2024年護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版本（3篇）

第2頁共2頁2024年護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版本1、護(hù)理部門遵循科學(xué)的管理原則，設(shè)定專門人員負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。根據(jù)實(shí)習(xí)大綱，我們將制定詳盡的實(shí)習(xí)教學(xué)規(guī)定、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表以及實(shí)習(xí)生動員講座日程。2、我們將與實(shí)習(xí)學(xué)校簽訂教學(xué)協(xié)議，并與每位實(shí)習(xí)生簽訂行為紀(jì)律責(zé)任書。對于任何違規(guī)行為，我們將按照既定條款進(jìn)行相應(yīng)處理，以確保所有操作有據(jù)可依。3、在院級層面，由全院護(hù)士長擔(dān)任教學(xué)小組成員。在科室層面，將指定經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)師，他們需具備高度的責(zé)任心、良好的職業(yè)道德、出色的表達(dá)能力和溝通技巧，以一對一的方式進(jìn)行教學(xué)，對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行全面指導(dǎo)。4、護(hù)理部門每月安排?？谱o(hù)理知識的業(yè)務(wù)講座____次，要求實(shí)習(xí)生認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。各護(hù)理單元每月進(jìn)行護(hù)理查房，每周進(jìn)行小規(guī)模講座____次。5、護(hù)理部會定期但不固定時間檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)度，同時評估教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，確保全面執(zhí)行，使教學(xué)與學(xué)習(xí)達(dá)到協(xié)調(diào)統(tǒng)一，保證教學(xué)質(zhì)量，防止發(fā)生錯誤。6、在實(shí)習(xí)期間，我們將定期收集帶教教師和實(shí)習(xí)學(xué)生的反饋意見，實(shí)現(xiàn)雙向溝通。實(shí)習(xí)結(jié)束時，我們將發(fā)放“教學(xué)評估表”，請實(shí)習(xí)生認(rèn)真填寫，以不斷優(yōu)化我們的工作，提升教學(xué)效果。7、實(shí)習(xí)結(jié)束時，各護(hù)理單元的護(hù)士長和帶教教師將對實(shí)習(xí)生進(jìn)行考核，記錄成績并做出評價，完成教學(xué)手冊。同時，護(hù)理部將進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)知識等的考核，記錄成績并存檔。只有通過考核的實(shí)習(xí)生，我們才會出具實(shí)習(xí)鑒定。8、臨床教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理密切相關(guān)。通過我們規(guī)范、有效的護(hù)理臨床實(shí)習(xí)管理，實(shí)習(xí)護(hù)生的綜合能力得到了顯著提升，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的深度融合。這不僅保證了臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，也促進(jìn)了我院護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)，得到了醫(yī)院、實(shí)習(xí)學(xué)校和實(shí)習(xí)學(xué)生的廣泛認(rèn)可，取得了令人滿意的成果。2024年護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版本（二）時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬即至____月，我們的護(hù)理實(shí)習(xí)即將步入尾聲?；仡欉@段歷程，心中充滿了豐收的喜悅，每一天都在進(jìn)步中度過，雖然忙碌，卻也寧靜而扎實(shí)。回想起初入臨床時的自己，懷揣著對實(shí)習(xí)生活的美好憧憬和期待，踏入湖北省人民醫(yī)院（武漢大學(xué)附屬第一醫(yī)院），滿腔熱情洋溢；不知不覺中，九個月的學(xué)習(xí)時光悄然而逝，收獲頗豐，以下是對我的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。首先，關(guān)于醫(yī)療工作。在這一段既短暫又漫長的九個月中，我遵循學(xué)校教學(xué)辦公室的規(guī)定，共輪轉(zhuǎn)了____個科室，涵蓋內(nèi)科、外科、兒科、婦科等領(lǐng)域。這段實(shí)習(xí)期是學(xué)生向醫(yī)療專業(yè)過渡的關(guān)鍵階段。我參與了與正式工作相同的職責(zé)，如治療病人的日常護(hù)理，配藥、注射及?？谱o(hù)理操作，以及協(xié)助病人拿藥、送病歷、請會診等。這些任務(wù)看似簡單，實(shí)則繁瑣，常常在完成所有工作后，一天的時間才宣告結(jié)束。時間寶貴，唯有夜晚的時光屬于自我。面對一天的工作，總結(jié)是必不可少的。我必須強(qiáng)迫自己回憶一天的事件，如某病床患者今日新增或停用了哪些藥物，劑量有何變化，教授為何調(diào)整用藥，藥品的使用指征又是什么。有時，教授會故意不告訴我，以鍛煉我的思考能力。我便從臨床癥狀和體征入手，逐一對照，盡管時常出錯，但正是這些挫折，使我將這些知識點(diǎn)深深烙印在心中，即使在后續(xù)三個月的求職期間，我也沒有忘記，回到臨床，我依然能如實(shí)習(xí)初期一樣應(yīng)對。在過往的實(shí)習(xí)時光中，我深刻體驗(yàn)到內(nèi)科與外科的顯著差異，其中關(guān)鍵一點(diǎn)是：內(nèi)科注重診斷的思維，而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過程。此外，還需要結(jié)合實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)檢查，逐步排除相關(guān)疾病，最終確立明確的診斷。其次，關(guān)于思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在近一年的臨床實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到，護(hù)理不僅是一個專業(yè)性極強(qiáng)的領(lǐng)域，更是一個綜合性極強(qiáng)的學(xué)科。作為護(hù)士，除了具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，個人的品德和作風(fēng)也應(yīng)展現(xiàn)出高尚的品質(zhì)。第三，臨床教學(xué)方面。在實(shí)習(xí)期間，我們小組經(jīng)歷了多次教學(xué)查房，雖然耗費(fèi)了大量精力和時間，但我們也收獲了課本上無法學(xué)到的臨床知識，加深了對疾病的理解和認(rèn)識，開拓了診斷疾病的思路?，F(xiàn)在想來，非常感謝那段忙碌的日子，它為我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我不僅總結(jié)了自己的收獲，也反思了自己的不足。在人際交往中，我表現(xiàn)得不夠大方，發(fā)言較少；在學(xué)習(xí)時遇到的問題不夠主動求解，有時在處理事情上不夠細(xì)致。這些都是我需要改進(jìn)的地方。因此，在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我將努力提升自己的各方面能力，明確目標(biāo)，堅(jiān)定前行。2024年護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版本（三）實(shí)習(xí)的機(jī)會終于來臨，盡管我的主要教學(xué)導(dǎo)師缺席，我選擇堅(jiān)守在醫(yī)院，以深化我的學(xué)習(xí)。護(hù)士長在這樣的情況下指派了其他導(dǎo)師指導(dǎo)我。起初，我對新環(huán)境充滿好奇，熱切地在護(hù)士站、治療室和病房間穿梭，積極參與各種任務(wù)。一天下來，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，盡管疲憊，但內(nèi)心充滿滿足和喜悅。我所在的血液科病人眾多，工作繁重。我每天都需要投入行政工作，沒有太多閑暇進(jìn)行筆記，也無法每天即時記錄實(shí)習(xí)體驗(yàn)。現(xiàn)在是月份的末尾，我已在血液科實(shí)習(xí)了一周。這里的老師們都非常優(yōu)秀，他們盡職盡責(zé)。我預(yù)感到再過一周我就要轉(zhuǎn)到其他科室，對此我感到十分依依不舍。盡管一周內(nèi)實(shí)踐機(jī)會有限，注射操作也不多，但我認(rèn)識到，萬事起始階段的挑戰(zhàn)性是常態(tài)，更重要的是，我體驗(yàn)到了護(hù)理工作中需要的細(xì)致與專注。確實(shí)，更換病人的輸液看似簡單，但我們需四次確認(rèn)病人的名字，治療室的“三查七對”原則時刻提醒著我們的責(zé)任。我不會抱怨導(dǎo)師的嚴(yán)格，也不會對護(hù)士長的叮囑感到不耐，因?yàn)檫@些都是為了我們的成長。保護(hù)好自己免受傷害是我這一周聽到的最重要教誨。未來一周，我將繼續(xù)與血液科的導(dǎo)師和病人