Unit 1 People of Achievement Using Language Reading for Writing 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊

Unit1PeopleofAchievementUsingLanguageReadingforWriting教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊，Unit1PeopleofAchievementUsingLanguageReadingforWriting。本節(jié)課主要圍繞兩位偉人AdaLovelace和DanielHandcock的故事展開，通過閱讀他們的成就和經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生對偉人的敬仰之情以及對英語閱讀和寫作的興趣。

教學(xué)重點包括：

1.掌握的生詞和短語：achievement,contributeto,makegreatcontributionsto等。

2.理解并運用目標(biāo)句型：1a-1f的對話內(nèi)容，以及文章中的關(guān)鍵句子。

3.閱讀理解：通過閱讀文章，了解AdaLovelace和DanielHandcock的成就和貢獻。

4.寫作技巧：學(xué)會如何介紹一個人物的成就和對社會的貢獻。

教學(xué)難點包括：

1.正確理解和使用目標(biāo)句型和詞匯。

2.如何準(zhǔn)確、生動地描述一個人的成就和對社會的貢獻。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過閱讀和寫作活動，提升學(xué)生運用英語描述人物成就和貢獻的能力，加強學(xué)生的詞匯、語法和表達能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)AdaLovelace和DanielHandcock的故事，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的人物成就，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析偉人的成就和貢獻，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯分析能力，激發(fā)學(xué)生對人生價值和成功的思考。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-詞匯和短語：本節(jié)課的重點詞匯包括achievement,contributeto,makegreatcontributionsto等。這些詞匯是描述人物成就和貢獻的基本語言工具，需要學(xué)生熟練掌握。

-閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀文章，理解并掌握AdaLovelace和DanielHandcock的成就和貢獻。教師應(yīng)重點講解文章中的關(guān)鍵信息和句子，幫助學(xué)生建立起對人物故事的理解。

-寫作技巧：本節(jié)課的重點是學(xué)會如何介紹一個人物的成就和對社會的貢獻。教師應(yīng)重點講解和示范寫作技巧，例如如何選擇合適的詞匯和句型，如何組織文章結(jié)構(gòu)等。

2.教學(xué)難點

-目標(biāo)句型和詞匯的使用：學(xué)生可能對如何正確理解和使用目標(biāo)句型和詞匯感到困難。例如，學(xué)生可能不清楚如何將詞匯achievement和contributeto正確地運用到句子中。教師可以通過例句和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用這些句型和詞匯。

-描述人物的成就和貢獻：學(xué)生可能不知道如何準(zhǔn)確、生動地描述一個人的成就和對社會的貢獻。教師可以通過提供示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會使用適當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞，以及如何組織語言來描述人物的成就。

-寫作技巧的運用：學(xué)生可能對如何運用寫作技巧來介紹一個人物的成就和對社會的貢獻感到困惑。教師可以通過提供寫作指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握寫作技巧，例如如何選擇合適的人物事例，如何組織文章結(jié)構(gòu)等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第一冊的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如AdaLovelace和DanielHandcock的圖片、圖表、視頻等，以便在課堂上進行展示和講解，增加學(xué)生對人物故事的理解和興趣。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進行討論和合作，促進學(xué)生的互動和交流。同時，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學(xué)生提供一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“PeopleofAchievement”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是‘PeopleofAchievement’嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于歷史上的人物成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受偉人們的故事的魅力或特點。

簡短介紹“PeopleofAchievement”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.閱讀理解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生通過閱讀理解AdaLovelace和DanielHandcock的成就和貢獻。

過程：

講解閱讀材料中的關(guān)鍵信息和句子。

學(xué)生自讀文章，回答相關(guān)問題，確保學(xué)生能夠理解并掌握文章內(nèi)容。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解偉人的成就和對社會的貢獻。

3.寫作技巧講解（10分鐘）

目標(biāo)：教會學(xué)生如何介紹一個人物的成就和對社會的貢獻。

過程：

講解和示范寫作技巧，例如如何選擇合適的詞匯和句型，如何組織文章結(jié)構(gòu)等。

學(xué)生進行寫作練習(xí)，嘗試運用所學(xué)的寫作技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與偉人成就相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對偉人成就的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)偉人成就的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括偉人的成就和貢獻、寫作技巧等。

強調(diào)偉人成就在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用偉人成就。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于偉人成就的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-文章拓展：為學(xué)生提供關(guān)于其他偉人的成就和貢獻的文章，例如關(guān)于瑪麗·居里、尼爾·阿姆斯特朗等人物的故事，以豐富學(xué)生的知識視野。

-視頻拓展：為學(xué)生提供關(guān)于偉人成就的紀(jì)錄片或演講視頻，例如關(guān)于AdaLovelace的電影《計算機之母：AdaLovelace》或是關(guān)于DanielHandcock的紀(jì)錄片《勇敢的倡導(dǎo)者：DanielHandcock的故事》，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-書籍拓展：推薦學(xué)生閱讀與偉人成就相關(guān)的書籍，例如關(guān)于AdaLovelace的書籍《AdaLovelace:TheMakingoftheComputerScientist》或是關(guān)于DanielHandcock的書籍《DanielHandcock:AVoicefortheVoiceless》，以深入了解偉人的思想和影響。

2.拓展建議

-開展小組研究項目：讓學(xué)生選擇一個偉人，進行深入研究，包括他們的成就、貢獻以及影響。學(xué)生可以采用多種方式呈現(xiàn)他們的研究結(jié)果，如制作研究報告、展示或視頻陳述。

-寫作競賽：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于偉人成就的短文或文章，并參加學(xué)?；虬嗉壍膶懽鞲傎?，以提高學(xué)生的寫作能力和表達能力。

-參觀相關(guān)展覽或博物館：組織學(xué)生參觀與偉人成就相關(guān)的展覽或博物館，如計算機歷史博物館、人權(quán)博物館等，以增加學(xué)生對偉人成就的理解和感悟。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，明確展示偉人成就和貢獻的核心知識點，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度和理解教學(xué)內(nèi)容?？梢圆捎媚K化的方式，將偉人的成就、貢獻和寫作技巧等分開展示。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強。避免冗長的文字，使用關(guān)鍵詞和圖表等形式，使學(xué)生能夠快速抓住教學(xué)要點。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。可以使用色彩、圖像、符號等元素，使板書更具吸引力和生動性。

示例板書設(shè)計：

偉人成就板書設(shè)計

AdaLovelace

-數(shù)學(xué)家

-計算機科學(xué)的先驅(qū)

-創(chuàng)造了第一臺計算機程序

DanielHandcock

-社會活動家

-倡導(dǎo)平等權(quán)利

-對澳大利亞社會產(chǎn)生了深遠影響

寫作技巧板書設(shè)計

介紹人物成就

1.引入背景

2.描述成就

3.突出貢獻

4.總結(jié)影響教學(xué)反思與改進-學(xué)生反饋：在課后收集學(xué)生的反饋，了解他們對本節(jié)課的理解和收獲，以及他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和問題。

-觀察學(xué)生表現(xiàn)：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、理解能力和互動情況，評估教學(xué)方法的有效性和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-自我評估：教師對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)進行自我評估，包括教學(xué)內(nèi)容的講解、教學(xué)活動的設(shè)計和實施以及學(xué)生的引導(dǎo)和激勵。

2.制定改進措施

-針對學(xué)生的反饋和觀察結(jié)果，教師可以制定相應(yīng)的改進措施，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

-調(diào)整教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反應(yīng)，教師可以嘗試不同的教學(xué)方法，如互動討論、小組合作、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

-提供額外支持：對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，教師可以提供額外的輔導(dǎo)和支持，如額外的練習(xí)、學(xué)習(xí)資料或個別指導(dǎo)。

3.計劃在未來的教學(xué)中實施

-根據(jù)反思和改進措施，教師可以制定未來的教學(xué)計劃，確保教學(xué)內(nèi)容、方法和活動能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和興趣。

-持續(xù)監(jiān)測和評估：在未來的教學(xué)中，教師應(yīng)持續(xù)監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和教學(xué)效果，及時調(diào)整和改進教學(xué)策略。

-鼓勵學(xué)生參與：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提出問題、分享想法和參與討論，以促進他們的思維能力和表達能力的發(fā)展。重點題型整理1.請用簡潔的語言描述AdaLovelace和DanielHandcock的成就和貢獻。

答案：AdaLovelace是數(shù)學(xué)家，計算機科學(xué)的先驅(qū)，創(chuàng)造了第一臺計算機程序。DanielHandcock是社會活動家，倡導(dǎo)平等權(quán)利，對澳大利亞社會產(chǎn)生了深遠影響。

2.請解釋AdaLovelace對計算機科學(xué)發(fā)展的貢獻。

答案：AdaLovelace是第一位編寫計算機程序的人，她的貢獻包括：為查爾斯·巴貝奇設(shè)計的分析機編寫算法，提出了許多關(guān)于計算機程序和軟件的想法，被譽為計算機程序設(shè)計的創(chuàng)始人。

3.請簡述DanielHandcock在澳大利亞社會運動中的作用。

答案：DanielHandcock是澳大利亞社會運動中的重要人物，他倡導(dǎo)平等權(quán)利，為土著人民爭取權(quán)益。他通過演講、寫作和行動，呼吁社會關(guān)注土著人民的困境，推動了澳大利亞社會的平等和公正。

4.請舉例說明AdaLovelace在計算機科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新思維。

答案：AdaLovelace在計算機科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新思維表現(xiàn)在她為查爾斯·巴貝奇設(shè)計的分析機編寫算法。她不僅理解了分析機的原理，還預(yù)測了計算機的未來發(fā)展，提出了許多關(guān)于計算機程序和軟件的想