9《古代科技 耀我中華》第一課時(shí)（說課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

9《古代科技耀我中華》第一課時(shí)（說課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《古代科技耀我中華》是部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)第九課時(shí)的內(nèi)容，主要介紹了我國古代科技的發(fā)展以及其對(duì)后世的影響。本課時(shí)通過講解古代科技成就，旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、自豪民族文化的情感，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)科學(xué)探究的興趣。教學(xué)內(nèi)容主要包括古代四大發(fā)明及其對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)，以及我國在其他領(lǐng)域取得的輝煌成就。

教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)古代科技有一定的了解。通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地了解我國古代科技的輝煌，增強(qiáng)民族文化自信。在教學(xué)過程中，要注重聯(lián)系實(shí)際，以故事形式講解古代科技成就，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括愛國主義情感、民族文化自信、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力等。通過講解我國古代科技的輝煌成就，使學(xué)生深刻體會(huì)民族文化的偉大，增強(qiáng)他們的民族文化自信。同時(shí)，通過分析古代科技成就背后的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的探索欲望，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。此外，通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生還將提升自我學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）古代四大發(fā)明：本課時(shí)重點(diǎn)講解造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)的發(fā)明背景、制作過程及其對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)。

（2）我國在其他領(lǐng)域的科技成就：本課時(shí)還將介紹我國在農(nóng)業(yè)、天文、數(shù)學(xué)等方面的輝煌成就，如趙州橋、都江堰等。

（3）古代科技成就背后的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力：引導(dǎo)學(xué)生從古代科技成就中提煉出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)他們?cè)诂F(xiàn)代科技領(lǐng)域的探索欲望。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）古代四大發(fā)明的制作過程：學(xué)生對(duì)于古代科技的具體制作過程難以理解，需要通過圖片、視頻等多媒體資源輔助講解。

（2）古代科技成就背后的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力：如何引導(dǎo)學(xué)生從古代科技成就中提煉出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)他們?cè)诂F(xiàn)代科技領(lǐng)域的探索欲望。

（3）我國在其他領(lǐng)域的科技成就：學(xué)生對(duì)于我國在農(nóng)業(yè)、天文、數(shù)學(xué)等方面的輝煌成就了解不多，需要通過具體案例進(jìn)行講解和拓展。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）結(jié)合講授法，系統(tǒng)地介紹古代四大發(fā)明及其對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)。

（2）運(yùn)用案例研究法，分析我國在其他領(lǐng)域的科技成就，如趙州橋、都江堰等。

（3）采用討論法，讓學(xué)生探討古代科技成就背后的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，扮演古代發(fā)明家，生動(dòng)展示四大發(fā)明的制作過程。

（2）開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作簡單的古代科技產(chǎn)品，如造紙術(shù)等。

（3）進(jìn)行游戲互動(dòng)，以小組形式競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.確定教學(xué)媒體使用

（1）運(yùn)用多媒體課件，展示古代四大發(fā)明和我國其他領(lǐng)域的科技成就。

（2）播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解古代科技成就的制作過程。

（3）利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生對(duì)古代科技的了解，激發(fā)他們的探究欲望。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《古代科技耀我中華》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是古代科技嗎？它與我們現(xiàn)在的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于古代科技的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受古代科技的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹古代科技的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古代科技基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解古代科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解古代科技的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹古代科技的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.古代科技案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解古代科技的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的古代科技案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解古代科技的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用古代科技解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與古代科技相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)古代科技的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代科技的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古代科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)古代科技在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用古代科技。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代科技成就的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解古代科技成就，可以提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料可以包括古代科技的歷史背景、影響以及與現(xiàn)代科技的聯(lián)系等方面的內(nèi)容。以下是一些建議的閱讀材料：

-《中國古代科技成就匯編》

-《中國古代四大發(fā)明》

-《中國古代科技與現(xiàn)代化》

-《中國古代科技對(duì)世界的影響》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究古代科技成就的相關(guān)知識(shí)?？梢圆贾靡恍┡c本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于古代科技成就的短文或報(bào)告，或者進(jìn)行一些與古代科技相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)期刊、博物館網(wǎng)站等，進(jìn)一步了解古代科技的歷史背景和發(fā)展過程。

3.舉辦古代科技主題的活動(dòng)

可以舉辦一些與古代科技主題相關(guān)的活動(dòng)，如古代科技展覽、講座、研討會(huì)等，讓學(xué)生更深入地了解古代科技成就，并培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。這些活動(dòng)可以邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者進(jìn)行講解和分享，讓學(xué)生從不同角度了解古代科技的重要性和意義。

4.結(jié)合其他學(xué)科進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)

古代科技成就是多方面知識(shí)的綜合體現(xiàn)，可以結(jié)合其他學(xué)科進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)。例如，可以與數(shù)學(xué)、物理、歷史等學(xué)科相聯(lián)系，讓學(xué)生從不同角度理解和探究古代科技成就。通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合解決問題的能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊緊圍繞《古代科技耀我中華》這一主題，突出古代科技成就及其對(duì)后世的影響。通過板書，讓學(xué)生能夠清晰地了解古代科技的主要內(nèi)容，加深對(duì)古代科技成就的認(rèn)識(shí)。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生理解和記憶?？梢苑譃橐韵聨讉€(gè)部分：

（1）引言：以提問方式引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（2）古代科技成就：列出古代四大發(fā)明，簡要介紹其制作過程和影響。

（3）我國其他領(lǐng)域的科技成就：簡要介紹我國在農(nóng)業(yè)、天文、數(shù)學(xué)等方面的輝煌成就。

（4）古代科技成就背后的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力：引導(dǎo)學(xué)生從古代科技成就中提煉出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長的文字。使用關(guān)鍵詞和圖表等形式，準(zhǔn)確精煉地概括古代科技成就的主要內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢圆捎貌噬酃P、圖片、圖標(biāo)等元素，使板書更具吸引力。

```

一、古代科技成就

1.四大發(fā)明

造紙術(shù)

指南針

火藥

活字印刷術(shù)

2.影響和貢獻(xiàn)

對(duì)世界文明的影響

推動(dòng)科技進(jìn)步

二、我國其他領(lǐng)域的科技成就

1.農(nóng)業(yè)

農(nóng)具的改進(jìn)

農(nóng)田水利工程

2.天文

觀星臺(tái)

歷法

3.數(shù)學(xué)

算術(shù)

代數(shù)

幾何

三、古代科技成就背后的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

1.創(chuàng)新精神

勇于嘗試

不斷改進(jìn)

2.實(shí)踐能力

動(dòng)手能力

應(yīng)用能力

```反思改進(jìn)措施（1）結(jié)合多媒體教學(xué)，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。通過視頻、圖片、動(dòng)畫等豐富的多媒體資源，讓學(xué)生更直觀地了解古代科技成就，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）采用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。通過小組討論、小組展示等形式，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的溝通能力和解決問題的能力。

（3）引入實(shí)踐環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。通過實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)古代科技的制作過程，加深對(duì)古代科技成就的理解。

2.存在主要問題

（1）課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生參與度不高。由于教學(xué)內(nèi)容較為枯燥，學(xué)生在課堂上容易走神，參與度不高。

（2）教學(xué)方法較為單一，缺乏創(chuàng)新。課堂教學(xué)主要以講授為主，缺乏師生互動(dòng)和學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)。

（3）評(píng)價(jià)方式過于注重考試成績，忽視過程評(píng)價(jià)。過分強(qiáng)調(diào)考試成績，容易導(dǎo)致學(xué)生只注重結(jié)果，忽視學(xué)習(xí)過程和能