八年級道德與法治上冊 第三單元 勇?lián)鐣熑?第七課 積極奉獻社會 第1框 關(guān)愛他人教案 新人教版

八年級道德與法治上冊第三單元勇?lián)鐣熑蔚谄哒n積極奉獻社會第1框關(guān)愛他人教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：八年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.增強學生的社會責任感和公民意識，使學生理解作為社會成員應(yīng)承擔的責任和義務(wù)。

2.培養(yǎng)學生尊重他人、關(guān)愛他人的情感和行為，提高人際交往中的道德素養(yǎng)。

3.引導學生學會換位思考，培養(yǎng)同理心，增強對弱勢群體的關(guān)懷和支持。

4.培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力，通過案例討論、角色扮演等方式，提高學生的實踐操作能力。

5.增強學生的團隊合作意識，培養(yǎng)學生在集體中積極參與、協(xié)作解決問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)了解了關(guān)于個人與社會的關(guān)系，對社會責任感和公民意識有了初步的認識。他們具備一定的道德素養(yǎng)，能夠尊重他人，但可能在關(guān)愛他人的具體行動上存在一定的困難。學生對換位思考和同理心有一定的理解，但在實際操作中可能難以運用。此外，學生已經(jīng)具備一定的分析和解決實際問題的能力，但在團隊協(xié)作中可能存在溝通不暢、分工不明確等問題。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級的學生正處于青春期，他們對社會問題充滿好奇，具有較強的學習興趣。在學習能力方面，他們具備一定的邏輯思維和分析能力，能夠理解并掌握課本知識。在學習風格上，他們偏好互動式、實踐性的學習方式，喜歡通過討論、案例分析等方式參與到課堂中來。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解關(guān)愛他人的重要性方面，學生可能難以跳出自己的視角，真正理解他人的需求。在實踐操作中，學生可能因為害怕犯錯而不敢行動，導致無法將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行為。此外，在團隊協(xié)作中，學生可能因為溝通不暢、自我意識過強等原因，導致協(xié)作效果不佳。教學資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機、白板等。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)，用于上傳教學材料和作業(yè)。

3.信息化資源：教學PPT、視頻資料、在線討論平臺等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動問答等。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解關(guān)愛他人的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習關(guān)愛他人內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確關(guān)愛他人的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習關(guān)愛他人的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入關(guān)愛他人學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的個人與社會的關(guān)系，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為關(guān)愛他人新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解關(guān)愛他人的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞如何關(guān)愛他人展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對關(guān)愛他人知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習中的問題。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與關(guān)愛他人內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合關(guān)愛他人內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習關(guān)愛他人的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的關(guān)愛他人的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的關(guān)愛他人的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.推薦閱讀：

-《人間世》：一本關(guān)于人間百態(tài)的書籍，讓學生了解不同人群的生活狀態(tài)，培養(yǎng)學生的同理心。

-《活下去》：一本關(guān)于生存哲學的書籍，讓學生思考生命的意義和價值，激發(fā)學生對生活的熱愛。

-《志愿者服務(wù)指南》：一本關(guān)于志愿者服務(wù)的指導書籍，讓學生了解如何參與公益活動，培養(yǎng)學生的社會責任感。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生思考自己在生活中是如何關(guān)愛他人的，舉例說明，并撰寫一篇心得體會。

-調(diào)查身邊的親朋好友，了解他們在關(guān)愛他人方面的行為，分析他們的行為對自己的影響。

-查找相關(guān)的社區(qū)資源，了解本地區(qū)的公益活動，鼓勵學生積極參與，將課堂所學運用到實際中。

-組織一次班級內(nèi)的關(guān)愛他人的實踐活動，如幫助有困難的同學，關(guān)心班級內(nèi)的弱勢群體等。教學反思與總結(jié)教學反思：

在教授八年級道德與法治上冊第三單元勇?lián)鐣熑蔚谄哒n積極奉獻社會的第一框關(guān)愛他人時，我意識到，作為教師，我需要不斷調(diào)整和完善教學方法，以適應(yīng)學生的需求和提高他們的學習興趣。在課堂導入環(huán)節(jié)，我通過展示圖片和視頻，成功吸引了學生的注意力，但在提出問題時，我沒有給予學生足夠的思考時間，導致課堂反應(yīng)不夠積極。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我沒有很好地引導學生深入討論，而是讓討論流于表面，沒有達到預期的教學效果。

教學總結(jié)：

盡管在教學過程中存在一些不足，但總體來說，學生在本節(jié)課中對關(guān)愛他人的知識有了更深入的理解。通過課堂討論和實踐活動，學生展現(xiàn)出了對關(guān)愛他人的關(guān)注和熱情，他們在小組討論中積極發(fā)言，提出了一些有見地的觀點。此外，學生在隨堂練習中表現(xiàn)出了對知識的掌握，他們的練習正確率較高，說明他們對關(guān)愛他人的重要性有了認識。

在教學中的收獲和進步方面，學生展現(xiàn)出了較強的團隊合作精神和溝通能力，他們在小組討論中能夠互相傾聽、互相幫助，解決了一些實際問題。此外，學生在情感態(tài)度方面也有了明顯的提升，他們更加關(guān)注社會問題，愿意主動參與到關(guān)愛他人的行動中。

針對教學中存在的問題和不足，我認為在今后的教學中，我需要更加注重學生的參與和思考。在提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給予學生足夠的時間思考，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點。在小組討論環(huán)節(jié)，我需要更好地引導學生深入討論，提出更有針對性的問題，以促進學生對知識的理解和運用。此外，我還應(yīng)該不斷更新自己的教學資源，尋找更多與學生生活實際相關(guān)的案例，以提高教學的實用性和吸引力。重點題型整理1.判斷題：

-判斷題1：關(guān)愛他人就是幫助有困難的人。（答案：錯誤）

-判斷題2：關(guān)愛他人需要付出時間、精力甚至生命。（答案：正確）

-判斷題3：關(guān)愛他人是一種道德要求，每個人都應(yīng)該關(guān)愛他人。（答案：正確）

2.簡答題：

-簡答題1：請簡述關(guān)愛他人的意義。（答案：關(guān)愛他人可以傳遞正能量，促進人際關(guān)系和諧，增強社會凝聚力。）

-簡答題2：請舉例說明如何在日常生活中關(guān)愛他人。（答案：在日常生活中，可以通過幫助他人、傾聽他人、關(guān)心他人等方式關(guān)愛他人。）

3.案例分析題：

-案例分析題1：某同學在公交車上看到一位老人站立不穩(wěn)，他立即站起來扶老人坐下。請分析這位同學的行為是否體現(xiàn)了關(guān)愛他人。（答案：這位同學的行為體現(xiàn)了關(guān)愛他人，他關(guān)心老人的安全，主動提供幫助。）

-案例分析題2：某學生在課堂上發(fā)現(xiàn)同桌情緒低落，他主動詢問同桌是否有什么困難，并給予鼓勵。請分析這位學生的行為是否體現(xiàn)了關(guān)愛他人。（答案：這位學生的行為體現(xiàn)了關(guān)愛他人，他關(guān)注同桌的情緒，主動提供支持和鼓勵。）

4.應(yīng)用題：

-應(yīng)用題1：假設(shè)你是一名志愿者，請你設(shè)計一個關(guān)愛老年人的活動方案。（答案：活動方案包括為老年人提供健康講座、開展手工制作活動、組織戶外健身等。）

-應(yīng)用題2：請你提出兩條建議，幫助學校培養(yǎng)學生的關(guān)愛他人意識。（答案：建議1：開展關(guān)愛他人的主題班會；建議2：組織學生參與公益活動。）

5.論述題：

-論述題1：請論述關(guān)愛他人對個人和社會的影響。（答案：關(guān)愛他人可以提升個人的道德水平，增強社會凝聚力，促進社會和諧。）

-論述題2：請你談?wù)勗诂F(xiàn)代社會中，如何培養(yǎng)和踐行關(guān)愛他人的精神。（答案：在現(xiàn)代社會中，可以通過家庭教育、學校教育、社會宣傳等方式培養(yǎng)和踐行關(guān)愛他人的精神。）板書設(shè)計①關(guān)愛他人的重要性：

-關(guān)愛他人是中華民族的傳統(tǒng)美德。

-關(guān)愛他人是社會進步的體現(xiàn)。

-關(guān)愛他人有助于建立和諧的人際關(guān)系。

②關(guān)愛他人的具體表現(xiàn)：

-關(guān)心他人的生活冷暖。

-尊重他人的權(quán)利和尊嚴。

-幫助他人解決實際困難。

③關(guān)愛他人的方法：

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