我的漫畫老師450字作文

———我的漫畫老師450字作文我的漫畫老師450字作文篇1我猜你肯定有一位本身喜愛的老師吧!我有一位很幽默的體育老師。他長著一雙小眼睛，大鼻子，還有一對(duì)像豬八戒那樣的招風(fēng)大耳。一次體育課上有一位同學(xué)不好好完成老師讓完成的任務(wù)，被老師教訓(xùn)了一頓，最終老師說：“你不要期望天上會(huì)掉餡餅，就算掉了也是一張鐵餅?！崩蠋熡靡粋€(gè)笑話讓我們知道了做任何事情都要靠本身努力的道理。你可不要以為他是一個(gè)好脾氣的老師，他可是典型的“三面派”哦!對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)他會(huì)耐性教導(dǎo)；對(duì)待有意違反紀(jì)律的同學(xué)他也會(huì)“微笑”以待，但笑里藏刀，讓你背后發(fā)涼。第三面就是“老頑童”，由于課后他不是跟我們打籃球就是踢足球，是我們的大伙伴。看，這就是我的漫畫老師之“三面派”的體育老師?？偠灾液芟矏畚业倪@位體育老師，喜愛他的幽默，喜愛他的“笑里藏刀”，更喜愛課后他和同學(xué)們打成一片的歡樂情景!我的漫畫老師450字作文篇2在我們班有一位語文老師——?jiǎng)⒗蠋煟貏e美麗，愛穿裙子，每天不重樣。我認(rèn)為她的衣柜肯定是個(gè)無底洞。劉老師有一對(duì)柳葉眉，一雙丹鳳眼就相像會(huì)說話。或許她給你的感覺很嚴(yán)格，但是我特別喜愛上劉老師的課，由于她是一位很幽默的老師哦。在她講課的時(shí)候喜愛開一些小玩笑，讓我們都特別高興。譬如在改錯(cuò)的時(shí)候，她會(huì)夸改的錯(cuò)的同學(xué)是“速度王”，會(huì)夸回答問題的同學(xué)“樂觀王”，還會(huì)夸朗讀好的同學(xué)是“朗讀王”。所以上課時(shí)我從不會(huì)感到枯燥。當(dāng)然，講課的效果也特別好，會(huì)用有心思的方法教我們學(xué)習(xí)。譬如渴這個(gè)字我總寫成喝，然后劉老師就告知了我一個(gè)口訣：“水要用口去喝，沒有水會(huì)渴?！庇昧诉@個(gè)口訣，我就再也沒有寫錯(cuò)過這兩個(gè)字了。劉老師還是一位有耐性的老師。譬如有一些同學(xué)改錯(cuò)很慢，改一次錯(cuò)一次，換成我確定會(huì)生氣，但是劉老師不一樣。她會(huì)耐性的教，一道題一道題的講解，每一遍都很認(rèn)真認(rèn)真。假如還不會(huì)，她還會(huì)請(qǐng)一位小老師幫忙呢!直到全部錯(cuò)題都改完才可以。其實(shí)每一位老師都很不容易，在很晚的時(shí)候還在備課，上課時(shí)候要用最好的一面來給學(xué)生講課。所以我想對(duì)全部的老師說一聲：老師，您辛苦了!我的漫畫老師450字作文篇3大家都有一個(gè)喜愛的老師吧!沒錯(cuò)，我也有。那就是我們的語文劉老師。由于劉老師的課生動(dòng)有趣味，全班只要上她的課上一天都沒問題，還有她那美麗容貌跟她的字體正好相符，更緊要的是她那溫文爾雅的性格讓我們特別喜愛。劉老師的課生動(dòng)有趣味，每次上課她都會(huì)布置一些小游戲。譬如分六個(gè)小組開火車讀單詞，老師會(huì)給讀得好的小組加分。有時(shí)候我們小組讀得好老師就會(huì)給我們組加五分，我們組就都特別高興。或是課堂上每次我們都會(huì)學(xué)習(xí)一篇課文，有時(shí)候課文里的動(dòng)作就讓我們模仿一下。三個(gè)組來讀，另外三個(gè)組來演，讀得好的有分，演得好的也有分。就這樣老師用小游戲的方式來教語文，讓我們覺得語文課一點(diǎn)也不枯躁。劉老師的字體也很美麗。一看她的字體，就讓我覺得心曠神怡，每次老師發(fā)現(xiàn)我有錯(cuò)字，老師就會(huì)把正確的字體寫在旁邊。我會(huì)一筆一筆的再寫一遍，使我的字體也變得越來越美麗。劉老師也很溫和，上課時(shí)她每時(shí)每刻臉上都洋溢著笑容，批判我們的時(shí)候臉上也帶著笑容。你跟她打招呼她會(huì)笑、你上課回答問題她也會(huì)笑、你作業(yè)寫得好她更會(huì)笑……這就是我喜愛的劉老師。我的漫畫老師450字作文篇4“來，安靜下來，同學(xué)們上課!”又到了上語文課的時(shí)間，原來亂作一團(tuán)的教室變得鴉雀無聲。能讓我們變這么安靜的人只能是司老師。雖然司老師戴著眼鏡，可就算她背對(duì)著我們，誰說話誰做小動(dòng)作她都能知道得一清二楚。她雖然看起來比較矮，但卻是短小精悍。還記得在三班級(jí)的時(shí)候?qū)W校的暖氣水管爆了，地面上的水雖然很淺，但行動(dòng)特別不方便。為了不延誤一天記憶力最好的時(shí)間，沒方法司老師扶了一下眼鏡，認(rèn)真地想了想，思考片刻后老師就讓我們拿著語文書帶隊(duì)圍著操場(chǎng)的大松樹早讀。書聲瑯瑯，這一幕剛好被校長瞧到了，就點(diǎn)名稱贊了我們班，聽到這個(gè)好消息可把老師高興壞了，又是減作業(yè)又是稱贊我們。司老師為了磨練我們的閱讀和查字典的速度，特意設(shè)定了和我們的競(jìng)賽，假如你贏了老師就會(huì)發(fā)一個(gè)神秘的小獎(jiǎng)品，可大家都知道司老師閱讀的速度可是一目十行。但當(dāng)?shù)谝粋€(gè)同學(xué)成功后，才有更多人挑戰(zhàn)，可我總覺著司老師在悄悄地讓著我們。司老師是我們班公認(rèn)的最優(yōu)秀的老師，可在四班級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)不帶我們班了，真希望能在學(xué)校畢業(yè)前再聽她講一節(jié)課，真的一節(jié)課，就一節(jié)課就好!司老師，我想您了，您想我們嗎？我的漫畫老師450字作文篇5從學(xué)校一班級(jí)到四班級(jí)，我認(rèn)得了很多老師，他們有的幽默，有的博學(xué)，都給我留下了深刻的印象。但是最讓我記憶猶新的還要算四班級(jí)的語文老師。她有著一頭烏黑的秀發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下，有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。平常里的她是不冷不熱可親的，臉上總是掛著絢爛的笑容，她的課堂幽默，風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)聽的都津津有味，興致勃勃。有時(shí)她幽默的語言常常逗得我們哈哈大笑，可是她嚴(yán)厲起來的時(shí)候，我們還是很害怕的，只要同學(xué)做小動(dòng)作，開小差不聽課時(shí)，那些做小動(dòng)作的聲音都會(huì)鉆進(jìn)她的“順風(fēng)耳”，迎來的是她嚴(yán)厲的面容。相像在哪節(jié)課上，我們?cè)趶?fù)習(xí)語文，我的同桌和他后面的后桌嘰嘰呱呱講個(gè)不斷，這時(shí)老師一進(jìn)來就拍了一下桌子，說:“我大老遠(yuǎn)就聽見你們?cè)谶@兒講話了，上來!”，老師拍桌子的動(dòng)作讓我感受到女生一發(fā)火，天地抖三抖啊，就像，狂風(fēng)雨要來了似的。他們只好乖乖上去，接著又有人在說話，乖乖呀，胡老師發(fā)火啦!這時(shí)，胡老師就會(huì)用眼里看著那些同學(xué)。這時(shí)全體都安靜了下來。我們的老師就是這樣的一個(gè)人，她就是我們的胡老師。老師，是您在講臺(tái)上，在書桌旁，寒來暑往，為了使我們學(xué)習(xí)有所成就感，學(xué)有所進(jìn)，每天披星戴月，不辭勞怨，嘔心瀝血，無一怨言。我愛我的老師!我的漫畫老師450字作文篇6“叮鈴鈴叮鈴鈴”隨著一陣清脆的鈴聲，我們的音樂課也開始了，上課已經(jīng)十分鐘了，但是音樂老師還沒有來，同學(xué)們紛紛議論說：“音樂老師可能有點(diǎn)事，晚點(diǎn)來，咱們等等吧!”有的同學(xué)說：“音樂老師可能開會(huì)去了吧!”由于同學(xué)們想法不一樣，就在最吵的時(shí)候，門驀地開了，教室里一下子安靜了，這時(shí)音樂老師生氣的進(jìn)來。他戴著黑框眼鏡，穿著短袖上衣，黑色的褲子，走了進(jìn)來。進(jìn)來了，老師清了清嗓子說：“為什么教室里這么吵？”同學(xué)們趕忙，知道本身錯(cuò)了，都沒有回答。過了一會(huì)兒，老師說了一聲，坐姿!同學(xué)們立馬把坐姿調(diào)整好。以前我們老師教我們坐姿怎么坐時(shí)候？我們都不習(xí)慣，現(xiàn)在我們習(xí)慣了，就覺得不那么累了。然后就開始上課了，在上課的時(shí)候，我的筆一不小心掉在了地上，我就立馬下去撿，可是老師瞧到了，就把我叫起來，老師問我干什么呢？我說：“老師，我下去撿筆了，我的筆掉在地下了。”老師說：“是這么回事呀，那就坐下吧，認(rèn)真聽講。”這就是我的漫畫老師，也是我最帥氣的音樂老師——馬老師。我的漫畫老師450字作文篇7我們班有一位特別的老師楚楚。聽名字，你可能會(huì)認(rèn)為這是一位溫和不冷不熱、楚楚動(dòng)人的老師。但時(shí)間久了你會(huì)發(fā)現(xiàn)這位老師，溫和的時(shí)候特別溫和，生氣的時(shí)候好像發(fā)威的母老虎，又像陰晴不定的天氣，更像是個(gè)被設(shè)置好時(shí)間的定時(shí)炸彈，說爆炸就爆炸。剛開學(xué)的語文課，同學(xué)們紛紛舉手答題，且準(zhǔn)確率極高。此時(shí)，你看李老師，就像春風(fēng)中的柳絮，姿態(tài)輕快，似要翩翩起舞；又像香甜的棉花糖，給人一種酥松的感覺。驀地，旁邊有兩位同學(xué)在交頭接耳，我和同桌都認(rèn)為老師會(huì)睜一只眼閉一只眼，這件事也就過去了。但李老師“定時(shí)性能”觸發(fā)了，說爆就爆。一眨眼，那位溫和的“棉花糖”老師，變成了暴怒的“母老虎”，狠狠地瞪著他們，視線一刻也不離開他倆，恨不得用眼神“殺死”他們。這兩位同學(xué)好像意識(shí)到了本身“身處險(xiǎn)境”，便乖乖把坐姿放端正，不說話了。雨過天晴，李老師又變成了原來楚楚動(dòng)人的模樣，讓我誤以為老師有雙重人格。后來啊，同學(xué)們都不敢在語文課堂上隨便說話、開小差啦，生怕觸發(fā)這枚“定時(shí)炸彈”，說爆就爆了。雖說我們的李老師偶然會(huì)“爆炸”，但大家都知道這是為我們好，她為我們付出了很多很多，我們都希望她始終是楚楚動(dòng)人的模樣，永不“爆炸”。我的漫畫老師450字作文篇8老師——是園丁，是他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下，我們健康、歡樂地成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他，教了我們?nèi)甑恼Z文老師——楊老師。他不但是我們的語文老師、班主任，還是位詩人呢!他中等個(gè)子，橢圓的臉上鑲嵌著一雙光亮的眼睛；不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們歡樂。楊老師是一位性格開朗，善良友好，有獨(dú)特教學(xué)方法的優(yōu)秀老師。在課堂上，他總是笑容滿面，精神抖擻，講起課來抑揚(yáng)頓挫，繪聲繪色。尤其是古詩翻譯，讓你聽得如醉如癡，身臨其境。楊老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。記得有一次期中考試，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，楊老師不但沒有責(zé)備他們，而且向他們輕輕說：“沒事的，失敗乃成功之母，信任你在下一次考試中肯定能取得優(yōu)異的成績，加油!這幾位同學(xué)在聽了老師的話以后，