Unit4 Stage and Screen 單詞教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第二冊

Unit4StageandScreen單詞教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第二冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4StageandScreen單詞教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第二冊課程基本信息1.課程名稱：高中英語外研版（2019）必修第二冊Unit4StageandScreen單詞教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：高二年級全年級

3.授課時間：2023年11月1日，第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

-單詞：actor,actress,character,movie,film,cinema,director,producer,script,role,scene

-短語：onthestage,onthescreen,inamovie,inafilm,gotothecinema,workwith...

教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠正確拼寫并理解上述單詞和短語的意思。

-學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中運用這些單詞和短語。

教學(xué)方法：

-采用任務(wù)型教學(xué)法，通過各種互動活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握單詞和短語。

-使用多媒體輔助教學(xué)，如圖片、視頻等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)過的與舞臺和屏幕相關(guān)的單詞和短語。

2.新課內(nèi)容：介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的單詞和短語，并通過圖片、視頻等輔助材料幫助學(xué)生理解和記憶。

3.實踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生通過小組活動，用所學(xué)單詞和短語編寫小對話或短文，并進(jìn)行表演。

4.總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，檢查學(xué)生掌握情況。

教學(xué)評估：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度和表現(xiàn)。

-小組活動：評估學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)，包括語法、拼寫和創(chuàng)造性運用單詞和短語的能力。

-課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，并要求學(xué)生在作業(yè)中正確使用單詞和短語。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)actor,actress等單詞，提高學(xué)生的詞匯量，使其能夠在不同的語境中正確運用這些單詞。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)StageandScreen這一單元，使學(xué)生了解舞臺和屏幕相關(guān)的文化背景，提高其對英語國家文化的認(rèn)識。

3.思維品質(zhì)：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，使其能夠獨立思考并解決問題。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使其能夠通過不同的學(xué)習(xí)方式，如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-單詞掌握：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握并正確拼寫actor,actress,character等單詞。

-短語應(yīng)用：學(xué)生需要能夠正確使用短語onthestage,inamovie等，并在語境中恰當(dāng)運用。

-語境理解：理解文章中關(guān)于舞臺和屏幕的描述，能夠概括出文章的主旨大意。

2.教學(xué)難點：

-單詞記憶：對于一些抽象的單詞如script,role,scene，學(xué)生可能難以記憶和理解其具體含義。

-短語搭配：短語如workwith...的搭配使用可能對學(xué)生來說較為復(fù)雜，需要通過實例和練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化。

-文化背景：學(xué)生可能對舞臺和屏幕相關(guān)的文化背景知識了解不多，需要通過教師的引導(dǎo)和補(bǔ)充來加深理解。

針對重點，教師將通過各種練習(xí)和活動幫助學(xué)生鞏固單詞和短語的學(xué)習(xí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握并應(yīng)用。對于難點，教師將采用多媒體教學(xué)和實際案例分析，幫助學(xué)生理解和記憶單詞，同時通過文化背景的介紹，提高學(xué)生的文化意識。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的積極參與和思考。

-任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計相關(guān)的任務(wù)和活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識。

-情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境，如通過電影片段、舞臺表演等，讓學(xué)生在真實情境中學(xué)習(xí)和使用英語。

2.教學(xué)手段：

-多媒體輔助：利用多媒體課件、視頻等資源，提供豐富的視覺和聽覺刺激，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線字典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，提供更多的學(xué)習(xí)材料和資源。

-電子白板：利用電子白板進(jìn)行互動式教學(xué)，如單詞拼寫游戲、短語搭配練習(xí)等，增加課堂的趣味性和互動性。通過這些教學(xué)方法和手段，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張舞臺和屏幕的圖片，提問學(xué)生：“Canyounamesomedifferencesbetweenstageandscreen?”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。

-學(xué)生思考后，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)過的與舞臺和屏幕相關(guān)的單詞和短語，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的單詞和短語，如actor,actress,character等，并通過例句幫助學(xué)生理解和記憶。

-教師講解短語的用法，如onthestage,inamovie等，并通過練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行實際運用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和練習(xí)，鞏固對新知識的理解和掌握。

-學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的問題。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，如：“Whatisthedifferencebetweenanactorandanactress?”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答。

-學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

5.小組活動（10分鐘）

-教師布置小組任務(wù)，讓學(xué)生運用所學(xué)單詞和短語編寫小對話或短文，并進(jìn)行表演。

-學(xué)生進(jìn)行小組活動，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助和建議。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在作業(yè)中正確使用單詞和短語。

總用時：45分鐘知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.單詞：actor,actress,character,movie,film,cinema,director,producer,script,role,scene

2.短語：onthestage,onthescreen,inamovie,inafilm,gotothecinema,workwith...

3.語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，如"Sheisanactor."和"Theygotothecinema."

4.句型：疑問句和否定句的構(gòu)成和用法，如"Isheanactor?"和"Sheisnotanactress."

5.文化背景：舞臺和屏幕相關(guān)的文化背景知識，如不同類型的電影和戲劇，電影制作的過程等。

6.聽力技巧：如何通過聽力材料獲取關(guān)鍵信息，如人物角色，情節(jié)發(fā)展等。

7.口語表達(dá)：如何在口語交流中正確運用所學(xué)單詞和短語，如描述電影情節(jié)，介紹電影明星等。

8.寫作技巧：如何運用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行寫作，如編寫電影劇本，寫影評等。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對知識的理解程度。重點關(guān)注學(xué)生對單詞和短語的掌握情況，以及能否在適當(dāng)?shù)恼Z境中運用。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)，包括他們的合作程度、創(chuàng)新思維和批判性思維的運用。檢查他們編寫的小對話或短文，看是否正確使用了所學(xué)單詞和短語。

3.隨堂測試：設(shè)計一份包含選擇題、填空題和簡答題的測試卷，測試學(xué)生對單詞、短語和語法的掌握情況。及時給予評分和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、拼寫和語法錯誤等。對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評分，并提供具體的改進(jìn)建議。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和測試結(jié)果，給予綜合評價。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點單詞和短語的引入與解釋：actor,actress,character,movie,film,cinema,director,producer,script,role,scene,onthestage,onthescreen,inamovie,inafilm,gotothecinema,workwith...

-通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握這些單詞和短語的用法。

-板書設(shè)計：將單詞和短語按照主題分類，并用清晰的字體和顏色標(biāo)注出重點。

2.語法與句型的學(xué)習(xí)（10分鐘）

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，如"Sheisanactor."和"Theygotothecinema."

-疑問句和否定句的構(gòu)成和用法，如"Isheanactor?"和"Sheisnotanactress."

-板書設(shè)計：用簡潔的圖示或流程圖展示一般現(xiàn)在時態(tài)和疑問句/否定句的構(gòu)成。

3.文化背景的介紹（5分鐘）

-不同類型的電影和戲劇，電影制作的過程等。

-板書設(shè)計：用關(guān)鍵詞和簡短的句子概括電影和戲劇的類型，以及電影制作的基本過程。

4.聽力技巧的培養(yǎng)（5分鐘）

-如何通過聽力材料獲取關(guān)鍵信息，如人物角色，情節(jié)發(fā)展等。

-板書設(shè)計：列出聽力技巧的關(guān)鍵詞，如"listenfordetails","predictoutcomes"等。

5.口語表達(dá)的練習(xí)（5分鐘）

-如何描述電影情節(jié)，介紹電影明星等。

-板書設(shè)計：提供口語表達(dá)的模板和關(guān)鍵詞，如"Describeamovie","Introduceamoviestar"等。

6.寫作技巧的培養(yǎng)（5分鐘）

-如何運用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行寫作，如編寫電影劇本，寫影評等。

-板書設(shè)計：展示寫作技巧的步驟和關(guān)鍵詞，如"plan","write","revise"等。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對單詞和短語的掌握情況較好，能夠在小組活動中正確運用。然而，部分學(xué)生對于短語的搭配和語境運用仍存在一定的困難，這需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和練習(xí)。

在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們的思考和回答都比較積極，能夠參與到課堂討論中。通過提問，我也能夠及時了解學(xué)生對知識的理解程度，進(jìn)行有針對性的講解和指導(dǎo)。

在小組活動中，學(xué)生們能夠積極參與，展現(xiàn)出一定的創(chuàng)新思維和批判性思維。他們能夠運用所學(xué)單詞和短語編寫小對話或短文，并進(jìn)行表演。這表明學(xué)生們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際情境中，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

在教學(xué)評價與反饋環(huán)節(jié)，通過課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測試，我能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生們在單詞和短語的掌握、語法和句型的運用、文化背景的了解、聽力技巧的培養(yǎng)、口語表達(dá)的練習(xí)和寫作技巧的培養(yǎng)等方面取得了一定的進(jìn)步。

然而，我也意識到教學(xué)中存在一些問題和不足之處。例如，部分學(xué)生對短語搭配和語境運用的掌握仍有待提高。此外，在小組活動中，個別學(xué)生的參與度較低，需要進(jìn)一步鼓勵和引導(dǎo)。

針對這些問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將針對短語搭配和語境運用進(jìn)行更多的練習(xí)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高運用能力。其次，我將更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵他們積極參與小組活動，提高他們的學(xué)習(xí)主動性和合作能力。此外，我還將利用更多的教學(xué)資源和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)-請用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一段話，描述一個你喜歡的演員或?qū)а荨?/p>

-請用所學(xué)的短語編寫一個小對話，可以是關(guān)于去看電影或參加戲劇表演的。

-請選擇一個你喜歡的電影或戲劇，用英語介紹其主要角色和情節(jié)。

-請寫一篇短文，介紹你最近看的一部電影或戲劇，包括你喜歡的角色和原因。

-請用所學(xué)的單詞和短語寫一篇影評，可以是關(guān)于最近上映的一部電影或戲劇。

2.題型示例及答案

-題目：請用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一段話，描述一個你喜歡的演員或?qū)а荨?/p>

示例答案：IliketheactorTomHanksbecausehealwaysplaysverybelievablecharacters.Heisfamousforhisroleinthemovie"ForrestGump."

-題目：請用所學(xué)的短語編寫一個小對話，可以是關(guān)于去看電影或參加戲劇表演的。

示例答案：A:Doyouwanttogotothecinemathisweekend?

B:Yes,I'dloveto.Whatmoviedoyourecommend?

A:Iheardthenewsuperheromovieisreallygood.

-題目：請選擇一個你喜歡的電影或戲劇，用英語介紹其主要角色和情節(jié)。

示例答案：Myfavoritemovieis"Hamilton,"amusicalaboutthelifeofAlexanderHamilton.ThemaincharacterisAlexanderHamilton,animmig