2022春三年級數(shù)學(xué)下冊第四單元旋轉(zhuǎn)平移和軸對稱第2課時初步認識軸對稱圖形課件西師大版

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課時初步認識軸對稱圖形

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單元旋轉(zhuǎn)、平移和軸對稱第一頁，編輯于星期六：三點十一分。學(xué)習(xí)目標(biāo)

聯(lián)系生活，通過觀察和動手操作，初步體會生活中的對稱現(xiàn)象，認識對稱圖形的一些基本特征。

同學(xué)們在認識和制作簡單的對稱圖形的過程中，感受到物體或圖形的對稱美，激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。第二頁，編輯于星期六：三點十一分。情境導(dǎo)入觀察蝴蝶左右兩部分你有什么發(fā)現(xiàn)？第三頁，編輯于星期六：三點十一分。探究新知看一看。上面的圖形有什么特點？第四頁，編輯于星期六：三點十一分。探究新知看一看。上面的圖形有什么特點？第五頁，編輯于星期六：三點十一分。探究新知看一看。上面的圖形有什么特點？第六頁，編輯于星期六：三點十一分。探究新知看一看。上面的圖形有什么特點？第七頁，編輯于星期六：三點十一分。探究新知看一看。上面的圖形有什么特點？第八頁，編輯于星期六：三點十一分。探究新知看一看。上面的圖形有什么特點？第九頁，編輯于星期六：三點十一分。探究新知看一看。上面的圖形有什么特點？第十頁，編輯于星期六：三點十一分。探究新知看一看。上面的圖形有什么特點？第十一頁，編輯于星期六：三點十一分。探究新知看一看。上面的圖形有什么特點？第十二頁，編輯于星期六：三點十一分。探究新知看一看。上面的圖形有什么特點？這些都是對稱的。真漂亮呀！第十三頁，編輯于星期六：三點十一分。課堂活動1.說一說生活中的對稱現(xiàn)象。我們村的那座橋······還有······一個人伸出的兩只手。第十四頁，編輯于星期六：三點十一分。課堂活動1.說一說生活中的對稱現(xiàn)象。風(fēng)箏第十五頁，編輯于星期六：三點十一分。課堂活動1.說一說生活中的對稱現(xiàn)象。對稱的建筑第十六頁，編輯于星期六：三點十一分。課堂活動1.說一說生活中的對稱現(xiàn)象。第十七頁，編輯于星期六：三點十一分。課堂活動1.說一說生活中的對稱現(xiàn)象。各種車標(biāo)第十八頁，編輯于星期六：三點十一分。情境導(dǎo)入看一看，想一想。第十九頁，編輯于星期六：三點十一分。情境導(dǎo)入看一看，想一想。這些圖形都是對稱的。你發(fā)現(xiàn)了什么？第二十頁，編輯于星期六：三點十一分。探究新知沿虛線折一折。第二十一頁，編輯于星期六：三點十一分。探究新知沿虛線折一折。第二十二頁，編輯于星期六：三點十一分。探究新知沿虛線折一折。這些圖形都是軸對稱圖形，虛線是它們的對稱軸。對折后虛線兩邊的部分完全重合。第二十三頁，編輯于星期六：三點十一分。探究新知如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形。折痕所在的直線叫做它的對稱軸。第二十四頁，編輯于星期六：三點十一分。易錯題型判斷：對稱圖形就是軸對稱圖形。（）錯誤解答：對。易錯分析：學(xué)生出現(xiàn)錯誤的原因是對軸對稱圖形和對稱圖形的認識上的錯誤。軸對稱圖形，是指在平面內(nèi)沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠完全重合的圖形。對稱圖形不僅包括軸對稱圖形，還包括中心對稱圖形，和旋轉(zhuǎn)對稱圖形。第二十五頁，編輯于星期六：三點十一分。易錯題型判斷：對稱圖形就是軸對稱圖形。（）正確解答：錯。溫馨提示：同學(xué)們一定要記住軸對稱圖形，是指在平面內(nèi)沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠完全重合的圖形。折痕所在的直線叫做它的對稱軸。第二十六頁，編輯于星期六：三點十一分。課堂活動2.做墨漬圖。你也像他一樣做一做。第二十七頁，編輯于星期六：三點十一分。課堂活動剪一剪，看一看。沿虛線對折，剪下圖形并打開，看看是什么圖形。第二十八頁，編輯于星期六：三點十一分。典題精講指出下列圖形中的對稱圖形。（1）正方形；（2）長方形；（3）圓；（4）平行四邊形。

判斷一個圖形是不是軸對稱圖形，關(guān)鍵是能否找到一條直線使該圖的兩部分沿這條直線對折后完全重合。解題思路：第二十九頁，編輯于星期六：三點十一分。典題精講指出下列圖形中的軸對稱圖形。

（1）正方形；（2）長方形；（3）圓；（4）平行四邊形。

（1）（2）（3）都是軸對稱圖形，（4）不是軸對稱圖形。

解答：第三十頁，編輯于星期六：三點十一分。學(xué)以致用1.

下面的圖形哪些是軸對稱圖形？(是)(是)(不是)(是)第三十一頁，編輯于星期六：三點十一分。學(xué)以致用1.

下面的圖形哪些是軸對稱圖形？(是)(是)(不是)(是)第三十二頁，編輯于星期六：三點十一分。學(xué)以致用2.猜一猜并把完整的圖案名稱寫在橫線上。奧運五環(huán)國徽五角星第三十三頁，編輯于星期六：三點十一分。1.準(zhǔn)備一張紙；2.對折紙；3.用剪刀沿折疊處剪出如圖所示的圖案（或者發(fā)揮你的想象剪出其它你認為美麗的圖案）；4.把紙打開鋪平，觀察所得的圖案；5.與同組的同學(xué)交流，看所得的圖形有什么特征？學(xué)以致用3.跟我學(xué)剪紙。所得到的圖形是對稱圖形。第三十四頁，編輯于星期六：三點十一分。學(xué)以致用4.你知道嗎？對稱與建筑北京天安門第三十五頁，編輯于星期六：三點十一分。學(xué)以致用4.你知道嗎？對稱與建筑沈陽北陵第三十六頁，編輯于星期六：三點十一分。學(xué)以致用4.你知道嗎？對稱與建筑重慶人民大禮堂第三十七頁，編輯于星期六：三點十一分。學(xué)以致用4.你知道嗎？對稱與建筑河北趙州橋第三十八頁，編輯于星期六：三點十一分。學(xué)以致用4.你知道嗎？對稱與建筑上海東方明珠第三十九頁，編輯于星期六：三點十一分。學(xué)以致用4.你知道嗎？對稱與建筑（印度）班加拉齊第四十頁，編輯于星期六：三點十一分。學(xué)以致用4.你知道嗎？對稱與建筑（法國）巴黎圣母院第四十一頁，編輯于星期六：三點十一分。學(xué)以致用4.你知道嗎？對稱與建筑（法國）埃菲爾鐵塔第四十二頁，編輯于星期六：三點十一分。學(xué)以致用4.你知道嗎？對