體育游戲活動方案與體育特色學校申報材料匯編

體育游戲活動方案與體育特色學校申報材料匯編

體育游戲活動方案

分類：游戲I標簽：I字號大中小訂閱團隊合作游戲方案活動目的：學習凝聚團隊

共識的方法；厘清個人目標、定位團隊目標?；顒拥攸c：室外活動對象：三年級活動

方案：游戲一：盲人三角活動前先發(fā)給每人一個眼罩，請所有伙伴戴上后，由訓練員

將繩索整捆任意放置于活動場地的任一位置后，開始說明規(guī)則：

L請伙伴設法找到繩索，并將之排列成一個正三角形（邊長、角度相等），三角

形頂端需朝向訓練員指定之方向2.過程中，手不可離開繩索，確定完成時，請全體蹲

下（或將繩索平放在地上）3.如果要增加挑戰(zhàn)性，可限制執(zhí)行過程中不可說話活動意

義：

1.在共同任務中，是如何確定自己的方向？三角形的方向如何確認？2.實際的工

作經(jīng)驗中，你是如何協(xié)調(diào)出個人與團隊目標共同的一致性？如何厘清與定位個人&團

隊目標？3.當三角形被放下時，是否每個人都很明確的知道自己與團隊的位置、方

向？或者你是存有疑問？還是沒有意見，以大家的看法為主？在你的工作團隊中，是

否也有類似的情形？4.執(zhí)行或討論的過程中有沒有人對眾人的意見、想法做歸納、整

合？如果有，你覺得這個角色有哪些功能？通常團隊中有沒有人扮演這個角色？5.當

伙伴的意見無人整合、共識未形成時，你的感覺是？團隊有哪些狀況？6.蒙眼的過程

中，最讓你困擾的是什么（ex：不安全感、不確定性…）？實際的生活體驗是否有類似

情形？游戲二：坐地起身1.首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。

（坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來

的）2.四人手橋手，然后要他們一同站起來。很容易吧？那么再試試多人一點，如六

至七個人，應該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。

說明：親自試過十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。這

個游戲其實可以帶出很多理論，如大組和細組用力方向的不同、如何合作才可成功

等，非常適合團隊課程。游戲三：拋球游戲1、道具：6個小皮球2、適合人數(shù)：10

人以上3、時間：20分鐘4、地點：戶外空地5、操作規(guī)則：1）所有人圍成一個大

圈，間隔稍松一些；2）教練告訴游戲規(guī)則：首先進行一個皮球的傳遞，皮球傳遞是

通過拋球來進行，不可以太近，最好是傳給對面的人。要求是皮球只能傳給沒有接過

球的人。也就是說，一個人不能同時接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次，則游戲

失敗，重新開始。

3）等到大家熟悉規(guī)則之后，加大游戲難度，告訴大家拋球只能拋給上一回合拋

過的人，同時用2個球、3個球，三個球連續(xù)的在圓圈中傳遞。記下時間。4）繼續(xù)加

大難度，可以再加一個球，一共4個球，同時，在這4個球中，可以將一個球按照與

其它3個球相反的順序逆拋。記下時間。5）可以增加到6個球。課間十分鐘休息的

時候，帶領小朋友們走出教室，玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進身心的健康，又

能提高交往能力，增進友誼和情感，還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治，這

是多么好的活動呵！1、三打白骨精這個游戲有兩個同學就能玩。先背向而站，相距

二步遠。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三

下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個

造型動作。造型動作有三種：1?抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左

臂微屈勾拳為孫悟空。2?雙手插腰，兩腿側開為白骨精。3?雙手合掌于胸前為唐

僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟

空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，

負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。

2、搜捕逃犯一人當逃犯，另一人當公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶

到乒乓桌的兩個對角上。主持人發(fā)令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公

安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發(fā)出

聲響，使對方發(fā)現(xiàn)自己在哪里，但最終也許會糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到

了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。規(guī)則：圍觀者只能笑，不得暗示。小學生體育課

游戲233（轉載）1、老鷹捉小雞游戲方法為：游戲開始時前先分角色，即一人當母

雞，一人當老鷹，其余的當小雞。小雞依次在母雞后牽著衣襟排成一隊，老鷹站在母

雞對面，做捉小雞姿勢。游戲開始時，老鷹叫著做趕雞運作。母雞身后的小雞做驚恐

狀，母雞極力保護身后的小雞。老鷹再叫著轉著圈去捉小雞，眾小雞則在母雞身后左

躲右閃。游戲規(guī)則，若老鷹用手拍著小雞的身子便算捉到了，小雞便要從隊里退下

來。一場游戲結束后，重新分配角色，上一輪被抓到的小雞則成為下一輪的老鷹角

色，開始新一輪的游戲。

2、捆綁行動用一根拔河長繩和若干長跳繩，將一個小隊的人捆綁成一團，然后

一起走過一條百米長的障礙區(qū)，完成后談談感想。

3、叫號接龍將隊員等分成四個小組，依次編上號碼。將黑板一分為四，分別定

“春”、“夏”、“秋”、“冬”當龍頭，然后喊號并要求定X個字，被叫到的隊員

上來接著各自的龍頭字寫X個字，內(nèi)容隨意，實在寫不出，寫“我不會”也行，由下

面的同伴提示也可以。接著，再叫號換人連下去……第一輪游戲，只要能七拼八湊接

成可笑的句子，能激發(fā)出興趣即可。

4、占領陣地每隊六人，要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任

何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后

以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。

5、飛碟各小隊人數(shù)相等，排成縱隊站在起點線后。發(fā)令后，各隊第一人跑出，

至15米處繞過椅子返回，與本隊第二人背對勾肘，如上所述跑出再返回，之后與第

三人背向勾肘組成一圓圈繼續(xù)跑，直至全隊變成一個大飛碟，繼續(xù)跑，先返回的小隊

為勝。

6、蕩繩過溝隊員站在高臺上，雙手抓緊一根懸吊在空中的繩索，猛蹲一下地，

蕩繩過溝，要求墮落進對面的充氣大輪胎內(nèi)。如果未進則重做，等到全隊的人都成功

了，談談體會。、懸崖取寶利用1.5米高的領操臺或乒乓球臺作為陡坡，準備一根長

10米的結實繩子、一根2.4米長、直徑5厘米的竿子、一個長約2米的勺子、一塊4

米長截面為20厘米X5厘米的硬木板、一個裝有半桶乒乓球的水桶。要求小隊分成六

人二組，開動腦筋提方案，做這樣的活動：組員們站在陡坡上，誰要是觸及坡下地面

就會被蒙上眼罩，依次輪流取光桶里的乒乓球。8、龍的傳人兩個小隊排成二路縱

隊，從隊尾開始，一人仰面挺直身體倒下，縱隊的人蹲下用雙手將其托起，接著朝前

移動，移至排頭慢慢落下。大家依次都體驗兩次當龍和被傳遞搬運的滋味。然后暢談

體會。

9、越過繩索將兩根30米長的結實繩索，利用若干棵大樹或水泥柱連成二道平行

“鐵索”，下索離地面1米，上索離地面2.8米，要求固定結實，不脫落，彈性小。

要求小隊全體隊員腳踩下索，手扶上索，從這一端攀越過去，從另一端下。10、齒輪

轉各小隊圍成圈，面朝順時針方向轉，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面

一人的雙手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐穩(wěn)了，一起有節(jié)奏地喊：“一二、

一二！”一步一步向順時針方向走動，賽一賽，哪隊不散架，走的圈數(shù)多。接著，二

個小隊合作做，再三個小隊合作做，直至全體同學一起上場做這個游戲。

11、風車越轉越大每隊9人，9球。游戲開始，先二人上場，甲站圓心左手插

腰，右臂側平舉，乙左臂側平舉與甲同時用手掌頂住一球，右臂運球按逆時針方向運

轉一周；成功被認可了，即可再上一人，甲乙丙三人合作，甲側平舉，與乙、丙的左

臂頂住二只球，由乙和丙用右手分別運球一周。成功認可后，再上二人，五人合作，

組成風車運球，之后是七人，直至9人組成一個大風車運球一周。要求風車的頂球手

臂保持直線，不掉球。做得最好的隊為勝利。要是水平不行，那么就去苦練吧！這個

游戲非常能培養(yǎng)團隊合作的精神，提高運球的技巧。

12、過關斬將在場地的東南西北各端各劃二個相距2米的方塊代表“關”，再用

對稱型的線條交叉連接起來代表路，每條路長30米。將全班等分成8隊排縱隊站于

各自的關后。發(fā)令后，各隊排頭從親口沿路線跑出，同一路線兩人相遇即可用腳或手

猜拳，決出勝負，勝者繼續(xù)前進，負者退出游戲并迅速通知排二馬上出發(fā)再去較

量……直至有一方連斬數(shù)將沖進對方的關，就算勝了一局，接著交換對手再玩，最后

積分多的隊為勝。

13、站圈每隊人數(shù)不限，自由組合或臨時再擴充，發(fā)一個藤圈放在空地上，為安

全起見，可在藤圈的四周布置若干墊子。先告知學生：這個游戲要求大家群策群力，

想方設法在圈內(nèi)盡可能多站人，容納的人越多，并且堅持的時間久為優(yōu)勝，一旦有人

腳出圈外即為失誤?？上冗M行討論研究，嘗試性的練習，等到有一定把握后，即可多

隊同時進行。這個體育游戲，頗能啟發(fā)學生積極思考，想出各種巧妙的主意，同時在

進行的過程中也能培養(yǎng)他們相互信任、體諒、關心幫助他人的合作精神。教師開始不

必多言和急于求成，讓學生經(jīng)過幾輪的活動，自己總結經(jīng)驗教訓，提高活動的創(chuàng)造

性。

14、騎馬籃球賽每隊10人，其中6人架成兩匹馬，2人當騎手，騎在馬上，剩

余2人當傳球手，設裁判員1人。在籃球場上打籃球，參照籃球規(guī)則比賽，所不同的

是傳球手只能傳接球和運球，不得投籃，投籃的任務只能由騎手來完成。騎手可持球

騎馬跑至籃下投籃，但是馬匹散架投進無效。在規(guī)定的8分鐘內(nèi)，進籃得分多的隊為

勝。

15、連續(xù)砸籃板球接力每隊人數(shù)相等，8至10人為宜，在籃球場罰球區(qū)前排成

一路縱隊。游戲開始，排頭運球向前幾步，跳起砸籃板球，之后立即退下返回，排至

隊尾。與此同時，排二朝前跑出跳起，將球在空中接住，趁落地之前再砸籃板……接

著換排三、排四、排五做，要求球連續(xù)砸籃板，不落地，一直緊張地循環(huán)進行下去，

直至失誤。各隊依次做或在幾個籃架上做，成功次數(shù)多的隊名次列前。

16、手足球在地上畫一個長8米、寬4米的場子，兩端各用兩只書包當球門。甲

乙兩隊各為三人。發(fā)令后從中線開始，用手滾撥一只橡膠實心球，滾進對方門內(nèi)就可

得一分。規(guī)則是不準球離地，腳不能觸球，出界由對方發(fā)球，每場3分鐘，得分多的

隊為勝。

17、點心機器各隊成二列橫隊面相對，手臂向前平伸，手心向上，與對面人拉牢

組成一條輸送帶。每人報出一種點心的名稱。發(fā)令后，排頭在兩名工作人員的幫助下

仰臥在輸送帶上，大家邊高叫點心的名稱，邊用力把他朝前拋送，直至另一端時，由

最后兩人協(xié)助回到地上，站在帶尾。接著由排二做，直止每人都當過一次點心為止。

18、人造金字塔每隊10人，先選4位體型較大的負責塔底，姿勢是：跪在地上

彎身，雙手按著地面，盡量保持背部平直，4人平排互相靠攏。再由3位以同一姿勢

小心爬上4人背部，膝蓋與小腿分別平放在兩人的背上肩膀和多肌肉的部位。接著由

2位爬上第三層，最后體型較輕的爬上最高層，疊成一個金字塔。之后，大家一齊倒

下，堆成一團，快樂無比！19、漫游太空每隊12人，面向圓心圍成一圈坐下，雙腳

合攏伸向圓心。先推選一人站在圈中間，閉上眼睛，全身放松，幻想自己正處于太空

失重狀態(tài)中，以雙腳為支點向任何方向倒下，正當他倒下時，周圍的人應把失重的他

推向另一方向，使他不倒在地上，能在圈中自由擺動，感到舒服并產(chǎn)生漫游太空的感

覺。每人輪流嘗試一次，熟練后，圓圈可加大，增強樂趣。

20、風吹楊柳一個小組圍成一個小圈，面向圓心互相靠攏，雙腳前后開立，雙手

放于胸前，掌心向前。一人站進圈中，雙手插搭胸前，閉上眼睛，全身放松，幻想自

己是風中楊柳，隨風搖拽。周圍的人可輕推他的上身，使他獲得柳樹擺動的感受。直

至每人都嘗試為止。21、猜拳踩腳兩人相對而站，用手猜拳，石頭剪子布，勝者立即

可用腳去踩一下對方，而對方也可及時敏捷地躲閃，接著再猜再踩，在規(guī)定的時間

里，踩到對方次數(shù)多者為勝。22、跳繩奪帕二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領

后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積

分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。

23、五人制足球場地利用籃球場。球門寬13米，高1米，只設球門區(qū)，不設罰

球區(qū)。在球門柱外側2米處，各向場內(nèi)畫一條3米長且垂直于端線的直線，然后把兩

端連接起來，與端線平行即為球門區(qū)。四角上各以50厘米為半徑畫弧，即為角球

區(qū)。罰球點距端線正中7米，場寬均線5厘米，從線外沿算起。其它規(guī)則基本相同。

24：“籃球與乒乓球”方法：游戲者圍成圈。游戲開始，教師指定任何一人從逆時針

或順時針方向開始游戲，第一人說：“籃球！”同時兩手做成乒乓球的樣子。

第二人應接著說：“乒乓球！”同時兩手做成籃球的樣子。如此交替進行。如果

某人發(fā)生錯誤，必須為大家表演一個節(jié)目。然后從發(fā)生錯誤的人開始，繼續(xù)游戲。規(guī)

則：

①必須講話與手勢同時進行。

②前后兩人之間不能停頓時間過長，否則為失敗。教學建議：也可以采用說高

低、胖瘦等，并做出相反意思的動作來進行游戲。25：“隊列練習”。方法：游戲者

圍成圈。游戲開始，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始游戲，第一人說：

“立正！”同時做稍息的樣子。

第二人應接著說：“稍息！”同時做成立正的樣子。

第三人應接著說：“向左轉！”同時做向右轉。

第四人接著說：“向右轉”同時做向左轉。如此交替進行。如果某人發(fā)生錯誤，

必須為大家表演一個節(jié)目。然后從發(fā)生錯誤的人開始，繼續(xù)游戲。規(guī)則：

①講話與動作必須同時進行。

②前后兩人之間不能停頓時間過長，否則為失敗。26：“指部位”。方法：游戲

者用食指指著自己的鼻尖。游戲開始，游戲者必須連續(xù)不間斷地給自己下達七個口

令，如“眼睛-耳朵-頭發(fā)-嘴巴-眉毛-牙齒-喉嚨”等，在下達每個口令的同時，食指

必須指向錯誤的部位。七個口令中只要有一個口令言行一致。則為失敗，失敗者必須

為大家表演一個節(jié)目。規(guī)則：動作必須到位清楚，否則為失敗。以下3種方法可任選

一種.一對一比賽,3次2勝a.2人面向，兩腳左右開立,足尖與對方足尖相觸，兩臂在胸

前彎曲，掌心向前與對方手掌互貼.教師吹哨后,2人一掌用力互推，迫使對方腳步移動

為勝.b.2人面向相距兩臂左右開立，教師發(fā)令后,2人推對方手掌，以使對方失去平衡

為勝，在互推中可采用假動作.

篇三:集體活動游戲策劃（詳細版）。

趣味運動會游戲規(guī)則說明集體個人

體育特色學校申報材料

創(chuàng)建體育教學特色學校申報材料在各級領導的關心指導下，在全校師生的共同努

力下，這幾年，某某中學學校體育工作從“健康第一”的指導思想出發(fā)，牢固樹立和

堅持教育面向全體學生的原則，扎扎實實地開展素質(zhì)教育，加強體育教研組建設，探

討新型教學模式，狠抓內(nèi)部管理，全面提高教育質(zhì)量，逐漸形成自身的特色，走出一

條求真務實的體育工作之路。某某中學體育教育教學訓練工作在市區(qū)中學體育界都享

有很高的知名度。

一、領導重視機構健全管理到位學校專門成立了以校長、分管副校長、體衛(wèi)藝主

任、體育教研組長組成的學校體育工作領導小組。學校認真貫徹《中共中央國務院關

于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，按照“健康第一”的指導思想和素

質(zhì)教育的要求，學校體育課時開齊開足，體育課教學和課外體育活動正常開展。積極

推行高中體育新程改革，實施選項教學，開設了籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓

球、體操、健美操等模塊教學班，滿足了學生的體育興趣，為學生樹立終生體育觀念

奠定了基礎。體育課經(jīng)過三年的教學改革實踐，取得了很好效果，得到了上級教育行

政部門領導、專家、校領導和同行的高度肯定，體育學科教改成效居某某市前列、某

某區(qū)之首。學校每年組織體育節(jié)，分春季和秋季兩次開展。春季體育節(jié)以群眾性體育

活動為主，開展多人多足跑、跳長繩、火車接力賽、男子籃球賽、排球賽等，既注重

競技性更考慮參與面，平均每班參與人數(shù)達90%以上；秋季體育節(jié)則以田徑運動會為

主，突出競技性；課外體育活動正常開展。制定課外體育活動輪流表，安排體育教師

到場指導，同時結合我校“陽光體育冬季長跑活動方案”，認真組織活動；積極推行

“第三套全國中小學系列廣播體操學校采取各種措施以保證學生每天鍛煉一小

時，學校購買了一套近4萬元、最先進的學生體質(zhì)測試儀器；認真實施《國家學生體

質(zhì)健康標準》，合格率為97.6%。學校還建立健全了體育教研組長、體育備課組長、

體育教師、體育課常規(guī)和體育器材管理等一系列規(guī)章制度。近4年學校撥給體育專項

經(jīng)費為32萬元二、場地規(guī)范器材充足條件具備我校擁有標準的250米塑膠田徑場，

3個塑膠籃球場，1個排球場，羽毛球場4個，室內(nèi)體操房1間，健身操室1間等運

動場地；擁有7張室外專用乒乓球臺，單杠12付，雙杠10付，3架天梯，3架肋

木、跳高架、跳高海綿墊、杠鈴、標槍、鉛球和訓練專用的橡皮帶等體育器材，這些

運動場地與器材為我校田徑等項目的訓練創(chuàng)造了有利條件。

三、經(jīng)費充足訓練正常財力保障學校有專項體育經(jīng)費，能保證課余體育訓練和參

加各級各類體育競賽。學校將運動隊訓練列入學校整體體育工作計劃之中，組建田

徑、籃球等運動代表隊，采取各種措施確保訓練時間、地點、人員和器材等落實到

位。運動隊訓練時間分課余訓練（每周5次，每次60-90分鐘）和假期集訓、比賽40

天。學校每年的體育經(jīng)費約12萬，其中運動隊經(jīng)費約5萬。

四、師資雄厚政策傾斜成效明顯我校體育教研組共有8名體育專職教師，5名高

級教師，全部為中共黨員，其中兩人為研究生學歷，某某區(qū)名教師一名，某某市優(yōu)秀

青年教師一名，某某區(qū)教書育人優(yōu)秀示范崗崗長一名，某某區(qū)優(yōu)秀青年教師兩名，某

某區(qū)中學體育專業(yè)理事長一名，某某市中學體育教育專家指導小組成員兩名，某某市

中學體育教師計算機技術專家一名；其中3人獲得全國體育優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，2人

獲得全國體育優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名，2人獲得湖北省體育優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎第一名，5

人獲得某某市體育優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，6人獲得某某區(qū)體育優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎；5人

參加某某區(qū)體育教師基本功比賽全部獲得一等獎，其中兩人分獲第一名，第二名。6

月3人代表某某區(qū)代表隊參加某某市體育教師基本功比賽獲得團體一等獎，其中一人

為某某區(qū)代表隊指導教師，一人為某某區(qū)代表隊隊長；某某中學體育組先后送教下鄉(xiāng)

達到10余次，組織全國，省、市、區(qū)級公開課，大型體育教研活動達到14次。兩人

是某某區(qū)中學青年體育教師中心學習小組指導教師。4人被授予某某市“體育工作先

進個人“；被某某市體衛(wèi)藝指導室授予“體育工作先進集體“，我校體育組被評為某

某區(qū)-教書育人示范崗。4月某某區(qū)體育高中課改觀摩活動在某某中學舉行，此活動被

某某日報、某某晨報、某某市教育電視臺等多家媒體報道。在高考中，學校每年為高

等院校輸送一批專業(yè)選手，近四年向高校輸送了百余名優(yōu)秀體育生。

五、狠抓備課組建設，打造一流師資隊伍1、以德育為先導，確保組內(nèi)成員思想

和諧德高為師，身正為范。國內(nèi)外許多著名的教育學家對教師的職業(yè)道德品質(zhì)都有精

辟的論述。蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基在《給教師一百條建議》中寫到：“你們

不僅是教課的老師，也是培養(yǎng)人的教育者，是生活的導師和道德教員?！北R梭也說：

“在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自己就必須要造成一個人，自己就必須是一個

值得推崇的模范。”烏申斯基則認為：”教師個讀書人網(wǎng)文檔頻道給廣大網(wǎng)友提供最

實用的文檔資料:data/人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最

有用的陽光?！翱梢?，教師的職業(yè)道德素質(zhì)和人格品質(zhì)對教育是多么重要。那么，我

們應該從那里著手培養(yǎng)和提高組員的個人修養(yǎng)呢？1.1政治思想修養(yǎng)要成功構建一個

和諧教研組，在思想上必須要有一個核心來統(tǒng)一。作為教研組長，更要嚴格要求自

己，見榮譽要讓，有困難要上。在領導和教師之間不僅要起到橋梁作用，更要起表率

作用，以實際行動來感化組內(nèi)其他成員，做到“言必行，行必果“，這樣才能成為教

研組的核心人物，使教師凝聚在自己的周圍，形成生動活潑的政治氛圍，促進每個教

師思想政治素質(zhì)的提高。逐步在教研組內(nèi)樹立起自己的威信。如我們的第一任組長皇

甫紅兵老師，他既是一位黨員，又是一頭老黃牛，在健康狀況不佳的情況下，還堅持

在教學的第一線，課余訓練從不缺席，常年與年輕教師共同訓練到天黑才回家；我們

的第二任組長蔡其能老師，工作作風踏踏實實，任勞任怨，從不計較個人得失。他們

的這種精神和作風時刻在感染著我們，因此我們教研組在他們的帶領下，現(xiàn)有組員8

人全部是黨員。在政治思想方面我們教研組在學校里是獨一無二的，被稱為“紅色教

研組

1.2個人道德修養(yǎng)。個人是組成教研組的基本細胞，因此必須要保證他的健

康，才能確保教研組的肌體健康發(fā)展。那么，提高個人道德修養(yǎng)從那幾個方面著手

呢？1.2.1愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感。有人說，教師工作是一個“無

底洞“，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求，作為一個有志于教育的現(xiàn)代教

師，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，就必須具有堅定的獻身精神；并把它看成是一種事

業(yè)，有正確的教育觀、價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，有教書育人，以身立教的社會使命

感，才會為教育事業(yè)不惜嘔心瀝血，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福

感和樂觀情緒。在我們體育教研組中，大家時刻互相鼓勵，在認真完成教學任務的同

時，積極組織各種課外運動隊，并堅持常年訓練，每個教師為運動員所取得的點滴進

步而高興；為他們在比賽中所表現(xiàn)的拼搏精神而感動；為自己在事業(yè)上的成功而幸

福。正因為大家在這種使命感的驅使下，我們體育組近8年來以來榮譽不斷。如：我

校體育組被評為某某區(qū)-教書育人示范崗；被某某市體衛(wèi)藝指導室授予“體育工作先

進集體“，皇甫紅兵老師、蔡其能老師、毛建輝老師、熊玲老師被授予某某市“體育

工作先進個人“；蔡其能老師于被授予某某區(qū)名教師，被授予“某某市優(yōu)秀青年教師

稱號“，被評為某某區(qū)優(yōu)秀德育干部，擔任某某區(qū)中學青年體育骨干教師培訓班指導

教師，，皇甫紅兵老師于被某某區(qū)教育學會體育專業(yè)學會中學理事長，被某某市體衛(wèi)

藝指導室聘為專家指導小組成員。

1.2.2熱愛學生，建立平等和諧的師生關系?？涤袨樵凇洞笸瑫分刑岢鲆?/p>

立一個“人人相親，人人平等，天下為公”的理想社會。而教育部在有關教師素質(zhì)的

調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，無論是學生、家長還是教師自身，認為教師最重要的品質(zhì)，排在前三

位的都與教師的職業(yè)品質(zhì)、人格特征有關，它們是：

第一，熱愛學生，誠實公平，敬業(yè)精神；第二，善于與學生溝通；第三，教學技

能與教學策略。所以，熱愛學生，建立平等和諧的師生關系是教師應當遵循的教育和

教學的規(guī)律，是做好教育工作不可缺少的重要條件，是教師必備的職業(yè)品質(zhì)。我們教

研組內(nèi)每個老師與學生的關系相當融洽，可以說課上是老師，課后是朋友。如庫振家

老師與現(xiàn)在的學生年齡相差不大，互相溝通比較容易。他在上課時，認認真真上課，

學生則規(guī)規(guī)矩矩練習，課后經(jīng)常與他們一起打球和探討一些當今的社會現(xiàn)象，有時互

相爭得面紅耳赤，這時他就與學生完全融為一體；熊國舫老師雖然與學生年齡差距較

大，但也充分體現(xiàn)了他的優(yōu)越性，學生如尊敬父母一樣尊敬他，他也象父母愛護孩子

一樣愛護他們，經(jīng)常對學生噓寒問暖，對個別家庭情況較差的學生，他還把自己的代

卡給學生……1.2.3為人師表，以身作則。經(jīng)師易得，人師難求。為人師表，以身

作則既是師德規(guī)范，又是教師良好人格的體現(xiàn)，更是素質(zhì)教育對教師的起碼要求。我

們在體育課教學中，始終貫徹的一點是，要學生做到的事，教師首先要做到，絕不允

許對人馬列主義，對己自由主義。

2.以教學為支撐，保證組內(nèi)成員行動和諧。教師不僅要有崇高的共產(chǎn)主義情操

及良好的職業(yè)道德，還需要有精深的業(yè)務水平，教研組應經(jīng)常組織教師學習教學大

綱，討論教材的編排體系和知識結構，要熟悉教材，要支持教師學習相關學科的內(nèi)

容，使他們具有精深的專業(yè)知識、廣博的文化知識和豐富的教育科學知識，教師要教

好書，應該“多走一分，深入三分“，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源“，只

有這樣，才能夠保證教研組內(nèi)部行動一致，才能夠把正確的、豐富的知識傳授給學

生，把學生培養(yǎng)成建設祖國的有用人才。

2.1建立多元化的評價機制。

2.1.1開公開課，加強集體研討，共創(chuàng)和諧氛圍。公開課是教師共同提高的一

種形式。每學期我們教研組都安排了校內(nèi)校外的公開課，課前集體備課，課后及時交

流，肯定優(yōu)點，提出改進意見，在對外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對教案

仔細分析研究，對課堂結構仔細推敲，對教學過程精心設計。在此基礎上，皇甫紅兵

老師，蔡其能老師、毛建輝老師均獲得全國體育優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，其中我校體育教

師蔡其能執(zhí)教的《快速跑》一課在中學組的14節(jié)參賽課中脫穎而出，以其出色的課

堂設計、實用的教學內(nèi)容、輕松的教學氛圍贏得了大會中學組賽課一等獎第一名！所

有聽課老師均對本次課進行了講評，大家一致認為是一堂不可多得的好課，受到聽課

教師的高度評價。

2.1.2組內(nèi)互評，隨時交流思想，體現(xiàn)民主意識?！焙椭C的人際關系是群體積

極向上的客觀環(huán)境“。這一環(huán)境的建立需要發(fā)揮每個人的能動性，發(fā)揚民主，讓每個

人在和諧的人際環(huán)境中充分自由的發(fā)展，從而促進教研組的和諧發(fā)展。我們教研組的

全體人員在每周的教研活動時間內(nèi)，除了討論日常事務外，另一內(nèi)容是組員之間的互

相評價，有教學上的；思想上的；行為上的……，有時會

篇二：創(chuàng)建體育教學特色學校申報材料范文。

創(chuàng)建體育教學特色學校申報材料范文在各級領導的關心指導下，在全校師生的共

同努力下，這幾年，某某中學學校體育工作從“健康第一”的指導思想出發(fā)，牢固樹

立和堅持教育面向全體學生的原則，扎扎實實地開展素質(zhì)教育，加強體育教研組建

設，探討新型教學模式，狠抓內(nèi)部管理，全面提高教育質(zhì)量，逐漸形成自身的特色，

走出一條求真務實的體育工作之路。某某中學體育教育教學訓練工作在市區(qū)中學體育

界都享有很高的知名度。

一、領導重視機構健全管理到位學校專門成立了以校長、分管副校長、體衛(wèi)藝主

任、體育教研組長組成的學校體育工作領導小組。學校認真貫徹《中共中央國務院關

于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，按照“健康第一”的指導思想和素

質(zhì)教育的要求，學校體育課時開齊開足，體育課教學和課外體育活動正常開展。積極

推行高中體育新程改革，實施選項教學，開設了籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓

球、體操、健美操等模塊教學班，滿足了學生的體育興趣，為學生樹立終生體育觀念

奠定了基礎。體育課經(jīng)過三年的教學改革實踐，取得了很好效果，得到了上級教育行

政部門領導、專家、校領導和同行的高度肯定，體育學科教改成效居某某市前列、某

某區(qū)之首。學校每年組織體育節(jié)，分春季和秋季兩次開展。春季體育節(jié)以群眾性體育

活動為主，開展多人多足跑、跳長繩、火車接力賽、男子籃球賽、排球賽等，既注重

競技性更考慮參與面，平均每班參與人數(shù)達90%以上；秋季體育節(jié)則以田徑運動會為

主，突出競技性；課外體育活動正常開展。制定課外體育活動輪流表，安排體育教師

到場指導，同時結合我校“陽光體育冬季長跑活動方案”，認真組織活動；積極推行

“第三套全國中小學系列廣播體操學校采取各種措施以保證學生每天鍛煉一小

時，學校購買了一套近4萬元、最先進的學生體質(zhì)測試儀器；認真實施《國家學生體

質(zhì)健康標準》，合格率為97.6%。學校還建立健全了體育教研組長、體育備課組長、

體育教師、體育課常規(guī)和體育器材管理等一系列規(guī)章制度。近4年學校撥給體育專項

經(jīng)費為32萬元二、場地規(guī)范器材充足條件具備我校擁有標準的250米塑膠田徑場，

3個塑膠籃球場，1個排球場，羽毛球場4個，室內(nèi)體操房1間，健身操室1間等運

動場地；擁有7張室外專用乒乓球臺，單杠12付，雙杠10付，3架天梯，3架肋木、

跳高架、跳高海綿墊、杠鈴、標槍、鉛球和訓練專用的橡皮帶等體育器材，這些運動

場地與器材為我校田徑等項目的訓練創(chuàng)造了有利條件。

三、經(jīng)費充足訓練正常財力保障學校有專項體育經(jīng)費，能保證課余體育訓練和參

加各級各類體育競賽。學校將運動隊訓練列入學校整體體育工作計劃之中，組建田

徑、籃球等運動代表隊，采取各種措施確保訓練時間、地點、人員和器材等落實到

位。運動隊訓練時間分課余訓練（每周5次，每次60-90分鐘）和假期集訓、比賽40

天。學校每年的體育經(jīng)費約12萬，其中運動隊經(jīng)費約5萬。

四、師資雄厚政策傾斜成效明顯我校體育教研組共有8名體育專職教師，5名高

級教師，全部為中共黨員，其中兩人為研究生學歷，某某區(qū)名教師一名，某某市優(yōu)秀

青年教師一名，某某區(qū)教書育人優(yōu)秀示范崗崗長一名，某某區(qū)優(yōu)秀青年教師兩名，某

某區(qū)中學體育專業(yè)理事長一名，某某市中學體育教育專家指導小組成員兩名，某某市

中學體育教師計算機技術專家一名；其中3人獲得全國體育優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，2人獲

得全國體育優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名，2人獲得湖北省體育優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎第一名，5

人獲得某某市體育優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，6人獲得某某區(qū)體育優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;5人參

加某某區(qū)體育教師基本功比賽全部獲得一等獎，其中兩人分獲第一名，第二名。6月

3人代表某某區(qū)代表隊參加某某市體育教師基本功比賽獲得團體一等獎，其中一人為

某某區(qū)代表隊指導教師，一人為某某區(qū)代表隊隊長；某某中學體育組先后送教下鄉(xiāng)達

到10余次，組織全國，省、市、區(qū)級公開課，大型體育教研活動達到14次。兩人是

某某區(qū)中學青年體育教師中心學習小組指導教師。4人被授予某某市“體育工作先進

個人“；被某某市體衛(wèi)藝指導室授予“體育工作先進集體“，我校體育組被評為某某

區(qū)-教書育人示范崗。4月某某區(qū)體育高中課改觀摩活動在某某中學舉行，此活動被某

某日報、某某晨報、某某市教育電視臺等多家媒體報道。在高考中，學校每年為高等

院校輸送一批專業(yè)選手，近四年向高校輸送了百余名優(yōu)秀體育生。

五、狠抓備課組建設，打造一流師資隊伍1、以德育為先導，確保組內(nèi)成員思想

和諧德高為師，身正為范。國內(nèi)外許多著名的教育學家對教師的職業(yè)道德品質(zhì)都有精

辟的論述。蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基在《給教師一百條建議》中寫到：“你們

不僅是教課的老師，也是培養(yǎng)人的教育者，是生活的導師和道德教員?！北R梭也說：

“在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自己就必須要造成一個人，自己就必須是一個

值得推崇的模范?！盀跎晁够鶆t認為：”教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任

何東西都不可能代替的最有用的陽光。“可見，教師的職業(yè)道德素質(zhì)和人格品質(zhì)對教

育是多么重要。那么，我們應該從那里著手培養(yǎng)和提高組員的個人修養(yǎng)呢L1政治思

想修養(yǎng)要成功構建一個和諧教研組，在思想上必須要有一個核心來統(tǒng)一。作為教研組

長，更要嚴格要求自己，見榮譽要讓，有困難要上。在領導和教師之間不僅要起到橋

梁作用，更要起表率作用，以實際行動來感化組內(nèi)其他成員，做到“言必行，行必果

“，這樣才能成為教研組的核心人物，使教師凝聚在自己的周圍，形成生動活潑的政

治氛圍，促進每個教師思想政治素質(zhì)的提高。逐步在教研組內(nèi)樹立起自己的威信。如

我們的第一任組長皇甫紅兵老師，他既是一位黨員，又是一頭老黃牛，在健康狀況不

佳的情況下，還堅持在教學的第一線，課余訓練從不缺席，常年與年輕教師共同訓練

到天黑才回家；我們的第二任組長蔡其能老師，工作作風踏踏實實，任勞任怨，從不

計較個人得失。他們的這種精神和作風時刻在感染著我們，因此我們教研組在他們的

帶領下，現(xiàn)有組員8人全部是黨員。在政治思想方面我們教研組在學校里是獨一無二

的，被稱為“紅色教研組

1.2個人道德修養(yǎng)。個人是組成教研組的基本細胞，因此必須要保證他的健康，

才能確保教研組的肌體健康發(fā)展。那么，提高個人道德修養(yǎng)從那幾個方面著手呢

1.2.1愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感。有人說，教師工作是一個“無底洞

“，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求，作為一個有志于教育的現(xiàn)代教師，

為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，就必須具有堅定的獻身精神；并把它看成是一種事業(yè)，有

正確的教育觀、價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，有教書育人，以身立教的社會使命感，才

會為教育事業(yè)不惜嘔心瀝血，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感和樂

觀情緒。在我們體育教研組中，大家時刻互相鼓勵，在認真完成教學任務的同時，積

極組織各種課外運動隊，并堅持常年訓練，每個教師為運動員所取得的點滴進步而高

興；為他們在比賽中所表現(xiàn)的拼搏精神而感動；為自己在事業(yè)上的成功而幸福。正因為

大家在這種使命感的驅使下，我們體育組近8年來以來榮譽不斷。如：我校體育組被

評為某某區(qū)-教書育人示范崗；被某某市體衛(wèi)藝指導室授予“體育工作先進集體“，皇

甫紅兵老師、蔡其能老師、毛建輝老師、熊玲老師被授予某某市“體育工作先進個人

“；蔡其能老師于被授予某某區(qū)名教師，被授予“某某市優(yōu)秀青年教師稱號“，被評

為某某區(qū)優(yōu)秀德育干部，擔任某某區(qū)中學青年體育骨干教師培訓班指導教師，，皇甫

紅兵老師于被某某區(qū)教育學會體育專業(yè)學會中學理事長，被某某市體衛(wèi)藝指導室聘為

專家指導小組成員。

1.2.2熱愛學生，建立平等和諧的師生關系?？涤袨樵凇洞笸瑫分刑岢鲆?/p>

一個“人人相親，人人平等，天下為公”的理想社會。而教育部在有關教師素質(zhì)的調(diào)

查中也發(fā)現(xiàn)，無論是學生、家長還是教師自身，認為教師最重要的品質(zhì)，排在前三位

的都與教師的職業(yè)品質(zhì)、人格特征有關，它們是：

第一，熱愛學生，誠實公平，敬業(yè)精神；第二，善于與學生溝通；第三，教學技能

與教學策略。所以，熱愛學生，建立平等和諧的師生關系是教師應當遵循的教育和教

學的規(guī)律，是做好教育工作不可缺少的重要條件，是教師必備的職業(yè)品質(zhì)。我們教研

組內(nèi)每個老師與學生的關系相當融洽，可以說課上是老師，課后是朋友。如庫振家老

師與現(xiàn)在的學生年齡相差不大，互相溝通比較容易。他在上課時，認認真真上課，學

生則規(guī)規(guī)矩矩練習，課后經(jīng)常與他們一起打球和探討一些當今的社會現(xiàn)象，有時互相

爭得面紅耳赤，這時他就與學生完全融為一體；熊國舫老師雖然與學生年齡差距較

大，但也充分體現(xiàn)了他的優(yōu)越性，學生如尊敬父母一樣尊敬他，他也象父母愛護孩子

一樣愛護他們，經(jīng)常對學生噓寒問暖，對個別家庭情況較差的學生，他還把自己的飯

卡給學生……1.2.3為人師表，以身作則。經(jīng)師易得，人師難求。為人師表，以身作

則既是師德規(guī)范，又是教師良好人格的體現(xiàn)，更是素質(zhì)教育對教師的起碼要求。我們

在體育課教學中，始終貫徹的一點是，要學生做到的事，教師首先要做到，絕不允許

對人馬列主義，對己自由主義。

2.以教學為支撐，保證組內(nèi)成員行動和諧。教師不僅要有崇高的共產(chǎn)主義情操及

良好的職業(yè)道德，還需要有精深的業(yè)務水平，教研組應經(jīng)常組織教師學習教學大綱，

討論教材的編排體系和知識結構，要熟悉教材，要支持教師學習相關學科的內(nèi)容，使

他們具有精深的專業(yè)知識、廣博的文化知識和豐富的教育科學知識，教師要教好書，

應該“多走一分，深入三分”，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源“，只有這

樣，才能夠保證教研組內(nèi)部行動一致，才能夠把正確的、豐富的知識傳授給學生，把

學生培養(yǎng)成建設祖國的有用人才。

2.1婕立多元化的評價機制。

2.L1開公開課，加強集體研討，共創(chuàng)和諧氛圍。公開課是教師共同提高的一種

形式。每學期我們教研組都安排了校內(nèi)校外的公開課，課前集體備課，課后及時交

流，肯定優(yōu)點，提出改進意見，在對外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對教案

仔細分析研究，對課堂結構仔細推敲，對教學過程精心設計。在此基礎上，皇甫紅兵

老師，蔡其能老師、毛建輝老師均獲得全國體育優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，其中我校體育教

師蔡其能執(zhí)教的《快速跑》一課在中學組的14節(jié)參賽課中脫穎而出，以其出色的課

堂設計、實用的教學內(nèi)容、輕松的教學氛圍贏得了大會中學組賽課一等獎第一名！所

有聽課老師均對本次課進行了講評，大家一致認為是一堂不可多得的好課，受到聽課

教師的高度評價。

2.1.2組內(nèi)互評，隨時交流思想，體現(xiàn)民主意識。“和諧的人際關系是群體積極

向上的客觀環(huán)境“。這一環(huán)境的建立需要發(fā)揮每個人的能動性，發(fā)揚民主，讓每個人

在和諧的人際環(huán)境中充分自由的發(fā)展，從而促進教研組的和諧發(fā)展。我們教研組的全

體人員在每周的教研活動時間內(nèi)，除了討論日常事務外，另一內(nèi)容是組員之間的互相

評價，有教學上的；思想上的；行為上的……，有時會為一個問題爭論不休，始終無法

達成共識。在這種情況下，我們允許各人保留個

篇三：體育特色學校匯報材料。

體育藝術特色學校匯報材料我校于20**年9月申報創(chuàng)建體育特色學校項目，已

一年有余，在這一年多的時間里，我們一直以全面貫徹黨的教育為方針，積極推進素

質(zhì)教育，努力實現(xiàn)“以德育教育為首，以體育教育為特色，以提高學生綜合素質(zhì)為根

本”的特色目標開展工作。

一、引導全體師生樹立先進的體育理念。

1、把“健康第一”的理念融入到教學管理中去?！敖】档谝弧辈粌H是學校教育

的指導思想，體育課程改革的指導思想，也是創(chuàng)建體育特色學校的指導思想。我們創(chuàng)

辦體育學校的目的就是要努力提高全體學生的身心健康水平與社會適應能力。申報創(chuàng)

建體育特色學校以后，我們在全校教職工大會上，宣讀了“方案”，使教職工認識到

創(chuàng)建體育特色學校的意義。德育處布置各班級召開了《關愛生命，健康第一》的主題

班會。使全校師生認識到：創(chuàng)建體育特色學校，更加有利于全體學生的身心健康水平

的提高，推動學校課程改革的發(fā)展，特別是有利于培養(yǎng)學生有利于社會的適應能力培

養(yǎng)。

2、把“我運動、我健康、我快樂”的理念融入到師生的各項體育活動之中。學

校操場東西兩側的墻壁上我校教師自己動手畫的各種體育運動圖案，并在西面的墻壁

上寫上了醒目的“我運動、我健康、我快樂”的溫馨提示語，打造了良好的體育運動

氛圍。師生積極參加大課間活動，校園藝術節(jié)精彩紛呈，體育運動會學生爭先恐后報

名并取得優(yōu)異成績，這都是“我運動、我健康、我快樂”的理念在師生中的行為體

現(xiàn)。

二、抓好體育藝術教學常規(guī)工作，提高教師素質(zhì)為創(chuàng)建體育藝術特色學校奠定基

礎。在創(chuàng)建體育藝術特色學校的工程中，我們從沒有忽略體育常規(guī)管理和提高教師素

質(zhì)，這是創(chuàng)建體育藝術特色學校不可動搖之基石。學校從建立常規(guī)管理機制入手，學

校教導處定期對教師的教學常規(guī)工作進行檢查。從音、體、美教師的備、上