八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章 運(yùn)動(dòng)和力第1節(jié) 牛頓第一定律說(shuō)課稿2（新版）新人教版

八年級(jí)物理下冊(cè)第八章運(yùn)動(dòng)和力第1節(jié)牛頓第一定律說(shuō)課稿2（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為八年級(jí)物理下冊(cè)第八章“運(yùn)動(dòng)和力”第1節(jié)“牛頓第一定律”。內(nèi)容包括：理解慣性的概念，掌握牛頓第一定律的內(nèi)容及其意義，了解力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，并學(xué)會(huì)運(yùn)用牛頓第一定律解釋生活中的現(xiàn)象。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了速度、加速度等運(yùn)動(dòng)學(xué)基本概念，了解了簡(jiǎn)單機(jī)械運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生理解物體在沒(méi)有外力作用下保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的原理，即牛頓第一定律，并與之前學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，深入探討力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，探究物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與力的關(guān)系，提高科學(xué)探究能力。

2.物理觀念：通過(guò)牛頓第一定律的學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的物理觀念，深化對(duì)物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解。

3.科學(xué)思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用邏輯思維分析問(wèn)題，能運(yùn)用牛頓第一定律解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高科學(xué)思維能力。

4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、合作探究的科學(xué)態(tài)度，以及關(guān)注科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：牛頓第一定律的內(nèi)容及其應(yīng)用。

難點(diǎn)：理解慣性的概念，以及力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和互動(dòng)討論，讓學(xué)生直觀感受慣性的存在，解釋慣性現(xiàn)象，加深對(duì)慣性的理解。

2.利用多媒體動(dòng)畫和實(shí)例分析，形象展示力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，幫助學(xué)生建立清晰的概念。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用牛頓第一定律解釋實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用與實(shí)踐，提高解決問(wèn)題的能力。

4.設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生相互交流、討論，共同突破難點(diǎn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.教師針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)裝置、小車、滑軌、計(jì)時(shí)器、砝碼。

2.軟件資源：物理教學(xué)課件、牛頓第一定律動(dòng)畫、實(shí)例分析PPT。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校課堂教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)學(xué)習(xí)交流群。

4.信息化資源：多媒體投影、實(shí)物投影儀、電子白板。

5.教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)演示、互動(dòng)討論、小組合作、案例分析、信息化教學(xué)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)牛頓第一定律的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是牛頓第一定律嗎？它與我們生活的世界有什么關(guān)系？”

展示一些與牛頓第一定律相關(guān)的圖片或視頻，如運(yùn)動(dòng)員踢出的足球在草地上滾動(dòng)，讓學(xué)生初步感受慣性的存在。

簡(jiǎn)短介紹牛頓第一定律的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.牛頓第一定律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解牛頓第一定律的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解牛頓第一定律的定義，即物體在沒(méi)有外力作用下保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)。

讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例理解牛頓第一定律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.牛頓第一定律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解牛頓第一定律的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的牛頓第一定律案例進(jìn)行分析，如乘坐公交車時(shí)的前傾和后仰現(xiàn)象。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解牛頓第一定律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用牛頓第一定律解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論牛頓第一定律在未來(lái)的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與牛頓第一定律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)牛頓第一定律的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)牛頓第一定律的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括牛頓第一定律的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)牛頓第一定律在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用牛頓第一定律。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于牛頓第一定律在生活中的應(yīng)用實(shí)例的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握了牛頓第一定律的基本概念，能夠準(zhǔn)確地描述其內(nèi)容，并認(rèn)識(shí)到其在生活中的重要性。

2.學(xué)會(huì)了通過(guò)觀察和分析生活中的實(shí)例，運(yùn)用牛頓第一定律解釋物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.通過(guò)案例分析，了解了牛頓第一定律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)了物理知識(shí)的應(yīng)用意識(shí)。

4.在小組討論和課堂展示中，鍛煉了合作能力、表達(dá)能力和邏輯思維能力。

5.掌握了科學(xué)探究方法，能夠運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、觀察等方法探究物體運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系。

6.增強(qiáng)了對(duì)物理學(xué)科的興趣，激發(fā)了繼續(xù)探索物理現(xiàn)象和規(guī)律的欲望。

7.提升了科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、合作探究的科學(xué)態(tài)度，以及關(guān)注科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。

8.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫關(guān)于牛頓第一定律在生活中的應(yīng)用實(shí)例的短文，鞏固了學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.牛頓第一定律

2.慣性

3.力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

1.保持靜止

2.勻速直線運(yùn)動(dòng)

3.沒(méi)有外力作用

③重點(diǎn)句：

1.物體在沒(méi)有外力作用下，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

2.慣性是物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。

3.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

板書設(shè)計(jì)：

```

牛頓第一定律

1.保持靜止

2.勻速直線運(yùn)動(dòng)

沒(méi)有外力作用

慣性

力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系

1.力是改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

2.慣性是保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)

```

板書設(shè)計(jì)條理清楚，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，采用圖示和簡(jiǎn)潔的線條連接，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《生活中的牛頓第一定律》

-視頻資源：《牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)演示》

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《生活中的牛頓第一定律》，了解牛頓第一定律在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例。

-觀看《牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)演示》視頻，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)一步理解牛