Unit 2 Be helpful at home!教學設計-2023-2024學年陜旅版（三起）英語五年級上冊

Unit2Behelpfulathome!（教學設計)-2023-2024學年陜旅版（三起）英語五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit2Behelpfulathome!（在家里要幫忙?。?/p>

2.教學年級和班級：英語五年級（上冊）

3.授課時間：2023年11月3日

4.教學時數：45分鐘

5.教學目標：

a.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和句型。

b.學生能夠運用所學知識，進行簡單的日常交流。

c.學生能夠理解并實踐在家里幫忙的重要性。

6.教學內容：

a.單詞：clean,make,bed,dust,wash,dishes,help,room,kitchen

b.句型：Canyou...?Yes,Ican.No,Ican't.Whatcanyoudo?Ican...

c.語法：一般現在時

7.教學方法：任務型教學法、情境教學法、分組合作學習

8.教學評價：課堂參與度、口語表達、小組合作完成任務的情況二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學生能夠熟練運用本節(jié)課的重點單詞和句型進行日常交流，提高聽、說、讀的能力。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內容，學生能夠理解并在實際生活中踐行在家里幫忙的重要性，培養(yǎng)良好的家庭價值觀。

3.思維品質：學生能夠通過分析、推理等方式，理解一般現在時的語法知識，提高思維的邏輯性。

4.學習能力：學生能夠通過自主學習、合作學習等方式，提高英語學習的能力，培養(yǎng)獨立思考和合作精神。三、重點難點及解決辦法重點：

1.單詞：clean,make,bed,dust,wash,dishes,help,room,kitchen

2.句型：Canyou...?Yes,Ican.No,Ican't.Whatcanyoudo?Ican...

3.語法：一般現在時

難點：

1.單詞的準確發(fā)音和記憶

2.句型的運用和語法理解

3.一般現在時的運用和理解

解決辦法：

1.通過多媒體教學，播放單詞和句型的錄音，幫助學生準確發(fā)音，并加強記憶。

2.通過情境模擬和角色扮演，讓學生在實際語境中運用句型和語法，提高理解和運用能力。

3.通過例句和練習題，講解和鞏固一般現在時的用法，讓學生在實踐中掌握。

4.分組合作學習，讓學生在互動中交流和練習，提高學習效果。

5.鼓勵學生主動參與課堂，提問和回答問題，增強學習的積極性和主動性。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有英語五年級（上冊）的課本和相關學習資料。

2.輔助材料：準備與本節(jié)課內容相關的家庭場景圖片、家務活動圖表以及相關家務視頻等多媒體資源，以便于學生更好地理解和實踐。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，將教室布置成家庭場景，如布置一些家務活動的海報，創(chuàng)建一個輕松愉悅的學習氛圍，同時設置分組討論區(qū)和展示區(qū)，以便于學生互動交流和展示學習成果。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞本節(jié)課的主題“在家里要幫忙！”，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解本節(jié)課的主要內容。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個關于家庭幫忙的真實案例或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解本節(jié)課的重點單詞和句型，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握家務幫忙的表達方式。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗家務幫忙的表達方式。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解本節(jié)課的重點單詞和句型。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握家務幫忙的表達方式。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解本節(jié)課的重點單詞和句型，掌握家務幫忙的表達方式。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的家務幫忙的表達方式。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展1.拓展資源

（1）家務活動手冊：提供一份詳細的家務活動手冊，包括各種家務活動的步驟和方法，以及一些家庭禮儀和規(guī)則，幫助學生更好地理解家務活動的意義和如何在家中幫忙。

（2）家庭故事集：提供一些關于家庭和家務的故事集，通過故事的形式讓學生了解家庭的重要性，以及每個人在家庭中的責任和角色。

（3）家務挑戰(zhàn)活動：設計一些家務挑戰(zhàn)活動，如“21天家務挑戰(zhàn)”，鼓勵學生每天至少完成一項家務任務，培養(yǎng)他們的責任感和自律能力。

（4）家庭互動游戲：開發(fā)一些家庭互動游戲，如“家庭大挑戰(zhàn)”，讓學生和家長一起參與，增進家庭成員之間的溝通和互動。

2.拓展建議

（1）學生可以利用家務活動手冊，了解各種家務活動的步驟和方法，學會如何在家中幫忙，提高自己的生活自理能力。

（2）學生可以閱讀家庭故事集，了解家庭的重要性，以及每個人在家庭中的責任和角色，培養(yǎng)自己的家庭觀念和責任感。

（3）學生可以參加家務挑戰(zhàn)活動，通過每天完成家務任務，培養(yǎng)自己的責任感和自律能力，同時也可以分享自己的挑戰(zhàn)經歷，互相鼓勵和監(jiān)督。

（4）學生可以和家人一起玩家庭互動游戲，通過游戲的方式，增進家庭成員之間的溝通和互動，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。七、教學反思與總結本節(jié)課的主題是“在家里要幫忙！”，我主要通過講解家務活動的意義和如何在家中幫忙，以及通過小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握家務幫忙的表達方式。在教學過程中，我發(fā)現學生們對家務活動的理解和實踐程度各不相同，有的學生對家務活動很熟悉，而有的學生則不太了解。

在教學方法上，我嘗試了講授法、實踐活動法和合作學習法，發(fā)現學生們在實踐中更容易理解和掌握知識，通過小組討論和角色扮演，他們能夠更好地運用所學知識進行交流和表達。同時，我也發(fā)現學生們在小組活動中非常積極，他們樂于分享自己的經驗和想法，也能夠從他人的意見中學習和改進。

然而，我也發(fā)現了一些問題。例如，有些學生對單詞的發(fā)音和記憶還存在困難，有些學生對句型的運用和語法理解還不夠熟練。針對這些問題，我計劃在今后的教學中，更多地運用多媒體教學資源，如PPT、視頻等，幫助學生準確發(fā)音和記憶單詞。同時，我也會設計更多的實踐活動，讓學生在實踐中掌握句型和語法，提高他們的語言運用能力。八、板書設計①單詞：clean,make,bed,dust,wash,dishes,help,room,kitchen

②句型：Canyou...?Yes,Ican.No,Ican't.Whatcanyoudo?Ican...

③語法：一般現在時

在板書設計中，我將重點突出本節(jié)課的核心內容，包括重點單詞、句型和語法知識。同時，為了激發(fā)學生的學習興趣和主動性，我會設計具有藝術性和趣味性的板書。

①單詞：我會用彩色粉筆將單詞clean,make,bed,dust,wash,dishes,help,room,kitchen清晰地寫