2024學(xué)年浙江省北斗星盟高二上學(xué)期12月聯(lián)考語(yǔ)文試題及答案

2023學(xué)年第一學(xué)期浙江北斗星盟階段性考試高二年級(jí)語(yǔ)文試題命題人：慈溪中學(xué)臨平中學(xué)審題人：浦江中學(xué)考生須知：1．本卷共8頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘；2．答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級(jí)、學(xué)號(hào)和姓名；考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)寫在指定位置；3．所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無(wú)效；4．考試結(jié)束后，只需上交答題紙一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1—5題。①有食物吃卻“不食，是一種偏離人類食色本能的主動(dòng)選擇，其背后具有社會(huì)的、文化的和政治的豐富內(nèi)涵?！拔迳钊四棵?，五音令人耳聾，五味令人口爽馳騁政獵令人心發(fā)狂，難得之貨令人行妨，認(rèn)為欲望的無(wú)節(jié)是口欲味道，即使是粗茶淡飯，也要按照規(guī)矩禮儀一絲不茍。如“不得其醬，不食，醬并不昂貴，是民間日茍且不隨意的態(tài)度。醬，小功、怨麻不飲醴酒。隨著時(shí)間流逝，孝子能吃的東西逐漸增多，三年之喪結(jié)束之后飲食恢復(fù)正常。酒肉十馀年。每忌日，輒三日不食。這些都是過(guò)度行禮的表現(xiàn)。這確實(shí)是表達(dá)哀痛的方式，但也導(dǎo)致沽名釣但隨著社會(huì)風(fēng)俗的丕變，西漢社會(huì)奢侈澆薄之風(fēng)逐漸興起，“今俗因人之喪以求酒肉，歌舞俳優(yōu)，連笑伎戲，合了。子之食也。不食周粟，孔子說(shuō)“不食污君之祿，都是以不食表達(dá)對(duì)權(quán)力的不認(rèn)同、不合作態(tài)度。儒家要求君子遠(yuǎn)庖廚，“其于禽獸，見(jiàn)其生不食其死，聞其聲不食其肉，故遠(yuǎn)庖廚忍殺之肉。佛家的慈悲之心與儒家君子的不忍之心，頗為接近。⑥也有作為表達(dá)武器的“不食”吏窮治其事，“太后不食，日夜泣不止，迫使?jié)h景帝隱沒(méi)了梁王謀反事。在皇家之外，長(zhǎng)輩也經(jīng)常以“不食”。食，是觀察一個(gè)民族歷史文化的頗有意味的視角。（薛小林《人為什么拒絕吃？——秦漢時(shí)期的“不食1．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．第②段“在這一點(diǎn)上儒家與道家并無(wú)不同”中的“這一點(diǎn)，是指對(duì)精細(xì)的食物，有所節(jié)制，并不飽足B．孔子將飲食視為個(gè)人修養(yǎng)與道德磨礪的途徑，在飲食上應(yīng)追求簡(jiǎn)單樸素，不可食用精細(xì)烹飪的事物。C．和熹鄧太后三年不食鹽菜，申屠蟠除服之后不食酒肉，在忌日三日不食，都是沽名釣譽(yù)的偽孝行為。D．古時(shí)，長(zhǎng)輩會(huì)以不食向晚輩施壓，晚輩也會(huì)以不食反向規(guī)勸，將“不食”作為一種表達(dá)的“武器。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．本文討論的“不食”現(xiàn)象，不是被迫之舉，而是主動(dòng)選擇，并試圖分析這種選擇背后的多重意義。B．不食時(shí)間長(zhǎng)短與喪服輕重相關(guān)。喪服越重，不食時(shí)間越長(zhǎng)，這符合費(fèi)孝通提出的“差序格局。C．從第④段“喪禮上竟飲酒食肉并且歌舞伎樂(lè)”可知，作者認(rèn)為漢代喪禮過(guò)于奢侈，應(yīng)當(dāng)更為簡(jiǎn)樸。D．本文運(yùn)用了多種論證方式，例如舉例論證、引用論證、對(duì)比論證等，行文靈活多變，說(shuō)服力強(qiáng)。3．下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐第⑥段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A?？h令動(dòng)容，特批防廣歸家殯殮。BC。即不順應(yīng)自然時(shí)則的菜蔬鬼神是不吃的。D44分）_____________________________________________________________________________________________54分）_______________________________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6—9題。在河上莫泊桑（1）去年夏天，我在巴黎租了一個(gè)瀕臨塞納河的小住宅。結(jié)識(shí)了一個(gè)鄰居，三四十歲，是我見(jiàn)過(guò)最奇特的人物。他是個(gè)劃船狂，一年到頭都在河邊。（2）一天晚上我們?cè)诤舆吷⒉?，我?qǐng)他講幾段水上生活的軼聞趣事。他頓時(shí)神采煥發(fā)，變得能說(shuō)會(huì)道，幾乎成了詩(shī)人。（3妙地戰(zhàn)栗?！保?）陸地有邊有沿，而在黑暗中，沒(méi)有月亮的時(shí)候，河是無(wú)限的。海是無(wú)情的、兇惡的，但是它吶喊，動(dòng)比大西洋上的驚濤駭浪更可怕。（5）大海里隱藏著藍(lán)色的廣袤的世界，淹死的人和大魚一起在水晶般的洞穴里翻滾；而河底只有漆黑的深淵，它們只能在淤泥里腐爛。不過(guò)當(dāng)朝陽(yáng)映照，河水輕拍著蘆葦覆蓋的河岸時(shí)，河是很美的。（6）談起大西洋，曾有詩(shī)人寫道：波濤啊，你們知道的悲慘故事真多！跪著的慈母?jìng)兾窇值纳钌畹牟?，漲潮時(shí)你們把那些故事互相轉(zhuǎn)告，正因此，傍晚當(dāng)你們向我們涌來(lái)時(shí)，那陣陣濤聲就像充滿絕望的哀號(hào)。（7）我卻認(rèn)為纖細(xì)的蘆葦娓娓敘說(shuō)的故事，要比咆哮的浪濤所講述的更加凄慘。（8）我給您說(shuō)說(shuō)十年前我的一段奇怪的遭遇吧，那事就發(fā)生在這里。（9）一天晚上，我獨(dú)自回家，累了，吃力地劃著船。劃到一個(gè)生滿蘆葦?shù)臑┙歉浇Ｏ聛?lái)，想歇一會(huì)兒。天氣好極了，明月高照，河水粼粼。在這個(gè)地方抽一斗煙想必很愜意。于是，我拎起鐵錨拋到河里。（10爾聽(tīng)到河水拍岸發(fā)出的汩汩聲。周圍異乎尋常的死寂讓我感到心慌。突然，在我右邊，一只青蛙呱呱叫起來(lái)。里一樣顛簸，四周聲音嘈雜。我猛地站起來(lái)，只見(jiàn)河水閃爍，一切靜悄悄。（11到一個(gè)漁夫來(lái)援助我。遇上這倒霉事我反倒平靜了。終于可以抽一斗煙啦。我?guī)е黄坷誓肪?，兩三杯下肚，?duì)自己的處境居然覺(jué)得好笑了。天氣很熱，大不了在露天過(guò)一夜。（12得異樣的棉毯里，離奇的想象聯(lián)翩而至。我仿佛看到濃霧下的河里滿是怪物，在我周圍游動(dòng)。我緊張得要命，心跳得讓我窒息。我想游水逃命，又想到自己迷失了方向，在水草和葦叢里掙扎，嚇得氣喘吁吁。（13）我自覺(jué)有無(wú)所畏懼的堅(jiān)強(qiáng)意志，但在我身上還有別的東西。我身上勇敢的‘我’嘲笑怯懦的‘我，倒在地上。（14卻連動(dòng)一動(dòng)都害怕。終于，我千小心萬(wàn)小心地抬起身，向船外張望。（15講過(guò)而我們聽(tīng)了不相信會(huì)有的景象。（16間流淌。又圓又大的月亮在淡藍(lán)和乳白的天空中閃耀。（17星發(fā)出一個(gè)短促又凄慘的低音。我不再害怕，在這匪夷所思的景色里，再離奇古怪的事也不會(huì)讓我吃驚。（18流著，風(fēng)呼呼吹，天很冷，一片漆黑。（19的船上。（20）原來(lái)是一個(gè)老婦人的尸體，脖子上還墜著一塊大石頭。”（有刪改）6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．一提起河，這個(gè)船夫就“神采煥發(fā)，能說(shuō)會(huì)道，幾乎成了詩(shī)人，既符合他的身份，也說(shuō)明他與河深厚的情感。B．第（4）段說(shuō)“河是無(wú)限的，并不是指河無(wú)邊無(wú)沿，而是指在黑暗中，河流靜謐神秘，易引發(fā)人“無(wú)限”的想象。C．第（11）段說(shuō)“遇上這倒霉事我反倒平靜了，是因?yàn)檫@個(gè)船夫在多次嘗試?yán)鸫^都失敗后，內(nèi)心感到絕望了。D．在河上的濃霧散去后，這個(gè)船夫看到的“仙女國(guó)的奇異的境界，有可能是漁夫在睡夢(mèng)中的想象，并不存在。7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色分析與鑒賞不正確的一項(xiàng)是（3分）AB．小說(shuō)主要用語(yǔ)言描寫結(jié)構(gòu)全篇，充分調(diào)動(dòng)多種感官體驗(yàn)，細(xì)致地描繪出漁夫的內(nèi)心感受使人如臨其境。C．第（5）段后插入的這首詩(shī)歌，豐富了小說(shuō)內(nèi)容，增強(qiáng)了詩(shī)意美感，也為引出下文漁夫?qū)拥莫?dú)到認(rèn)識(shí)作鋪墊。D86分）_______________________________________________________________________________________________9．小說(shuō)原題為“蕩舟，在正式出版時(shí)改成了“在河上6分）_______________________________________________________________________________________________二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下列10—14題?！陡锩姟沸蛘卤胧襦u容為《革命軍》方二萬(wàn)言，示余曰：“欲以立懦夫，定民志，故辭多恣肆，無(wú)所回避，然得無(wú)惡其不文耶？”左宗棠喜功名樂(lè)戰(zhàn)事徒欲①閩而金溪、余姚②，衡陽(yáng)之《黃書》日在幾閣③。孝弟之行，仇國(guó)之痛，作亂犯上之戒，宜一切習(xí)聞之；卒其倫，并為一談，故雖有衡陽(yáng)之書，而視之若無(wú)見(jiàn)也。直易知，而能恢發(fā)智識(shí)，則其所化遠(yuǎn)矣。藉非不文，何以致是也命云爾。容之署斯名何哉？諒以其所規(guī)畫，不僅驅(qū)除異族而已，雖政教、學(xué)術(shù)、禮俗材性，猶有當(dāng)革者焉。共和二千七百四十四年四月，余杭章炳麟序。1013分）左宗棠喜A功名B樂(lè)戰(zhàn)事C徒欲為人D策使E顧勿問(wèn)F其韙非G枉直11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．宗國(guó)，古代稱同姓的諸侯國(guó)家。因與天子同宗，為其支庶，故稱。在本文中則是指太平天國(guó)。B．臭味，本義指氣味，文中所用的是引申義，與成語(yǔ)“臭味相投”中的“臭味”意思并不相同。C．藉，意為“含蓄委婉，與本文第3段中“又往往務(wù)為蘊(yùn)藉”的“藉”的讀音和含義是相同的。D．共和，這里是中國(guó)古代紀(jì)年，共和二千七百四十四年即公元1903年。作者刻意不用清朝紀(jì)元。12．下列對(duì)選文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．之前革命失敗，在于有倡導(dǎo)者卻無(wú)響應(yīng)者，不切實(shí)際的反革命言論過(guò)多，足以毀滅革命事業(yè)。B．在乾隆皇帝的時(shí)代，有呂留良、曾靜、齊周華等人宣揚(yáng)公正喚醒百姓，從那以后就不曾聽(tīng)聞了。C．羅、彭、邵、劉這類人，本都品行純厚又有學(xué)問(wèn)，但他們的行為卻與所學(xué)相違背，言行不一。D．作者認(rèn)為，大部分革命宣傳文字過(guò)于含蓄委婉，不夠慷慨有力，無(wú)法起到振聾發(fā)聵的作用。138分）（1）欲以立懦夫，定民志，故辭多恣肆，無(wú)所回避，然得無(wú)惡其不文耶？（4分）__________________________________________________________________________________________（24分）__________________________________________________________________________________________143分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）赤津嶺①貝青喬②日落無(wú)人境，停鞭借一橡。灘明流月碎，峰黑裹松圓。凄絕猿聲里，涼生虎氣邊。殘黎家蕩盡，何處哭蒼煙！詩(shī)人，道光二十一年（184115．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．詩(shī)的首聯(lián)以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言敘寫了詩(shī)人在日落時(shí)分途經(jīng)赤津嶺時(shí)向山民借宿一事。B．明月、流水、黑峰、蒼松、猿聲、虎氣等一系列意象構(gòu)成了一幅荒涼的山間夜景圖。C．詩(shī)歌以反問(wèn)語(yǔ)氣作結(jié)，更增強(qiáng)了詩(shī)人對(duì)背井離鄉(xiāng)、流離失所的山民的深切同情。D．詩(shī)歌采用了摹色、白描、視聽(tīng)觸覺(jué)結(jié)合等諸多手法寫景，煉字煉意，極見(jiàn)功力。16．知名學(xué)者嚴(yán)迪昌稱貝青喬為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的“詩(shī)史型詩(shī)人。請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)內(nèi)容及主題，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)評(píng)價(jià)6分）______________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）176分）（1“_______________和增長(zhǎng)自然知識(shí)即“_______________。（2“______________________________壁賦》中“自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也”意思相似。（3）悼亡詩(shī)詞是古典詩(shī)歌中非常重要且感人至深的一個(gè)類別，詩(shī)人因思念亡故之人，故常會(huì)想起或夢(mèng)到亡人生前情景，如“_______________，_______________。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18—20題。10月22幕化守正創(chuàng)新的盛大氣象。歷史長(zhǎng)河，奔流浩蕩；文脈傳承，弦歌不輟。經(jīng)歷中華文明大約5000多年的歷史變遷，但始終一脈相承，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。始終深深植根于中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土，同時(shí)又隨著歷史和時(shí)代前進(jìn)而不斷前進(jìn)。18．下列句子的冒號(hào)和文中的冒號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（3分）A．他們一生中最崇敬的只有兩種人：一是國(guó)家高層領(lǐng)導(dǎo)人，一是當(dāng)?shù)氐那厍幻莾?。B．想不通，九條牛也拉不回；想通了，不要人說(shuō)就直往前沖：他就是這樣一個(gè)直性子。C．大部分人認(rèn)為：昆蟲度過(guò)了嚴(yán)寒的冬季，到了春天，天氣轉(zhuǎn)暖，它就會(huì)蘇醒過(guò)來(lái)活動(dòng)。D．這樣一個(gè)事實(shí)使他們終生難忘：在德國(guó)人撤退時(shí)炸毀的廢墟上，雛菊花正在怒放。194分）204分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21—22題。①黑鴨子，是由兩只大白鵝高昂著脖子，很驕傲地走在最前面，而那眾多的黑鴨子，則低眉順眼地跟在后面。比之堤壩，②幾顆鵝卵石，投向河面，③，我會(huì)坐在河灘上，安安靜靜地看上一刻。21．文中使用修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（A．比擬、比喻、夸張3分）B．借代、比擬、對(duì)比D．比擬、比喻、對(duì)比C．借代、比喻、夸張22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）____________________________________________________________________________________________四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。如果有一天，別人不需要以欺騙來(lái)安慰他，獲得他的信任，他就成熟了?！《刃撵`導(dǎo)師安東尼·德·梅鞍一個(gè)成熟的人往往發(fā)覺(jué)可以責(zé)怪的人越來(lái)越少，人人都有他的難處?！袊?guó)作家亦舒——來(lái)自網(wǎng)絡(luò)成熟的人不問(wèn)過(guò)去。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。800字。2023學(xué)年第一學(xué)期浙江北斗星盟階段性考試高二年級(jí)語(yǔ)文參考答案命題人：慈溪中學(xué)臨平中學(xué)審題人：浦江中學(xué)1DA根據(jù)第2“難得之貨令人行妨一點(diǎn)B細(xì)的食物可以吃，只是要有所節(jié)制。同時(shí)，君子追求的是個(gè)人道德修養(yǎng)的提升，因此對(duì)“恥惡衣惡食”這類只追求生活享受的人嗤之以鼻。C根據(jù)第4段‘和熹鄧太后父親去世時(shí)。申屠蟠“九歲喪父，哀毀過(guò)禮。服除，不進(jìn)酒肉十馀年。每忌日，輒三日不食。這些都是過(guò)度行禮的表現(xiàn)。這確實(shí)是表達(dá)哀痛的方式，但也導(dǎo)致沽名釣譽(yù)、偽孝成風(fēng)的現(xiàn)象?？芍?，鄧太后和申屠蟠的行為仍然是出于“表達(dá)哀痛為博得虛名而進(jìn)行時(shí)長(zhǎng)競(jìng)賽。2．C【解析】作者主要不是對(duì)漢宋喪禮的“奢侈”表示不認(rèn)同，希望更為簡(jiǎn)樸。而是認(rèn)為在喪禮期間飲酒食肉、歡聚宴樂(lè)違背了“喪禮”以不食的方式表達(dá)對(duì)逝者哀痛的初衷。3．B【解析】第6段的觀點(diǎn)是將不食作為表達(dá)的武器。A是孝子的不食，以不食表達(dá)對(duì)喪母的哀慟之情。CD現(xiàn)，不是因?yàn)槿狈?。然仲叔也理解周黨是出于善意贈(zèng)蒜，但因理念不合，故收下了卻并未食用。41）儒道二家都崇尚飲食節(jié)制，因?yàn)橛臒o(wú)節(jié)制將導(dǎo)致個(gè)人的沉溺放縱，因而在飲食上也需節(jié)制欲望。（2分）（2）儒釋二家對(duì)動(dòng)物（牲畜）都崇尚“見(jiàn)其生不食其死，都是出于對(duì)動(dòng)物生命的“不忍之心2分）51）文白結(jié)合，凝練優(yōu)雅。論證語(yǔ)言文白結(jié)合，以文為主，凝練優(yōu)雅。（2）敘析結(jié)合，客觀冷靜。論證語(yǔ)言以客觀敘述與引證分析為主，客觀冷靜。（3）準(zhǔn)確嚴(yán)密，用語(yǔ)辯證。論證時(shí)語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密，能辯證分析問(wèn)題，不一刀切。（4）寓情于理，委婉蘊(yùn)藉。在客觀冷靜的說(shuō)理中，寄寓鮮明態(tài)度，委婉蘊(yùn)藉。（每點(diǎn)2分，寫出任意兩點(diǎn)即可）6C并不是因?yàn)椤皟?nèi)心感到絕望了遇而安、樂(lè)觀超脫”的心境。從后文他喝起酒來(lái)，自己也覺(jué)得有點(diǎn)好笑可以印證。7D巧設(shè)懸念不準(zhǔn)確。懸念主要從開(kāi)始講述十年前的奇異遭遇開(kāi)始營(yíng)造，通過(guò)“錨鏈?zhǔn)冀K拉不起來(lái)”來(lái)設(shè)置。8．認(rèn)為不贊同或贊同都可以，但答贊同，最高不超過(guò)4分。不贊同：（12情節(jié)更真實(shí)：開(kāi)頭兩段用第一人稱“我”交代敘述者在巴黎居住時(shí)從鄰居那親耳聽(tīng)到的故事，凸顯真實(shí)性）（2）人物有對(duì)照：敘述者“我”屬于“城市里的人，對(duì)“河流”的內(nèi)涵缺乏深刻的了解，與船夫形成對(duì)照，23）結(jié)構(gòu)更立體：保留開(kāi)頭兩段，構(gòu)成“故事中的故事”的嵌2贊同：（12分）（22329（1“在河上”交代了小說(shuō)情節(jié)發(fā)生的地點(diǎn)、環(huán)境，突出了“河流”這一場(chǎng)所，而“蕩舟”2分）（2“在河上”的表述適當(dāng)留白，沒(méi)有提及小說(shuō)情節(jié)與人物，更能吸引讀者閱讀，激發(fā)讀者想象。（23）“在河上的深刻喻/24）題目“在河上”與結(jié)尾“在河底”打撈出婦女尸體形成對(duì)22分，答出任意3點(diǎn)給滿分）10．BCE11．C【解析】此處“藉”是“假如”的意思。12．B【解析】不是在乾隆皇帝的時(shí)代，而是在乾隆皇帝以前。131肆，嫌惡。1點(diǎn)1分，按得分，語(yǔ)句不通順，扣12露。自是：自以為是。伐、矜：夸耀。1點(diǎn)1分，按得分，語(yǔ)句不通順，扣1分）14112）只有用“雷霆之聲13）文辭通俗，便于缺乏文化的普通百1分）15．A【解析】A項(xiàng)“向山民借宿”錯(cuò)誤，由前句“日落無(wú)人境”得知此地居民已經(jīng)逃離一空。162分，意思基本正確即可）171）可以群23城子》蘇軾）//園二首》陸游）/18C【解析】A項(xiàng)，冒號(hào)用在總括語(yǔ)“兩種人后，表示分項(xiàng)說(shuō)明。B項(xiàng)，用在總括性話語(yǔ)之前，表示總結(jié)CD解釋說(shuō)明的內(nèi)容。原文冒號(hào)用在“指出”后面，表示提示下文。故選C。19．示例：杭州亞殘運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的藝術(shù)構(gòu)思充滿東方美學(xué)，傳遞著詩(shī)情畫意的“中國(guó)式浪漫，展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也展現(xiàn)了中華文化守正創(chuàng)新的盛大氣象?！窘馕觥棵烤?分。原句主語(yǔ)核心詞是“藝術(shù)構(gòu)思，修改后改變?cè)獾目?分；每個(gè)短句必須有謂語(yǔ)成分；句間邏輯混亂的扣1分。20．中華文明經(jīng)歷5000多年的歷史變遷，但始終一脈相承，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供豐厚滋養(yǎng)?！敖?jīng)歷中華文明大約5000多年的歷史變遷“大約“多語(yǔ)，應(yīng)在“豐厚滋養(yǎng)”加上“