六年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案

學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表

在年上班學(xué)科勞動(dòng)教育教師.

周別日期教學(xué)內(nèi)容備注

19.1-9.2開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備

29.5-9.9包餃子

39.13-9.16發(fā)豆芽中秋假1天

49.19-9.23炒土豆絲

59.26-9.30編制小蝦

610.1-10.7國(guó)慶放假?lài)?guó)慶放假

710.8-10.14縫香包

810.17-10.21制作三棒孔明鎖

910.24-10.28絲帶繡

1010.31-11.4做個(gè)智力環(huán)

1111.7-11.11毛線(xiàn)鉤織

1211.14-11.18毛線(xiàn)鉤織

1311.21-11.25易拉罐小制作（一）小花盆

1411.28-12.2易拉罐小制作（一）小花盆

1512.5-12.9易拉罐小制作（二）裝飾品

1612.12-12.16易拉罐小制作（二）裝飾品

1712.19-12.23舊衣?lián)Q新顏--做筆袋

1812.26-12.30舊衣?lián)Q新顏--做筆袋

191.2-1.6期末復(fù)習(xí)元旦

20

21

22

23

學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

近年工班學(xué)科勞動(dòng)教師

本冊(cè)1通過(guò)對(duì)物品的整理與取舍，清理自己的學(xué)習(xí)與生活空間，初步掌握對(duì)物品、居室

教學(xué)進(jìn)行整理。

要求2.用簡(jiǎn)單的炒、煎、炮等烹飪方法制作2-3道家常菜，了解不同烹飪方法與食物

營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系。

3.通過(guò)閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，了解家庭常用電器，根據(jù)需求選擇使用功能，規(guī)范、安全

地操作。

4.種植與養(yǎng)護(hù)1~2種當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的蔬菜、盆栽花草、果樹(shù)等。

本冊(cè)1.選擇1?2項(xiàng)傳統(tǒng)工藝制作項(xiàng)目，初步掌握制作的技能和方法。

教學(xué)2.選擇1~2項(xiàng)新技術(shù)，如三維打印技術(shù)，初步進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)與技術(shù)應(yīng)用。

重難點(diǎn)

本本冊(cè)教材共三大單元，分別是家務(wù)勞動(dòng)、手工勞動(dòng)及舊物改造。教材的設(shè)置主

冊(cè)要是以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力為主，能根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況地方歷史文化，選擇

教開(kāi)展適宜的勞動(dòng)實(shí)踐，將學(xué)生親歷勞動(dòng)實(shí)踐與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)考察、探究結(jié)合起來(lái)，

材實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

簡(jiǎn)

析

/本班共有學(xué)生人數(shù)42人，其中男生23人，女生19人，絕大多數(shù)學(xué)生出自農(nóng)

學(xué)村，因此一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)如洗衣服，做一些簡(jiǎn)單的菜都能基本掌握。但對(duì)于一些復(fù)

生雜的勞動(dòng)仍不會(huì)熟悉。如縫補(bǔ)、編織等。有些學(xué)生甚至不感興趣。因此培養(yǎng)學(xué)生的

基興趣尤為重要。要讓學(xué)生明白勞動(dòng)的意義，不僅能幫助父母減輕家庭的負(fù)擔(dān)，同時(shí)

礎(chǔ)也能掌握一項(xiàng)技能。

簡(jiǎn)

析

本1.從勞技課的實(shí)際出發(fā)、使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識(shí)陶冶道德情操，

期培養(yǎng)審美情趣。

教2、理論知識(shí)的傳授要突出重點(diǎn)，注重知識(shí)，能力和情感之間的聯(lián)系。

學(xué)3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象力，尤其要重

措視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

施4、教字過(guò)程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

本期課

研課題

第一課包餃子

一、教學(xué)目標(biāo)

1.進(jìn)一步了解包餃子的相關(guān)知識(shí)，掌握搟餃子皮、包餃子的基本方法。

2.引導(dǎo)學(xué)生自主探究搟餃子皮和包餃子的各種方法，在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、

思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度，增進(jìn)親情關(guān)系提高做家務(wù)的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：掌握搟餃子皮和包餃子的要領(lǐng)。

教學(xué)難點(diǎn)：搟餃子皮和包餃子的技巧。

三、課前準(zhǔn)備：

1.學(xué)生分成6個(gè)小組。

2.拌好的餃子餡、面團(tuán)、面粉、搟面杖、面板、盤(pán)子、筷子、建蓋、調(diào)料。

四、教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題

1.教師導(dǎo)入，多媒體出示課題圖片：包餃子

2.同學(xué)們，今天這節(jié)課咱們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)包水餃的知識(shí)。

二、包餃子

1.分組學(xué)習(xí)

學(xué)生到自己的小組內(nèi)，由老師教著搟皮、包水餃。

教師隨機(jī)指導(dǎo)。

2.學(xué)生自己在組內(nèi)練習(xí)搟皮和包。

3.隨時(shí)討論交流在搟皮和包的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)該如何解決？

4.師強(qiáng)調(diào)小結(jié)：

Q)搟皮的時(shí)候，兩只手要配合好，要協(xié)調(diào)一致，搟的那只手要用力。

(2)包的時(shí)候由于技術(shù)不熟練，放餡不能過(guò)多；

(3)先捏中央，再捏兩邊，然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下，這樣餃子下

鍋煮時(shí)就不會(huì)漏湯了。

5、學(xué)生再?lài)L試。讓每一個(gè)學(xué)生都能包出完整的餃子。

三、成果展示（讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅）

1.展示成果：讓學(xué)生將自己的勞動(dòng)成果展示給同學(xué)們老師看，對(duì)著自己說(shuō)聲"我

真棒！"

2.吃餃子

全體同學(xué)、老師品嘗餃子，在品嘗的過(guò)程中聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)、老師的意見(jiàn)和建議，感受

成功的喜悅，增進(jìn)親人之間的感情。

四、總結(jié)

引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)本次活動(dòng)的感受，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的不易，家長(zhǎng)的辛苦，激勵(lì)自己做

-個(gè)懂事而又感恩的好孩子。

第一課發(fā)口牙

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的基本方法，并能通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)提高種植技術(shù)。

2.在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力，進(jìn)一步拓展思維，探究更多的種植

技術(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：按照一定的步驟完成水培發(fā)豆芽。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：花盆、浸泡24小時(shí)的綠豆、小石頭、紗布水培發(fā)豆芽的錄像片段、

綠豆芽烹飪錄像等。

學(xué)生準(zhǔn)備：可樂(lè)瓶、浸泡24小時(shí)的綠豆、紗布、小石頭、抹布等。收集綠豆芽

的烹飪方法。

教學(xué)過(guò)程:

一、談話(huà)導(dǎo)入新課

1.我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)習(xí)了土培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？

2.出示一盆發(fā)好的綠豆芽。豆芽是一種健康蔬菜，它不僅含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，還

有預(yù)防消化道疾病和促進(jìn)消化的功效。

3.這就是用水培方法發(fā)出的豆芽。今天這節(jié)課我們就來(lái)嘗試水培發(fā)豆芽。板書(shū)

課題

二、學(xué)習(xí)水培方法

1.自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽需要準(zhǔn)備哪些材料？

2指名交流。

3.如果沒(méi)有花盆，可以用什么材料來(lái)替代？為什么要在瓶底打孔？

4.學(xué)生準(zhǔn)備材料。

5.自學(xué)課文，了解水培發(fā)豆芽的基礎(chǔ)步.指名交流

6.板書(shū)：鋪設(shè)盆底一一放入綠豆-----蓋上濕布--------壓上石頭------每

天澆水------觀察收獲

7.提出疑問(wèn)：對(duì)于水培發(fā)豆芽的實(shí)踐步驟還有哪些不明白的地方？

8.交流解答

9.放錄像，了解豆芽生長(zhǎng)過(guò)程的變化，幫助學(xué)生掌握最佳收獲時(shí)機(jī)。

三、學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)

1.按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

2.教師巡視指導(dǎo)

(1)盆底紗布是否合適？綠豆是否浸泡？打濕的抹布是否蓋好綠豆？小石頭不

需要太多。

(2)播放錄像

四、評(píng)價(jià)展開(kāi)

1.填寫(xiě)活動(dòng)自我評(píng)價(jià)表

2.小組開(kāi)展活動(dòng)評(píng)價(jià)

(-)拓展體驗(yàn)活動(dòng)

1.水培發(fā)豆芽需要等待一定時(shí)間，課堂上不能當(dāng)天完成，在培植過(guò)程中需要注意

什么呢？

2.學(xué)習(xí)"小貼士"

3.指名讀一讀。

4.我們了解了水培發(fā)豆芽要注意的問(wèn)題，發(fā)好的綠豆芽怎么做菜呢？

5.學(xué)習(xí)"知識(shí)窗"

6.指名讀一讀

7.分小組交流收集到的綠豆芽的烹飪方法。

8.播放錄像：綠豆芽的烹飪方法。

五、拓展思維，總結(jié)課文

1.我們學(xué)習(xí)了水培發(fā)豆芽的方法，通過(guò)一個(gè)星期左右的時(shí)間，

相信大家都能品嘗到自己發(fā)的豆芽了。

2.生活中還有哪些植物是采用水培的方法進(jìn)行培植的？

3.指名交流

4.還有別的種植方法嗎？讓我們開(kāi)展實(shí)踐調(diào)查，學(xué)習(xí)更多的種植技術(shù)，不斷提高

探究實(shí)踐的能力。

第三課炒土豆絲

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生知道清炒土豆絲的常識(shí)和過(guò)程。

2.在實(shí)踐操作中能獨(dú)立學(xué)會(huì)清炒土豆絲的方法。

3、體驗(yàn)自己動(dòng)手清炒土豆絲的愉快心情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)清炒土豆絲加工過(guò)程，知道調(diào)料放入的恰當(dāng)時(shí)間。

教學(xué)難點(diǎn)：切絲粗細(xì)均勻，土豆絲味道鮮美，顏色好看。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.材料準(zhǔn)備：老師上課前準(zhǔn)備好所用材料，并把所用工具、食材分成三組。

2.安全教育：

1）每組一把刀，不允許拿著刀亂跑。

2）每組在炒菜時(shí)，待鍋干時(shí)，再放油，防止油濺。

3）用電安全。不允許用濕手拔插插頭。

3.衛(wèi)生教育：

1）做食物前先洗手（用洗手液把手清洗干凈）。

2）做食物前，把食材清洗干凈

3）課結(jié)束前打掃衛(wèi)生，每組搞好自己的衛(wèi)生，操作臺(tái)、灶臺(tái)、

水池干凈如初。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）準(zhǔn)備過(guò)程

師：我們學(xué)習(xí)的是用土豆做一道菜，說(shuō)說(shuō)土豆可以做哪些菜肴？

師：對(duì)，土豆的吃法是很多的，它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也比較高的。我們這次就是用土

豆做一道菜《清炒土豆絲》。

提問(wèn)：那些同學(xué)在家做過(guò)這道菜需要準(zhǔn)備哪些材料呢

生：土豆、調(diào)味品有：食物油、醋、鹽、味精、糖、辣椒、花椒等。

師：對(duì)，學(xué)生們分組活動(dòng)，把需要的調(diào)味品準(zhǔn)備到位，把要學(xué)習(xí)做的土豆去皮清

洗干凈，把皮削到袋子里（組長(zhǎng)合理安排）。

（二）操作實(shí)踐過(guò)程：

1、切土豆絲（老師演示）

土豆快刀切細(xì)絲，放在水里泡洗幾次，徹底洗掉淀粉；菜椒切成細(xì)絲。

具體過(guò)程：

師：現(xiàn)在該做什么？

生：把土豆切成絲。

師：好的。

生：老師，土豆切絲不容易。

師：為什么？

生：土豆放在砧板上不穩(wěn)定，下刀不方便。

師：這個(gè)學(xué)生講的有道理，因?yàn)橥炼沟男螤钤斐傻摹?/p>

師：我們可以想辦法改變土豆的形狀來(lái)為我便用，我給你們示范一下。

生：這個(gè)方法好，去掉土豆不光滑的一面，這樣土豆放在砧板就穩(wěn)了。

首先要把土豆去皮清洗干凈，然后考慮到切土豆時(shí)把握不穩(wěn)，把土豆四面

切除一小塊，使其變成方形的，便于切片和切絲。切土豆絲要求切絲粗細(xì)均勻，

這個(gè)尺寸學(xué)生掌握起來(lái)可能有難度，但只要把土豆絲切成后，看上去細(xì)一點(diǎn)就可

以了。把切好的土豆絲放在盛滿(mǎn)水的碗里，待用。也可以讓學(xué)生思考一下，為什

么要把切好的土豆絲放在盛滿(mǎn)水的碗里（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。通過(guò)示范讓學(xué)生

在觀察中加深自己對(duì)土豆絲的加工認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生基本能說(shuō)說(shuō)土豆絲的加工的過(guò)）

程。

2、炒土豆絲（老師演示）

第一步：燒熱油鍋，把花椒、辣椒，蔥，蒜放入鍋內(nèi)翻炒均勻；

第二步：加入土豆絲帶著點(diǎn)水分一起進(jìn)鍋，翻炒均勻；

第三步：加入適量醋、鹽，翻炒均勻，熟了就可以起鍋

3、學(xué)生嘗試操作（老師進(jìn)行指導(dǎo)）

（三）品嘗評(píng)價(jià)（引導(dǎo)評(píng)價(jià)）

把炒好的菜放在各自的位置上，從色、香、味進(jìn)行評(píng)比。

（四）、教學(xué)總結(jié)：把整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)

第四課編制小蝦

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解繩結(jié)種類(lèi)，學(xué)會(huì)繩結(jié)的編織技法。

2、學(xué)會(huì)小蝦的設(shè)計(jì)與制作。

3、感受中國(guó)民間藝術(shù)的魅力，理解生命意義和人生價(jià)值。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解繩結(jié)種類(lèi)，學(xué)會(huì)繩結(jié)編織小蝦技法。

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞彩繩編制的小掛件

1.這么多的小掛件，真好看。

2.同學(xué)們，用彩繩編制小工藝品一定要有耐心，要學(xué)會(huì)看懂編制的步驟圖。請(qǐng)

你試著編一只小蝦吧！

二、學(xué)一學(xué)

1.三種基礎(chǔ)結(jié)的編制方法：

(1)用一根95厘米長(zhǎng)的線(xiàn)繩對(duì)折后編制雙聯(lián)結(jié)。

(2)選擇四根80厘米長(zhǎng)的不同顏色的線(xiàn)繩，在雙聯(lián)結(jié)下方的線(xiàn)繩上依次編制

出雙套結(jié)。

(3)用左右兩側(cè)線(xiàn)繩分別編制斜卷結(jié)。

這就是斜卷結(jié)的編制方法，接下來(lái)的編制都是運(yùn)用斜卷結(jié)，你們一定要仔細(xì)觀

察，反復(fù)練習(xí)，找到編制斜卷結(jié)的規(guī)律。

2.通過(guò)視頻學(xué)習(xí)編制小蝦的步驟：

(1)編制小蝦的頭部。

(2)編制小蝦的身體。

(3)制作蝦尾和眼睛。

3.編制斜卷結(jié)有什么規(guī)律？

斜卷結(jié)是中國(guó)結(jié)編制過(guò)程中的一個(gè)基礎(chǔ)結(jié)形，既可以獨(dú)立使用，也可與其他結(jié)

組合在一起。運(yùn)用斜卷結(jié)編制的作品大多比較平整，而且用途廣泛，人們可以

根據(jù)需要設(shè)計(jì)各種造型，并運(yùn)用左斜卷結(jié)和右斜卷結(jié)的交叉使用，編制出精美

的繩結(jié)藝術(shù)品。

三、做一做。

你準(zhǔn)備幾根漂亮的線(xiàn)繩，試著編一編。在編制的過(guò)程中，要耐心、細(xì)致地觀察

步驟圖，分析每一步的編制方法，在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握方法。記錄下編制

過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和收獲。

小貼士：在編制過(guò)程中，線(xiàn)繩一定要拉緊，保證每一次編制的松緊程度一樣。

四、說(shuō)一說(shuō)。

在編制的過(guò)程中有什么發(fā)現(xiàn)和收獲？

第五課縫香包

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)根據(jù)不同的材料、設(shè)計(jì)不同形狀的香袋。

2學(xué)會(huì)用排針?lè)p制香袋，并探索不同的步驟，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。

3.以合作的方式進(jìn)行小課題的研究，較全面地了解“香袋"，提高學(xué)生的合作意

識(shí)和實(shí)踐能力。

4使學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)生活情趣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用平針?lè)p制香袋。

教學(xué)過(guò)程

一、情景引入：中華民族歷史悠久，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，你知道有哪些

傳統(tǒng)節(jié)日嗎?有哪些習(xí)俗呢？一、走進(jìn)香袋（說(shuō)香袋）

L說(shuō)香袋的由來(lái)

師:端午佳節(jié)少不了要佩戴香包，你們知道是為什么嗎?今天，我們就先來(lái)說(shuō)說(shuō)香

袋。

預(yù)設(shè):香袋又叫香囊，也叫荷包。起初有人認(rèn)為這是辟邪之物，"五月繡香袋”曾

經(jīng)是地方的風(fēng)俗。傳說(shuō)，每年五月五日午時(shí)，這個(gè)時(shí)辰是所有妖魔鬼怪都出來(lái)活

動(dòng)。古人很害怕這個(gè)時(shí)辰，會(huì)給鬼怪害死。這時(shí)救苦救難的觀世音菩薩托夢(mèng)給人

們，說(shuō)妖魔鬼怪最怕金屬、香氣，只要你帶上金屬和香氣之類(lèi)，就能避過(guò)妖魔鬼

怪之害。于是他們就在這一天午時(shí)，身上佩帶各種各樣的金屬與香氣之類(lèi)來(lái)避邪。

從此，人們每年在這天佩帶金屬、香氣之類(lèi)的東西，時(shí)間久了，就漸漸地發(fā)展為

今天的香袋。

2.說(shuō)香袋的作用

師:當(dāng)然這是迷信的說(shuō)法，但是在香袋里放不同的中草藥淡淡的藥草香氣可以提

神醒腦，對(duì)人的身體有好處。你還知道香袋有什么作用？

預(yù)設(shè):防潮、防蚊、防蛀、防霉、吸濕、防感冒……

3.說(shuō)香袋的樣式

師:那么香袋都有些什么樣式呢?預(yù)設(shè):心形的、動(dòng)物形的……

二、親近香袋（賞香袋）

師:是呀,香袋樣式有各種各樣，如:兔袋、葫蘆袋、雞心袋、虎袋，繡球袋等，

最常見(jiàn)的是棕袋。這些香袋，手藝精巧，造型優(yōu)美

三、領(lǐng)悟香袋（研香袋）

L我要縫

師:看到這么精致美觀的香袋，你現(xiàn)在最想做什么?你想不想自己也親自縫上一個(gè)?

好，這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)做香袋。

出示課題:縫香袋

2.我會(huì)縫

師:雖說(shuō)香袋各不相同，但縫制方法大同小異。誰(shuí)親手縫制過(guò)香袋?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)

書(shū)本仔細(xì)地看一下做香袋的每一個(gè)步驟。我們?cè)撊绾慰p制香袋。（指明回答，師

板書(shū)）

1設(shè)計(jì)圖形2縫合兩邊3翻回正3、教師演示:

拿出己縫好兩邊的半成品，示范用回針?lè)p合一邊。打結(jié)，翻袋（手指頂一下角

上）塞入香料，平針縫合。

（簡(jiǎn)介平針、回針優(yōu)缺點(diǎn)，告訴學(xué)生可以自由選擇。平針?lè)ê?jiǎn)單，但是很容易漏

棉花，回針?lè)ㄊ亲罾喂痰囊环N手縫方法。）

四、創(chuàng)作香袋（縫香袋）

1.出示制作說(shuō)明、香袋制作要點(diǎn)精心設(shè)計(jì)、針腳平整、香料塞勻。溫馨提示：

安全、衛(wèi)生、互助、耐心

2.師生共同拿出準(zhǔn)備好的物品，我們來(lái)比一比，看誰(shuí)的香袋縫的最漂亮，我們還

要評(píng)獎(jiǎng)的哦！

3.學(xué)生開(kāi)始縫制，老師巡回指導(dǎo)。（放輕音樂(lè),營(yíng)造和諧氛圍。）

4.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨機(jī)再引導(dǎo)。

五、展示香袋（評(píng)香袋）

1.自評(píng):自我介紹自己制作的香袋小朋友，給自己打打星（三星、四星、五星）,

好嗎?（讓學(xué)生把自己的作品按照自己的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，放在不同星級(jí)的臺(tái)階上。）

2.互評(píng):評(píng)出最佳作品獎(jiǎng)

3.顧發(fā)獎(jiǎng)品一香袋。

頒獎(jiǎng)詞:香袋設(shè)計(jì)新穎,既有傳統(tǒng)古典的風(fēng)格，亦有現(xiàn)代時(shí)尚的形式.外美內(nèi)翻，

寄情寓意，針腳均勻平整，被評(píng)為最佳作品獎(jiǎng)。

六、贈(zèng)送香袋（贈(zèng)香袋）

師:香袋做好了。你看怎么辦？

預(yù)設(shè):把自己做的香袋送給疼你愛(ài)你的父母長(zhǎng)輩，送去你深深的謝意和溫馨的祝

福。

第六課制作三棒孔明鎖

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解常用的工具和設(shè)備，知道根據(jù)工藝要求選用適合的工具制作，

學(xué)會(huì)木料常用材料的加工方法，掌握鋸條的安裝方法，起鋸的方法，鑿子的使用，

以及鑿子和挫子的使用。

過(guò)程與方法：了解孔明鎖的加工流程。了解孔明鎖制作過(guò)程中的設(shè)備和工具，認(rèn)

識(shí)鋼直尺、角尺、手鋼鋸、挫刀、臺(tái)虎鉗、鑿子與錘子等工具及其使用方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在孔明鎖制作的教學(xué)中，從了解工藝含義到明白工藝處處

存在我們生活中。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.通過(guò)制作孔明鎖，體驗(yàn)"模型的制作"這個(gè)過(guò)程。

2.了解木工加工工藝，并感受傳統(tǒng)木質(zhì)榨結(jié)構(gòu)的獨(dú)特魅力

3.感受工藝對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的影響

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生課前搜集孔明鎖的相關(guān)資料，以小組為單位合作、交流，小組合作，制

定學(xué)習(xí)任務(wù)單，小組長(zhǎng)記錄。

二、觀察孔明鎖的幾個(gè)部件，分析孔明鎖的凹槽設(shè)計(jì)。

三、學(xué)一學(xué)：

1.手工鋸、鑿子和木工鋰是制作三棒孔明鎖的主要工具。

2.學(xué)習(xí)鑿子的使用方法。

3.學(xué)習(xí)木工挫的使用方法。

4.準(zhǔn)備三根100毫米x20毫米x20毫米的木條。

5.如圖所示，對(duì)木條進(jìn)行加工。

用直線(xiàn)鋸割的方法沿淺黃色鋸開(kāi)，再用鑿子沿紅色線(xiàn)割下陰影部分。

四、小百科：樟卯結(jié)構(gòu)

樟卵是在兩個(gè)木構(gòu)件上采用的一種凹凸結(jié)合的連接方式。凸出部分叫樟,凹進(jìn)部

分叫卵，樟和卯咬合，可有效地限制木構(gòu)件向各個(gè)方向的扭動(dòng)，起到連接作用。

樟卵是中國(guó)古代建筑、家具及其他木制器械的主要結(jié)構(gòu)方式。

五、做一做。

1.觀看組圖，集體學(xué)習(xí)孔明鎖的拆分方法，并以小組為單位，嘗試

練習(xí)。

2.教師操作演示，并分步驟講解方法。

3.同學(xué)之間可以自由組合、分工合作，制作完成一個(gè)三棒孔明鎖。

4.做好后，一起來(lái)研究一下它的組合和拆解方法。

第七課絲帶繡

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并掌握幾種絲帶繡的方法。

2、感受中國(guó)民間藝術(shù)的魅力，理解生命意義和人生價(jià)值。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)幾種絲帶繡的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:繡針、彩色緞帶、格紋布、剪刀。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

今天我們來(lái)學(xué)習(xí)絲帶繡（板書(shū)：絲帶繡），通過(guò)這幾個(gè)字，你能知道緞帶繡需

要哪些材料嗎?下面我們就來(lái)了解一下緞帶繡有哪些特點(diǎn)?

二、介紹絲帶繡。絲帶繡也稱(chēng)帶繡，是一線(xiàn)為繡線(xiàn)直接在織物上進(jìn)行刺繡?；y

醒目有立體感，是一種深受人們喜愛(ài)的，非常別致的服裝裝飾形式。

三、介紹材料及工具

絲帶繡所用的主要材料是各種顏色，寬窄不同的絲帶、線(xiàn)布料。

絲帶繡所用的主要工具是剪刀、繡針等

四、學(xué)一學(xué)。

1.玫瑰繡的方法。

2豆針繡。

3.卷邊直針繡。

4.莖的繡法

方法一：用輪廓繡的方法繡制莖。

方法二:先繡一個(gè)直針繡，第二針的出針從第一針的絲帶中穿出。重復(fù)以上動(dòng)作，

完成鎖鏈繡，作為相對(duì)較粗的莖。

5.葉的繡法：

方法一：直接用卷邊直針繡繡制葉子。

方法二：先繡一個(gè)直針繡，然后左右交替進(jìn)行直針繡，完成葉子的繡制。

6.絲帶繡該怎樣穿針、打結(jié)？

7.小百科。

絲帶繡的歷史可追溯到17世紀(jì)的法國(guó)。絲帶繡的針?lè)ê芏?，除了前面介紹的,

還有菊葉繡、折疊花瓣繡、羽毛繡等。繡制起來(lái)趣味性較強(qiáng)，能夠充分鍛煉我們

動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

五.做一做。

請(qǐng)你準(zhǔn)備好布料和絲帶，嘗試?yán)C一朵小花?？梢愿〗M同學(xué)一起研究和設(shè)計(jì)自己

喜歡的圖案。

六、總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)繡制絲帶繡，你有什么感悟？

第八課做個(gè)智力環(huán)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的智力環(huán)并學(xué)會(huì)玩游戲。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和思維能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的智力環(huán)。

教學(xué)準(zhǔn)備：金屬絲、尖嘴鉗。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入新課。

強(qiáng)強(qiáng)要參加益智游戲大比拼的活動(dòng)，不過(guò)參與活動(dòng)的道具要自己親手制作，于是

他就去請(qǐng)教老師。

強(qiáng)強(qiáng)：老師，您能教給我一個(gè)智力玩具的制作方法嗎？

老師：強(qiáng)強(qiáng)，智力環(huán)的制作比較簡(jiǎn)單，材料也容易找到，你就做一個(gè)智力環(huán)吧!

二、學(xué)一學(xué)。

L我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下制作智力環(huán)的工具-尖嘴鉗。尖嘴鉗由尖頭、刀口和鉗柄組

成。一般用右手操作，使用時(shí)采用平握法，握住尖嘴鉗的兩個(gè)手柄，開(kāi)始夾持或

剪切工作。

2.安全提示：使用尖嘴鉗時(shí)，注意動(dòng)作慢一些；不要使用過(guò)粗的金屬絲；金屬絲

有硬度，要控制好力度，避免傷到手指。制作每一部分時(shí)，都要預(yù)估金屬絲的長(zhǎng)

度，金屬絲不要太長(zhǎng)或太短；要注意金屬絲的兩端，不要?jiǎng)潅约夯騽潐囊挛?

有條件的，可佩戴護(hù)目鏡。

3.學(xué)習(xí)制作智力環(huán)的方法：

(1)用兩根長(zhǎng)度為8厘米左右的鐵絲制作兩個(gè)直徑約2.5厘米的圓環(huán)。(2)

用一根長(zhǎng)度為80厘米左右的鐵絲制作環(huán)體，兩環(huán)間距為2厘米。邊彎制邊將兩

個(gè)直徑為2.5厘米的圓環(huán)套在環(huán)體中。

(3闈］作手柄需要一根長(zhǎng)度為50厘米左右的鐵絲，手柄寬度為1.5厘米左右。

4.游戲方法：

(1)將手柄套入環(huán)體圓心，再將手柄由圓心退出。

(2)在游戲時(shí)，不得損壞手柄或環(huán)體的整體形狀。

5.怎樣使用尖嘴鉗彎折出小圓環(huán)？

小百科

智力環(huán)，又稱(chēng)“智環(huán)"，是我國(guó)一種富有民族風(fēng)格的智力游戲，亦是中國(guó)民間古

典智力玩具的精粹。智力環(huán)是用金屬絲做成的各種圖形，有基架、圓環(huán)、框柄等

部分。表面上看智力環(huán)是無(wú)法分解的，但是只要掌握了一定的方法，按照一定的

程序反復(fù)操作，就能使其中的框柄或某個(gè)圓環(huán)解套出來(lái)。連環(huán)類(lèi)智力玩具的魅力

在于它的神秘性、挑戰(zhàn)性和品種的多樣性。連環(huán)類(lèi)智力玩具具有較強(qiáng)的趣味性,

有助于啟迪學(xué)生的智慧，對(duì)開(kāi)發(fā)智力很有益處。

三、做一做。

請(qǐng)你先學(xué)習(xí)尖嘴鉗的使用方法，掌握之后，選擇粗細(xì)合適的金屬絲嘗試制作智力

環(huán)。還可試著制作這樣的智力玩具-"金蟬脫殼"，并進(jìn)行游戲。

四、總結(jié)：今天的制作有什么感悟?

第九課毛線(xiàn)鉤織

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)毛線(xiàn)鉤織的基本方法與技巧，會(huì)用毛線(xiàn)鉤織簡(jiǎn)單的作品。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)毛線(xiàn)鉤織的興趣和耐心細(xì)心的品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)毛線(xiàn)鉤織的基本方法與技巧，會(huì)用毛線(xiàn)鉤織簡(jiǎn)單的作品。

教學(xué)準(zhǔn)備：鉤針、毛線(xiàn)

教學(xué)過(guò)程：

一、提出問(wèn)題

L你家里還有什么東西是利用鉤織技術(shù)做出來(lái)的物品？

2.在生活中，我們會(huì)見(jiàn)到很多毛線(xiàn)鉤織品。毛線(xiàn)鉤織品不僅可以起到裝飾的作用，

還很實(shí)用。像保暖的背心、圍巾，防曬的帽子，防燙又便于攜帶的杯套，等等。

3同學(xué)們，毛線(xiàn)鉤織是一種很常見(jiàn)的、流傳很廣的編織工藝，簡(jiǎn)單易學(xué)，實(shí)用性

強(qiáng)。我喜歡這些鉤織作品，該怎樣織呢？

二、學(xué)一學(xué)。

1、毛線(xiàn)鉤織和毛線(xiàn)編織一樣，也是一種流傳很廣的編織工藝。你

能說(shuō)出鉤織用的工具、材料嗎？(鉤針、毛線(xiàn))

2.認(rèn)識(shí)鉤針：針鉤針柄針桿

3.持針：用拇指、食指輕輕握住針柄，針鉤朝下，這是握筆式持針?lè)椒ā?/p>

4.拿線(xiàn)：

(1)在線(xiàn)的一端打個(gè)活結(jié)，將線(xiàn)在小拇指上繞一圈后，夾在食指與中指之間。

(2)將線(xiàn)從食指后繞到前面，拇指和中指捏在活結(jié)下端。

(3)用食指挑住線(xiàn)，無(wú)名指和小指彎曲，協(xié)助控制線(xiàn)的松緊度。

5.怎樣鎖針?

6.學(xué)習(xí)引拔針。

7.為什么鉤針有粗有細(xì)？你們知道鉤織哪種毛線(xiàn)時(shí)用粗一些的鉤針，鉤織哪種毛

線(xiàn)時(shí)用細(xì)一些的鉤針嗎？

8.小百科

鉤織是一種特殊的絨線(xiàn)組織編織手法，它具有"露、彈、密、柔、活”的藝術(shù)風(fēng)

格，組織結(jié)構(gòu)可塑性強(qiáng)，是任何機(jī)械產(chǎn)品都取代不了的一種具有藝術(shù)特色的手工

工藝。在領(lǐng)略手工藝品獨(dú)特文化內(nèi)涵的同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)鉤織還可以協(xié)調(diào)左右手的

靈活性。制作融時(shí)代性、趣味性、創(chuàng)造性于一體的手工鉤織，有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)

性的健康發(fā)展。

三、做一做。

1.請(qǐng)你準(zhǔn)備好鉤針和線(xiàn)，學(xué)習(xí)正確的持針和拿線(xiàn)方法。

2.和小組同學(xué)一起研究后，嘗試鉤個(gè)小鎖鏈。

3.比一比，看誰(shuí)鉤的小鎖鏈線(xiàn)圈大小均勻、松緊一致。

四、總結(jié)：今天的鉤織有什么感悟？

第十課易拉罐小制作（一）---小花盆

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解手工制作的基本步驟，學(xué)會(huì)制作小花盆。

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解手工制作的基本步驟，學(xué)會(huì)制作小花盆。

教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、易拉罐等。

教學(xué)過(guò)程:

一、情境導(dǎo)入：易拉罐手工制作小花盆，沒(méi)有很復(fù)雜的技巧，簡(jiǎn)單又好看。

二、學(xué)一學(xué)。

1.制作易拉罐小花盆需要哪些工具和材料？

壁紙刀、剪刀、鋁制易拉罐等。

2.下面是易拉罐花盆的做法圖解：

(1)準(zhǔn)備兩個(gè)啤酒易拉罐、小植物(蘆薈)。

(2)用草稿紙剪一個(gè)長(zhǎng)橢圓形，用它為模板在易拉罐的側(cè)面剪出一個(gè)窗口。

(3)如圖用剪刀沿著易拉罐表面的.窗口修剪，把剪口部位往里面折入，那樣就

不怕掛破手了。把剪好的廢棄易拉罐重新洗干凈，晾干后涂上白色的底色。

(4)然后，用別的顏色畫(huà)上自己喜歡的圖案。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的波點(diǎn)或者線(xiàn)條其實(shí)也

挺好的。

(5)畫(huà)好以后的易拉罐花盆的效果。

(6)放入泥土和種植好蘆薈以后的易拉罐小花盆。

(7)在易拉罐拉環(huán)上吊上繩子，就可以把這個(gè)DIY花盆掛在任何陽(yáng)光充足的地方。

三、做一做。

1.你也來(lái)動(dòng)手做一個(gè)易拉罐小花盆，再種上一棵植物美化環(huán)境吧！

2.安全提示：易拉罐的拉環(huán)邊緣非常鋒利，千萬(wàn)不要用手指捋這個(gè)部位，制作時(shí)

可以戴上手套做好防護(hù)。

四、總結(jié)：在今天的變廢為寶的勞動(dòng)中，你有什么感悟？

第十一課易拉罐小制作(二)--裝飾品

教學(xué)目標(biāo)：

1.把握易拉罐工藝得基礎(chǔ)制作要領(lǐng)。

2.加強(qiáng)對(duì)美得感悟力，進(jìn)步審美情趣，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)易拉罐工藝得制作。

教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用質(zhì)料制作，并表達(dá)本身得創(chuàng)作意圖。

教學(xué)準(zhǔn)備：易拉罐、較剪、雙面膠、以及其他幫助質(zhì)料。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師:這節(jié)課我們就實(shí)行用生存中最常見(jiàn)得易拉罐去制作工藝品。

二、作品欣賞，要領(lǐng)探究

師:請(qǐng)同硯們拿出網(wǎng)絡(luò)好得鋁制易拉罐，看看、摸摸、捏捏，說(shuō)說(shuō)它有什么特點(diǎn).

（師歸納:質(zhì)地浮滑，光芒華麗，有彈性，易剪切，易造型。）

（翻開(kāi)課件易拉罐作品欣賞。）

師;正由于易拉罐有這些特點(diǎn)，以是它可以制作出種種手事變品。

師:今天，我們就讓這些易拉罐活起去，變成我們想要得種種事物:一個(gè)易拉罐,

一把錢(qián)剪，就可以活龍活現(xiàn)地體現(xiàn)變化多端得天然形態(tài)，為所欲為地表達(dá)心田天

下得美感。我們用錢(qián)剪代替筆，把我們所見(jiàn)得、所想得剪出去，同硯們預(yù)備好了

嗎？

三、實(shí)踐制作

1.確定主題：（依據(jù)主題去制作種種形象，比方車(chē)船、花草、果蔬、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸等：）

2.采取剪、折、卷、接、擰、粘等技法加工；

3.公道分工，團(tuán)體相助；

4.留意安全，不要傷得手，剪下得碎片不能