2024年教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)模版（三篇）

第5頁共5頁2024年教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)模版以下是對所提供內(nèi)容的改寫，采用嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的語言風格：一、關(guān)于配套教育大綱及試卷評估的嚴謹執(zhí)行我們嚴格依照配套的教育大綱，制定了A、B卷及其答案要點與評分標準，并對所撰寫的試卷分析進行了詳盡的審查，確保其規(guī)范性與針對性。在此過程中，每位督導(dǎo)均展現(xiàn)出高度的責任心與專業(yè)素養(yǎng)，圓滿達成了既定任務(wù)。二、下半年期中檢查工作的全面總結(jié)在下半年的期中檢查階段，我們重點針對____屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量及其相關(guān)資料的完備性進行了深入審查，同時回顧了近三年來新進教師的授課與閱卷情況，并對高等數(shù)學(xué)、計算機、物理、化學(xué)、電工、力學(xué)、制圖、中文寫作等多門學(xué)科的作業(yè)批改情況進行了細致檢查。面對時間緊迫、任務(wù)繁重的挑戰(zhàn)，在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下，校、院兩級教育督導(dǎo)員緊密協(xié)作，高效完成了檢查工作，并撰寫了詳盡的小結(jié)報告。檢查情況及相應(yīng)的改進意見，已在隨后的校教育工作會議上由宋安東處長向全體與會人員進行了全面匯報。三、教育優(yōu)秀獎提名教師的公正評比今年上半年____月中旬，教務(wù)處組織了對____名提名教育優(yōu)秀獎教師的聽課打分評比活動。此次評比共分為十二個小組進行，校院兩級督導(dǎo)員全員參與，通過一周的隨堂聽課、打分以及結(jié)合學(xué)生評教、評審與公示等環(huán)節(jié)，最終評選出____位優(yōu)秀教師榮獲教育優(yōu)秀獎，確保了評選工作的公正性與透明度。四、校、院兩級教育督導(dǎo)員工作會議的積極成效年初，我們提議召開校、院兩級教育督導(dǎo)員工作會議，旨在加強思想交流、總結(jié)工作經(jīng)驗并提升督導(dǎo)工作水平。今年____月____日，這一會議得以成功舉辦，并吸引了各院教育副院長及青年教師代表的積極參與。會上，劉波濤、楊明亮、代豐瑞、李增錄、楊建堂、李廣安等校院督導(dǎo)員發(fā)表了重要講話，傳達了省督導(dǎo)會議精神，分享了個人督導(dǎo)工作的心得與體會，并對教育工作提出了諸多具有建設(shè)性的意見與建議。五、省第六屆高校教育督導(dǎo)工作研討會的深入?yún)⑴c今年____月初，我校教育督導(dǎo)員在教務(wù)處的支持下，赴洛陽河南科技大學(xué)參加了省第六屆高校教育督導(dǎo)工作研討會。會上，我們認真聽取了省教育廳高教處領(lǐng)導(dǎo)對河南省教育現(xiàn)狀的深入剖析以及對教育督導(dǎo)工作的殷切期望。同時，我們還積極參與了兄弟院校的經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，如鄭大關(guān)于督導(dǎo)中五種關(guān)系處理的獨到見解、河大的“聽課報告制度”、河師大的教育督導(dǎo)有效反饋機制以及河南工大的“督導(dǎo)四大功能”等寶貴經(jīng)驗均對我們產(chǎn)生了深遠的啟發(fā)與影響。在分組討論中，我校督導(dǎo)員積極發(fā)言介紹了本校督導(dǎo)工作的進展情況及遇到的問題并與兄弟院校共同探討解決方案。此外，我們還積極籌備并表達了參與河南省高校教育督導(dǎo)協(xié)會（或研究會）成立的意愿。六、新進教師培訓(xùn)與管理的有效協(xié)助今年____月底至____月初期間，我們與人事處、教務(wù)處緊密合作對今年新進的____余名教師進行了系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)。在此過程中校教育督導(dǎo)員全程參與并嚴格管理確保了培訓(xùn)工作的順利進行。劉波濤教授、楊明亮教授等專家在培訓(xùn)班上作了精彩報告引導(dǎo)青年教師樹立正確的教育觀與職業(yè)觀為培養(yǎng)一流農(nóng)業(yè)人才貢獻力量。同時我們還嚴格考勤制度確保每位學(xué)員都能認真參與學(xué)習(xí)并撰寫了總結(jié)報告。七、督導(dǎo)工作的多樣化開展在督導(dǎo)工作方面我們積極創(chuàng)新形式與內(nèi)容。今年共為____個學(xué)院的09級學(xué)生舉辦了18場“成才之道”報告會受到了學(xué)生的熱烈歡迎與好評（其余學(xué)院將安排在下學(xué)期進行）。針對學(xué)生普遍反映的“普化”難學(xué)問題我們還特別舉辦了大學(xué)學(xué)習(xí)方法講座____次并為考研學(xué)生提供了專業(yè)的輔導(dǎo)服務(wù)____次。八、關(guān)于加強教育管理與提高教育質(zhì)量的建議匯總今年____月____日我們召開了教育督導(dǎo)員會議對一年來的工作進行了全面回顧與總結(jié)并在此基礎(chǔ)上提出了以下建議以期進一步改進教育管理與提高教育質(zhì)量：一是借鑒兄弟院校的成功經(jīng)驗加強我校多媒體教育的管理與規(guī)范；二是建議工會與教務(wù)處加強合作共同推廣講課大賽或課件制作比賽的成果以發(fā)揮其更大的社會效益；三是建議教務(wù)處定期召開系主任會議加強基層教育管理經(jīng)驗與問題的交流與研究確保教務(wù)處的文件與指示精神能夠直接傳達到基層教師中去。2024年教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)模版（二）本學(xué)期，教育教學(xué)督導(dǎo)室在學(xué)校的指導(dǎo)下，與各部門的緊密協(xié)作下，成功執(zhí)行并完成了本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期工作進行如下總結(jié)：一、教學(xué)督導(dǎo)工作1、教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)管(1)開學(xué)前，教務(wù)科及各部門主管對教學(xué)設(shè)施、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)秩序、教師出勤、學(xué)生出勤率等進行了全面的檢查和督導(dǎo)。(2)建立了期中、期末考試巡查制度，以確?？荚嚰o律，防止作弊行為。在關(guān)鍵考試期間，對考場進行巡查，詳細記錄檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題即刻處理。(3)教學(xué)計劃進度的審查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師能按照教務(wù)科的校歷表制定教學(xué)計劃，教研組長對教學(xué)計劃進度表的制定進行了嚴格的審核。(4)對教師教案進行了抽查，大部分教師備課認真，但部分教師教案填寫不全，備課量不足，已將檢查結(jié)果及時反饋給教師。2、開展聽課評課活動為了全面評估我校教師的教學(xué)能力和整體教學(xué)狀況，提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教學(xué)工作例會的要求，教育教學(xué)督導(dǎo)室與教研組長共同組織了全校范圍的聽課、評課活動。我們以公正、公平、公開的原則，對每位教師的授課給予客觀評價，對優(yōu)點給予肯定，對存在的問題及時向教師及教研組反饋，推動各教研組進行自我檢查，開展教師間互聽互評和以老帶新的教學(xué)活動。二、存在的問題1、部分教師對職責的重視度不足，未能嚴格自我要求，需加強師德師風建設(shè)。2、部分專業(yè)的教學(xué)條件無法滿足教學(xué)需求。3、部分教師備課不充分，教學(xué)積極性不高，照本宣科，對課堂紀律管理不力，個別教師素質(zhì)待提高。三、改進建議1、強化對教師的管理，如通過師徒結(jié)對、專題講座、短期培訓(xùn)等方式，對新任課教師進行崗前培訓(xùn)。2、加速我校重點專業(yè)和教師隊伍的建設(shè)，如組織教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)，設(shè)立專業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等。教學(xué)督導(dǎo)工作已取得一定成效，但仍存在不足。主要問題在于新組建的督導(dǎo)團隊成員較年輕，對職業(yè)教育管理和督導(dǎo)的理論與實踐理解不足，導(dǎo)致在督導(dǎo)工作中存在疏漏。未來，我們將加強學(xué)習(xí)，增進與各方的交流與溝通，不斷提升教學(xué)督導(dǎo)工作的專業(yè)水平。2024年教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)模版（三）一、本學(xué)期教學(xué)工作的成果根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)組的教師聽課反饋，我院的教師大多數(shù)展現(xiàn)出嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，他們在備課、授課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出高度的責任心。教師對課堂內(nèi)容有深入的理解，能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合。教學(xué)方法多樣，具有針對性和啟發(fā)性，所引用的案例準確生動，多媒體運用得當，學(xué)生與教師的配合默契，課堂氛圍活躍。這些表明，我院大多數(shù)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教學(xué)方法和教學(xué)效果均得到了良好的體現(xiàn)，值得贊揚。二、本學(xué)期教學(xué)工作存在的不足盡管我們對取得的成就表示肯定，但也發(fā)現(xiàn)了一些亟待解決的問題。在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)重點是青年教師，他們在課堂教育中普遍存在一些共性問題（個別中年教師也存在此類問題），具體表現(xiàn)為：(一)課堂紀律欠佳，教師對此疏于管理，對學(xué)生的要求不夠嚴格，尤其在留本學(xué)生中更為明顯，需要加強學(xué)風建設(shè)。(二)部分教師在課堂各個環(huán)節(jié)的掌控及教學(xué)技巧方面存在不足，需要進一步提升。(三)個別教師備課不足，導(dǎo)致在講解知識結(jié)構(gòu)時重點不突出，往往一帶而過。(四)部分教師的方言口音較重，應(yīng)注重改正，并加強普通話的學(xué)習(xí)。(五)個別教師制作的PPT課件過于復(fù)雜。三、教學(xué)督導(dǎo)會議的建議根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)會議的討論，我們達成了以下共識和下學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作的重點：(一)評選優(yōu)秀教師(優(yōu)秀課程)應(yīng)與教學(xué)相結(jié)合，同時推動精品課程建設(shè)，以促進學(xué)科發(fā)展。(二)評價標準應(yīng)結(jié)合學(xué)生評分和督導(dǎo)組教師評分，有教學(xué)事故或?qū)W生反響不佳的教師不得參與優(yōu)秀教學(xué)評選。(三)評選出的優(yōu)秀教師(優(yōu)秀課程)應(yīng)具有示范性和標桿作用，其比例應(yīng)控制在全體教師人數(shù)和所有課程的____%。在學(xué)生評分的基礎(chǔ)上，應(yīng)有____名督導(dǎo)組成員對其教學(xué)的認同。(