人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃、全冊(cè)教案及教學(xué)總結(jié)

人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃、全冊(cè)教

案及教學(xué)總結(jié)

教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況

本計(jì)劃針對(duì)三年級(jí)，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)指法，文本編輯有了進(jìn)

一步的提高，但是由于學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)

生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位

有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間

練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，

操作易生疏;

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、

數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題

就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還

有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本期教材是使用新編版：三年級(jí)下冊(cè)，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容是計(jì)算機(jī)畫

圖和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，其中計(jì)算機(jī)畫圖占了70%,可見(jiàn)計(jì)算機(jī)畫圖是這學(xué)期學(xué)習(xí)的

重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)畫圖和網(wǎng)絡(luò)的基本操作和操作的技巧

重難點(diǎn)：基本操作

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級(jí)下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的

任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本

知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手

段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和

生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)畫圖和掌握網(wǎng)絡(luò)操作知識(shí)。能熟練掌握其中的一些

主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、做一個(gè)作品。

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)

入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和

動(dòng)手是最主要的。

六,教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

略

教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課信息世界

教學(xué)目的與要求

（1）了解什么是信息。

（2）了解哪些是信息處理的工具。

［課時(shí)安排］

1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

重點(diǎn)：哪些是信息、信息處理工具。

［教學(xué)過(guò)程］

一、導(dǎo)入

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們一起觀察老師，說(shuō)說(shuō)老師有什么特征？學(xué)生

討論回答（老師的發(fā)型、衣服的顏色，臉型、姿勢(shì)等等特征）。同

學(xué)們看著老師就能獲得這么多的關(guān)于老師的信息，其實(shí)老師就是

由許多許多的信息組成的?？梢?jiàn)，信息就在我們的生活中，在我

們的身邊，在你我的身上，在世界的每一個(gè)角落里。那么，信息

究竟是個(gè)什么呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書課題：第

1課信息和信息處理工具）

二、新授

1.身邊的信息

每天我們通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙可以獲得大量對(duì)我們有用的

消息。我們把這些對(duì)我們有用的消息我們就把它叫做信息。（板書：

信息是指對(duì)人們有用的消息）如經(jīng)濟(jì)信息、科技信息、交通信息、

市場(chǎng)信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我們用眼睛看

我們桌子上的書，可以看到書本的顏色的信息，厚度的信息。用

手摸摸可以獲得書本質(zhì)地的信息，用鼻子聞聞可以獲得書本味道

的信息，如果有顯微鏡還可以看到書本紙張中的微觀世界。（請(qǐng)學(xué)

生列舉信息的例子）。

2.信息的傳遞

電話可以傳遞我們的聲音，表達(dá)各種感情；交通燈的燈光傳

遞著是否通行的信息；信件、報(bào)紙、廣播、電視隨時(shí)隨地都傳遞

著各種信息。（列舉信息傳遞的例子）

3.信息處理

人類可以通過(guò)各種方式獲取信息，最直接的就是用眼睛看、

用鼻子聞、用耳朵聽(tīng)、用舌頭嘗；另外我們還可以借助各種工具

獲取更多的信息例如用望遠(yuǎn)鏡我們可以看得更遠(yuǎn)，用顯微鏡可以

觀察微觀世界……

我們的身邊與大量的信息，不是所有的信息都是對(duì)我們有用

的，因此我們要對(duì)獲取的信息進(jìn)行處理，那么處理信息又是如何

的呢，首先是獲取信息再處理信息最后輸出信息。（板書：輸入信

息處理信息輸出信息）

依照信息處理的過(guò)程有同學(xué)能告訴大家，人工處理信息（不借

助其他設(shè)備）是怎樣進(jìn)行的呢？（討論）人們用眼睛、耳朵、鼻子、

手等感覺(jué)器官就能直接獲取外界的各種信息，經(jīng)過(guò)大腦的分析、

歸納、綜合、比較、判斷等處理后，能產(chǎn)生更有價(jià)值的信息，并

且采用說(shuō)話、寫字、動(dòng)作、表情等方式輸出信息。

其實(shí)，在很多時(shí)候人們不是，不僅僅依靠自己的感覺(jué)器官來(lái)處理

信息，而是利用各種設(shè)備幫助我們進(jìn)行信息的處理。就如人們用

算盤來(lái)計(jì)算……。在計(jì)算機(jī)被發(fā)明以后，人們將處理信息的大量

繁雜的工作交給計(jì)算機(jī)來(lái)完成，用計(jì)算機(jī)幫助我們收集、存儲(chǔ)、

加工、傳遞各種信息，既快又好，所以，人們也將計(jì)算機(jī)叫做信

息處理機(jī)。計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行信息的輸入、處理、輸出的呢，計(jì)

算機(jī)是利用各種輸入設(shè)備將信息輸入（鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等等）

再經(jīng)過(guò)信息處理軟件對(duì)信息進(jìn)行加工處理，在從各種輸出設(shè)備把

處理的結(jié)果輸出出來(lái)（顯示器、打印機(jī)等等）例如氣象工作者借助

于計(jì)算機(jī)處理衛(wèi)星發(fā)回的大量數(shù)據(jù)，繪制出氣象云圖，可以及時(shí)

地運(yùn)報(bào)出近期的天氣趨勢(shì)；再如我們用計(jì)算機(jī)計(jì)算1+1=?,首先

將題目信息從鍵盤輸入，計(jì)算機(jī)計(jì)算處理出結(jié)果，再在屏幕上輸

出結(jié)果1+1=2。

從計(jì)算機(jī)誕生那天到現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為信息處理的重要

工具。計(jì)算機(jī)的誕生僅僅50多年但它的發(fā)展卻是史無(wú)先例的：

1946年世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)

“ENIAC”（ElectronicNumericalIntegratorAndComputer,即電子

數(shù)字積分計(jì)算機(jī)）在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。這臺(tái)計(jì)算機(jī)總

共使用了18000多只電子管，1500多個(gè)繼電器，重量達(dá)30多噸，

占地180平方米，耗電150千瓦，其運(yùn)算速度為每秒鐘5000次。

雖然世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)十分龐大，性能也不是很高，但是

它卻奠定了計(jì)算機(jī)的發(fā)展基礎(chǔ)，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上，開(kāi)辟了一

個(gè)新的紀(jì)元。

自世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)問(wèn)世以來(lái)，在隨后的幾十年中，

電子計(jì)算機(jī)以異常迅猛的速度發(fā)展。電子計(jì)算機(jī)從誕生到現(xiàn)在大

致上經(jīng)歷了四代：

第一代是電子管計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1946年，結(jié)構(gòu)上以中央處理

機(jī)為中心，使用機(jī)器語(yǔ)言，存儲(chǔ)量小，主要用于數(shù)值計(jì)算。

第二代是晶體管計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1958年，結(jié)構(gòu)上以存儲(chǔ)器為中心,

使用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等

方面。

第三代是中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1964年，這一代

計(jì)算機(jī)仍然以存儲(chǔ)器為中心，機(jī)種多樣化、系列化，外部設(shè)備不

斷增加、功能不斷擴(kuò)大，軟件的功能進(jìn)一步完善，除了用于數(shù)值

計(jì)算機(jī)和數(shù)據(jù)處理外，已經(jīng)可以處理圖像、文字等資料。

第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1971年，應(yīng)

用范圍非常廣泛，已經(jīng)深入到社會(huì)生活和生產(chǎn)的眾多方面。因?yàn)?/p>

有了大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路，計(jì)算機(jī)的核心部件可以集成在

一塊或幾塊芯片上，從而出現(xiàn)了微型計(jì)算機(jī)。

三、練習(xí)

討論回答：信息和計(jì)算機(jī)有什么聯(lián)系？舉幾個(gè)信息的例子

口述：人類處理信息的過(guò)程，舉幾個(gè)利用計(jì)算機(jī)處理信息的

例子。

四、小結(jié)

現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，使得信息的獲

取和處理變得更加快捷，人們可以方便地獲取來(lái)自全球的各種信

息，也可以將信息快速地傳遞到世界各地。我們的處理信息的能

力直接影響我們的生活和學(xué)習(xí)，因此學(xué)好信息學(xué)這門學(xué)科般的更

加的重要。

第二課計(jì)算機(jī)真神

教學(xué)內(nèi)容：

計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和工作過(guò)程

教學(xué)目的：

1、能結(jié)合具體的例子說(shuō)出計(jì)算機(jī)的三個(gè)特點(diǎn)。

2、能和人腦的工作過(guò)程作比較，初步理解計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程。

3、培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)，知道了計(jì)算機(jī)的分類和組成以

及各組成部分的作用，還知道了要計(jì)算機(jī)做某一件事，必須先給

計(jì)算機(jī)安裝該軟件。計(jì)算機(jī)的本領(lǐng)很大，現(xiàn)代社會(huì)中，它無(wú)處不

在，計(jì)算機(jī)改變著人們的生活和工作方式，所有的這些都與它本

身的特點(diǎn)分不開(kāi)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和工作過(guò)程。

二、新授。

（一）計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)。

1、自學(xué)課本-計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)，說(shuō)出計(jì)算機(jī)有哪些特點(diǎn)，你從

哪里看出來(lái)？

2、學(xué)生回答。

3、教師補(bǔ)充：

（1）高速、精確的運(yùn)算能力。

不使用任何算法，請(qǐng)你從1加到13,你要用多長(zhǎng)的時(shí)間？（學(xué)

生演示）讓我們的計(jì)算機(jī)來(lái)計(jì)算從1加到50000,看它要多少時(shí)間。

（程序演示）

IBM的"深藍(lán)”計(jì)算機(jī)，在對(duì)手每走一步棋時(shí)，1秒鐘內(nèi)便會(huì)有

2億步棋的反映。

所以，計(jì)算機(jī)可以做那些計(jì)算量大、運(yùn)算復(fù)雜的工作。

（2）準(zhǔn)確的邏輯判斷能力。

計(jì)算機(jī)可以根據(jù)程序判斷下一步該做什么。（試下棋）

1993年9月，在英特爾國(guó)際象棋大獎(jiǎng)賽中，世界第一高手被

名為"天才一號(hào)”的電腦象棋系統(tǒng)淘汰出局。

（3）強(qiáng)大的存儲(chǔ)能力。

老師這兒有一本200頁(yè)的教學(xué)參考書，總字?jǐn)?shù)為12萬(wàn)，它存

在這張軟盤里只占了它的六分之一。這還是現(xiàn)在使用的最小的存

儲(chǔ)器。（拿出光盤）這叫光盤，我們非常熟悉，它可以存電視節(jié)

目，如果拿它來(lái)存書籍的話，可以存2700冊(cè)那樣的書。我們計(jì)算

機(jī)的硬盤（出示）是光盤存儲(chǔ)容量的6倍多，如果用我們計(jì)算機(jī)

的硬盤來(lái)存的話，可以存的下多少冊(cè)書呢？與我們學(xué)校的圖書館

相比，你就可以看出計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)能力了！

（二）計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程。

1、做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：叫一位同學(xué)的名字，然后問(wèn)同學(xué)們，他為什

么站起來(lái)，分析他完成動(dòng)作的整個(gè)過(guò)程，總結(jié)出三步：接到指令、

大腦思考、作出反應(yīng)。

2、自學(xué)教材，想一想，你能完整說(shuō)一說(shuō)它的工作過(guò)程嗎？

學(xué)生回答，討論。

三、小結(jié)。

今天，你學(xué)到了計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？

四、作業(yè)。

書上"做一做，

第三課開(kāi)機(jī)了

教學(xué)目標(biāo)

(1)了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

(2)知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。

(3)了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。

［課時(shí)安排］

1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

(1)計(jì)算機(jī)是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個(gè)整體。

⑵計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。

［教學(xué)過(guò)程］

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，計(jì)算機(jī)這個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再陌生了，它已

經(jīng)滲透到我們生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)中去了。那么你們知道哪些有關(guān)

計(jì)算機(jī)的名詞呢？(根據(jù)學(xué)生的回答，教師作出相應(yīng)的小結(jié))。同

學(xué)們，你們所說(shuō)的這些名詞有的是計(jì)算機(jī)的硬件，有的是計(jì)算機(jī)

的軟件，還有一些則是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，今天我們就要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)

的組成，計(jì)算機(jī)是由硬件和軟件兩個(gè)部分組成的。通過(guò)大家的共

同努力，我相信大家都會(huì)成為一個(gè)計(jì)算機(jī)小行家。

二、新授(以臺(tái)式微機(jī)為例)

1.硬件

計(jì)算機(jī)硬件從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠

標(biāo)器等部分組成。(結(jié)合實(shí)物講解)硬件就是我們實(shí)實(shí)在在能夠看

到的計(jì)算機(jī)部分。

學(xué)生看書，結(jié)合圖片自學(xué)各部分名稱及作用。教師補(bǔ)充，區(qū)

分輸入、輸出設(shè)備。

（1）主機(jī)

主機(jī)是計(jì)算機(jī)的心臟和大腦，在里面有很多的部件，分別實(shí)

現(xiàn)各種連接和處理功能。它能存儲(chǔ)輸入和處理的信息，進(jìn)行運(yùn)算,

控制其他設(shè)備的工作。

打開(kāi)計(jì)算機(jī)主機(jī)箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計(jì)算機(jī)

的主機(jī)板（簡(jiǎn)稱主板），一般地，計(jì)算機(jī)的重要控件都做在計(jì)算機(jī)

的主板上。主板上還許多部件，如ROM、RAM、總線槽、插座、電

池等。機(jī)箱內(nèi)還有硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)、電源和小喇叭等。

其中核心部分是微處理器和內(nèi)存儲(chǔ)器。微處理器是計(jì)算機(jī)中

集成程度最高的芯片，平時(shí)我們所說(shuō)的“486”、“586”都是指微處理

器的檔次和型號(hào)。Inter公司是生產(chǎn)微處理器的最著名的廠商，

1993年生產(chǎn)出了80586,取名Pentium（奔騰），1995年推出了

PentiumPro芯片，接著，又推出了PentiumIII處理器，現(xiàn)在又有

了PentiumIV處理器。內(nèi)存是暫時(shí)存放數(shù)據(jù)用的，通常有8MB、

16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等各種規(guī)格。

⑵輸入設(shè)備

鍵盤主要用來(lái)輸入文字和命令，是一種輸入設(shè)備。其實(shí)輸入

設(shè)備還有很多，我們常用的還有鼠標(biāo)器、話筒、掃描儀、手寫筆

等。

⑶輸出設(shè)備

顯示器可以把計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)給我們看，它是一種輸出設(shè)

備。輸出設(shè)備還有打印機(jī)、音箱等。打印機(jī)通常有針打、噴打、

激打之分。

一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，通常由輸入設(shè)備、主機(jī)、輸出設(shè)備三部分

組成。主機(jī)是計(jì)算機(jī)的核心，輸入/輸出設(shè)備中除了顯示器、鍵

盤必不可少外，其他的可根據(jù)需要配備，當(dāng)然，多一樣設(shè)備，多

一種功能。以上都是能夠看到的部分，我們把它們叫做硬件。

2.軟件

計(jì)算機(jī)光有硬件還不行，它等于是一具尸體，沒(méi)有生命力，

要是想讓計(jì)算機(jī)完成我們想做的工作，使它“活”起來(lái)，必須給它安

裝一些無(wú)形的東西，這些就是軟件。比如，要用計(jì)算機(jī)畫畫，我

們必須給計(jì)算機(jī)安裝畫畫軟件。在課堂上演示安裝Windows的畫

圖程序。

計(jì)算機(jī)其實(shí)由軟件和硬件構(gòu)成，硬件是可以看到的，是物質(zhì)

基礎(chǔ)，軟件則是它的思想靈魂。

計(jì)算機(jī)軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。

(1)系統(tǒng)軟件

系統(tǒng)軟件是一種綜合管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源，為用戶提

供工作環(huán)境和開(kāi)發(fā)工具的大型軟件。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和

程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言兩類。

操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的大管家，它負(fù)責(zé)管理和控制計(jì)算機(jī)各個(gè)

部件協(xié)調(diào)一致地工作，是一個(gè)最基本、最重要的系統(tǒng)軟件。一臺(tái)

計(jì)算機(jī)必須安裝了操作系統(tǒng)才能正常工作。DOS、WindowsUnix、

Linux等都是計(jì)算機(jī)上使用的操作系統(tǒng)軟件?，F(xiàn)在我們最常用的是

美國(guó)微軟公司的Windows系列操作系統(tǒng)。我國(guó)也有了自己的操作

的系統(tǒng)一紅旗Linux,現(xiàn)在正在推廣運(yùn)用當(dāng)中。

(2)應(yīng)用軟件

應(yīng)用軟件是計(jì)算機(jī)用戶為了解決某些具體問(wèn)題而編制的軟

件。有了應(yīng)用軟件，才能在計(jì)算機(jī)上畫圖、寫文章，制作多媒體

報(bào)告、玩游戲等，如WPS、Word.PowerPoint等都是應(yīng)用軟件。

三、計(jì)算機(jī)信息處理過(guò)程

計(jì)算機(jī)的硬件組成有點(diǎn)像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等,

計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程也類似于人腦處理信息的過(guò)程。

比如我們要把書上的一段文字在Word中用拼音輸入法輸入到

計(jì)算機(jī)中，我們首先應(yīng)該用眼睛看這段文字，眼睛把看到的字傳

給大腦，大腦要對(duì)這個(gè)字進(jìn)行處理，看看認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，如

果認(rèn)識(shí)，大腦就可以產(chǎn)生這個(gè)字的拼音編碼（不認(rèn)識(shí)可以利用字典

查出這個(gè)字的讀音），然后大腦指揮手利用鍵盤輸入這個(gè)字。這樣

繼續(xù)下去一段文字就會(huì)輸入進(jìn)去了。人在這一連串的動(dòng)作中眼睛

相當(dāng)于輸入設(shè)備；大腦相當(dāng)于主機(jī)進(jìn)行各種處理工作；手就相當(dāng)

于輸出設(shè)備，把大腦的處理表現(xiàn)出來(lái)（利用鍵盤輸入字）。

計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程也像人一樣，在輸入字的這個(gè)過(guò)程中，首

先通過(guò)輸入設(shè)備鍵盤把這個(gè)字的編碼信息輸入主機(jī)，由主機(jī)對(duì)信

息進(jìn)行加工處理，再把加工處理后的信息通過(guò)輸出設(shè)備輸出（在屏

幕出打印這個(gè)字）。

由此可見(jiàn)，計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程可以用“輸入、處理、輸出“6個(gè)

字來(lái)概括。

四、小結(jié)

今天你知道了哪些計(jì)算機(jī)知識(shí)？

五、練習(xí)

（1）填空

①內(nèi)存儲(chǔ)器一般可以分為和兩類。

②奔騰I、奔騰n、奔騰ni、奔騰w是指計(jì)算機(jī)的型號(hào)。

③常見(jiàn)的外存儲(chǔ)器有、和等幾種。

⑵你能說(shuō)出計(jì)算機(jī)硬件由哪些設(shè)備組成嗎？

⑶想一想：如果你要在計(jì)算機(jī)中玩下象棋的游戲，該怎么辦？

第四課走進(jìn)WINDOWS98

教學(xué)目標(biāo)

(1)初步認(rèn)識(shí)Windows98、桌面和“開(kāi)始”菜單。

(2)掌握Windows98的啟動(dòng)和關(guān)退出方法。

(3)了解鼠標(biāo)指針的含義。

⑷初步掌握鼠標(biāo)器的五種操作方法(指向、單擊、雙擊、右擊、

拖動(dòng))。

［課時(shí)安排］

1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

重點(diǎn)：了解Windows98,掌握啟動(dòng)、退出的方法。

難點(diǎn)：鼠標(biāo)器的操作，Windows98桌面和“開(kāi)始”菜單。

［教學(xué)過(guò)程］

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，前面我們了解到計(jì)算機(jī)有許多的功能和用途，大家

想打開(kāi)計(jì)算機(jī)去看夠究竟嗎？

二、新授

1.Windows98的啟動(dòng)

我們首先來(lái)學(xué)習(xí)怎樣打開(kāi)計(jì)算機(jī)，看書P13,歸納打開(kāi)計(jì)算機(jī)

的步驟：打開(kāi)顯示器一打開(kāi)主機(jī)電源”(板書：先打開(kāi)顯示器，再

打開(kāi)主機(jī)電源)

找開(kāi)關(guān)：找到蘋果樣圖案，即為開(kāi)關(guān)。

學(xué)生試一試打開(kāi)計(jì)算機(jī)。

2.Windows98是什么

(1)Windows98的作用

打開(kāi)計(jì)算機(jī)后我們發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)屏幕上出現(xiàn)了Windows98,那

么Windows98是什么呢？Windows98是美國(guó)微軟（Microsoft）公司

于1998年推出的、具有圖形化界面的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件。Window是

“窗口”的意思，98是版本號(hào)。

計(jì)算機(jī)僅有硬件設(shè)備是沒(méi)有辦法工作的，有了Windows98計(jì)算機(jī)

才能為我們所用，Windows98是管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源和為

軟件運(yùn)行提供環(huán)境。

（教師廣播邊說(shuō)邊演示）

Windows98的操作界面直觀圖形化。

（2）認(rèn)識(shí)桌面

現(xiàn)在，同學(xué)們的計(jì)算機(jī)都啟動(dòng)了，出現(xiàn)在我們面前的畫面如

同一張桌子，我們可以在上面擺放和移動(dòng)物品，所以我們叫它

Windows桌面（板書：桌面）。

同學(xué)們一同來(lái)看看桌面上有那些東西？

（教師廣播邊說(shuō)邊演示）

桌面最下邊的我們叫它任務(wù)欄，任務(wù)欄的左邊是“開(kāi)始”按鈕,

右面是輸入法顯示區(qū)和時(shí)間顯示。打開(kāi)兩個(gè)窗口或應(yīng)用程序，任

務(wù)欄上會(huì)顯示對(duì)應(yīng)的小圖標(biāo)（按鈕），單擊按鈕可以切換窗口。利

用鼠標(biāo)可以將任務(wù)欄拖到桌面的上邊、左邊或右邊。

桌面上許多小圖形們把它叫做“圖標(biāo)”，每個(gè)圖標(biāo)代表不同的對(duì)

象。

指針指向“我的電腦”，再雙擊“我的電腦”，查看所使用計(jì)算機(jī)

中的硬件和軟件資源。

指針指向“回收站”，再雙擊“回收站”，講述“回收站”是暫時(shí)存

放被刪除硬盤文件的地方，可以刪除文件或者恢復(fù)被刪除文件。

桌面上可以移動(dòng)的箭頭，我們把它叫做鼠標(biāo)指針。指針可以在桌

面上移動(dòng)。

3.鼠標(biāo)器的操作

（板書“鼠標(biāo)器的操作''）

（1）認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)器

常見(jiàn)的鼠標(biāo)器有左右兩個(gè)鍵，底部有滾球。指導(dǎo)學(xué)生觀察鼠

標(biāo)器。

使用鼠標(biāo)器時(shí)，通常將右手食指放在左鍵上、中指放在右鍵

上，手指自然彎曲握鼠標(biāo)器。當(dāng)我們移動(dòng)右手時(shí)，鼠標(biāo)指針也隨

之移動(dòng)。

［試一試］

右手食指放在左鍵上、中指放在右鍵上，手指自然彎曲握鼠

標(biāo)器輕輕的移動(dòng)右手，觀察鼠標(biāo)指針的變化。

我們還要知道在不同的任務(wù)時(shí)，鼠標(biāo)指針會(huì)出現(xiàn)不同的形狀。

同學(xué)們可以查看課本中相關(guān)內(nèi)容做一定的了解。

（2）鼠標(biāo)器的5種操作

（板書鼠標(biāo)器的操作）

我們?cè)鯓邮褂檬髽?biāo)器呢？鼠標(biāo)器的基本操作有5種（板書：指

向、單擊、拖動(dòng)、雙擊、右擊）

（講解，學(xué)生動(dòng)手試一試）

指向：移動(dòng)鼠標(biāo)器，使指針移動(dòng)到指定的位置。將鼠標(biāo)指針

移動(dòng)到我的文檔上。

單擊：指針指向?qū)ο笠院?，食指單擊一下鼠?biāo)左鍵。將鼠標(biāo)

指針移動(dòng)到“開(kāi)始”按鈕上單擊鼠標(biāo)左鍵，看效果。

雙擊：指針指向?qū)ο笠院?，食指連續(xù)擊兩下鼠標(biāo)器左鍵。學(xué)

生反復(fù)練習(xí)雙擊；指針指向“我的電腦''雙擊鼠標(biāo)左鍵，打開(kāi)“我的

電腦

右擊：指針指向?qū)ο笠院?，中指擊一下鼠?biāo)器的右鍵。學(xué)生

將指針指向桌面的空白處練習(xí)右擊，打開(kāi)快捷菜單。

拖動(dòng)：指針指向?qū)ο笠院?，食指按住鼠?biāo)左鍵不放（強(qiáng)調(diào)按住不

放），移動(dòng)鼠標(biāo)器，將對(duì)象移動(dòng)到指定位置后，再放開(kāi)鼠標(biāo)器左鍵。

練習(xí)拖動(dòng)“我的電腦”，移動(dòng)鼠標(biāo)指向單擊鼠標(biāo)左鍵不放，再移動(dòng)鼠

標(biāo)，可以發(fā)現(xiàn)我的電腦跟著鼠標(biāo)指針一起移動(dòng)，移動(dòng)到桌面的空

白處放開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。

4.Windows98的關(guān)閉

(板書：Windows98的關(guān)閉)

(教師廣播邊說(shuō)邊演示)

(1)認(rèn)識(shí)開(kāi)始菜單

移動(dòng)鼠標(biāo)指向“開(kāi)始”按鈕，單擊“開(kāi)始”按鈕，打開(kāi)了“開(kāi)始”

菜單?！伴_(kāi)始”中有“程序(P)”“收藏夾(A)”“文檔(D)”“設(shè)置(S)”“幫助

(H)”和“關(guān)閉系統(tǒng)(U)”等命令，這樣的命令我們叫它菜單命令。

(2)學(xué)習(xí)關(guān)閉Windows98

單擊“開(kāi)始”按鈕打開(kāi)“開(kāi)始”菜單，單擊“開(kāi)始”菜單中的“關(guān)閉

系統(tǒng)(U)”命令，彈出“關(guān)閉Windows”對(duì)話框。再單擊對(duì)話框中的“關(guān)

閉計(jì)算機(jī)(U)”命令(這時(shí)左邊的小圈子中便出現(xiàn)小黑點(diǎn))，然后單

擊“是(Y)”按鈕，計(jì)算機(jī)開(kāi)始關(guān)閉Windows98系統(tǒng)。

［試一試］

關(guān)閉Windows98(老師指導(dǎo)口述步驟)。

三、鞏固練習(xí)

［練一練］

開(kāi)機(jī)后完成以下練習(xí)：

(l)Windows98,將桌面上“我的電腦”、"回收站''拖到別的位

置，然后在把他們拖到原來(lái)的位置。

(2)用鼠標(biāo)器把任務(wù)欄拖動(dòng)到桌面的左邊、上邊、右邊，再拖

到桌面的下邊。

(3)移動(dòng)指針指向任務(wù)欄右端顯示的時(shí)間上，可顯示當(dāng)前的日

期。

(4)依次單擊“開(kāi)始”按鈕和“關(guān)閉系統(tǒng)(U)”命令，彈出“關(guān)閉

Windows”對(duì)話框。單擊對(duì)話框中的“重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)(R)”命令，再

單擊“是(Y)”按鈕，計(jì)算機(jī)重新啟動(dòng)Windows98系統(tǒng)。

(5)依次單擊“開(kāi)始”按鈕和“關(guān)閉系統(tǒng)(U)”命令，彈出“關(guān)閉

Windows”對(duì)話框。單擊對(duì)話框中的“關(guān)閉計(jì)算機(jī)(U)”命令，再單擊

“是(Y)”按鈕，關(guān)閉Windows98系統(tǒng)。

四、小結(jié)

同學(xué)們今天學(xué)會(huì)了做什么？(學(xué)生回答自我總結(jié))

第五課神奇的窗口

［教學(xué)目標(biāo)］

(1)認(rèn)識(shí)Windows98窗口，了解窗口的組成。

(2)掌握窗口的基本操作。

(3)初步認(rèn)識(shí)菜單命令。

(4)進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。

［課時(shí)安排］

1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

重點(diǎn)：窗口基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。

難點(diǎn)：菜單命令。

［教學(xué)過(guò)程］

一、導(dǎo)入

指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)打開(kāi)計(jì)算機(jī)，雙擊"我的電腦"圖標(biāo)。

師：這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)桌面上打開(kāi)了一個(gè)長(zhǎng)方形區(qū)域，我們稱這

個(gè)長(zhǎng)方形區(qū)域?yàn)榇翱?板書課題：第5課認(rèn)識(shí)Windows98窗口)。

今天，老師和同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)識(shí)窗口的組成和學(xué)習(xí)窗口的基本操

作。

二、新授

1.窗口的組成

同學(xué)們，我們知道桌面上的長(zhǎng)方形區(qū)域叫作窗口(出示幻燈

片：教材中的窗口圖片，無(wú)文字說(shuō)明)，窗口是由哪些部分組成的

呢？(板書：窗口的組成)

(學(xué)生看書找答案)

窗口的第一行是標(biāo)題欄，標(biāo)題欄里顯示窗口的名稱：當(dāng)前我

們打開(kāi)的是"我的電腦"窗口，所以標(biāo)題欄里顯示"我的電腦"字樣;

窗口的右上角分別是"最小化"、"最大化"按鈕、關(guān)閉按鈕；

窗口的第二行是菜單欄：菜單欄中列出了各種對(duì)窗口進(jìn)行操

作的菜單命令；

窗口的第三行是工具欄：工具欄中排列著常用的命令按鈕；

最下面的是狀態(tài)欄：顯示窗口當(dāng)前的一些信息；

2.窗口的基本操作

知道窗口各部分的名稱，同學(xué)們都想了，我們?nèi)绾稳?dòng)手去

用窗口啊。其實(shí)很簡(jiǎn)單。下面就同老師一起學(xué)習(xí)窗口的簡(jiǎn)單操作

（板書：窗口的簡(jiǎn)單操作）。

⑴最小化窗口

［教師邊說(shuō)邊演示］

單擊"最小化"按鈕，窗口最小化以后到哪里去了？縮小成任

務(wù)欄上的一個(gè)小圖標(biāo)按鈕，單擊任務(wù)欄中的這個(gè)按鈕，窗口就恢

復(fù)原狀。

［操作練習(xí)］

打開(kāi)"我的電腦"窗口，最小化"我的電腦"窗口，再把"我的電

腦"窗口恢復(fù)原狀。

⑵最大化（還原）窗口

（教師邊說(shuō)邊演示）

單擊"最大化"按鈕，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)桌面，這時(shí)"最大化"

按鈕變成了"還原"按鈕；單擊"還原"按鈕，窗口恢復(fù)原狀。

［操作練習(xí)］

打開(kāi)"我的電腦"窗口，最大化"我的電腦"窗口，還原"我的電

腦"窗口。

⑶切換窗口

（教師邊說(shuō)邊演示）

先后打開(kāi)"我的電腦"和"回收站"窗口，我們發(fā)現(xiàn)他們的標(biāo)題

欄的顏色有什么不同？（學(xué)生觀察回答：一個(gè)呈深顏色，另一個(gè)呈

淡顏色）；我們把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口叫作當(dāng)前窗口，現(xiàn)在"回

收站"窗口為當(dāng)前窗口。我們單擊任務(wù)欄上一個(gè)窗口圖標(biāo)按鈕，如:

我們單擊"我的電腦"圖標(biāo)按鈕，就把"我的電腦"窗口切換成當(dāng)前

窗口。

［操作練習(xí)］

先后打開(kāi)"我的電腦""我的文檔"，"回收站"窗口，切換"我的

電腦"為當(dāng)前窗口。

［試一試］

我們還可以通過(guò)單擊非當(dāng)前窗口的任意地方，把它切換成當(dāng)

前窗口。單擊"我的文檔"窗口的任意一個(gè)地方把它變成當(dāng)前窗口。

（4）移動(dòng)窗口

（教師邊說(shuō)邊演示）

將指針指向“我的電腦"窗口的標(biāo)題欄，按住鼠標(biāo)左鍵不放，

再移動(dòng)鼠標(biāo)，這時(shí)我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)"我的電腦"窗口也跟著移動(dòng)了，

這就是窗口的拖動(dòng)操作，可以用這種方法移動(dòng)窗口的位置。

［操作練習(xí)］

先后打開(kāi)"我的電腦"窗口，在桌面上移動(dòng)它。

⑸改變窗口的大小、關(guān)閉窗口

（教師邊說(shuō)邊演示）我們有時(shí)為了操作的方便要改變窗口的大

小，其實(shí)這很容易。我們可以將指針移動(dòng)到窗口的邊框上面，這

時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)指針的形狀發(fā)生了變化，呈"雙箭頭"，這時(shí)我們按

住鼠標(biāo)左鍵不放，上下左右拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以分別改變窗口的寬度

和高度，如果我們想同時(shí)改變窗口的高度和寬度的時(shí)候，就將鼠

標(biāo)指針移動(dòng)到窗口的四個(gè)角中的任意一個(gè)角，指針的形狀會(huì)呈"斜

向雙箭頭"時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵不放向?qū)蔷€方向拖動(dòng)鼠標(biāo)，就可以

同時(shí)改變窗口的高度和寬度。

（學(xué)生練習(xí)操作，教師個(gè)別指導(dǎo)）

打開(kāi)"我的電腦"窗口，練習(xí)改變窗口的大小，分別改變窗口

的高度，寬度。再同時(shí)改變窗口的高度和寬度。

窗口的操作完成以后我們可以單擊"關(guān)閉"按鈕，來(lái)關(guān)閉窗口，

關(guān)閉窗口的同時(shí)在窗口中運(yùn)行的程序也被同時(shí)關(guān)閉了。

3.菜單命令

（教師邊說(shuō)邊演示）

菜單欄中的任意以各命令，會(huì)彈出一個(gè)下拉菜單，我們發(fā)現(xiàn)

菜單中有很多的命令，他們的顏色有什么不同？（學(xué)生回答：有的

命令呈黑色，有的是灰色），解釋：其中黑色的命令白表示現(xiàn)在可

以選擇使用的命令，灰色的命令則表示暫時(shí)不能使用的命令。

［試一試］

打開(kāi)查看（V）菜單命令，可以看見(jiàn)"查看"菜單"工具欄"命令右

側(cè)有一個(gè)"三角"，同學(xué)們把鼠標(biāo)移動(dòng)到"工具欄"命令上我們會(huì)發(fā)

現(xiàn)了什么？（又彈出一個(gè)菜單），我們叫它"子菜單"。"三角"表示

這個(gè)菜單命令還有子菜單。

在"查看"菜單中，我們發(fā)現(xiàn)"狀態(tài)欄"命令的左側(cè)有一個(gè)黑色

的表示這個(gè)命令被選中，并正在起作用，窗口下放正顯示

狀態(tài)欄；同學(xué)們可以用鼠標(biāo)器再次單擊一下"狀態(tài)欄"命令，這時(shí)

我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)命令左邊的"J"的消失了，表示這個(gè)命令不發(fā)揮作

用了，同時(shí)我們看到窗口的狀態(tài)欄也隨消失。

同學(xué)們?cè)谕ㄟ^(guò)操作發(fā)現(xiàn)一下帶有."的命令有什么特別的？

學(xué)生匯報(bào)：會(huì)彈出一個(gè)長(zhǎng)方形象窗口一樣的東西。

師：（打開(kāi)一個(gè)"對(duì)話框”演示）這個(gè)象窗口一樣的東西我們叫"對(duì)話

框"。"對(duì)話框"里有標(biāo)簽、下拉列表框，單選項(xiàng)，復(fù)選項(xiàng)等等。

4.窗口滾動(dòng)

（教師邊說(shuō)邊演示）

打開(kāi)一個(gè)窗口，如果窗口中的內(nèi)容較多，或者窗口較小，這

時(shí)窗口就無(wú)法顯示所有的內(nèi)容，要查看窗口中的其他內(nèi)容，我們

可以利用"滾動(dòng)條”來(lái)做到。（出示帶有滾動(dòng)條的窗口說(shuō)明滾動(dòng)條各

部分的名稱）滑塊、垂直滾動(dòng)水平滾動(dòng)條、滾動(dòng)指針。單擊滾動(dòng)條

兩端的滾動(dòng)指針，或者單擊滾動(dòng)條上的空白處，或者拖動(dòng)滾動(dòng)條

上的滑塊，就可以看到窗口上的其他內(nèi)容。(分別演示)

［試一試］

逐漸增大窗口，觀察滑塊長(zhǎng)度的變化。

單擊窗口左上角，彈出控制菜單，單擊其中"最小化”命令，

觀察其作用和操作什么地方相同？

分別打開(kāi)"我的電腦"和"回收站"窗口，觀察標(biāo)題欄的顏色是否相

同？

三、鞏固練習(xí)

(1)打開(kāi)窗口"我的電腦""回收站""我的文檔"窗口，使"我的

電腦"窗口為當(dāng)前窗口，在切換"我的文檔"窗口為當(dāng)前窗口。

(2)移動(dòng)"我的電腦"窗口到"回收站"窗口上面。

(3)把"我的文檔"窗口的大小調(diào)節(jié)得比"我的電腦"窗口的大

小大一倍左右。

四、小結(jié)

師：我們今天學(xué)會(huì)了哪些操作？

我們今天知道了窗口各部分的名稱，還學(xué)會(huì)了窗口的一些基

本的操作。從現(xiàn)在開(kāi)始窗口對(duì)我們來(lái)說(shuō)不再陌生了對(duì)吧，在以后

的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們將更加的熟悉了解他的哦。

微機(jī)操作的基本知識(shí)

（兩課時(shí)）

第一課時(shí)

教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成部分及發(fā)展過(guò)程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)在社

會(huì)生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成部分。

教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)各部分的功能。

教學(xué)方法：綜合教學(xué)法。

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。

二、計(jì)算機(jī)的發(fā)展：

1946年第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生經(jīng)過(guò)了四個(gè)發(fā)展過(guò)程。

第一代：計(jì)算機(jī)是由電子管為的主要組成的。

第二代：計(jì)算機(jī)由晶體管元件組成的。

第三代：計(jì)算機(jī)由集成電路元件組成的。

第四代：計(jì)算機(jī)是用大規(guī)模的集成電路組成的。（體積越來(lái)越小，重量

越來(lái)越輕，速度越來(lái)越快。）

三、計(jì)算機(jī)的本領(lǐng)：

1、自動(dòng)、高速、精確的運(yùn)算能力。

2、高超的記憶能力。

3、準(zhǔn)確的判斷能力。

四、計(jì)算機(jī)的硬件：

計(jì)算機(jī)由硬件和軟件組成的，硬件由鍵盤、顯示器、主機(jī)、打印機(jī)等組

成。

鼠標(biāo)

五、課堂小結(jié)

第二課時(shí)

教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)主機(jī)的主要功能及計(jì)算機(jī)的主要軟件。

教學(xué)過(guò)程：綜合教學(xué)法

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。

二、介紹計(jì)算機(jī)的主機(jī)：

1、計(jì)算機(jī)的“心臟”：中央處理器。

中央處理器是計(jì)算機(jī)的“腦”它直接影響著計(jì)算機(jī)的速度。

2、計(jì)算機(jī)的“倉(cāng)庫(kù)”：存儲(chǔ)器

內(nèi)存儲(chǔ)器有硬盤、軟盤和光盤

軟盤見(jiàn)圖：

標(biāo)簽_封6

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三、計(jì)算機(jī)的軟件：

計(jì)算機(jī)軟件多種多樣，DOS、WINDOWS等叫做“系統(tǒng)軟件”，又如文

字處理軟件、設(shè)計(jì)與繪圖的軟件等叫做“應(yīng)用軟件”。

四、課堂小結(jié)。

操作計(jì)算機(jī)

（兩課時(shí)）

第一課時(shí)

教學(xué)目的：初步學(xué)會(huì)操作計(jì)算機(jī)，認(rèn)識(shí)鍵盤及主要健的名稱與其功能，指揮

計(jì)算機(jī)為我們服務(wù)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)，熟悉各主要鍵的主要功能。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握熱啟動(dòng)的方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。

二、開(kāi)計(jì)算機(jī)

開(kāi)主機(jī)上的電源開(kāi)關(guān)的方式稱它為計(jì)算機(jī)的“冷啟動(dòng)”。

用左手兩個(gè)手指同時(shí)按下鍵盤上的“CTRL”、“ALT”不放，右手按下

“DEL”，然后兩手松開(kāi)，計(jì)算機(jī)開(kāi)始重新啟動(dòng)。

還可發(fā)按主機(jī)上的復(fù)位健“RESET”。

三、關(guān)計(jì)算機(jī)

先關(guān)斷主機(jī)上的電源，再關(guān)斷顯示器上的電源，并且要主注意衛(wèi)生。

四、初步認(rèn)識(shí)鍵盤

計(jì)算機(jī)分為四個(gè)區(qū)：

功能區(qū)：鍵盤的左上方，有F1……F12個(gè)鍵。

主鍵盤區(qū)：鍵盤的左下方，有A……Z字母鍵，0、1、……9數(shù)字鍵，以

及特殊鍵等。

光標(biāo)控制鍵區(qū)：有光標(biāo)移動(dòng)鍵、刪除鍵等。

小鍵盤區(qū)：鍵盤的右下方，有數(shù)字鍵和光標(biāo)控制鍵。

五、課堂小結(jié)。

第二課時(shí)

教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)鍵盤上主要鍵的名稱及主要功能，熟悉計(jì)算機(jī)的開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。

二、認(rèn)識(shí)主要鍵的名稱及作用。

ESC——退出鍵

BACKSPAC——退格健。按一下，光標(biāo)向前移動(dòng)一個(gè)格子。

ENTER一一回車鍵。輸入信息，按回車鍵，才能被確認(rèn)和執(zhí)行，是一個(gè)

經(jīng)常用到的鍵。

CAPSLOCK——大小寫切換鍵。按一次，對(duì)字母大小寫進(jìn)行一次切換。

SHIFT——上檔鍵。按下它，同進(jìn)按下相應(yīng)的鍵則輸出相應(yīng)的鍵上標(biāo)記

的上邊的字符。

CTRL稱控制鍵，ALT稱轉(zhuǎn)換鍵一般與其他鍵合用。

三、學(xué)生練習(xí)

1、用三言不同的方式啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。

2、從計(jì)算機(jī)鍵盤上輸入小寫的英文26個(gè)字母。

3、從計(jì)算機(jī)鍵盤上輸入大寫的英文26個(gè)字母。

教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

四、課堂小結(jié)。

計(jì)算機(jī)指法操作

（四課時(shí)）

第一課時(shí)

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)正確操作計(jì)算機(jī)，掌握正確的指法及端正的操作姿勢(shì)，培養(yǎng)

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的指法。

教學(xué)難點(diǎn)：手指的分工及養(yǎng)成良好的姿勢(shì)的習(xí)慣。

教學(xué)方法：綜合教學(xué)法。

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。

二、鍵盤操作姿勢(shì)：

1、身體平直、放松，正對(duì)鍵盤。

2、兩膝平行，兩手手指自然彎曲，輕松放在基本鍵盤上。

三、鍵盤操作指法：

1、手指分工

基本鍵位：A、S、D、F、G、H、J、K、L、；是八個(gè)手指的“根據(jù)地”，

不擊鍵時(shí)，就放在這八個(gè)鍵上，擊放鍵后手指仍放在基本鍵上。

擊鍵方法：

1、擊鍵時(shí)，要用手指動(dòng)，不要用手腕動(dòng)作。

2、擊鍵時(shí)，手指尖垂直對(duì)準(zhǔn)鍵位輕輕擊打。

3、擊鍵時(shí)，要輕松、自然，用力不要過(guò)猛.

三、指法訓(xùn)練

基本鍵練習(xí)：A、S、D、F、G、H、J、K、L、；

練習(xí)一、aaasssdddfffggghhhjjjkkk111，，，

asdfjkllfdsa；lkjsadfl;kj

dfsakjl；fsadj；lksfdaIjd;

練習(xí)二sak;jfk;jkdsdakllasldfsl

fks;dsk;kds;sl;dfdlsdlds

練習(xí)三asdjklfdsklsdfjl;dsajl;

jkldsa;lkfsdIkjfdsjlkdsa

學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

五、課堂小結(jié)。

第二課時(shí)

教學(xué)目的：使學(xué)生正確掌握指法。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

二、指法練習(xí)

食指鍵位輸入法練習(xí)：

rtfgvb（左手）

yuhjnm（右手）

練習(xí)一

fgfgfgfgfgfgfgfg

jhjhjhjhjhjhjhjh

rtrtrtrtrtrtrtrt

yuyuyuyuyuyuyu

vbvbvbvbvbvbvb

nmnmnmnmnmnm

練習(xí)二

rtfgvbrtfgvbrtfgvbrtfgvb

yuhjnmyuhjnmyuhjnmyuhjnm

bvgftrbvgftrbvgftrbvgftr

nmhjyunmhjyunmhjyunmhjyu

三、中指練習(xí)

練習(xí)一

ddccddccddccddccddcc

kk?kk?kk?kk?kk?kk?

eeddeeddeeddeeddeedd

iikkiikkiikkiikkiikkiikk

練習(xí)二

ddkkddkkddkkddkkddkk

dkdkdkdkdkdkdkdkdkdk

eieieieieieieieieieieiei

ce?ce?ce?ce?ce?ce?

四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

五、課堂小結(jié)，教師講評(píng)。

第三課時(shí)

教學(xué)目的：使學(xué)生掌握正確的指法操作鍵盤。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

二、學(xué)生指法練習(xí)

無(wú)名指練習(xí)wSXOLo

練習(xí)一

WWSSWWSSWWSSWWSSWWSS

oolloolloolloolloollooll

ssxxssxxssxxssxxssxxssxx

11..11..11..IL.11..11...11..

wwxxwwxxwwxxwwxx

00..00..00..OO..00..00..

練習(xí)二

wwoowwoowwoowwoowwoo

ssllssllssllssllssllssll

swswswswswswswswswsw

XX..XX..XX..XX..XX..XX..

小指鍵位練習(xí)

練習(xí)一

qqaaqqaaqqaaqqaaqqaaqqaa

PP；；PP；；PP；；PP；；pp；；PP；；

zzaazzaazzaazzaazzaazzaa

//；；//；；//；；//；；//；；//；；

練習(xí)二

qqppqqppqqppqqppqqpp

da,,ad,,dci,,aa,,aa,,aa,,

zz//zz//zz//zz//zz//zz//

三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

四、教師小結(jié)，總結(jié)講評(píng)。

第四課時(shí)（練習(xí)課）

教學(xué)目的：使學(xué)生熟悉使用正確的指法操作鍵盤。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課

二、學(xué)生練習(xí)（內(nèi)容詳見(jiàn)書本27頁(yè)）

教師指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。

三、教師講評(píng)總結(jié)。

學(xué)習(xí)“英文打字”軟件

第一課時(shí)

教學(xué)目的：使學(xué)生進(jìn)一步熟悉操作計(jì)算機(jī)，提高學(xué)生的熟練程度。培養(yǎng)學(xué)生

良好的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步熟練正確的指法操作。

教學(xué)方法：綜合教學(xué)法。

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。

二、軟件的進(jìn)入與退出

輸入“TY”，進(jìn)入“英打練習(xí)”。

退出“英打練習(xí)”的方法：用退出鍵，然后選擇“結(jié)束”項(xiàng)，最后按回

車鍵。

三、主菜單介紹

四、練習(xí)方法

1、進(jìn)入“英打練習(xí)”后，選擇“打字姿勢(shì)”、“指法入門”，認(rèn)真閱讀。

2、選擇“英打練習(xí)”中的按鍵練習(xí)項(xiàng)。

五、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

六、教師講評(píng)總結(jié)。

第二課時(shí)（練習(xí)課）

教學(xué)目的：使學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟件操作，及正確操作計(jì)算機(jī)。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課

二、學(xué)生進(jìn)行“按鍵練習(xí)”

三、學(xué)生進(jìn)行“自設(shè)練習(xí)”

四、學(xué)生進(jìn)行“綜合練習(xí)”。

五、五教師總結(jié)講評(píng)。

第三課時(shí)（練習(xí)課）

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

二、學(xué)生進(jìn)行“綜合練習(xí)”

三、學(xué)生進(jìn)行“自由練習(xí)”、“電腦出題”。

四、教師總結(jié)講評(píng)。

用拼音輸入漢字

（四課時(shí)）

第一課時(shí)

教學(xué)目的：學(xué)會(huì)用拼音輸入漢字在WORD文檔中寫文章。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)

習(xí)興趣。

教室重點(diǎn)、難點(diǎn)：用拼音輸入漢字。

教學(xué)方法：綜合教學(xué)法。

教學(xué)過(guò)程：

激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。

二、進(jìn)入WORD文檔的方法:

點(diǎn)按“開(kāi)始”中的“新建OFFCE文檔”

三、在任務(wù)欄選擇“拼音輸入法”。

四、練習(xí)一：用拼音輸入“學(xué)生”

1、依次鍵入字母“XUE”

2、提示行中會(huì)出現(xiàn)10個(gè)發(fā)音為“XUE”的漢字，按“1”“學(xué)”就會(huì)

出現(xiàn)在所在的位置上。

xue印數(shù)字鋌JSi

1學(xué)

雪

2:血

3:靴

4:>

5:俞

薛

6:次鍵

再BE，的漢字，按“7:

3、覆

8:

入9:鱷

0:

“SHENG”

4、提示行中顯示10個(gè)發(fā)音相同的漢字，按“4”鍵，“生”會(huì)出現(xiàn)在光

標(biāo)所在的位置上。

0數(shù)字鍵

1聲

?

?

2■?省

3■剩

的漢字,按」?

“14生

?

?

5■升

?

6繩

?

?

7勝

■?

8盛

?

9?

圣

?