七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學習新天地 第一框?qū)W習伴成長教案 新人教版

七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學習新天地第一框?qū)W習伴成長教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學習新天地第一框?qū)W習伴成長教案新人教版教材分析《七年級道德與法治上冊》是初級中學階段的重要課程，旨在引導學生認識和理解社會道德法規(guī)，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。本單元“成長的節(jié)拍”主題旨在讓學生感受成長的步伐，理解學習的重要性。第二課“學習新天地”著重介紹學習的意義和途徑，第一框“學習伴成長”通過實例闡述學習對個人成長的重要性。內(nèi)容涵蓋學習的樂趣、學習的方法以及如何在學習中成長。教學設計要貼近學生實際，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：培養(yǎng)學生的法治意識，讓學生理解學習的重要性，認識學習的樂趣，學會學習的方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠積極主動地參與學習，增強自我認知，提升自我價值，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)初步了解了道德與法治的基本概念，對于個人成長和社會規(guī)范有一定的認識。同時，他們也可能已經(jīng)體驗過學習的過程，對學習有自己初步的理解和感受。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生正處于青春期，對自我認知和自我價值的探索興趣濃厚。他們具有較強的好奇心和探索欲望，喜歡通過實踐和互動來學習。在學習能力上，他們具備一定的分析和思考能力，能夠理解和接受新的知識。在學習風格上，他們更傾向于積極主動地參與課堂活動，通過討論和實踐來鞏固知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，他們可能對于學習的意義和價值有模糊的認識，需要通過實例和引導來深化理解。其次，他們可能對于學習的方法和技巧不夠了解，需要通過實際操作和實踐來掌握。最后，他們可能在學習過程中遇到挫折和困難，需要鼓勵和支持來保持積極的學習態(tài)度。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《七年級道德與法治上冊》教材，以及本節(jié)課所需的學習資料，如講義、閱讀材料等。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準備一些關于學習樂趣的圖片和視頻，展示不同學科的學習場景，以及學習方法的相關圖表。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗，需要提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以準備一些簡單的科學實驗器材，讓學生通過實驗體驗學習的樂趣。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室進行布置?？梢栽O置分組討論區(qū)，供學生進行小組討論和合作學習；設置實驗操作臺，供學生進行實驗操作。

5.互動工具：準備一些互動工具，如白板、馬克筆等，以便在課堂上進行互動和教學。

6.學習任務單：準備本節(jié)課的學習任務單，讓學生在課堂上進行自主學習和思考。

7.評價工具：準備一些評價工具，如評價表、評分標準等，以便對學生的學習進行評價和反饋。

8.教學課件：制作本節(jié)課的教學課件，包括教學目標、教學內(nèi)容、教學步驟等，以便在課堂上進行教學。

9.教學指導手冊：準備與教材配套的教學指導手冊，以便在課堂上進行教學指導和解答學生的疑問。

10.學習資源庫：建立一個學習資源庫，包括與教材相關的學習資料、案例、習題等，以便學生進行自主學習和復習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對學習的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道學習的重要性嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于學習的圖片或視頻片段，讓學生初步感受學習的樂趣和意義。

簡短介紹學習的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.學習基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解學習的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解學習的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹學習的方法和技巧，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.學習案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解學習的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學習案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解學習的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用學習解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與學習相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對學習的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學習的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括學習的概念、方法和案例分析等。

強調(diào)學習在個人成長和社會發(fā)展中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用學習。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于學習感悟的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.理解學習的重要性，認識到學習對個人成長和社會發(fā)展的影響。

2.掌握學習的基本方法和技巧，包括時間管理、目標設定、學習計劃等。

3.培養(yǎng)積極的學習態(tài)度，增強自我認知和自信心。

4.學會與他人合作，提高溝通和團隊協(xié)作能力。

5.能夠運用所學知識和方法解決實際問題，提高問題解決能力。

6.培養(yǎng)良好的學習習慣，形成持續(xù)學習的動力和習慣。

7.提高自主學習的能力，學會獨立思考和批判性思維。

8.增強法治意識，理解并遵守法律法規(guī)，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。

具體到本節(jié)課的內(nèi)容，學生將能夠：

1.理解學習的定義和意義，認識到學習是個人成長的重要途徑。

2.了解學習的樂趣，體驗到學習的快樂和成就感。

3.學會學習的方法，掌握有效的學習策略和技巧。

4.通過案例分析，了解學習的實際應用和作用，將學習與生活實際相結(jié)合。

5.培養(yǎng)合作能力，學會與他人共同探討問題，提高解決問題的效率。

6.提高表達能力，能夠清晰地展示自己的觀點和思考。

7.培養(yǎng)批判性思維，學會對學習內(nèi)容進行分析和評價。

8.增強法治意識，了解學習與法律法規(guī)的關系，培養(yǎng)遵守法律的意識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《學習的方法與技巧》（《青年文摘》雜志）

-《如何制定學習計劃》（《課堂內(nèi)外》雜志）

-《學習與生活》（《中學生》雜志）

視頻資源：

-《高效學習技巧》（教育視頻網(wǎng)站）

-《學習方法講座》（教育頻道）

-《如何成為學習高手》（網(wǎng)絡教育平臺）

2.拓展要求：

鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。學生可以選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入了解更多關于學習的方法和技巧。教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

學生在閱讀材料時，可以重點關注文章中提到的學習方法、技巧以及實際應用案例。通過閱讀，學生可以進一步鞏固課堂所學內(nèi)容，并了解更多關于學習的經(jīng)驗和心得。

觀看視頻資源時，學生應認真聽講，做好筆記。視頻中的講座或講解通常會涵蓋更多的學習方法和實踐經(jīng)驗，學生可以通過觀看視頻來拓寬自己的視野，學習到更多的學習技巧和方法。

完成拓展內(nèi)容后，學生可以根據(jù)自己的理解和學習情況，撰寫一篇關于學習方法和技巧的短文或報告。短文可以包括自己對學習方法的認識、在學習中的體會和經(jīng)驗，以及如何將學習方法應用到實際學習中。

教師會對學生的拓展短文進行評價和反饋，提供進一步的指導和幫助。通過課后拓展，學生可以更好地鞏固課堂所學內(nèi)容，提高自主學習的能力，培養(yǎng)積極向上的學習態(tài)度。板書設計①學習的定義和意義

②學習的方法和技巧

③學習的重要性和作用

④學習與生活的關系

⑤學習的方法案例分析

⑥學習的挑戰(zhàn)和解決方案

⑦學習的態(tài)度和習慣

⑧學習的未來發(fā)展和創(chuàng)新

2.板書設計關鍵詞：

①學習：定義、方法、重要性、挑戰(zhàn)、態(tài)度、習慣、發(fā)展

②個人成長：學習的影響、成長的過程、自我認知、自信心

③社會發(fā)展：學習的作用、社會的需求、法律法規(guī)、公民素養(yǎng)

3.板書設計藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖表和示意圖來展示學習的流程和方法，以直觀的方式呈現(xiàn)知識點。

②通過插入相關的圖片和插圖，使板書更具視覺吸引力，激發(fā)學生的興趣。

③設計有趣的比喻和形象的表達，讓學生更容易理解和記憶學習的重要性和方法。

④運用不同的顏色和字體來突出重點知識點，增加板書的層次感和藝術(shù)性。

⑤設計互動環(huán)節(jié)，讓學生參與板書的設計和補充，提高學生的參與度和主動性。教學反思與總結(jié)首先，在教學方法上，我采用了互動式教學，鼓勵學生積極參與課堂討論和小組活動。通過案例分析，讓學生更好地理解學習的特性和重要性。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)這種教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。但是，在小組討論的組織和引導方面，我還需要進一步提高，確保每個學生都能充分參與到討論中，發(fā)揮他們的思考和表達能力。

其次，在教學策略上，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵他們在課后進行拓展學習和實踐。通過推薦閱讀材料和視頻資源，為學生提供了更多的學習機會。但是，在學生的自主學習和拓展過程中，我需要更加關注他們的學習進度和反饋，及時給予指導和幫助，確保他們能夠有效地利用這些資源，提高學習效果。

最后，在教學管理上，我努力營造一個積極、有序的課堂氛圍，鼓勵學生提問和表達自己的觀點。在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，我積極鼓勵學生參與，并給予他們積極的反饋和評價。但是，在課堂紀律的管理上，我還需要更加嚴格，確保每個學生都能遵守課堂規(guī)則，保持良好的課堂秩序。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠積極參與討論和提問，對學習的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學生能夠認真聽講，遵守課堂紀律，積極參與課堂活動。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠積極思考，提出自己的觀點和想法，通過討論和交流，能夠更好地理解和掌握學習的方法和技巧。在展示中，各小組能夠清晰地表達自己的觀點，展示出團隊合作和解決問題的能力。

3.隨堂測試：隨堂測試能夠檢驗學生對學習內(nèi)容的理解和掌握程度。大部分學生能夠正確回答問題，顯示出對學習內(nèi)容有一定的理解和掌握。少數(shù)學生在一些細節(jié)問題上存在一些疑問，需要進一步的指導和幫助。

4.課后作業(yè)：學生的課后作業(yè)能夠反映出他們對學習