新人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷及答案2

新人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷及答案2滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A．參差（cēn）包庇（bì）汗流浹背（ji?。┥類和唇^（wù）B．綻開(kāi)（zhàn）臉頰（xiá）一絲不茍（gǒu）鍥而不舍（qiè）C．膽怯（què）熾痛（zhì）夢(mèng)寐以求（mèi）氣沖斗牛（dǒu）D．頃刻（qǐng）校補(bǔ)（jiào）鮮為人知（xiān）鞠躬盡瘁（cuì）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是()A．貯蓄分歧混為一談秾纖合度B．驚訝篷松眼花繚亂怏怏不樂(lè)C．讕語(yǔ)取締銳不可擋巧妙絕倫D．寬宥浮燥雕梁畫棟面面廝覷3、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．日照作家夏立君憑借《時(shí)間的壓力》榮獲“魯迅文學(xué)獎(jiǎng)”，國(guó)內(nèi)文學(xué)界一致認(rèn)為這一獎(jiǎng)項(xiàng)實(shí)至名歸。B．建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”，目的不僅在于改善鄉(xiāng)村百姓簞食瓢飲的生活狀況，更在于改善人居環(huán)境提高農(nóng)民幸福指數(shù)。C．以“面朝大海，杜鵑花開(kāi)”為主題的第十六屆中國(guó)杜鵑花展在日照舉辦，全國(guó)各地游客紛至沓來(lái)，趨之若鶩。D．科學(xué)發(fā)展日新月異技術(shù)更迭風(fēng)云變幻，人生選擇豐富多元，這樣一個(gè)新時(shí)代給青年人提供了廣闊的舞臺(tái)。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．教育是否興盛強(qiáng)大，是一個(gè)國(guó)家興盛強(qiáng)大的標(biāo)志。B．李明同學(xué)一年來(lái)閱讀名著大約100萬(wàn)字左右。C．人民公園的木棧道滿足了游人與花花草草親密接觸。D．通過(guò)全家人不懈努力，我們家去年的年收入有了大幅增加。5、下列句子沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．我看它們低首又低首，/也許遠(yuǎn)水蕩起了一片綠潮。B．去吧，去吧，哦生命的飛奔，/叫天風(fēng)挽你坦蕩地漫游。C．像鳥(niǎo)的歌唱，云的流盼，樹(shù)的搖曳。D．哦，讓我的呼吸與自然合流！6、下面五個(gè)句子被打亂了，結(jié)合上文排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()人生是一場(chǎng)苦旅，需要我們跋涉，________。________。________。________。________。①這樣的朋友，誰(shuí)都會(huì)有，他們來(lái)過(guò)、又去過(guò)，也曾替換過(guò)②貼心的朋友能分享你的喜悅與秘密，也能分擔(dān)你的哀愁與難題③隨著時(shí)光的流逝，他們會(huì)像石子一樣，慢慢地沉入記憶的長(zhǎng)河④回憶往昔，那時(shí)你才會(huì)領(lǐng)悟“人生離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼不容易”⑤在你痛楚的時(shí)候，陪你一起靜靜地流淚A．②⑤①③④B．④②⑤①③C．①②④⑤③D．②⑤①④③7、默寫①________________，關(guān)山度若飛。（南北朝《木蘭詩(shī)》）②誰(shuí)怕?_______________________。（蘇軾《定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲》）③看，像牛毛，_______________________，像細(xì)絲……（朱自清《春》）④_______________________，人間遍種自由花。（陳毅《梅嶺三章》）⑤《莊子·北冥有魚(yú)》中以比喻的修辭手法表現(xiàn)大鵬振翅而飛的句子是：_______，_______。⑥《行路難》中表明詩(shī)人堅(jiān)定信心、實(shí)現(xiàn)理想的句子是；___________，____________。二、文言文閱讀。（15分）魏征，字玄成，魏州曲城人。（貞觀）七年，為侍中。尚書(shū)省滯訟不決者，詔征平治。征不素習(xí)法，但存大體，處事以情，人人悅服。進(jìn)左光祿大夫、鄭國(guó)公。多病，辭職，帝曰：“公獨(dú)不見(jiàn)金在礦何足貴邪？善冶鍛而為器，人乃寶之。朕方自比于金，以卿為良匠而加礪焉。卿雖疾，未及衰，庸①得便爾？”征懇請(qǐng)，數(shù)卻愈牢。它日，宴群臣，帝曰：“貞觀以前，從我定天下，間關(guān)②草昧③，玄齡功也。貞觀之后，納忠諫，正朕違，為國(guó)家長(zhǎng)利，征而已。雖古名臣，亦何以加！”親解佩刀，以賜二人。帝嘗問(wèn)群臣：“征與諸葛亮孰賢？”岑文本曰：“亮才兼將相，非征可比?！钡墼唬骸罢鞯嘎娜柿x，以弼朕躬，欲致之堯、舜，雖亮無(wú)以抗。”時(shí)上封④者眾，或不切事，帝厭之，欲加譙黜⑤，征曰：“古者立謗木，欲聞己過(guò)。封事，其謗木之遺乎！陛下思聞得失，當(dāng)恣其所陳。言而是乎，為朝廷之益；非乎，無(wú)損于政。”帝悅，皆勞遣之。（節(jié)選自《新唐書(shū)》卷九十七）（注釋）①庸：豈，怎么。②間關(guān)：道路險(xiǎn)峻，這里是輾轉(zhuǎn)奔波的意思。③草昧：形容時(shí)世混亂黑暗。④封：封事，密封的奏章。⑤譙黜：斥責(zé)。1．解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（1）善冶鍛而為器，人乃寶之____（2）朕方自比于金____（3）雖古名臣，亦何以加____2．下列加點(diǎn)詞在句子中的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）A．但存大體，處事以情/無(wú)他，但手熟爾。（《賣油翁》）B．以卿為良匠而加礪焉/以殘年余力，曾不能毀山之一毛（《愚公移山》）C．為國(guó)家長(zhǎng)利，征而已/鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美而為之（《魚(yú)我所欲也》）D．或不切事，帝厭之/或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至（《送東陽(yáng)馬生序》）3．請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）公獨(dú)不見(jiàn)金在礦何足貴邪？（2）言而是乎，為朝廷之益；非乎，無(wú)損于政。4．唐太宗是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合這段文字內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、閱讀文段，回答問(wèn)題鳥(niǎo)巢是樹(shù)上的村莊宮佳①裊裊炊煙升騰之處，是村莊里院落最鮮活的一幕。鳥(niǎo)兒在空中展翅飛翔，累了就飛回樹(shù)上的鳥(niǎo)巢。嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲此起彼落，村莊上的那些靜穆的大樹(shù)就生動(dòng)起來(lái)。②枝丫上坐落著三兩個(gè)鳥(niǎo)巢，或大或小，鳥(niǎo)巢里有幼鳥(niǎo)，有辛勤哺育的雌鳥(niǎo)和雄鳥(niǎo)，一個(gè)鳥(niǎo)巢就是一個(gè)家。幾個(gè)充滿活力的鳥(niǎo)巢就成了樹(shù)上的村莊。樹(shù)下，村莊里的人們?cè)谌粘鋈章淅锔胖Ｍ?；?shù)上，一群飛鳥(niǎo)劃過(guò)天空，鳥(niǎo)巢是他們棲息的痕跡，是村莊最驕傲的點(diǎn)綴。③村莊的上空高懸著另一個(gè)村莊，兩個(gè)村莊隔著樹(shù)的距離遙相呼應(yīng)，又相依為命。在那一樹(shù)綠意蔥蘢中，褐色的鳥(niǎo)巢尤其突出。④看過(guò)鳥(niǎo)類專家的統(tǒng)計(jì)，一對(duì)灰喜鵲筑巢需四五天的工作量，“至少銜取枯枝、樹(shù)葉、草根、牛羊毛和泥團(tuán)總共600余次，其中銜取枯枝250次、樹(shù)葉150余次、草根120余次、生羊毛80余次、泥團(tuán)50余次。”看著不起眼的鳥(niǎo)，原來(lái)竟是一個(gè)大工程。鳥(niǎo)兒往返數(shù)次，一枝一葉在辛勞里詮釋著執(zhí)著?？葜筒莞且淮u一瓦，泥團(tuán)是水泥，雌鳥(niǎo)和雄鳥(niǎo)是建筑師，風(fēng)雨兼程，一個(gè)舒適的鳥(niǎo)巢總算落成了，然而，工程還沒(méi)結(jié)束，鳥(niǎo)巢里還要布置臥室。以樹(shù)葉為床，以毛羽為被褥，雌鳥(niǎo)和雄鳥(niǎo)在河邊，在水渠里在田野里，銜著對(duì)未來(lái)的憧憬，舉案齊眉，在建筑愛(ài)巢中相濡以沫，在這份并肩作戰(zhàn)的深情中，誕生了新的生命。當(dāng)一只只雛鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在巢里待哺時(shí)，樹(shù)上的村莊就熱鬧起來(lái)，那是生的歡樂(lè)，繁衍的喜訊。⑤時(shí)候，我對(duì)樹(shù)上的鳥(niǎo)巢充滿了好奇。村莊里的小調(diào)皮蛋更是對(duì)鳥(niǎo)蛋垂涎三尺。曾經(jīng)有一個(gè)小伙伴，赤著腳，哧溜哧溜地爬上大樹(shù)，兩條腿跨在樹(shù)權(quán)上，伸手在鳥(niǎo)巢里掏鳥(niǎo)蛋，掏出一把就驚呼一聲，向樹(shù)下的我們炫耀，然后，小心地裝進(jìn)口袋里，直到掏空了鳥(niǎo)巢，才心滿意足地滑下大樹(shù)。橢圓形的鳥(niǎo)蛋或純白或摻雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的花紋，成了孩子們心里的向往。然而，歸來(lái)的鳥(niǎo)兒，不見(jiàn)了鳥(niǎo)巢里的孩兒站在大樹(shù)上凄慘地鳴叫，一聲又一聲，樹(shù)上的村莊在戰(zhàn)栗，樹(shù)下的村莊在哭泣。調(diào)皮的娃兒終于明白，一個(gè)鳥(niǎo)蛋就是一個(gè)小生命，于是，在大人的教育下，歸還了鳥(niǎo)蛋。樹(shù)上村莊和樹(shù)下村莊一團(tuán)和氣。⑥后來(lái)，我離開(kāi)了村莊，去過(guò)很多地方。城里的鋼筋混凝土冷冰冰的，鮮有鳥(niǎo)巢，也很難看到樹(shù)上的村莊。⑦有一年，在郊區(qū)的一棵大樹(shù)上看到一個(gè)喜鵲巢一只喜鵲站在枝丫上賣力地叫著，心上一喜，但總感覺(jué)那只喜鵲的叫聲過(guò)于凄厲，低頭，突然看到地上躺著一只黑喜鵲，嘴半張著，嘴角還有血跡，兩只眼緊閉，兩只小爪子彎曲著風(fēng)吹過(guò)來(lái)，身上的羽毛打著旋兒，它再也無(wú)法梳理自己的羽毛，也再也飛不起來(lái)到鳥(niǎo)巢和自己的愛(ài)人相聚我明白了樹(shù)上的喜鵲那持續(xù)不斷的哀號(hào)，那是對(duì)親人的召喚和哀悼。孤零零的鳥(niǎo)巢，孤零零的喜鵲，樹(shù)下沒(méi)有村莊，樹(shù)上，獨(dú)巢，獨(dú)鳥(niǎo)，再也沒(méi)有樹(shù)上村莊的和諧了。鳥(niǎo)巢冷落了，那只喜鵲叫了幾天后，再也沒(méi)見(jiàn)蹤影，空巢里長(zhǎng)滿了落寞。⑧這幾年，村莊里的很多房子都成了空巢，留守在村莊里的是老人和孩子很多房子門前因常年無(wú)人打理，長(zhǎng)滿了荒草，蜘蛛網(wǎng)斜斜地掛在墻頭上，門前的大樹(shù)一如既往地站立著，只是，很多大樹(shù)上的鳥(niǎo)巢也成了空巢。⑨還好，每年春天，南飛的燕子都會(huì)記著回家的路，屋檐底下又有了燕子筑巢的身影在燕子的一路鳴叫聲中，樹(shù)上的村莊又熱鬧起來(lái)，鳥(niǎo)兒又開(kāi)始筑新巢，孕育新的生命。——《人民周刊》2018年第19期1．本文圍繞“鳥(niǎo)巢”主要敘述了哪幾件事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2．這篇文章語(yǔ)言平淡卻蘊(yùn)藏著魅力，結(jié)合語(yǔ)境，品析劃線的兩句話。（1）至少銜取枯枝、樹(shù)葉、草根、牛羊毛和泥團(tuán)總共600余次，其中銜取枯枝250余次、樹(shù)葉150余次、草根120余次、牛羊毛80余次、泥團(tuán)50余次。（2）鳥(niǎo)巢冷落了，那只喜鵲叫了幾天后，再也沒(méi)見(jiàn)蹤影，空巢里長(zhǎng)滿了落寞。3．文章中多處運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)找出其中兩處，分析表達(dá)效果。4．閱讀全文，簡(jiǎn)要回答文章以“鳥(niǎo)巢是樹(shù)上的村莊”為題，蘊(yùn)含了作者哪些情感？2、閱讀下文，完成后面小題這個(gè)世界需要你①千年前，你曾奮筆疾書(shū)，犯顏直諫；你曾嘯聚竹林，詩(shī)酒彈唱；你曾周游列國(guó)，風(fēng)塵仆仆；你也曾對(duì)月題詩(shī)，筆力崢嶸。而如今，我在茫茫人海中踮足眺望，卻望不到你峨冠博帶的身影，為什么看不到一個(gè)正心誠(chéng)意、上下求索的讀書(shū)人?這個(gè)世界需要真正的讀書(shū)人！②這世界需要為真理而讀書(shū)的人：為真理而讀書(shū)，就會(huì)勇敢無(wú)畏、堅(jiān)韌執(zhí)著。像那被烈火焚身的“異教徒”布魯諾，寧可以身殉道也絕不放棄“日心說(shuō)”，像那率領(lǐng)船隊(duì)穿越好望角的麥哲倫，用生命為人類走出一條新路；像那“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”的亞里士多德，面對(duì)柏拉圖這樣的巨擘也敢于說(shuō)“不”而放棄了對(duì)真理追求的讀書(shū)，就免不了被凡塵中的物欲干擾、誘惑，喪失做人的底線，陷在“名利”的染缸里不能自拔，失去了錚錚傲骨，迷失了人生方向，活得自私又狹隘，粗俗又劣質(zhì)。③這世界需要為夢(mèng)想而讀書(shū)的人?！靶奚睚R家治國(guó)平天下”，這是多少讀書(shū)人的夢(mèng)想?。】墒乾F(xiàn)如今大批的人為金錢、為名利而忙碌在書(shū)山文海中，沒(méi)有夢(mèng)想的讀書(shū)人，是多么悲哀啊！“偽讀書(shū)人”看到大學(xué)生就業(yè)難，研究生工資低，就匆忙地移開(kāi)腳步，不肯為知識(shí)造一個(gè)夢(mèng)想的外殼，他們也終究會(huì)被夢(mèng)想拋棄。“大衣哥”朱之文，用渾厚的男中音，從破敗的小屋，一路唱到“星光大道”的周冠軍。他沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，但他凝神靜思讀樂(lè)譜的那一刻，誰(shuí)能說(shuō)他不是一個(gè)有夢(mèng)想的讀書(shū)人呢?夢(mèng)想似飛鳥(niǎo)，讀書(shū)恰似為夢(mèng)想插上了閃光的翅膀，讓夢(mèng)想載著豐碩的知識(shí)在浩瀚的蒼穹中自由翱翔。④這世界需要為修養(yǎng)而讀書(shū)的人?！皟?nèi)圣外王”是讀書(shū)的境界，或許一般人難以企及，但是加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，讓生命煥發(fā)出應(yīng)有的光彩卻是大多數(shù)人可以做到的。商鞅市門立木的誠(chéng)信可以從書(shū)中讀到；錢偉長(zhǎng)的赤子之心可以從書(shū)中讀到；郭明義當(dāng)代雷鋒的精神，更能夠從書(shū)中讀到。不僅如此，太史公毀身?yè)P(yáng)志、揮筆疾書(shū)的身影，史鐵生生死煎熬、大筆如椽的身姿更能讓我們?cè)谄纷x唏噓中了悟生命的堅(jiān)韌。溫家寶說(shuō)：“讀書(shū)可以改變?nèi)??！蔽蚁?，他?qiáng)調(diào)的就是修身吧。⑤熙熙攘攘的世界，多需要一些真正的讀書(shū)人啊！如余秋雨一般用千百年的夢(mèng)想踏出一條文化苦旅，如李敖一般用犀利的筆調(diào)勾勒出一副錚錚傲骨，如劉墉、畢淑敏一樣，將生命打磨得玉潤(rùn)珠圓。⑤這個(gè)世界需要你，真正的讀書(shū)人?。ㄟx文有改動(dòng)）1．選文的中心論點(diǎn)是什么？2．分析選文第②段的論證思路。3．選文③段畫線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？4．結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勔氤蔀檎嬲淖x書(shū)人，你現(xiàn)在該如何努力。四、寫作題（40分）閱讀下面的材料，按要求作文。心雖柔軟，卻有力量：唯其柔軟，我們才能敏感；唯其柔軟，我們才能包容；唯其柔軟，我們才能精致；唯其柔軟，我們才能釋然……請(qǐng)以“我心柔軟，卻有力量”為題目，寫一篇文章。要求：（1）自選文體；（2）字跡工整，書(shū)寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)500以上；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

參考答案：一AAADDD①萬(wàn)里赴戎機(jī)②一蓑煙雨任平生③像花針④取義成仁今日事⑤怒而飛其翼若垂天之云⑥長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海二1．（1）把……當(dāng)寶貝，覺(jué)得……寶貴（2）正（3）即使2．C3．（1）你難道沒(méi)有看到金屬在礦里，沒(méi)有什么值得珍貴的嗎？（2）話說(shuō)的對(duì)，對(duì)朝廷有益；話說(shuō)的不對(duì)，無(wú)損于國(guó)家政治。4．（1）唐太宗是一個(gè)識(shí)人用人、愛(ài)才惜才的人。唐太宗把魏征比作“良匠”，拒絕魏征辭職，解佩刀贈(zèng)房玄齡和魏征；認(rèn)為“雖亮無(wú)以抗”。（2）唐太宗是一個(gè)善于納諫、謙遜英明的君主。唐太宗把自己比作是需要磨礪的金屬，并虛心聽(tīng)取魏征的建議。三1．①鳥(niǎo)兒筑巢的過(guò)程②調(diào)皮的娃兒掏空鳥(niǎo)巢最終歸還鳥(niǎo)蛋③一只喜鵲在鳥(niǎo)巢旁哀悼死去的親人。2．（1）運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明灰喜鵲筑巢工作量之大，勞動(dòng)之艱難，表現(xiàn)鳥(niǎo)兒筑巢的辛勞與執(zhí)著。（2）運(yùn)用比喻擬人手法，將抽象的情感具象化，像“長(zhǎng)滿了荒草”一樣，寫出了鳥(niǎo)巢里沒(méi)有了生命活力，變得冷落孤寂凄慘的景象，表達(dá)了作者的悲傷的情感。3．第一處：第（2）段“樹(shù)上，一群飛鳥(niǎo)劃過(guò)天空，鳥(niǎo)巢是他們棲息的痕跡，是村莊最驕傲的點(diǎn)綴”，與第（7）段中“孤零零的鳥(niǎo)巢，孤零零的喜鵲，樹(shù)下沒(méi)有村莊，樹(shù)上，獨(dú)巢，獨(dú)鳥(niǎo)，再也沒(méi)有樹(shù)上村莊的和諧了”形成對(duì)比。第二處：第（4）段“當(dāng)一只只雛鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在巢里待哺時(shí)，樹(shù)上的村莊就熱鬧起來(lái)，那是生的歡樂(lè)，繁衍的喜訊”與第（7）段中的“鳥(niǎo)巢冷落了，那只喜鵲叫了幾天后，再也沒(méi)見(jiàn)蹤影，空巢里長(zhǎng)滿了落寞”形成對(duì)比。將以前鳥(niǎo)兒歡快，鳥(niǎo)巢充滿活力，與人類和諧相處美好的畫面，和現(xiàn)在鳥(niǎo)兒被射殺孤單，鳥(niǎo)巢空寞，與村莊蕭條荒涼的冷落現(xiàn)狀形成鮮