訓(xùn)練口語表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，他都不放過。為了參加學(xué)校的演講比賽，他精心寫作演講稿，對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，王立終于成功了，獲得了演講比賽第一名?！镄〗M合作討論：王立的缺點(diǎn)是什么？他是怎么對(duì)待自己缺點(diǎn)的？王立的成功對(duì)我們做更好的自己有何啟發(fā)？做更好的自己，主動(dòng)改正缺點(diǎn)。精讀細(xì)研：二、怎樣做更好的自己3.不斷完善自己。我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并及時(shí)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。我們還要善于向他人學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)豐富和發(fā)展自己。方法與技能：改正缺點(diǎn)的方法?通過自我反思和他人的評(píng)價(jià)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。②具體描述自己的缺點(diǎn)。?從最容易改正的缺點(diǎn)開始。④及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己為改正缺點(diǎn)所作的努力。⑤第一個(gè)自己信任的人來協(xié)助。⑥在公開場合作出改正缺點(diǎn)的承諾。⑦運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。二、怎樣做更好的自己4.不斷發(fā)掘自己的潛能。我們可以通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域；通過參與多方面的活動(dòng)，了解國家和社會(huì)的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間；通過與他人合作，不斷提升自己的能力。相關(guān)鏈接：潛能是指一個(gè)人身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展可能性。人的潛能是多方面的，根據(jù)遺傳基因和個(gè)人發(fā)展的差異，每個(gè)人都可能具有不同的潛能。探究與分享：★觀看視頻《尼克勵(lì)志演講》，小組合作討論：為什么說做更好的自己是值得我們用一生去探尋的人生課題？精讀細(xì)研：三、做更好的自己是值得我們用一生去探尋的人生課題。做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。做更好的自己，不僅是初中階段的成長要求，而且是值得我們用一生去探尋的人生課題。啟思導(dǎo)行：請(qǐng)同學(xué)、朋友、老師和家人分別談?wù)剬?duì)你的認(rèn)識(shí)。梳理一下，填寫在下面相應(yīng)的位置。通過活動(dòng)，你對(duì)自己有什么新的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)?這對(duì)你不斷認(rèn)識(shí)和提升自己有什么啟發(fā)?鞏固練習(xí)：1.哪怕只是吃飯比別人快，起床比別人早，甚至是體操做得比別人好，都可以作為自信的源泉。這告訴我們（）A.要學(xué)會(huì)欣賞自己的長處，找到自信的“支點(diǎn)”B.每個(gè)人都有自己的長處和短處C.自信的人都不在乎自己的缺點(diǎn)與不足D.自信是成功的基石，成功是自信的產(chǎn)兒【答案】A【解析】有成績就會(huì)有自信，發(fā)現(xiàn)自己的長處，哪怕是細(xì)小的長處，也能產(chǎn)生一種肯定自己、欣賞自己的感覺，從而增強(qiáng)自己的自信心。所以只有選項(xiàng)A符合題意，應(yīng)該選。選項(xiàng)BD與題意無關(guān),不能選；選項(xiàng)C的說法是錯(cuò)誤的，應(yīng)排除。故此題的正確答案為A。2.卡耐基說:“發(fā)現(xiàn)你自己，你就是你。記住，地球上沒有和你一樣的人在這個(gè)世界上，你是一種獨(dú)特的存在。你只能以自己的方式歌唱，只能以自己的方式繪畫。你是你的經(jīng)驗(yàn)、你的環(huán)境、你的遺傳造就的你?！睆纳厦孢@段話中，你能得到的啟示有（）①我們要發(fā)現(xiàn)自己，正確認(rèn)識(shí)自己②我們要積極接納自己，只接納自己成功的部分③我們要坦然地做自己，燦爛地展現(xiàn)自己④為自己的獨(dú)特感到欣高，對(duì)自己要肯定和珍惜A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】D【解析】本題考查接納和欣賞自己?？突倪@句話啟示我們，要正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己、欣賞自己，①③④正確。接納自己需要接納自己的全部，②錯(cuò)誤。選D項(xiàng)。04課堂小結(jié)第二課正確認(rèn)識(shí)自我第2框知識(shí)點(diǎn)一：為什么做更好的自己知識(shí)點(diǎn)二：怎樣做更好的自己1.學(xué)會(huì)欣賞自己。2.學(xué)會(huì)接納自己。3.不斷完善自己。4.不斷發(fā)掘自己的潛能。知識(shí)點(diǎn)三：做更好的自己是值得我們用一生去探尋的人生課題。

部編版初中道德與法治七年級(jí)上冊1.3.1《做個(gè)追夢少年》教學(xué)設(shè)計(jì)【01核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.政治認(rèn)同:將個(gè)人夢想與國家、民族的夢想緊密聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)人生理想與抱負(fù)。2.道德素養(yǎng):樹立與時(shí)代脈搏、中國夢緊密相連的遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)積極健康向上的人生態(tài)度。3.法制觀念:以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國家利益，助力實(shí)現(xiàn)中國夢。4.健全人格:知道努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，付出努力，勇于追夢。5.責(zé)任意識(shí):把自己的夢想與中國夢結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)夢想而努力。【教學(xué)重難點(diǎn)】掌握正確認(rèn)識(shí)自己的方法，理解寬容和善待他人，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)?！窘虒W(xué)過程】02激趣導(dǎo)入★觀看視頻《解放軍環(huán)臺(tái)軍演全面升級(jí)》，小組合作討論：這次解放軍環(huán)臺(tái)軍演告訴我們什么?臺(tái)灣統(tǒng)一的夢想很快就要實(shí)現(xiàn)了。03精心探討生活觀察：★小組合作討論：你的夢想是什么？如果不能實(shí)現(xiàn)，夢想還有意義嗎？探究與分享：1.收復(fù)臺(tái)灣的夢想是幾代人的夢想，給我們的生活帶來了怎樣的影響？夢想是對(duì)未來美好生活的愿望，能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會(huì)有希望。2.向收復(fù)臺(tái)灣的英雄學(xué)習(xí)，我們青少年應(yīng)追求怎樣的夢想？少年的夢想，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。少年的夢想，與個(gè)人志向緊密相連。志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。精讀細(xì)研：一、少年要有夢想的原因1.編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要主題。2.只有每個(gè)人都能勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的強(qiáng)大力量。探究與分享：1998年，六歲的加拿大男孩瑞恩是一名一年級(jí)小學(xué)生。一天，老師在上課時(shí)講道:在非洲，許多孩子沒有玩具，也沒有足夠的食物和藥品，甚至喝不上干凈的水，許多人因?yàn)楹炔簧细蓛舻乃廊??！拔乙欢ㄒ獮樗麄兺谝豢诰?”小瑞恩暗暗下定了決心。起初，挖井的錢是靠他一個(gè)人做家務(wù)賺來的，在他的感召下，親威、朋友、鄰居紛紛加入進(jìn)來……隨著時(shí)間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個(gè)國家的成年人，人們紛紛解囊相助。2000年，瑞恩的第一口井打好了；2001年，“瑞恩的井”基金會(huì)成立；2003年初，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲挖了七十多口井?！镄〗M合作討論：瑞恩的夢想是什么？他的夢想給自己和他人帶來了什么？你從他的故事中獲得怎樣的啟發(fā)？精讀細(xì)研：一、少年要有夢想的原因3.夢想是對(duì)未來美好生活的愿望，能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會(huì)有希望。人類需要有夢想，因?yàn)橛辛藟粝?，人類社?huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。探究與分享：1.“雜交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追夢。有一次，學(xué)校組織學(xué)農(nóng)活動(dòng)，年少的袁隆平被田園的美景深深吸引，心中特別向往那種田園之美、農(nóng)藝之樂。從那時(shí)起，他就想長大以后一定要學(xué)農(nóng)。隨著年齡的增長，愿望更加強(qiáng)烈，學(xué)農(nóng)成為了他的人生志向?？即髮W(xué)時(shí)，他說服父母：“吃飯是第一件大事，沒有農(nóng)民種田，就不能生存……”最終，他如愿進(jìn)了相輝學(xué)院的農(nóng)藝系。在大學(xué)學(xué)習(xí)期間。他立志要改造農(nóng)村，為農(nóng)民做點(diǎn)實(shí)事。就這樣，袁隆平選擇了與農(nóng)業(yè)相伴一生，把“發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”作為畢生事業(yè)。他的杰出成就不僅造福中國，而且惠及全世界?！镄〗M合作討論：袁隆平青少年時(shí)期的志向?qū)λ娜松l(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響?袁隆平的追夢故事給了你什么啟示?2.★觀看視頻《志不立，天下無可成之事！》，小組合作討論：你真正理解這句話的含義嗎？3.★觀看視頻《蝸牛的夢想（勵(lì)志）》，小組合作討論：作為今天的中國少年，你的夢想是什么？請(qǐng)把它寫在夢想紙片上。志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海不能限也；志之所向，無堅(jiān)不入，銳兵精甲不能御也?！陡裱月?lián)壁》精讀細(xì)研：二、少年要有怎樣的夢想1.少年的夢想，與個(gè)人志向緊密相連?！爸静涣?，天下無可成之事?！敝鞠蚴侨松暮綐?biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。我們要早立志，立大志，立長志。2.少年的夢想，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。生活在新時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。鞏固練習(xí)：1.著名詩人流沙河寫過這樣一首詩——《理想》：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勄嗌倌隇槭裁匆袎粝?？【答案】明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進(jìn)的方向。2.仔細(xì)閱讀著名詩人流沙河寫過一首詩?！独硐搿防硐胧鞘?，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。思考：你將怎樣為夢想的實(shí)現(xiàn)而奮斗？【解析及答案】1.堅(jiān)持自己的夢想，并將進(jìn)取變成一種信念。2.必須付出艱辛的努力。3.從小立志，早立志，立大志，立長志。4.要把努力落實(shí)到每一天的具體行動(dòng)中。04課堂小結(jié)第三課夢想始于當(dāng)下第1框知識(shí)點(diǎn)一：少年要有夢想的原因知識(shí)點(diǎn)二：少年要有怎樣的夢想1.少年的夢想，與個(gè)人志向緊密相連。2.少年的夢想，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

部編版初中道德與法治七年級(jí)上冊1.3.2《學(xué)習(xí)成就夢想》教學(xué)設(shè)計(jì)【01核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.政治認(rèn)同:學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國為民的重要基礎(chǔ)。2.道德素養(yǎng):學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)我們的能力，增長我們的智慧。3.法制觀念:以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國家利益，助力實(shí)現(xiàn)中國夢。4.健全人格:帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。5.責(zé)任意識(shí):讀書學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】知道學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)我們的能力，增長我們的智慧?！窘虒W(xué)過程】02激趣導(dǎo)入★觀看視頻《青年毛澤東看世界的第一站》，小組合作討論：青年毛澤東的求學(xué)之路給我們什么啟示?學(xué)習(xí)成就夢想。03精心探討生活觀察：當(dāng)今世界，知識(shí)、信息快速更新，學(xué)習(xí)稍有懈怠，我們就會(huì)落伍。每個(gè)人的世界就像一個(gè)圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，我們擁有的世界就越廣闊?！镄〗M合作討論：結(jié)合上述觀點(diǎn)，說說學(xué)習(xí)給你帶來了哪些改變，對(duì)你實(shí)現(xiàn)夢想有什么幫助。探究與分享：★觀看視頻《學(xué)習(xí)歌》，小組合作討論：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？精讀細(xì)研：一、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國為民的重要基礎(chǔ)。讀書學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑。學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)我們的能力，增長我們的智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。閱讀感悟：毛澤東九歲進(jìn)入私塾，熟讀《論語》《孟子》《大學(xué)》等。十四五歲時(shí)，他白天在地里干活兒，夜晚幫助父親記賬。盡管這樣，他還是如饑似渴地閱讀能夠找到的一切書籍，對(duì)《三國演義》《水滸傳》等小說尤其喜愛，能夠熟記其中的一些故事。在湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂，毛澤東學(xué)習(xí)了自然科學(xué)知識(shí)和英語。在這期問，他還閱讀過華盛頓、林肯、盧梭、孟德斯鳩等人的傳記。在湖南省立第一師范學(xué)校求學(xué)時(shí)期，學(xué)校的課程很多，毛澤東專注于哲學(xué)、史地、文學(xué)等。他注重自學(xué)，精心安排自學(xué)計(jì)劃，讀書不倦，并在閱讀中養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣?！镄〗M合作討論：這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)毛澤東后來數(shù)十年的革命生涯，具有積極的啟發(fā)和幫助作用。對(duì)你有何啟發(fā)？探究與分享：1.小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀科幻小說。小勝在周末去敬老院做義工。小鵬經(jīng)常主動(dòng)幫助父母做家務(wù)。小麗和小伙伴利用周末調(diào)查垃圾分類情況?！镄〗M合作討論：他們是在學(xué)習(xí)嗎?說說你的理由。在生活中，你是怎樣學(xué)習(xí)的?和同學(xué)一起討論。2.春游歸來，大家非常興奮，紛紛表達(dá)自己的感受。★小組合作討論：你有類似的體驗(yàn)與大家分享嗎？這樣的學(xué)習(xí)方式與我們傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)方式有什么不同？精讀細(xì)研：二、學(xué)習(xí)是什么1.初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。2.學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。3.學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。4.我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……5.帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。探究與分享：1.歷史上有很多刻苦好學(xué)的典故，請(qǐng)看圖猜故事。2.★觀看視頻《懸梁刺股》，小組合作討論：如何對(duì)待學(xué)習(xí)？精讀細(xì)研：三、如何對(duì)待學(xué)習(xí)①夢想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無字之書”,獲得更多的啟迪。探究與分享：1.★觀看視頻《少年毛澤東之東山求學(xué)》，小組合作討論：怎樣才能成就我們的人生夢想?2.★觀看視頻《習(xí)近平這樣寄語少年兒童》，小組合作討論：總書記的話給我們什么啟示？精讀細(xì)研：三、如何對(duì)待學(xué)習(xí)④學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。⑤我們應(yīng)將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為幫助他人、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)以致用，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。思導(dǎo)行：今天的中國，是夢想接連實(shí)現(xiàn)的中國。明天的中國，希望寄予新時(shí)代的青少年。生逢偉大時(shí)代，人人都是追夢者。在實(shí)現(xiàn)夢想的征途上，我們一往無前，不懈努力，把夢想的藍(lán)圖一步步變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí)。要實(shí)現(xiàn)夢想，哪些事情必須現(xiàn)在做?哪些事情可以將來做?哪些事情需要用一生做?請(qǐng)列出自己的夢想清單。鞏固練習(xí)：每一位宇航員除了高強(qiáng)度的訓(xùn)練，晚上還要學(xué)習(xí)空氣動(dòng)力學(xué)等30多門功課，她用辛勤的汗水和超越常人的毅力圓夢太空。這說明()①夢想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)②學(xué)習(xí)成就夢想③有夢想，就一定會(huì)有希望④學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案】D【解析】努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。每一位宇航員學(xué)習(xí)空氣動(dòng)力學(xué)等30多門功課，用辛勤的汗水和超越常人的毅力圓夢太空，說明夢想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成就夢想，學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程，①②④說法正確；③說法太絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。故選:D。04課堂小結(jié)第三課夢想始于當(dāng)下第2框知識(shí)點(diǎn)一：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？知識(shí)點(diǎn)二：學(xué)習(xí)是什么？知識(shí)點(diǎn)三：如何對(duì)待學(xué)習(xí)？

部編版初中道德與法治七年級(jí)上冊2.4.1《家的意味》教學(xué)設(shè)計(jì)【01核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.政治認(rèn)同:領(lǐng)悟家的豐富內(nèi)涵，培育對(duì)家庭的深厚情感，踐行和諧的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2.道德素養(yǎng):培養(yǎng)熱愛家庭，孝敬父母的情感，形成健全的道德認(rèn)知。3.法制觀念:了解關(guān)于家風(fēng)家訓(xùn)的法律法規(guī)，實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝親敬長之情。4.健全人格:了解家庭含義，家庭的意義，正確認(rèn)識(shí)家庭，養(yǎng)成健全的人格。5.責(zé)任意識(shí):體會(huì)家人的付出與親情的溫暖，承擔(dān)對(duì)家庭的責(zé)任?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.繼承、發(fā)揚(yáng)孝親敬長的傳統(tǒng)美德。2.為什么要孝親敬長？【教學(xué)過程】02激趣導(dǎo)入★觀看視頻《烏克蘭百姓無家可歸》，小組合作討論：經(jīng)歷戰(zhàn)爭的烏克蘭百姓能否體味到家的溫暖?03精心探討生活觀察：我的家在某省某縣某鎮(zhèn)某村。這是我和家人的住所，是我的家。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，弟弟、妹妹，還有……我們是一家人。哪里有家人的關(guān)愛，哪里就是家。探究與分享：★觀看視頻《家的意義》，小組合作討論：家的含義是什么？精讀細(xì)研：一、生命的居所1.“家”的含義家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2.“家”的意義①家是生命的居所。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。探究與分享：1.家庭作為社會(huì)的基本細(xì)胞，承擔(dān)著多種功能。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，分享你對(duì)下面這些家庭功能的認(rèn)識(shí)。例：教育功能：包括父母教育子女和家庭成員之間相互教育兩個(gè)方面，其中父母教育子女在家庭教育中占有重要地位。撫養(yǎng)與贍養(yǎng)功能：具體表現(xiàn)為家庭代際關(guān)系中雙向義務(wù)與責(zé)任。撫養(yǎng)是上一代對(duì)下一代的撫育培養(yǎng)；贍養(yǎng)是下一代對(duì)上一代的供養(yǎng)幫助，這種功能是實(shí)現(xiàn)社會(huì)繼替必不可少的保障。2.閱讀感悟?眾所周知俄烏沖突已超過700天，在這期間俄軍一路“開疆拓土”，手中掌握了大片烏克蘭土地，但是想要在“異國他鄉(xiāng)”扎根，需要一些特別的手段。例如當(dāng)前俄軍前腳攻克，后腳就當(dāng)場為烏克蘭人辦理俄羅斯身份證，就連當(dāng)?shù)氐慕滩亩既窟M(jìn)行更換，同時(shí)對(duì)盧布結(jié)算進(jìn)行普及?？梢赃@樣說:“烏克蘭人又有家了。”★小組合作討論：以上例子中，“家”又指的是什么呢？家不只是一所房子、某個(gè)地域，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。精讀細(xì)研：②家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個(gè)地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。相關(guān)鏈接：家庭關(guān)系的確立有多種情形:依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭——小兩口結(jié)婚成了家;因血緣關(guān)系組成的家庭——寶寶降生使家庭喜添新成員;依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭——養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人；隨父或母再婚組建新的家庭——繼子女與繼父母也是一家人。探究與分享：父母關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)注我們的品行，用自己的言行影響和教育我們。父母給我們提供發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件，對(duì)我們的未來寄予厚望?！镄〗M合作討論：結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，說說家庭對(duì)個(gè)人成長的作用。精讀細(xì)研：③家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一?？圩印薄Ｌ骄颗c分享：1.梁啟超是中國近代思想家、維新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一。梁啟超注重把自己的愛國情懷傳給子女，在家書中常教育孩子們把個(gè)人努力和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)緊密地聯(lián)系在一起，以報(bào)效祖國。梁啟超的九個(gè)子女都在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，為國家作貢獻(xiàn)。兒子梁思禮曾說：“我從父親那里繼承了很多寶貴的財(cái)富，但最寶貴的東西就是‘愛國’。”★小組合作討論：你還知道哪些優(yōu)良家風(fēng)?與同學(xué)分享。2.★觀看視頻《老祖宗流傳的家風(fēng)家訓(xùn)》，小組合作討論：家訓(xùn)家規(guī)的首要功能是什么？3.★觀看視頻《齊心與遠(yuǎn)在福建的兒子習(xí)近平通話》，小組合作討論：如何孝親敬長？4.看看這些家規(guī)，說說哪一些應(yīng)該繼承和流傳？5.家規(guī)是指一個(gè)家庭的行為規(guī)范，一般是由一個(gè)家族傳承下來的教育、規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則。家訓(xùn)是指對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。家風(fēng)是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，家規(guī)、家訓(xùn)是它的承載形式。★收集我國傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)”“家訓(xùn)”?！锓治鲞@些“家規(guī)”“家訓(xùn)”的內(nèi)容，說說哪些內(nèi)容應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)光大，成為新時(shí)期的家風(fēng)。精讀細(xì)研：二、優(yōu)良的家風(fēng)1.家的內(nèi)涵家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。2.優(yōu)良家風(fēng)作為一種無形的力量在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風(fēng)。優(yōu)良家風(fēng)作為一種無形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。相關(guān)鏈接：傳統(tǒng)道德俗語云：國有國法，家有家規(guī)。家訓(xùn)家規(guī)的首要功能是“齊家”，即對(duì)家庭進(jìn)行有序治理，重視其規(guī)范功能。在儒家傳統(tǒng)中，修身是齊家的基礎(chǔ)，齊家又是治國平天下的前提。孝敬父母是子女的法律義務(wù)《婚姻法》第21條規(guī)定：子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)時(shí)，無勞動(dòng)能力或生活困難的父母，有要求子女付給贍養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。

《憲法》第49條規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。探究與分享：★觀看視頻《當(dāng)孝敬父母》，小組合作討論：如何孝敬父母？精讀細(xì)研：二、優(yōu)良的家風(fēng)3.家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。鞏固練習(xí)：1.下列對(duì)家的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A.家為我們提供了衣食住行等的保障B.家是對(duì)我們自由的約束C.家是我們情感的歸宿D(zhuǎn).家是人生的港灣【答案】B【解析】家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。因此我們的所做所為必須對(duì)家負(fù)責(zé)任，故B錯(cuò)誤。2.“等你考上大學(xué),媽媽就享福了!等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了！等你結(jié)完婚，有了孩子，媽媽就享福了!”“奶奶，等我長大了，就讓你享福啊！……”央視公益廣告《別讓等待成為遺憾》給我們的啟示是（）A.人關(guān)心體貼父母，消除逆反心理B.尊重理解父母，事事聽從父母的安排C.與父母平等溝通，有話好好說D.孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起【答案】D【解析】本題通過一則公益廣告考查我們對(duì)孝敬父母的認(rèn)識(shí)?！秳e讓等待成為遺憾》要求人們將孝敬父母落實(shí)到具體的行動(dòng)中，孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從小事改起，D項(xiàng)符合題意，當(dāng)選；A項(xiàng)與題意不符,B項(xiàng)說法絕對(duì)，C項(xiàng)不符合題意，故選D。04課堂小結(jié)第四課幸福和睦的家庭第1框知識(shí)點(diǎn)一：生命的居所1.“家”的含義2.“家”的意義知識(shí)點(diǎn)二：優(yōu)良的家風(fēng)1.家的內(nèi)涵2.優(yōu)良家風(fēng)作為一種無形的力量3.家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞

部編版初中道德與法治七年級(jí)上冊2.4.2《讓家更美好》教學(xué)設(shè)計(jì)【01核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.政治認(rèn)同:懂得家和萬事興的道理。2.道德素養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭，孝敬父母的情感，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)家庭和睦幸福，傳承中華家庭文化傳統(tǒng)美德。3.法制觀念:努力為建立和諧家庭貢獻(xiàn)自己的力量，認(rèn)真履行構(gòu)建和諧家庭的義務(wù)。4.健全人格:了解現(xiàn)代家庭的特征及成員之間的溝通方式，掌握處理家庭成員的矛盾與沖突，構(gòu)建和諧家庭的途徑和方法。5.責(zé)任意識(shí):樹立家庭主人翁責(zé)任感，樹立共建共享家庭美德意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。【教學(xué)重難點(diǎn)】樹立家庭主人翁責(zé)任感，樹立共建共享家庭美德意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任?！窘虒W(xué)過程】02激趣導(dǎo)入★觀看視頻《全紅嬋的家庭教育》，小組合作討論：全紅嬋能取得如此的成績源于什么?03精心探討生活觀察：回憶并記錄你和家人彼此關(guān)愛的事情?！镄〗M合作討論：對(duì)比以上記錄，你有什么發(fā)現(xiàn)?探究與分享：★觀看視頻《父親的叮嚀》，小組合作討論：習(xí)近平的父親對(duì)兒子的愛是什么？精讀細(xì)研：一、如何建設(shè)美好的家庭1.建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。①每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的隨和自然……②有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情。③只要我們用心體悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)滴之中。閱速感悟：領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?！追鄙?，兩次進(jìn)藏工作，勤政為民，將自己的生命獻(xiàn)給了西藏地區(qū)，獻(xiàn)給了黨的事業(yè)。他和女兒的書信往來，令人嘆惋。1994年1月16日，孔繁森寫給小女兒一封信。自從收到你們給我的明信片后幾乎天天都要看兩遍。凡是看了明信片、賀年片后都感到，我雖在高原，但是最幸福的人。我雖在高原世界屋脊的屋脊上過著正常人難以想象的生活，但我看到有這么多的女兒在想著我，盼著我，我身上有使不完的勁，心中有說不出的愉快。孔繁森去世多年后，小女兒又給爸爸寫了一封信。歲歲清明，又到清明。我們姊妹三個(gè)都有了自己的小家，可惜您卻不能享受天倫之樂。爸爸，您還記得嗎?您收養(yǎng)的那個(gè)小女孩貢染，她大學(xué)畢業(yè)后就回西藏了。您長眠的那片土地已發(fā)生了滄桑巨變，孩子們上學(xué)都是義務(wù)救育，老人們都有了社會(huì)保障，礦區(qū)條件也大有改善。爸爸，女兒想你，如果有來生，我們還是一家人。探究與分享：1.十月的一天，突然降溫，媽媽讓小強(qiáng)穿上厚外套。他說：“今天有體育課，穿厚外套不方便運(yùn)動(dòng)，更何況要春捂秋凍嘛?！边^了一會(huì)兒，媽媽又說：“穿多了可以脫，穿少凍感冒了怎么辦?”小強(qiáng)說：“哎呀，我都這么大的小伙子了，抗凍?！毙?qiáng)穿戴整齊要出家門了，媽媽還是拿著厚外套讓他穿……★小組合作討論：你能理解小強(qiáng)媽媽的做法嗎?如果你和家人有類似的“碰撞”,你會(huì)怎么做?2.故事一：獅子和老虎之間爆發(fā)了一場激烈的戰(zhàn)爭，到了最后，兩敗俱傷。獅子快要斷氣的時(shí)候?qū)匣⒄f：“如果不是你非要搶我的地盤，我們也不會(huì)弄成現(xiàn)在這樣。”老虎吃驚地說：“我從未想過要搶你的地盤，我一直以為是你要侵略我!”★小組合作討論：為什么獅子和老虎兩敗俱傷?主要是缺少相互溝通。相互溝通是維系家庭幸福的一個(gè)關(guān)鍵要素。有什么話不要憋在肚子里，多同家里人交流，也讓家里人多了解自己，這樣可以避免許多無謂的誤會(huì)和矛盾。3.故事二：小羊請(qǐng)小狗吃飯，它準(zhǔn)備了一桌鮮嫩的青草，結(jié)果小狗勉強(qiáng)吃了兩口就再也吃不下去了。過了幾天，小狗請(qǐng)小羊吃飯，小狗想：我不能像小羊那樣小氣，我一定要用最豐盛的宴席來招待它。于是小狗準(zhǔn)備了一桌上好的排骨，結(jié)果小羊一口也吃不下去?！镄〗M合作討論：為什么小羊和小狗鬧出了笑話？因?yàn)槿鄙贀Q位思考。有時(shí)候，已之所欲，也勿施于人。凡事不要把自己的想法強(qiáng)加給家人，遇到問題的時(shí)候多進(jìn)行一下?lián)Q位思考，站在對(duì)方的角度上想想，這樣，你會(huì)更好地理解家人。精讀細(xì)研：2.建設(shè)美好的家庭，需要學(xué)會(huì)愛、奉獻(xiàn)愛。①家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。在接受關(guān)愛的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)回報(bào)愛。②對(duì)父母長輩，我們要孝順敬重；對(duì)兄弟姐妹，我們要相攜相助。③在生活中，家庭成員之間的矛盾有時(shí)難以避免。家庭成員要以愛和尊重為前提進(jìn)行溝通和交流，學(xué)會(huì)換位思考，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。相關(guān)鏈接：孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德?！墩撜Z》中說：“孝弟也者，其為仁之本與!”《禮記》中說：“孝有三，大孝尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)。”孝親敬老也是每個(gè)中國公民的法定義務(wù)?！吨腥A人民共和國憲法》規(guī)定，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》規(guī)定，贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對(duì)老年人經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要。探究與分享：家規(guī)是一個(gè)家庭的行為規(guī)范，一般是一個(gè)家族傳承下來的教育、規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則。家訓(xùn)是對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有許多廣為流傳的家規(guī)、家訓(xùn)?！镄〗M合作討論：搜集中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中廣為流傳的家規(guī)、家訓(xùn)。分析這些家規(guī)、家訓(xùn)的內(nèi)容，說說哪些內(nèi)容應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)光大。精讀細(xì)研：3.建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn)，我們要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，追求愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。探究與分享：1.梁啟超是中國近代思想家、維新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一。梁啟超注重把自己的愛國情懷傳給子女，在家書中常教育孩子們把個(gè)人努力和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)緊密地聯(lián)系在一起，以報(bào)效祖國。梁啟超的九個(gè)子女都在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，為國家作貢獻(xiàn)。兒子梁思禮曾說：“我從父親那里繼承了很多寶貴的財(cái)富，但最寶貴的東西就是‘愛國’。”★小組合作討論：你還知道哪些優(yōu)良家風(fēng)?與同學(xué)分享。2.★觀看視頻《老祖宗流傳的家風(fēng)家訓(xùn)》，小組合作討論：家訓(xùn)家規(guī)的首要功能是什么？3.★觀看視頻《齊心與遠(yuǎn)在福建的兒子習(xí)近平通話》，小組合作討論：如何孝親敬長？4.看看這些家規(guī)，說說哪一些應(yīng)該繼承和流傳？5.家規(guī)是指一個(gè)家庭的行為規(guī)范，一般是由一個(gè)家族傳承下來的教育、規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則。家訓(xùn)是指對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。家風(fēng)是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，家規(guī)、家訓(xùn)是它的承載形式?！锸占覈鴤鹘y(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)”“家訓(xùn)”?！锓治鲞@些“家規(guī)”“家訓(xùn)”的內(nèi)容，說說哪些內(nèi)容應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)光大，成為新時(shí)期的家風(fēng)。精讀細(xì)研：二、家庭成員的共同責(zé)任是什么建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。①在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍。②我們要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。啟思導(dǎo)行：以“愛要這樣來表達(dá)”為主題，組織一次體驗(yàn)活動(dòng)。以小組為單位，選擇一種向父母表達(dá)愛的方式，討論具體做法，并付諸行動(dòng)?！镄〗M合作討論：閱讀朱德的《回憶我的母親》、朱自清的《背影》等體現(xiàn)親情的文章，與同學(xué)分享自己的感悟。鞏固練習(xí)：1.隨著社會(huì)歷史的演進(jìn),現(xiàn)代家庭正在發(fā)生著變化。以下關(guān)于家庭變化的說法中，你認(rèn)為正確的是()①家庭變得越來越小②家庭關(guān)系變得越來越復(fù)雜③家庭氛圍越來越平等、民主④隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】D【解析】隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，家庭變得越來越小，家庭關(guān)系也越來越簡單，①說法正確，②說法錯(cuò)誤。隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化，家庭氛圍越來越平等、民主，③④說法正確。選D項(xiàng)。2.小舟在學(xué)校與別人關(guān)系不錯(cuò)，但回到家里卻與父母“話不投機(jī)半句多”，對(duì)父母的言行看不慣對(duì)父母的管教聽不進(jìn)，這種現(xiàn)象：（）①表明小舟與父母之間缺少溝通②發(fā)展下去，會(huì)影響家庭和諧③是一種普遍現(xiàn)象，聽之任之好了④不利于小舟身心的健康發(fā)展A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④【答案】C【解析】我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大的差異。但是材料中小舟的做法是錯(cuò)誤的。該現(xiàn)象表明小舟與父母之間缺少溝通，發(fā)展下去，會(huì)影響家庭和諧，不利于小舟身心的健康發(fā)展。選C。③錯(cuò)誤，這不利于和諧家庭的建立。04課堂小結(jié)第四課幸福和睦的家庭第2框知識(shí)點(diǎn)一：如何建設(shè)美好的家庭1.建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。2.建設(shè)美好的家庭，需要學(xué)會(huì)愛、奉獻(xiàn)愛。3.建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。知識(shí)點(diǎn)二：家庭成員的共同責(zé)任是什么

部編版初中道德與法治七年級(jí)上冊2.5.1《走近老師》教學(xué)設(shè)計(jì)【01核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.政治認(rèn)同:了解教師是個(gè)古老的職業(yè)，能夠正確地評(píng)價(jià)教師在文化傳承上的作用，理解教師工作的職責(zé)與使命。2.道德素養(yǎng):培養(yǎng)尊重老師的道德品質(zhì)，主動(dòng)增進(jìn)與老師的情感，尊敬老師、理解老師、體諒老師。3.法制觀念:能夠接納不同風(fēng)格的老師，學(xué)會(huì)與老師友好相處。4.健全人格:理解老師的風(fēng)格不盡相同，接納不同教師之間的風(fēng)格差異及其原因。5.責(zé)任意識(shí):掌握與不同老師相處的技巧，理性地接納、尊重不同風(fēng)格的老師。【教學(xué)重難點(diǎn)】了解老師職業(yè)特點(diǎn)，尊重老師的“不同”?！窘虒W(xué)過程】02激趣導(dǎo)入1.★觀看視頻《張桂梅連續(xù)14年陪伴與守候》，小組合作討論：張桂梅老師具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?2.★觀看視頻《最美教師杜宣梅》，小組合作討論：杜宣梅具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？你的感悟是什么？03精心探討生活觀察：請(qǐng)用簡短的語言描述你遇到過的老師。★小組合作討論：談?wù)劺蠋熢谀阈哪恐械男蜗?。你?duì)教師職業(yè)了解多少？精讀細(xì)研：一、教師的作用教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。韓愈在《師說》中寫道：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。相關(guān)鏈接：1.春秋時(shí)期的思想家、教育家孔子，被后人尊稱為“至圣先師”“萬世師表”?？鬃觿?chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒；相傳有弟子三千，賢者七十二人。由其弟子及再傳弟子編撰的《論語》,集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則?！八岢龅摹坝薪虩o類”“因材施教”“循循善誘”“溫故知新”“學(xué)思結(jié)合”等教育思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)?！镄〗M合作討論：你真正了解教師這個(gè)職業(yè)嗎？2.人民教育家陶行知被譽(yù)為中國近現(xiàn)代教師的代表與楷模。他先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校和社會(huì)大學(xué)。他認(rèn)為，教師應(yīng)當(dāng)以身作則，鞠躬盡疼，死而后已；對(duì)于自己的職業(yè)要有信仰，有責(zé)任心，要與學(xué)生同甘共苦，參與并指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。他主張，生活是教育的中心；教育應(yīng)當(dāng)培植學(xué)生的生活力、創(chuàng)造力；教學(xué)相長，教學(xué)做合一。他說，教師是“千教萬教，教人求真”,學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”?！镄〗M合作討論：你知道教師這個(gè)職業(yè)何等偉大嗎？探究與分享：1.★觀看視頻《一個(gè)普通老師的日常生活》，小組合作討論：現(xiàn)代教師承擔(dān)的使命是什么？2.★觀看視頻《致敬最美勞動(dòng)者》，小組合作討論：現(xiàn)代教師承擔(dān)的使命是什么？精讀細(xì)研：二、現(xiàn)代教師承擔(dān)的使命1.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命?！吨腥A人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任期、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。探究與分享：我的成長離不開老師的教育和引導(dǎo)。進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)給我鼓勵(lì)；迷茫時(shí)，老師會(huì)為我指點(diǎn)迷津。我們現(xiàn)在獲取信息的渠道越雜越多，有些方面的知識(shí)不通過老師也可以學(xué)到?！镄〗M合作討論：你同意上述觀點(diǎn)嗎?說說你的理由。精讀細(xì)研：二、現(xiàn)代教師承擔(dān)的使命2.老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。閱讀感悟：“人民教育家”國家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者于漪說：“一個(gè)人心中總要有一盞明燈，因?yàn)榻處煹墓ぷ魇请p重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏響中國特色教育的交響曲。與此同時(shí)，你還要引領(lǐng)學(xué)生走一條正確健康的人生路，奏好他們?nèi)松臉氛??！薄镄〗M合作討論：你能否了解這句話？探究與分享：1.★小組合作討論：上圖從不同角度解讀了教師職業(yè)。關(guān)于教師職業(yè)，你還了解哪些?你如何看待身邊的老師?2.★觀看視頻《堅(jiān)守》，小組合作討論：你如何看待這位老師？3.★觀看視頻《我以我心》，小組合作討論：你對(duì)教師這個(gè)職業(yè)又有什么新的理解？精讀細(xì)研：三、教師應(yīng)具有的職業(yè)道德隨著時(shí)代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。閱讀感悟：2023年9月9日，習(xí)近平致信全國優(yōu)秀教師代表，并在信中闡釋了教育家精神的內(nèi)涵。心有大我、至誠報(bào)國的理想信念。言為士則、行為世范的道德情操。啟智潤心、因材施教的育人智慧。勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度。樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心。胸懷天下、以文化人的弘道追求。鞏固練習(xí)：1.有關(guān)教師工作的特點(diǎn)，你認(rèn)為說法正確的是（）①教師只是知識(shí)的傳授者②教師是人類文明的傳播者③教師是人類靈魂的工程師④在信息時(shí)代，教師的作用已無足輕重A.①②B.③④C.①④D.②③【答案】D【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，教師是知識(shí)的傳播者、是人類文明的傳播者、是人類文明的工程師。教師在我們的成長中發(fā)揮著不可替代的作用。其中①觀點(diǎn)絕對(duì)，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤。正確答案選D。2.“親其師才能信其道，信其道才愿受其教”這句話告訴我們（）A.老師是最值得相信的人B.對(duì)老師所教的一切都不能懷疑C.老師只愿教聽話的學(xué)生D.要知師、愛師、敬師、信師【答案】D【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用能力。題文中的意思是只有和老師親近，才會(huì)信任老師，相信老師，接受老師的教育，所以正確答案選D，其中ABC不符合題意。04課堂小結(jié)第五課和諧的師生關(guān)系第1框知識(shí)點(diǎn)一：教師的作用知識(shí)點(diǎn)二：現(xiàn)代教師承擔(dān)的使命1.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。2.老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。知識(shí)點(diǎn)三：教師應(yīng)具有的職業(yè)道德

部編版初中道德與法治七年級(jí)上冊2.5.2《》教學(xué)設(shè)計(jì)【01核心素養(yǎng)目標(biāo)】1.政治認(rèn)同:知道教學(xué)相長的含義，懂得師生之間要彼此尊重。2.道德素養(yǎng):培養(yǎng)尊重老師，熱愛老師的情感，主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。3.法制觀念:能夠接納不同風(fēng)格的老師，學(xué)會(huì)與老師友好相處。4.健全人格:尊重老師，熱愛老師，主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。5.責(zé)任意識(shí):學(xué)會(huì)正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】尊重老師，熱愛老師，主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師?！窘虒W(xué)過程】02激趣導(dǎo)入老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。古人云:“親其師，信其道?！焙芏喑赡耆嘶貞浨啻和拢３０雅c老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經(jīng)歷?！镉^看視頻《羨慕這樣的師生關(guān)系嗎》，小組合作討論：你羨慕這樣的師生關(guān)系嗎?03精心探討生活觀察：

在師生交往中，老師扮演著指導(dǎo)者、組織者、傾聽者、陪伴者等角色。回想你與老師交往的場景，想想老師扮演的角色，思考老師對(duì)自己的影響，記錄在表格中：并與同學(xué)分享。★小組合作討論：印象深刻的師生交往場景，老師扮演的角色，老師對(duì)自己的影響。探究與分享：★觀看視頻《高中男生上臺(tái)吐槽生物老師》，小組合作討論：視頻里余老師與學(xué)生們的關(guān)系如何？你認(rèn)為師生關(guān)系良好狀態(tài)應(yīng)該是怎樣的？精讀細(xì)研：一、亦師亦友1.良好師生關(guān)系的表現(xiàn)彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。探究與分享：1.廈門大學(xué)原校長王亞南幼年喪父，家境貧寒。他十分珍惜難得的求學(xué)機(jī)會(huì)，尊重老師，虛心求教。上大學(xué)時(shí)，有一位老師口頭表達(dá)能力較差，很多同學(xué)對(duì)他十分挑剔，不夠尊重。而王亞南卻認(rèn)為人人皆有所長，仍然十分尊重這位老師，認(rèn)真地聽課，從他那里學(xué)到了許多知識(shí)和道理。一次，那位老師看見一些同學(xué)只顧埋頭讀書而忽視體育鍛煉，就對(duì)同學(xué)們說:“腦力勞動(dòng)者每天至少要走十里路，這樣看來占用了學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)際上調(diào)劑了精神，增強(qiáng)了體質(zhì)，會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。”一些同學(xué)不以為然，王亞南卻認(rèn)為老師的話很有道理，決心照老師的話去做。從此，他積極參加體育鍛煉，即使學(xué)習(xí)、工作再忙，也不停歇。王亞南博學(xué)多才，體魄健壯，在后來的三十多年中取得了巨大的學(xué)術(shù)成就。晚年回顧自己走過的道路和治學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，王亞南念念不忘大學(xué)時(shí)那位老師對(duì)他的影響。他常說:“聽老師一句話，學(xué)生受用一輩子。”★小組合作討論：王亞南的故事對(duì)你有怎樣的啟發(fā)?如果不喜歡某位老師，我們還要尊重他嗎？2.★觀看視頻《習(xí)近平回母?？赐麕熒罚〗M合作討論：如何學(xué)會(huì)師生之間彼此尊重？3.★觀看視頻《程門立雪》，小組合作討論：如何學(xué)會(huì)師生之間彼此尊重？精讀細(xì)研：一、亦師亦友2.建立良好的師生關(guān)系的要求①彼此尊重A.彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異和勞動(dòng)成果等。B.尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中。②關(guān)心老師，理解老師A.在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。B.老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。探究與分享：1.徐特立是毛澤東在湖南省立第一師范學(xué)校讀書時(shí)的老師。他學(xué)而不厭、誨人不倦、艱苦樸素、謙虛勤奮的作風(fēng)給全校師生留下深刻的印象。1937年1月，當(dāng)徐老六十歲生日時(shí)，毛澤東寫信祝賀，信中說：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！薄镄〗M合作討論：如何關(guān)心老師，理解老師？2.2014年9月9日，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)考察時(shí)說:“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！薄镄〗M合作討論：如何關(guān)心老師，理解老師？精讀細(xì)研：二、真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)我們的成長離不開老師的悉心教導(dǎo)。我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流。探究與分享：小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請(qǐng)語文老師指導(dǎo)，并得到語文老師的肯定與表揚(yáng)。一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦寫了一個(gè)多星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評(píng)了一頓……★小組合作討論：假如你是小奇，你會(huì)如何對(duì)待語文老師的表揚(yáng)和數(shù)學(xué)老師的批評(píng)?精讀細(xì)研：三、正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。對(duì)待老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對(duì)待老師的批評(píng)，我們應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。方法與技能：與老師發(fā)生矛盾怎么辦①自我反思，冷靜、客觀地分析原因反思自己在哪些方面做得不好，如何改變。如果是老師的原因，要思考怎樣與老師溝通。②相信善意，多些寬容和理解相信老師的善意，理解老師，做到有理恰當(dāng)表達(dá)，無理主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。③坦誠相待，注意溝通方式主動(dòng)找老師交換意見，清晰、冷靜、真誠地說出自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù)；選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)和場合；選擇老師容易接受的表達(dá)方式，如悄悄說、寫個(gè)紙條等。④求同存異，主動(dòng)關(guān)心找出共同點(diǎn)，保留不同意見，尊重、關(guān)心老師。探究與分享：1.在學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)遇到很多不同風(fēng)格的老師，如何面對(duì)不同風(fēng)格的老師?同學(xué)們給出了自己的想法。★小組合作討論：你如何面對(duì)不同