中醫(yī)護(hù)士個(gè)人工作總結(jié)（3篇）

中醫(yī)護(hù)士個(gè)人工作總結(jié)（3篇）

中醫(yī)護(hù)士個(gè)人工作總結(jié)（通用3篇）

中醫(yī)護(hù)士個(gè)人工作總結(jié)篇1

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼上半年過去了，回望上半年來我在護(hù)士長的

崗位上所做的工作，心中有很多感慨；現(xiàn)將20_上半年以來各項(xiàng)

工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格管理，有效協(xié)調(diào)

上半年，在護(hù)理部和科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，從各方面嚴(yán)格要求自

己，在科室工作尤其是護(hù)理工作中身先士卒，大膽管理，認(rèn)真落

實(shí)醫(yī)院和科室的各項(xiàng)工作制度，保證了科室工作穩(wěn)步進(jìn)行。積極

配合主任做好醫(yī)護(hù)協(xié)調(diào)工作，引導(dǎo)大家做好醫(yī)護(hù)溝通；及時(shí)發(fā)現(xiàn)并

解決一些摩擦和矛盾，增強(qiáng)了科室凝聚力，使中醫(yī)科成為一個(gè)溫

暖的大家庭；讓醫(yī)生護(hù)士在身心愉悅的狀態(tài)下工作，也為病人營造

了溫馨、和諧的病區(qū)住院環(huán)境。

二、狠抓護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)

作為一個(gè)中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科綜合科室，我們科面臨病種雜，疑

難雜癥多，護(hù)理?？菩圆粡?qiáng)的難題。而與之對應(yīng)的是：中醫(yī)科的

12名護(hù)士，僅有一名是中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理大專畢業(yè)，其余都是西醫(yī)

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)，在學(xué)校僅了解到簡單的中醫(yī)基礎(chǔ)知識；在西醫(yī)“專

科護(hù)士”培訓(xùn)不斷深入發(fā)展，專科護(hù)士特點(diǎn)和優(yōu)勢越來越明顯的

今天，中醫(yī)科護(hù)士沒有特定的專業(yè)知識和發(fā)展方向，這在一程度

上影響了這個(gè)群體的工作積極性和隊(duì)伍的穩(wěn)定性，也給病區(qū)護(hù)理

工作質(zhì)量帶來了負(fù)面影響。

針對這一現(xiàn)實(shí)，我果斷決定：從我做起，全員培訓(xùn)。采取業(yè)

務(wù)講課和業(yè)務(wù)查房相結(jié)合的方式，發(fā)動科主任和醫(yī)生參與，對包

括呼吸、循環(huán)、消化、神經(jīng)系統(tǒng)的常見內(nèi)科疾病知識進(jìn)行培訓(xùn)，

對中醫(yī)基礎(chǔ)知識和常用技能系統(tǒng)培訓(xùn)，甚至對一些普外科和骨科

疾病的保守治療、護(hù)理知識，也進(jìn)行了培訓(xùn)。半年的系統(tǒng)培訓(xùn)下

來，考核結(jié)果表明，護(hù)士對上述各系統(tǒng)常見疾病都有了全面的認(rèn)

識和了解，這不僅提高了她們的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，也極大的增強(qiáng)了

護(hù)士對自身、對科室發(fā)展的信心。此后，我又采取日常強(qiáng)化的方

式，不斷結(jié)合病房現(xiàn)有病例強(qiáng)化培訓(xùn)過的知識，終于打造出了一

支技術(shù)過硬、有中醫(yī)特色的護(hù)理隊(duì)伍。

三、嘗試文化管理，力求做出特色

多年的護(hù)士長經(jīng)歷，使我深切的體會到：對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，

規(guī)范其行為固然重要，但更重要的是要改變其思想，升華其內(nèi)心

世界，要讓“護(hù)士長管理”這個(gè)外因，通過護(hù)士“個(gè)人素質(zhì)”的

內(nèi)因起作用。為此，我采取了一系列措施：在少士排班表上，每

周送她們一句人生、職場感悟;舉辦“天使心語”小板報(bào);利用早

會給她們講一些勵(lì)志、哲理等小故事，引發(fā)她們對人生、對事業(yè)

的'思索。潛移默化之中，我們中醫(yī)科的護(hù)士，人文素質(zhì)有了很大

提高。我終于打造出了“我用人文知識改變護(hù)士一-護(hù)士有效管理

自己--護(hù)理工作質(zhì)量提高”的良性鏈條。近幾年，不僅中醫(yī)科的

護(hù)理文化建設(shè)搞得風(fēng)生水起，而且圓滿的完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)。

在省市歷次檢查中，我們中醫(yī)科以收費(fèi)規(guī)范著稱，每次都迎接收

費(fèi)檢查，沒有給醫(yī)院丟過一分。在行風(fēng)評議檢查中，中醫(yī)科的健

康教育和護(hù)理服務(wù)，更是贏得了參檢專家的肯定和贊揚(yáng)。

四、注重服務(wù)細(xì)節(jié)，提高病人滿意度

比如說，在對病人的健康教育方面，多數(shù)科室的做法是，單

純依靠護(hù)士口頭宣教，但我通過長期以來的觀察，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)弊

端：護(hù)士說得少了，內(nèi)容涵蓋不全，說得多了，因?yàn)闀r(shí)間有限，就

會說得快而沒有重點(diǎn)，這樣，病人根本記不住。為此，我把入院

宣教的內(nèi)容列了一個(gè)提綱，作為護(hù)士口頭宣教的內(nèi)容，而把詳細(xì)

內(nèi)容輸入電腦，護(hù)士在做提綱挈領(lǐng)的宣教后，組詳細(xì)的資料發(fā)于

病人，這都起到很好的效果。類似的還有“鼻飼知識宣教”、“痰

培養(yǎng)標(biāo)本留取方法”、“尿培養(yǎng)標(biāo)本留取注意事項(xiàng)”等等等等。

這種口頭和書面相結(jié)合的宣教方法，不僅有助于病人掌握，也節(jié)

省了護(hù)士大量時(shí)間，因此深受大家歡迎。

五、不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，提高自身素質(zhì)

俗話說，打鐵還需自身硬，在認(rèn)真做好科室護(hù)理管理工作的

同時(shí)，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)新知識，不斷總結(jié)臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，提高自身綜

合素質(zhì)。于20—年一月參加了心理咨詢師考試，望在—月份獲得三

級心理咨詢師證書。上半年，先后在國家級、省級雜志上發(fā)表學(xué)

術(shù)論文一篇，在我院院刊上發(fā)表詩歌一篇，散文一篇。

六、不足之處和努力方向

面對我的病人我的科室，我可以坦然的說，為了你們，我一

直在努力！但是，面對自己，我深知工作中還有很多的缺憾，比如，

科研是護(hù)理工作前進(jìn)和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，但我們中醫(yī)科的護(hù)理科

研項(xiàng)目至今還是空白；再比如，有時(shí)候，過于嚴(yán)厲的要求，我甚至

看到過護(hù)士的眼淚和無奈。因此，展望未來，對新的一年的護(hù)士

長工作我充滿了信心，作為護(hù)士長我的努力方向是：

1、力爭在護(hù)理科牙方面有所突破；

2、寬嚴(yán)結(jié)合，讓自己的管理方式更加成熟。

中醫(yī)護(hù)士個(gè)人工作總結(jié)篇2

20__年上半年，對于醫(yī)院、科室、個(gè)人來說都是一個(gè)轉(zhuǎn)變、成

長、奮進(jìn)的半年，因?yàn)槲覀儍?nèi)科終于有了屬于自己的家。在這半

年中我們不斷面臨著挑戰(zhàn)和機(jī)遇經(jīng)過這半年的工作和學(xué)習(xí)我有了

質(zhì)的轉(zhuǎn)變快速的成長明確了奮進(jìn)的目標(biāo)。我們內(nèi)科護(hù)理遵循醫(yī)院

管理，倡導(dǎo)的以“病人為中心，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”為主題的

服務(wù)宗旨，認(rèn)真執(zhí)行本年度護(hù)理工作計(jì)劃，按照醫(yī)院護(hù)理服務(wù)質(zhì)

量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求及標(biāo)準(zhǔn)考核細(xì)則，完善各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度,

改進(jìn)服務(wù)流程，改善住院環(huán)境，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量控制，保持護(hù)理質(zhì)

量持續(xù)改進(jìn)?，F(xiàn)將20__年上半年我科護(hù)理工作總結(jié)如下：

一、落實(shí)護(hù)理培養(yǎng)計(jì)劃，提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、對各級護(hù)理人員進(jìn)行三基培訓(xùn)，每月組織理論考試和技術(shù)

操作考核。

2、每周晨間提問一次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識、院內(nèi)感染知識

和?？浦R。

3、組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)了《護(hù)理基礎(chǔ)知識》。

4、組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)醫(yī)院護(hù)理核心制度。

5、每個(gè)護(hù)士都能熟練掌握心肺腦復(fù)蘇急救技術(shù)。

6、各級護(hù)理人員參加科內(nèi)、醫(yī)院組織的理論考試、院感知識

考試、技術(shù)操作考核。

二、改善服務(wù)流程，提高服務(wù)質(zhì)量

實(shí)行了“首迎負(fù)責(zé)制”，規(guī)范接待新入院病人服務(wù)流程，推

行服務(wù)過程中的規(guī)范用語，為病人提供各種生活上的便利，對出

院病人半月內(nèi)主動詢問病人的康復(fù)情況并記錄訪問內(nèi)容，廣泛聽

取病人及陪護(hù)對護(hù)理服務(wù)的意見，對存在的問題查找原因，提出

整改措施，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。半年中病人及家屬無投訴，醫(yī)院

組織的服務(wù)質(zhì)量調(diào)查病人滿意率100%

三、完善各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，杜絕護(hù)理差錯(cuò)事故

發(fā)生

每周護(hù)士會進(jìn)行安全意識教育，查找工作中的不安全因素，

提出整改措施，消除差錯(cuò)事故隱患，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度

及操作流程，發(fā)揮科內(nèi)質(zhì)控小組作用，定期和不定期檢查各項(xiàng)護(hù)

理制度的執(zhí)行情況，重大護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生率為零。

四、護(hù)理文書書寫，力求做到準(zhǔn)確、客觀及連續(xù)

護(hù)理文書即法律文書，是判定醫(yī)療糾紛的客觀依據(jù)，書寫過

程中要認(rèn)真斟酌，能客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整的反映病人的

病情變化，不斷強(qiáng)化護(hù)理文書正規(guī)書寫的重要意義，使每個(gè)護(hù)士

能端正書寫態(tài)度，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，每班檢查上一班記錄

有無紙漏，質(zhì)控小組定期檢查，護(hù)士長定期和不定期檢查及出院

病歷終末質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，每月進(jìn)行護(hù)理文書質(zhì)量

分析，對存在問題提出整改措施，并繼續(xù)監(jiān)控。

五、規(guī)范病房管理，建立以人為本的住院環(huán)境，使病人達(dá)到

接受治療的'最佳身心狀態(tài)

病房每日定時(shí)通風(fēng)，保持病室安靜、整潔、空氣新鮮，對意

識障礙病人提供安全有效的防護(hù)措施，落實(shí)崗位責(zé)任制，按分級

護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病人，落實(shí)健康教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)獰理及重危病人的

個(gè)案護(hù)理，滿足病人及家屬的合理需要，上半年護(hù)理住院病人.余

人，搶救病人—人，一級護(hù)理病人共一天，無護(hù)理并發(fā)癥。

六、急救物品完好率達(dá)到100%

急救物品進(jìn)行“四定”管理，每周專管人員進(jìn)行全面檢查一

次，護(hù)士長每周檢查，隨時(shí)抽查，保證了急救物品始終處于應(yīng)急

狀態(tài)。

七、按醫(yī)院內(nèi)感染管理標(biāo)準(zhǔn)

重點(diǎn)加強(qiáng)醫(yī)療廢物管理，完善了醫(yī)療廢物管理制度，組織學(xué)

習(xí)醫(yī)療廢物分類及醫(yī)療廢物處理流程，并進(jìn)行了專項(xiàng)考核，院感

小組兼職監(jiān)控護(hù)士能認(rèn)真履行自身職責(zé)，使院感監(jiān)控指標(biāo)達(dá)到質(zhì)

量標(biāo)準(zhǔn)。

八、工作中還存在很多不足

1、基礎(chǔ)護(hù)理有時(shí)候不到位，個(gè)別班次新入院病人衛(wèi)生處置不

及時(shí)，臥位不舒服。

2、病房管理有待提高，病人自帶物品較多。

3、個(gè)別護(hù)士無菌觀念不夠強(qiáng)，無菌操作時(shí)有不帶口罩的現(xiàn)象,

一次性無菌物品用后處理不及時(shí)。

4、護(hù)理文書書寫有時(shí)候有漏項(xiàng)、漏記、內(nèi)容缺乏連續(xù)性等缺

陷，特別是護(hù)理記錄簡化后對護(hù)理記錄書寫質(zhì)量的要求有所下降,

這是我急需提高和加強(qiáng)的。

5、健康教育不夠深入，缺乏動態(tài)連續(xù)性。

中醫(yī)護(hù)士個(gè)人工作總結(jié)篇3

來心胸外科已經(jīng)第四個(gè)星期了，轉(zhuǎn)眼又要離開了。在離別中

遇見。這句話用來說我們太適合不過了?？偸窃陔x開，又總是在

遇見。告別熟悉的老師，到達(dá)新的環(huán)境。或許只有離開才能遇見

吧！我知道這是一種成長。

在心胸外科我學(xué)到了很多東西。高銘澤老師（帶教老師）是一

個(gè)特別勤勞，認(rèn)真而負(fù)責(zé)的一位老師，還記得來科室的他對我說

的第一句話便是“讓我們共同學(xué)習(xí)！”心胸外科是接觸的第一個(gè)

真正意義上的外科。由于上個(gè)科室是消化內(nèi)科，與之對比下讓我

真正的感受到了內(nèi)科和外科的差別。在內(nèi)科治療多為保守，同樣

是矽肺的病人，在心胸外科大多數(shù)會進(jìn)行手術(shù)治療，而內(nèi)科的治

療就相對保守多半會選擇化療或者放棄治療。在內(nèi)科消化時(shí)幾乎

沒有碰到過手術(shù)病人，而在外科就恰恰相反，手術(shù)病人很多。特

別是心胸外科，一般手術(shù)較大，通常手術(shù)后很少有直接回病房的，

通常都是送到ICU觀察，待病情穩(wěn)定后再送回病房。在心胸外科

最常見的是氣胸，其次是肺占位、心臟病人（以室間隔缺損，主動

脈關(guān)閉不全較為常見）然后就是食管癌的病人。食管癌的病人術(shù)前

術(shù)后的差異較大，術(shù)前就醫(yī)時(shí)可能就是單純的咽不下東西，覺得

吞咽困難，術(shù)后病人一般需禁食一個(gè)星期，這一個(gè)星期病人會比

較難受，因?yàn)閭谔弁?，加上食管癌手術(shù)將胃上提到胸腔，可使

肺受壓，易發(fā)生肺不張。

患者可能出現(xiàn)煩躁不安，呼吸困難、胸悶、氣促等癥狀。我

們應(yīng)鼓勵(lì)并協(xié)助患者進(jìn)行深呼吸及有效咳嗽、咳痰，幫助患者翻

身、拍背。若患者呼吸道分泌物粘稠，可用糜蛋白酶、氨澳索等

行超聲霧化吸入，已達(dá)到稀釋痰液的目的。通常術(shù)后一個(gè)星期病

人病情穩(wěn)定后，逐漸開始進(jìn)食，病情的恢復(fù)就會較為順利了。還

有在外科的輸液滴數(shù)并不會像消化內(nèi)科控制的那么嚴(yán)格，因?yàn)橄?/p>

化內(nèi)科大多數(shù)為老年患者。心功能不那么好，而外科除了心臟病

人的滴數(shù)需嚴(yán)格控制外，其余的病人基本上可以滴個(gè)70滴左右。

在心胸外科見到了許多因氣胸插管而進(jìn)行胸腔閉式引流的患者。

雖然之前在消化內(nèi)科也有見到過，可是并沒用真正的處理過。在

心胸外科，老師除了教我如何看水柱的波