Unit 1 You and Me 單元教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit1YouandMe單元教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語七年級(jí)上冊(cè)Unit1YouandMe，主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握表示身體部位、家庭成員、學(xué)?？颇康鹊幕驹~匯，如head,eye,ear,mother,father,sister,brother,math,Chinese等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生通過模仿和練習(xí)，掌握如何用英語介紹自己和他人，如“Hello,mynameis...Iamfrom...Mymotherisateacher.Whataboutyourmother?”。

3.語法點(diǎn)：本節(jié)課主要介紹一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)生需要理解并運(yùn)用主語+動(dòng)詞（動(dòng)詞三單形式）+其他的基本句型。

4.文化背景：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解一些關(guān)于學(xué)校和家庭的基本英語表達(dá)，以及西方文化中關(guān)于介紹自己的習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句型，并在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校和家庭的基本英語表達(dá)，了解西方文化中關(guān)于介紹自己的習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的句型練習(xí)和語法學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，分析、比較和歸納語言規(guī)律。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自己主動(dòng)獲取知識(shí)、處理信息和使用英語的能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是人教版英語七年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)初步接觸了英語，具備一些基本的英語詞匯和簡(jiǎn)單的語法知識(shí)。然而，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)和更復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)，他們可能還比較陌生。因此，在教學(xué)過程中，需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和語法難度的逐步提升。

在能力方面，學(xué)生們?cè)诼?、說、讀、寫等方面的能力參差不齊。有的學(xué)生可能擅長口語表達(dá)，而寫作能力較弱；有的學(xué)生則可能相反。因此，在教學(xué)過程中，需要設(shè)計(jì)多樣化的活動(dòng)，既能鍛煉學(xué)生的口語能力，也能提高他們的寫作能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。有的學(xué)生可能學(xué)習(xí)積極性高，主動(dòng)性強(qiáng)；而有的學(xué)生可能較為被動(dòng)，需要教師的引導(dǎo)和激勵(lì)。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和素質(zhì)特點(diǎn)都會(huì)產(chǎn)生影響。教師需要充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際需要的教學(xué)活動(dòng)和策略，以提高教學(xué)效果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-交際法：通過模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高他們的語言能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

-語法教學(xué)法：通過舉例、解釋和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的語法規(guī)則。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，提供額外的學(xué)習(xí)資源和方法，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論、問答等互動(dòng)方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高他們的思維能力和批判性思維。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit1"YouandMe"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道如何用英語介紹自己和他人嗎？這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)一些基本的介紹用語。”

展示一些關(guān)于自我介紹的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受用英語介紹自己的場(chǎng)景。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，即學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己和他人，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.詞匯和句型學(xué)習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握一些基本的英語詞匯和句型，為實(shí)際交流打下基礎(chǔ)。

過程：

講解詞匯和句型的定義，包括如何正確使用這些詞匯和句型進(jìn)行自我介紹。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.句型練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：通過句型練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自我介紹。

過程：

讓學(xué)生進(jìn)行句型練習(xí)，包括用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自我介紹。

提供一些練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，互相練習(xí)自我介紹。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行更復(fù)雜的介紹。

4.小組活動(dòng)（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Unit1"YouandMe"相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Unit1"YouandMe"的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit1"YouandMe"的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詞匯和句型的學(xué)習(xí)、句型練習(xí)和小組活動(dòng)等。

強(qiáng)調(diào)用英語進(jìn)行自我介紹的重要性和意義，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自我介紹的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些基本的英語詞匯，包括身體部位（如head,eye,ear等）、家庭成員（如mother,father,sister,brother等）和學(xué)校科目（如math,Chinese等）。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意義和用法。

2.句型練習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己和他人。學(xué)生需要掌握基本的句型結(jié)構(gòu)，如“Hello,mynameis...Iamfrom...Mymotherisateacher.Whataboutyourmother?”，并能夠運(yùn)用這些句型進(jìn)行實(shí)際交流。

3.語法點(diǎn)：本節(jié)課主要介紹一般現(xiàn)在時(shí)。學(xué)生需要理解并運(yùn)用主語+動(dòng)詞（動(dòng)詞三單形式）+其他的基本句型，如“IstudyEnglish.Shelikesreadingbooks.”等。

4.文化背景：本節(jié)課將涉及到一些關(guān)于學(xué)校和家庭的基本英語表達(dá)，以及西方文化中關(guān)于介紹自己的習(xí)慣。學(xué)生需要了解這些文化背景，以便更好地理解和運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)原則

-重點(diǎn)突出：板書應(yīng)突出本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)、詞匯和句型，以便學(xué)生抓住重點(diǎn)。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備合理的結(jié)構(gòu)，條理清楚，便于學(xué)生理解和記憶。

-簡(jiǎn)潔明了：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免冗長的文字，以便學(xué)生快速把握信息。

-藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.板書內(nèi)容

-知識(shí)點(diǎn)梳理：

①詞匯：head,eye,ear,mother,father,sister,brother,math,Chinese等。

②句型：Hello,mynameis...Iamfrom...Mymotherisateacher.Whataboutyourmother?

③語法：一般現(xiàn)在時(shí)，如IstudyEnglish.Shelikesreadingbooks.

-實(shí)例展示：

①自我介紹示例：Hello,mynameisLiMing.IamfromChina.Mymotherisateacher.

②家庭介紹示例：Thisismyfather.Heisadoctor.Thisismymother.Sheisateacher.

3.板書形式

-直觀圖形：可以使用圖標(biāo)、插圖等直觀形式，幫助學(xué)生形象記憶。

-色彩運(yùn)用：合理運(yùn)用色彩，突出重點(diǎn)，增加板書的吸引力。

-創(chuàng)意字體：可以嘗試使用創(chuàng)意字體或藝術(shù)字，使板書更具趣味性。

-互動(dòng)元素：在板書中加入互動(dòng)元素，如空白部分供學(xué)生填寫或修改，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，通過提問、討論等方式，讓學(xué)生充分參與到課堂活動(dòng)中。這種教學(xué)方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

2.情境教學(xué)：我嘗試將學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景引入課堂，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。例如，在教授自我介紹時(shí)，我讓學(xué)生模擬真實(shí)的社交場(chǎng)合，進(jìn)行角色扮演，這樣可以讓學(xué)生更加自然地掌握所學(xué)知識(shí)。

3.個(gè)性化評(píng)價(jià)：我在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，注重因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，給予個(gè)性化的反饋和建議。這樣能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，明確改進(jìn)的方向。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂組織方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上的注意力不集中，有走神、交頭接耳等行為。這可能是因?yàn)檎n堂活動(dòng)不夠吸引人，或者學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱。

2.教學(xué)方法：盡管我嘗試了互動(dòng)式教學(xué)和情境教學(xué)，但有些學(xué)生對(duì)這些教學(xué)方法的適應(yīng)性不強(qiáng)，可能在一定程度上影響了教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)過于注重語法和詞匯的準(zhǔn)確性，而忽視了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的注意力，我可以增加課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如設(shè)置小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.調(diào)整教學(xué)方法：針對(duì)學(xué)生對(duì)互動(dòng)式教學(xué)和情境教學(xué)的適應(yīng)性問題，我可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，例如結(jié)合傳統(tǒng)的講授法，讓學(xué)生在聽講的同時(shí)，也能夠參與到課堂活動(dòng)中。

3.優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)展示自己的能力，并針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)給予個(gè)性化的反饋和建議。典型例題講解例題1：

請(qǐng)用英語介紹你的家庭成員。

答案：Myfamilyconsistsofmyparentsandtwobrothers.Myfatherisadoctorandmymotherisateacher.Myolderbrotherisastudentandmyyoungerbrotherisachild.

例題2：

請(qǐng)用英語描述你的學(xué)校。

答案：Myschoolisabeautifulplace.Ithasmanyclassroomsandabigplayground.Therearealsosometreesandflowersaroundtheschool.Ilikemyschoolverymuch.

例題3：

請(qǐng)用英語描述你的興趣愛好。

答案：Ihavemanyhobbies.Ilikereadingbooks,playingsportsandlisteningtomusic.Readingbookshelpsmelearnnewthings,playingsportskeepsmehealthyandlisteningtomusicmakesmehappy.

例題4：

請(qǐng)用英語描述你的日?；顒?dòng)。

答案：Ihaveabusyschedule.Everyday,Iwakeupearly,gotoschool,haveclassesanddomyhomework.Afterschool,Iusuallygototheparktoexerciseandspendtimewithmyfriends.

例題5：

請(qǐng)用英語描述你的未來計(jì)劃。

答案：Ihavebigdreamsforthefuture.Iwanttostudyhardandgetgoodgrades.Afterhighschool,Iplantogotouniversityandstudyengineering.Ihopetobecomeasuccessfulengineerandmakeadifferenceintheworld.

這些例題都是圍繞本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)的，包括家庭成員、學(xué)校、興趣愛好、日?；顒?dòng)和未來計(jì)劃等。通過這些例題的練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握如何用英語描述自己和他人，以及如何進(jìn)