高等學校教師資格考試《高等教育學》模擬4

高等學校教師資格考試《高等教育學》模擬4一、單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的)1.

世界上第一所正規(guī)高等學?！獙W園的創(chuàng)立者是______A.柏拉圖B.蘇格拉底C.亞（江南博哥）其士多德D.洪堡正確答案：A[解析]柏拉圖于公元前387年創(chuàng)立學園，亞里士多德于公元前335年創(chuàng)設了“呂克昂”哲學學校。

2.

高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學術(shù)性專業(yè)教育，也可以是______A.研究型教育B.發(fā)展個性教育C.全面發(fā)展教育D.職業(yè)性專業(yè)教育正確答案：D[解析]高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學術(shù)性專業(yè)教育，也可以是職業(yè)性專業(yè)教育。

3.

高等教育服務社會職能產(chǎn)生的背景是______A.《莫里爾法案》B.《高等教育促進法》C.《大學令》D.《高等教育報告》正確答案：A

4.

在學制方面單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的代表國家是______A.意大利B.美國C.澳大利亞D.法國正確答案：A[解析]單一公立系統(tǒng)、單一管理部門的模式中，所有高校都由政府來舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導。系統(tǒng)中各高校間存在的差異很小，基本只有國立大學一種形式，意大利為該模式的代表。

5.

高等教育宏觀管理是指______A.高等教育行政管理B.高等教育內(nèi)部管理C.高等教育民主管理D.高等教育結(jié)構(gòu)管理正確答案：A

6.

下列哪一項不屬于高等教育平等的內(nèi)涵______A.起點平等B.過程平等C.資源均分D.結(jié)果平等正確答案：C[解析]高等教育平等的內(nèi)涵：(1)進入高等學校的機會均等；(2)受高等教育的過程平等；(3)受高等教育的結(jié)果平等。

7.

民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學中的______A.馬列主義理論課教學B.政治課教學C.校園文化D.思想品德課教學正確答案：D[解析]思想品德課主要包括形勢任務教育、民族精神教育、成才教育、人生哲理教育、道德品質(zhì)教育、法制教育、職業(yè)道德教育等內(nèi)容。

8.

教師是履行教育教學職責的______A.專業(yè)技術(shù)人員B.國家公務人員C.專業(yè)人員D.教學人員正確答案：C

9.

高等教育內(nèi)不同教育程度和不同教育水平學校之間的比例關(guān)系是______A.教育層次結(jié)構(gòu)B.教育科類結(jié)構(gòu)C.教育形式結(jié)構(gòu)D.教育能級結(jié)構(gòu)正確答案：A[解析]高等教育的層次結(jié)構(gòu)又稱水平結(jié)構(gòu)，指高等教育內(nèi)部由于教育程度和水平的高低不同而劃分的層次及其相互關(guān)系。

10.

從進入大學四年級開始到大學畢業(yè)，是大學生從學校走向社會的______A.心理適應期B.學業(yè)準備期C.心理準備期D.心理搖擺期正確答案：C[解析]高年級階段是大學生走向社會前的心理準備期，他們最關(guān)心的是畢業(yè)分配問題，渴望找到理想的工作。

11.

維持和鞏固高校師生道德關(guān)系是靠______A.成就感和義務感B.責任感和義務感C.是非感和義務感D.親近感和責任感正確答案：B[解析]高校師生間的道德關(guān)系是指在教育過程中雙方都應履行自己的道德義務的關(guān)系，這種關(guān)系是靠責任感、義務感來維持和鞏固的。

12.

在良好師生關(guān)系的建立中，教師起著______A.領(lǐng)導作用B.主導作用C.支配作用D.期待作用正確答案：B

13.

在教學過程中，教師既要對學生傳授知識，又要發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。它體現(xiàn)了______A.科學性和思想性相統(tǒng)一的原則B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則C.理論聯(lián)系實際的原則D.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則正確答案：D

14.

最早將形成性評價的概念引入教學領(lǐng)域的學者是______A.布魯納B.斯金納C.布盧姆D.奧蘇伯爾正確答案：C

15.

當代教學評價的主要目的是促進和改善教學，發(fā)揮______A.選拔性功能B.發(fā)展性功能C.鑒定性功能D.導向性功能正確答案：B[解析]促進和改善教學屬于發(fā)展功能。

二、填空題1.

高校教師的結(jié)構(gòu)主要包括職務結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和______。正確答案：專業(yè)結(jié)構(gòu)

2.

全面發(fā)展教育的核心是______。正確答案：智育

3.

教學內(nèi)容具有綜合性與廣泛性特征的是______。正確答案：通才教育

4.

高校培養(yǎng)人才最基本的途徑是______。正確答案：教學工作

5.

教師和學生為實現(xiàn)教學目標、完成教學任務所采用的方式和手段稱為______。正確答案：教學方法

6.

一方面廣開言路，讓受教育者暢所欲言；一方面對各種不同思想和言論加以積極引導，反映了高校思想政治教育的______。正確答案：疏導性原則

7.

思想政治教育的過程，歸根到底是通過受教育者的______實現(xiàn)的。正確答案：思想矛盾運動

8.

說理啟迪法是以說理為特征的思想教育方法，其關(guān)鍵在于______。正確答案：以理服人

9.

所謂“三育人”，就是要求教師要______，干部要管理育人，后勤職工要服務育人。正確答案：教書育人

10.

“______”是學業(yè)評價的一種特殊手段，它是采用定量分析的方法，對學生的學業(yè)做出評價。正確答案：測量

三、簡答題(每小題6分，共30分)1.

簡述高等院校開展學科建設的意義。正確答案：[答案要點]

(1)學科建設促進高校的科學研究工作；(2)學科建設促進教學工作；(3)學科建設可以吸引人才留住人才；(4)學科建設的強化可以促進高校的整體發(fā)展。

2.

簡述高等教育私營化的表現(xiàn)。正確答案：[答案要點]

(1)在高等教育經(jīng)費結(jié)構(gòu)中來自私有資金的部分擴大；(2)私立高等教育機構(gòu)的增加；(3)公立高等院校按照私營模式來管理和運作。

3.

簡述高等教育的科技功能。正確答案：[答案要點]

(1)高等教育通過傳遞和積累科學技術(shù)而發(fā)揮再生產(chǎn)科學技術(shù)的功能；(2)高等教育通過創(chuàng)造、發(fā)明新的科學技術(shù)而發(fā)揮再生產(chǎn)科學技術(shù)的功能。

4.

簡述專才教育的特征。正確答案：[答案要點]

(1)專才教育主要是針對具體崗位和行業(yè)需要來進行的，培養(yǎng)的人才短期內(nèi)具有不可替代性；(2)教育內(nèi)容與社會生產(chǎn)及生活需要之間有明顯而直接的針對性，偏重于應用；(3)學生在畢業(yè)之后能較快適應社會崗位的需要。

5.

簡述學校教育制度建立的依據(jù)。正確答案：[答案要點]

(1)生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學技術(shù)發(fā)展狀況；(2)社會政治經(jīng)濟制度；(3)受教育行的年齡特征和發(fā)展水平；(4)本國學制的歷史發(fā)展和國外學制的影響。

四、論述題(每小題15分，共30分)1.

論述我國高等學校行政管理中的問題和改革方向。正確答案：[答案要點]

首先，要進一步調(diào)整高校行政管理的權(quán)力機構(gòu)，適當實行權(quán)力中心的下移，擴大學院以及系的自主權(quán)，做到權(quán)責統(tǒng)一，增強基層靈活應變的能力。

第二，校級職能部門必須進一步精簡機構(gòu)、人員，提高辦事效率。同時，要轉(zhuǎn)變校機關(guān)職能，提高人員的素質(zhì)和服務意識，加強制度建設，實行規(guī)范化的管理。

第三，加大改革力度，推動包括職稱評定與職務聘任、分配制度和人員的聘用及考核等人事制度的改革，努力建立富有競爭和活力特征的高校人事制度。

第四，實行高校后勤的社會化，轉(zhuǎn)變后勤部門的行政管理職能，實行后勤服務部門的企業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化、市場化，使之成為獨立的、自主經(jīng)營、自負盈虧的實體。

2.

論述高等教育宏觀調(diào)控的主要方向。正確答案：[答案要點]

高等教育應實行穩(wěn)步發(fā)展的方針和“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”協(xié)調(diào)統(tǒng)一的發(fā)展戰(zhàn)略。由于高等教育內(nèi)部有著不同的層次、學科、類型，我國行業(yè)、地區(qū)的經(jīng)濟、文化發(fā)展的程度又很不平衡，高等教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整只能實行非均衡的發(fā)展戰(zhàn)略。具體來說應把握以下幾個方向：

(1)以社會需要為出發(fā)點，以經(jīng)濟供給能力為支撐點，做到與經(jīng)濟社會的發(fā)展相協(xié)調(diào)。①在層次結(jié)構(gòu)上，適當擴大研究生培養(yǎng)規(guī)模，滿足高科技發(fā)展需要，以高等職業(yè)技術(shù)學院的發(fā)展來擴大我國?？茖哟螒眯?、技藝性人才的培養(yǎng)規(guī)模。②在科類結(jié)構(gòu)上，根據(jù)社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展和調(diào)整對人才的需要，合理規(guī)劃。③在形式結(jié)構(gòu)上，擴大全日制高等學校規(guī)模，加大成人高等教育發(fā)展的力度，完善終身教育體系；通當擴大私立高等教育規(guī)模，緩解我國高等教育投資不足而高等教育需求緊張的局面。④在能級結(jié)構(gòu)上，國家重點支持少數(shù)大學的發(fā)展，使之成為國際知名的、具有雄厚的科學研究實力的大學，同時應鼓勵其他學校探索自我發(fā)展的途徑和辦學形式。⑤在地區(qū)結(jié)構(gòu)上，實行非均衡發(fā)展，同時適當從政策角度縮小不同地區(qū)間的教育落差。

(2)中央和地方合理分工，突出高等教育為地方服務的功能。中央應集中力量辦好一批重點大學和重點學科，以及一些示范性的高等職業(yè)學校。根據(jù)“面向地方、專科為主、注重應用、綜合發(fā)展”的方針，積極支持經(jīng)濟、文化發(fā)展程度較高的中心城市辦學。逐步形成國立、公立、民辦和私立學校并存的局面。

(3)確立新的高等學校層級結(jié)構(gòu)，實施不同要求的管理。按學術(shù)型和職業(yè)型的程度不同，將我國的高等學校分為以下幾種類型：一是教學科研型大學，主要承擔本科教育和大量的研究生教育及大學后的繼續(xù)教育；二是教學型大學，主要承擔本科教育兼有研究生教育和少量?？平逃?；三是?？坪透叩嚷殬I(yè)學校，包括現(xiàn)有的?？茖W校、短期職大、高等職業(yè)學校，以及經(jīng)過調(diào)整的獨立設置的成人高等學校，這類學校只提供?？普n程和非學歷教育的證書課程。對于不同類型、不同層次的學校