Lesson 9 How many horses can you see？（教學設計）-2024-2025學年科普版英語四年級上冊

Lesson9Howmanyhorsescanyousee？（教學設計）-2024-2025學年科普版英語四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自2024-2025學年科普版英語四年級上冊Lesson9"Howmanyhorsescanyousee?"。本節(jié)課主要圍繞數(shù)字和數(shù)量的認知展開，通過學習本節(jié)課，學生能夠聽懂、會說、會讀關于數(shù)字1-10的英文單詞，并且能夠運用這些數(shù)字進行簡單的提問和回答。同時，學生還能夠通過觀察和描述圖片中的動物數(shù)量，提高他們的觀察力和表達能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習本節(jié)課，學生能夠掌握關于數(shù)字和數(shù)量的英文表達，提高他們的語言能力。同時，通過觀察和描述圖片中的動物數(shù)量，學生能夠培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和觀察力。此外，通過小組合作和互動交流，學生能夠增強他們的合作意識和學習能力。重點難點及解決辦法重點：本節(jié)課的重點是學生能夠聽懂、會說、會讀關于數(shù)字1-10的英文單詞，并且能夠運用這些數(shù)字進行簡單的提問和回答。此外，學生能夠通過觀察和描述圖片中的動物數(shù)量，提高他們的觀察力和表達能力。

難點：學生對于數(shù)字1-10的英文單詞的掌握和運用，以及對于圖片中動物數(shù)量的觀察和描述。

解決辦法：

1.對于重點，可以通過反復的聽力練習和口語練習，讓學生熟悉并掌握數(shù)字1-10的英文單詞。同時，可以通過小組合作和互動交流，讓學生在實際情境中運用這些數(shù)字進行提問和回答。

2.對于難點，可以采取以下策略進行突破：

-利用圖片和實物，引導學生觀察并描述圖片中的動物數(shù)量，提高他們的觀察力和表達能力。

-分組進行實踐活動，讓學生通過合作和交流，共同完成有關動物數(shù)量的描述任務。

-提供足夠的練習機會，讓學生在實際操作中不斷鞏固和提高對于數(shù)字和數(shù)量的認知和運用能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材，即2024-2025學年科普版英語四年級上冊。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括數(shù)字1-10的英文單詞卡片、動物圖片等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如在教室內(nèi)設置分組討論區(qū)，便于學生進行小組合作和互動交流。同時，準備展示臺，用于展示學生作品和分享學習成果。教學過程1.導入（5分鐘）

"Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?I'mveryhappytoseeyouall.Today,wearegoingtolearnanewlessontogether.It'saboutnumbersandquantities.Canyouguesswhatwearegoingtolearn?"

(教師以親切的笑容和問候與學生互動，引起學生的興趣和注意力，然后引入本節(jié)課的主題。)

2.呈現(xiàn)新知識（10分鐘）

"Now,let'slookatthepicturesontheblackboard.Canyouseehowmanyhorsesthereare?Yes,threehorses.Wesay'three'inEnglish.Andcanyoucountfromonetoten?Wewilllearnthenumbersfromonetotentoday."

(教師展示圖片，引導學生觀察和描述動物數(shù)量，然后教授數(shù)字1-10的英文單詞。)

3.互動練習（5分鐘）

"Now,let'splayagametogether.Iwillshowyousomepicturesofanimals,andyouneedtocounthowmanyanimalsthereareandsaythenumberinEnglish."

(教師展示不同動物的圖片，學生進行數(shù)字的計數(shù)和英文表達。)

4.小組活動（10分鐘）

"Now,let'sdoagroupactivity.Youcanworkwithyourpartnerstofindsomepicturesofanimalsandcounthowmanyanimalsthereareineachpicture.Then,youcanwritethenumberinEnglishonthepaper."

(學生分組進行活動，尋找動物圖片進行數(shù)量計數(shù)和英文書寫。)

5.總結與展示（5分鐘）

"Now,let'sseewhatyouhavedoneinyourgroups.CanyoushowusyourworkandreadthenumbersinEnglish?"

(學生展示自己的作品，并朗讀所寫的數(shù)字。)

6.作業(yè)布置（5分鐘）

"Fortoday'shomework,Iwantyoutopracticecountingfromonetoten.Youcanfindsomepicturesofanimalsandcounthowmanyanimalsthereareineachpicture.Then,writethenumberinEnglishonthepaper."

(教師布置作業(yè)，要求學生進行數(shù)字計數(shù)練習。)教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源

（1）英語繪本：《FromOnetoTen》

這是一本關于數(shù)字的英語繪本，通過有趣的故事和精美的插圖，引導學生學習數(shù)字1-10的英文表達。教師可以將其作為閱讀材料，讓學生在課后自主閱讀，鞏固本節(jié)課所學知識。

（2）在線游戲：MathGame

該游戲是一款數(shù)學益智游戲，包含數(shù)字排序、計算、拼圖等多種游戲模式。教師可以引導學生在家進行游戲，鍛煉他們的數(shù)學和英語能力。

（3）動物科普視頻：BBC《AnimalPlanet》

這是一部關于動物的科普視頻，包含各種動物的有趣知識和趣聞。教師可以挑選與本節(jié)課相關的動物片段，讓學生在課堂上觀看，豐富他們的動物知識。

2.拓展建議

（1）讓學生在家閱讀《FromOnetoTen》英語繪本，并家長簽字確認。

（2）鼓勵學生利用MathGame進行數(shù)學和英語學習，家長可適當監(jiān)督和指導。

（3）觀看BBC《AnimalPlanet》中與本節(jié)課相關的動物片段，并做好觀后筆記。

（4）結合本節(jié)課所學，讓學生嘗試用英語描述自己身邊的物體和人數(shù)，提高他們的語言運用能力。

（5）組織一次動物主題的英語角活動，讓學生分享自己了解的動物知識，提高他們的合作和表達能力。內(nèi)容邏輯關系①數(shù)字1-10的英文表達

-教學重點：讓學生掌握數(shù)字1-10的英文單詞，并能夠運用這些數(shù)字進行簡單的提問和回答。

-關鍵詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-句型示例：Howmanyhorsescanyousee?Icanseethreehorses.Canyoucountfromonetoten?

②觀察和描述圖片中的動物數(shù)量

-教學重點：培養(yǎng)學生觀察和描述圖片中動物數(shù)量的能力，提高他們的觀察力和表達能力。

-關鍵詞：horses,cows,dogs,cats

-句型示例：Icanseethreehorsesinthepicture.Therearefivecowsinthefield.

③運用數(shù)字進行提問和回答

-教學重點：讓學生能夠運用數(shù)字進行簡單的提問和回答，提高他們的語言運用能力。

-關鍵詞：Howmany,canyousee,questions

-句型示例：Howmanyhorsescanyousee?Icanseethreehorses.Canyouseeanycows?No,Ican'tseeanycows.

板書設計：

1.數(shù)字1-10的英文表達

-one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

2.觀察和描述圖片中的動物數(shù)量

-horses,cows,dogs,cats

-Icanseethreehorses.

-Therearefivecowsinthefield.

3.運用數(shù)字進行提問和回答

-Howmanyhorsescanyousee?

-Canyouseeanycows?課堂1.課堂評價

-通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-提問：教師可以通過提問了解學生對數(shù)字1-10的掌握情況和運用能力。例如，教師可以讓學生用英語說出數(shù)字1-10，或者用數(shù)字進行簡單的提問和回答。

-觀察：教師可以通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，了解他們對數(shù)字1-10的掌握情況。例如，教師可以觀察學生在小組活動中的參與度和表現(xiàn)，了解他們對數(shù)字的運用能力。

-測試：教師可以通過測試了解學生對數(shù)字1-10的掌握情況。例如，教師可以設計一份關于數(shù)字的測試卷，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2.作業(yè)評價

-對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-批改：教師應該認真批改學生的作業(yè)，并及時給出反饋。對于正確的地方，教師可以給予肯定和鼓勵；對于錯誤的地方，教師應該指出并指導學生進行改正。

-點評：教師可以在課堂上對學生作業(yè)進行點評，分享優(yōu)秀的作業(yè)示例，并解釋為什么這些作業(yè)被認為是優(yōu)秀的。同時，教師也可以指出普遍存在的問題，并提供解決方法。

-鼓勵：教