2024年教研組活動總結(jié)參考（五篇）

第5頁共5頁2024年教研組活動總結(jié)參考一、強化教學常規(guī)管理1.嚴格執(zhí)行備課制度，確保教學質(zhì)量。我們要求每位教師務必做到先備課、再上課，嚴禁照抄、照搬教案集。教案內(nèi)容需全面，包括教材分析（單元及每課）、三維目標、教學重難點、教學設想、教具準備、教學時數(shù)、教學過程、教學小結(jié)、板書設計、教學體會等環(huán)節(jié)。同時，鼓勵開展課前說課、聽評課活動，以不斷提升備課與講課的質(zhì)量。2.建立健全教學質(zhì)量監(jiān)控機制。我們建立了各學科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，以及期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤報告制度。在肯定教學質(zhì)量提升的同時，組織教師深入剖析教學失誤，及時補救，力求實現(xiàn)教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學校將密切監(jiān)控各班教學質(zhì)量，及時反饋與指導，確保各學科成績的實質(zhì)性提高。3.加強“培優(yōu)補差”工作，注重學生良好學習習慣的養(yǎng)成。我們倡導教師全面關(guān)心、尊重學生，學會傾聽與賞識。針對學困生，教學中實行“四優(yōu)先”原則：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導優(yōu)先。同時，緊密結(jié)合家訪活動，有效提升“培優(yōu)補差”工作的實效性。4.嚴格教案檢查制度。各學科教研組每學期需進行多次教案檢查，教導處則分別在學期初、期中、期末進行三次全面檢查，并詳細記錄檢查結(jié)果，撰寫小結(jié)。對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出整改意見，對能及時撰寫教學反思的教師給予表揚與鼓勵。通過這一系列措施，我們確保了教學常規(guī)的有效落實，促進了教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、積極轉(zhuǎn)變教師教學觀念隨著基礎教育課程改革的深入推進，更新教育教學理念已成為當務之急。作為教學改革的主力軍，教師們肩負著重要使命。為此，學校領導高度重視師資培訓工作，組織教師共同學習新課程理念，并結(jié)合實際工作撰寫學習心得。各年級備課工作已逐步實現(xiàn)正?；?、規(guī)范化與個性化。通過不懈努力，新課程理念已深入每位教師的內(nèi)心。三、不斷提升教師自身素質(zhì)新課程對課堂教學提出了更高要求，為適應這一變化，教師們需不斷加強自身素養(yǎng)的提升。我們每學期初即制定詳細的教學與教研工作計劃，通過“走出去、請進來”等多種方式，切實提高教師的業(yè)務水平和能力。同時，鼓勵教師積極參與聽課評課活動，邀請縣城優(yōu)秀教師來校指導，有效提升了音樂等學科的教學質(zhì)量。我們要求教師在備課中充分考慮學生特點與個性差異及班級實際情況，注重二次備課與教學反思的撰寫。通過嚴格的教學常規(guī)檢查與及時反饋機制，教師們的教育教學水平得到了顯著提升。四、關(guān)注學生個性差異，發(fā)展學生潛能新課程倡導教育為了一切學生的發(fā)展。我們不僅在課堂教學中注重改革與創(chuàng)新，還高度重視學生個性特長的發(fā)展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。本學年，我們成功舉辦了手抄報、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等一系列豐富多彩的校園活動，有效提升了學生的技能與特長水平。在全縣音體美抽測中取得了優(yōu)異成績并得到了領導的認可。五、全面客觀評價每一位學生我們積極響應新一輪課程改革的號召，倡導“立足過程、促進發(fā)展”的課程評價方式。為此，我們組織全體教師就如何全面客觀評價學生進行了深入研討并達成共識：在關(guān)注學業(yè)成績的同時更應注重學生多方面潛能的發(fā)展。在教學過程中我們努力幫助學生建立自信激發(fā)其內(nèi)在學習動力。六、家校聯(lián)系取得新進展與新突破我們始終重視與家長的密切聯(lián)系與合作每學期期中與期末的全面家訪已成為我校的傳統(tǒng)。本學期為了進一步提升家長對新課程改革的理解與支持我們在六一節(jié)期間成功舉辦了家長座談會特別邀請了村干部及熱心教育事業(yè)的家長代表參加。會議的成功召開不僅增強了家長對學校的信任與支持也為未來家校合作的深入發(fā)展奠定了堅實基礎。2024年教研組活動總結(jié)參考（二）一、常規(guī)管理規(guī)范化1、教案與反思的及時性。規(guī)定教師需至少提前一周完成教學計劃，并確保課后進行深入及時的反思。學校定期進行檢查，以確保每位教師都能專注于其教學職責，并在學期中期和末期進行兩次全面的評估。在每次檢查中，教師們對教案的認真撰寫和教學反思的及時性都給予了我們信心，為提高教學質(zhì)量提供了堅實保障。2、作業(yè)設置的合理性。每位教師應根據(jù)學生所在學段的特點，布置適量且具有針對性的作業(yè)，避免機械的抄寫，以保護和激發(fā)學生的學習積極性和興趣，從而在輕松愉快的環(huán)境中增進學識。3、習慣養(yǎng)成的重視。學校堅定地致力于學生學習態(tài)度、方法和習慣的培養(yǎng)，特別是自主學習能力的培養(yǎng)，使學生真正掌握學習的主動權(quán)。4、薄弱學科的強化管理。本學期，我們加強了對各技能科的教學質(zhì)量管理。英語教師除了按規(guī)定開設充足的英語課程外，還在每天的寫字課前五分鐘進行英語聽力和朗讀的訓練，以提升學生的聽力和口語能力。5、教學質(zhì)量的持續(xù)監(jiān)控。行政領導會不定期地深入課堂，檢查教師的課堂教學和作業(yè)批改情況，并及時提供反饋，以促進教師間的相互學習和共同進步。6、青年教師的崗位培訓。青年教師每學期需進行一次校內(nèi)公開教學展示，以增強教師的課題研究意識和能力。這一措施有效地提升了教師的研究能力，教師們在第二期的《心織筆耕》中發(fā)表的課題論文和案例分析，充分展示了他們的研究成果。7、教研組的集體智慧。各教研組每周至少進行一次集體備課活動。在集體備課中，教師們積極參與，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分展示和提升，教學效果顯著。二、教師發(fā)展專業(yè)化1、深化理論學習。我們認識到理念的引導和學習的保障對教師教育觀念的轉(zhuǎn)變至關(guān)重要。因此，我們通過集體學習和個人自學相結(jié)合的方式，加強教師對《課程標準》等理論的學習，鼓勵教師撰寫學習反思，使先進的教育理念深入人心，指導教學實踐。2、推動教師研究實踐。學校以課題研究為驅(qū)動，促進教師的專業(yè)成長。每位教師需根據(jù)實際教學中遇到的問題，開展研究，并努力將課題研究與日常教學相結(jié)合，培養(yǎng)教師的自我評估、分析和反思能力。通過組織讀書筆記、網(wǎng)絡交流等活動，更新教師觀念，豐富知識，提升理論水平，實現(xiàn)學以致用，持續(xù)發(fā)展。2024年教研組活動總結(jié)參考（三）以下是對提供內(nèi)容的改寫，保持嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的語言風格：1.____強調(diào)研讀的重要性____研讀是學習的基礎，對于提升專業(yè)素養(yǎng)和深化知識理解具有重要意義。2.____教學應基于學生既有知識____教學活動應當緊密建立在學生已掌握的知識基礎之上，以確保教學的合理性和有效性。備課與授課均需深入了解學生，把握其需求、既有知識及經(jīng)驗，這是實現(xiàn)教學成功或高效的關(guān)鍵。3.____優(yōu)化教學策略____提升教學質(zhì)量的教學策略應體現(xiàn)新穎性、美感、實用性、靈活性和趣味性。陳老師以其條理清晰的講解贏得了學員們的廣泛贊譽。4.____課題研究指導____瓊臺師專王____老師主講的《教師怎樣做課題研究》專題講座，通過互動方式精準捕捉教學中的疑難點，結(jié)合個人實踐經(jīng)驗，詳細指導學員將問題轉(zhuǎn)化為課題研究。王老師的講座激發(fā)了學員們的熱情，使他們認識到普通教師同樣能勝任課題研究，并紛紛表示將積極投身其中，成為課題研究的帶頭人、參與者和組織者。5.____觀課議課策略________市教育局教研員張艷玲的《觀課議課的理念與實踐策略》講座，為教研員們提供了明確的觀課與議課指導。張老師強調(diào)，觀課需全面審視課堂，關(guān)注教師語言、教學目標、重難點及教學環(huán)節(jié)等；議課時則應擺正位置，以鼓勵為主，避免居高臨下的指導態(tài)度，以促進教師間的共同進步。6.____教研員角色與成長________省特級教師符冠華主任的《新課程與教研員共同成長》專題講座，明確了教研員在新課程標準下的重要職責，即作為教師專業(yè)發(fā)展的引領者、教育理論與實踐的踐行者，致力于更新教育理念、改進教學方式、提升專業(yè)素養(yǎng)。符主任的講話深刻闡述了教研員的旗幟作用，并鼓勵教研員不斷學習、勇于創(chuàng)新，特別是在課題研究方面發(fā)揮先導作用。7.____博客使用與管理____梁東教研員的《學校博客的使用和管理》講座，為教研員們提供了博客應用與管理的實用指導。梁教研結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的實際情況，通過演示操作詳細講解了博客頁面功能及項目分類，強調(diào)了博客作為信息交流、資源共享和專業(yè)成長平臺的重要性。8.____網(wǎng)絡教研與曬課____文____教研員的《網(wǎng)絡教研與如何曬課》講座，全面闡述了網(wǎng)絡教研的意義、背景、特點、原則、模式及發(fā)展優(yōu)勢與不足，并對教研員、教研組長及教師的網(wǎng)絡教研提出了具體要求。同時，針對曬課的意義及實施方法進行了詳細解答，其幽默風趣的講學風格贏得了學員們的喜愛。9.____嚴格管理與總結(jié)交流____本次培訓嚴格管理，確保培訓紀律。通過設立班主任、檢查考勤等措施，保障了培訓的順利進行。培訓結(jié)束后，學員們積極提交總結(jié)或心得體會，并開展了在線研討活動，共收到大量評論或交流建議，體現(xiàn)了培訓的實效性和成功性。10.____問題與建議____針對培訓過程中存在的問題，如部分學員認識不足、聽課不認真、遲到曠課等現(xiàn)象，提出了延長培訓時間、嚴格紀律、鼓勵教研員積極鉆研等建議，以期進一步提升教研員的專業(yè)素養(yǎng)和教學質(zhì)量。2024年教研組活動總結(jié)參考（四）以下是對提供內(nèi)容的改寫，采用嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的語言風格：一、強調(diào)深入研讀的重要性。二、教學應以學生既有知識為基石，確保因材施教。備課與授課均需在深刻理解學生之基礎上進行，因?qū)W生乃教育之核心對象。欲使教學成效顯著，務必洞悉學生之需求，掌握其既有知識與經(jīng)驗。三、優(yōu)質(zhì)教學策略應融合新穎、美觀、實用、靈活與趣味性。陳老師之授課條理清晰，深受學員欽佩。瓊臺師專王____老師主講《教師課題研究策略》專題，通過師生互動發(fā)掘教學疑難點，結(jié)合個人實踐經(jīng)驗，細致指導學員將問題轉(zhuǎn)化為研究課題。王老師引領學員輕松掌握課題研究方法，激發(fā)其參與熱情。眾多學員聽后感慨萬分，認識到課題研究非專家專屬，普通教師亦可勝任，并應率先垂范，深入實踐，成為課題研究之引領者、參與者與組織者。王老師之口才與智慧，令人嘆服。____市教育局教研員張艷玲作《觀課議課理念與實踐》講座，明晰教研員觀課、議課之要點。張老師強調(diào)，觀課需全面審視課堂，關(guān)注教師語言、教學目標、重難點及教學環(huán)節(jié)等方面；議課則應鼓勵為主，避免居高臨下，以促進共同進步。____省特級教師符冠華主任《新課程與教研員成長》講座，明確教研員職責，特別是在新課程標準下，教研員作為教師發(fā)展引領者、教育理論與實踐踐行者之角色定位。符主任指出，教研員應不斷學習，成為學科先行者，并對教研工作管理提出嚴格要求，使聽者受益匪淺。梁東教研員《學校博客應用與管理》講座，深入淺出地介紹了博客功能及操作，強調(diào)博客作為信息交流、資源共享與專業(yè)成長平臺的重要性。文____教研員《網(wǎng)絡教研與曬課實踐》講座，系統(tǒng)闡述了網(wǎng)絡教研的意義、特點、原則及模式，并對曬課工作提出具體要求。其幽默風趣的講學風格，使學員在輕松氛圍中掌握相關(guān)知識。三、強化管理，確保培訓善始善終。符____主任在開班典禮上嚴明紀律，安排中心教研員擔任班主任，全程負責學員管理。培訓期間，嚴格考勤制度，確保培訓質(zhì)量。四、注重總結(jié)與交流。學員認真記錄筆記，積極交流心得。培訓結(jié)束后，提交總結(jié)報告，雖有部分雷同現(xiàn)象，但整體質(zhì)量較高。同時，開展在線研討活動，收集大量寶貴意見與建議。五、針對存在問題提出建議。部分學員認識不足，聽課不專心，需加強引導與監(jiān)督；培訓時間有限，建議延長學習周期并嚴格紀律要求；教研員應發(fā)揮表率作用，積極鉆研教研工作，為教育事業(yè)貢獻力量。2024年教研組活動總結(jié)參考（五）本學期我校在實施綜合實踐活動課程的工作中以“實踐——體驗”為宗旨，著眼于培養(yǎng)學生的實踐能力，注重學生主動參與實踐的過程，強調(diào)張揚學生的個性，提升學生的自主探究能力。我們秉持一貫的理念，與其它學科、鄉(xiāng)土資源、校園少先隊活動進行整合，使綜合實踐活動校本化、常態(tài)化。逐步形成富有學校特色、鄉(xiāng)土特色的綜合實踐活動。本學期，我組根據(jù)教研室和學校安排，進行了較扎實的研究活動。現(xiàn)小結(jié)如下：一、利用多種資源開展活動二、開展校內(nèi)教研活動，升華實際教學經(jīng)驗。本學期我們利用集體備課、公開課、座談、網(wǎng)絡培訓、講座等多種形式進行培訓，提升我校綜合實踐活動教研水平。三、