生物實驗探究1（原題版）-2021年中考科學考點

考點57生物實驗探究1

回歸教材

一、顯微鏡的使用與裝片的制作

①滴

水

載玻片\

身前略偏左?①安放內(nèi)衣皮鑲廣

?②對光、③展蓋玻片④蓋鐐子⑤染

裝片水表皮銀子

制作

7

洋蔥表皮裝片的制作滿清水、取內(nèi)表皮、用鐐子展平，

顯微鏡的使用蠱蓋玻比用紅用水染色

先下降、從側(cè)面觀察物鏡③放片、與裝片的制作口腔上皮細胞裝片制作:滴生理鹽水、刮取細胞.涂均勻.

、■調(diào)嬪距蓋蓋玻片、用亞中基藍溶液染色

.顯微鏡

使用視野中許多黑色圓圈⑥氣泡太多⑥囂懿糕或

常見重新染色

尚題..視野中有細胞但結(jié)構(gòu)不太消何?再麗J情況卜?

可以適當調(diào)整光線

部分清楚、部分模糊⑥重存.要重新展平或卓新撕表皮

左眼觀察、慢慢上升

左眼觀察、右眼描圖

裝片移動方向與視野中物像\?④觀察

移動方向相反）

?⑤轂理

典例訓練

1.（2020?杭州模擬）小科在實驗室進行“制作洋蔥表皮細胞臨時裝片并用顯微鏡觀察”的實驗。請你一

起完成以下問題。

（1）實驗桌上擺放有以下四瓶試劑：①清水，②生理鹽水，③碘液，④亞甲基藍溶液。制

在洋蔥表皮臨時裝片時，小科需要用到的試劑有（填序號）。

(2)小科按照正確的方法完成臨時裝片的制作后，接下來他想利用顯微鏡進行觀察。圖1是使用顯微鏡的

幾個操作步驟，正確操作順序是(填序號)。

(3)圖1中的操作②的理由是o

(4)完成以上正確操作后，小科無后在顯微鏡視野中看到圖2甲、乙兩個物像，從物像甲到物像乙，小科

操作的具體過程是________。

2.(2020?江干模擬)小明在“植物失水的實驗”后，進行了一系列拓展實驗，發(fā)現(xiàn)有些植物細胞因失水,

細胞膜以內(nèi)部分與細胞壁逐漸分離；當吸水后細胞又恢復成原來的狀態(tài)。請教老師后，得知：具有活性的

植物細胞在一定條件下可發(fā)生這種“分離”和“復原”的現(xiàn)象。興趣小組為進一步研究，設(shè)計并開展了以

下實驗，請回答：

操作步驟25%的蔗糖溶液25%的葡萄糖溶液25%的氯化鈉溶液25%的硝酸鉀溶液

制作臨時裝片制作紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的臨時裝片

觀察質(zhì)壁“分離”現(xiàn)象，記在蓋玻片的一側(cè)滴一滴溶液，用吸水紙在另一側(cè)吸引，這樣重復幾次

錄質(zhì)壁“分離”的起止時間60秒65秒25秒57秒

在載玻片的一側(cè)滴一滴清水，用吸水紙在另一側(cè)吸引，這樣重復幾次

觀察復原現(xiàn)象

能能不能能

(1)該實驗要研究植物細胞的這種“分離”和“復原”現(xiàn)象與的關(guān)系;

(2)通過實驗可知，引起細胞發(fā)生“分離”現(xiàn)象時間最短的溶液是；

(3)上述實驗中，有一組細胞不能復原，其原因是；

(4)該實驗可得出的結(jié)論有。

A.四種溶液引起洋蔥鱗片葉外表皮細胞失水速度不同

B.四種溶液都能引起紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生“分離”現(xiàn)象

C.清水都能使已發(fā)生“分離”現(xiàn)象的植物細胞復原

3.(2020蕭山)根據(jù)下列表述回答有關(guān)問題:

mi132

(1)顯微鏡目鏡上刻有5X,物鏡上刻有15X,此物體的放大倍數(shù)為。在觀察物像時發(fā)現(xiàn)視野較

亮，可調(diào)節(jié)和使視野變暗。

(2)調(diào)距時，先使鏡筒下降，再向后轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，鏡筒上升到最高點，還是沒有找到物像，接下來應(yīng)

進行的操作是;

A.前后轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，繼續(xù)尋找物像

B.轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡繼續(xù)尋找物像

C.眼睛注視物鏡，向前轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使物鏡靠近載破片

(3)如圖在顯微鏡下要把視野中的物象從圖B轉(zhuǎn)為圖D所示的情況，其操作順序為。

①將玻片向右方移動使細胞移至視野中央②將玻片向左方移動使細胞移至視野中央

③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡

⑤調(diào)節(jié)細準焦螺旋至物像清晰⑥調(diào)節(jié)粗準焦螺旋至物像清晰

A.①③-??⑤B.②-?④-??⑤

C.③-①一⑤D.②一③f⑤

(4)觀察時，從低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后最終看到了清晰的物像D,在此之前他看到的物像從先到后依次是

(5)在顯微鏡下觀察的是物體的像(選填“正立”或“倒立”)，若在顯微鏡下觀察到黑藻葉細

胞中細胞質(zhì)的流動方向為逆時針方向，則其實際的流動方向應(yīng)為。

(6)為探究動植物細胞結(jié)構(gòu)的異同，用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細胞等材料做實驗。請觀察下圖，回答

問題：下圖是制作臨時裝片的幾個步驟，它們的先后順序應(yīng)是()

①戳上僵球片②展平③滴水④取材

A.①②③④B.③②④①C.④②①③D.③④②①

(7)制作洋蔥表皮臨時裝片時，下面步驟正確的是()

A.用擦鏡紙擦拭目鏡片

B.將洋蔥塊直接放置在顯微鏡下觀察

C.將蓋玻片的一邊先接觸液滴，再緩緩蓋上

D.染色時掀開蓋玻片，滴入染液

（8）如圖中的AT）是四位同學在顯微鏡下觀察人口腔上皮細胞時，出現(xiàn)在視野中的物像.其中最可能是因

為在制作玻片時涂抹不當而形成的像是（）

@@?

ABCD

（9）洋蔥表皮細胞和口腔上皮細胞有哪些共同結(jié)構(gòu)？o（填序號）

①細胞壁②細胞膜③細胞質(zhì)④細胞核⑤液泡

4.（2020仙居期末）洋蔥為二年生或多年生植物，是一種常見的食材。有濃綠色圓筒形中空葉子，花為傘

形花序，呈白色，由數(shù)百朵小花組成（如圖甲）。小科同學想用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，制作了洋蔥表皮

細胞的臨時裝片。

5c

①蓋蓋玻片②染色③放置麥皮④滴加液體

①蓋蓋玻片②染色③放置表皮④滴加液體

（1）小科同學制作臨時裝片的部分操作如圖乙所示，其正確的操作順序是（填序號）。

d)②③④

（2）如圖所示是顯微鏡的四個鏡頭，欲使視野中的細胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的鏡頭組合是（填序號）。

（3）使用顯微鏡的低倍鏡觀察玻片時，在視野中發(fā)現(xiàn)一個小黑點。當移動玻片時，小黑點不動；轉(zhuǎn)動目鏡

時，小黑點仍在原處。出現(xiàn)這種現(xiàn)象最可能的原因是

A.目鏡不干凈

B.反光鏡不干凈

C.物鏡不干凈

D.玻片不干凈

（4）如圖是在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞裝片過程中的兩個視野，從視野甲到視野乙的操作正確的

是.

0T(?J

A.向右移動裝片，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋

B.向右移動裝片，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

C.向左移動裝片，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋

D.向左移動裝片，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

5.（2020濱江月考）下面是小聞在做“觀察動物細胞和植物細胞”的實驗：

（1）小明用顯微鏡進行觀察時，看到了一個小黑點，移動載玻片，小黑點不動，移動目鏡，小黑點仍不移

動.由此可以判斷小黑點在_______上。

（2）下圖是制作洋蔥表皮臨時裝片的實驗操作圖，正確的操作順序是________（填序號）

（3）小明在顯微鏡中觀察到的圖像如上圖右邊所示，則制作裝片中最可能有問題的步驟是（填序

號）

（4）下面甲、乙兩圖是小聞在顯微鏡下觀察到的兩個視野，則用低倍鏡觀察的圖是（填甲或乙）；

如果a表示標本的同一位置，則從甲圖得到乙圖的操作步驟是________（填序號）

①將玻片向右上方移動使a移至視野中央②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡

③將玻片向左下方移動使a移至視野中央④調(diào)節(jié)細準焦螺旋至物像清晰

⑤轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡

6.（2020溫嶺期中）如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)及觀察植物細胞的步驟，據(jù)圖回答:

（1）步驟1說明成功.

（2）步驟2的操作中調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒向下，眼睛看防止壓壞鏡頭，從左邊看是________（填

順時針或逆時針）旋轉(zhuǎn)粗準焦螺旋的。

（3）該顯微鏡最大能將細胞放大倍.

（4）在顯微鏡下觀察到的物像是倒像.若在顯微鏡下觀察到某植物細胞質(zhì)的流動方向是逆時針方向（如圖

1）,則其實際流動方向是o（填順時針或逆時針）

（5）在顯微鏡下把視野中的物像“E”從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙所示的狀況，其中正確的操作是：首先將玻片往左

下方向移動到合適位置，然后將低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡；當顯微鏡視野太暗時，通過可以提高

視野亮度；最后調(diào)節(jié)細準焦螺旋使像清晰如圖乙。

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典例訓練

1.（2019?湖州）某科學興趣小組為了探究種子萌發(fā)的條件進行了如下的實驗。

實驗步驟：①選取健康、飽滿的綠豆種子60粒，并準備好3個帶蓋的塑料盒、紗布等。②分別在塑料盒上

貼上標簽A、B、C,每個盒子中放4層紗布，在紗布上各放上20粒綠豆種子。③按照下表所示進行操作。

?3天后觀察種子萌發(fā)情況。

裝置種子數(shù)量條件

A20粒不灑水23℃恒溫培養(yǎng)箱

B20粒適量水（以快要淹沒種子為宜）23℃恒溫培養(yǎng)箱

C20粒適量水（以快要淹沒種子為宜）4℃冰箱

實驗結(jié)果：只有裝置B中的種子萌發(fā)。

（1）根據(jù)以上實驗可以得出的結(jié)論是________。

（2）小明同學為了探究另一環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響，又設(shè)置了一個實驗裝置D,選取20粒健康、飽滿

的綠豆種子放在塑料盒里，裝滿水并蓋上盒蓋，放在23c恒溫培養(yǎng)箱中3天。觀察發(fā)現(xiàn)部分種子胚根突破

種皮。小明對此現(xiàn)象疑惑不解。小華對小明的實驗進行了改進，將綠豆種子放入塑料盒內(nèi)，用煮沸并冷卻

的水裝滿塑料盒并蓋上盒蓋，結(jié)果依然有少部分種子的胚根微微突破種皮。

小華用煮沸并冷卻的水進行實驗的目的是。

（3）從能量獲得方式的角度，對小華實驗中”少部分種子的胚根微微突破種皮”這一現(xiàn)象作出解釋：

（4）種子萌發(fā)需要一定的外界條件，也需要一定的內(nèi)部條件。興趣小組的同學提出了如下探究的問題：①

種皮有無是否會影響種子萌發(fā)?②胚芽、胚軸或胚根的有無是否會影響種子萌發(fā)？關(guān)于綠豆種子萌發(fā)的內(nèi)部

條件，請你再提出一個可以探究的問題：。

2.（2017?杭州）植物種子的萌發(fā)受許多因素的影響。研究人員在人工氣候培養(yǎng)室（溫度、濕度可調(diào)控）

的適宜條件下進行了某品種玉米種子的萌發(fā)研究。各組種子7天后的萌發(fā)率數(shù)據(jù)如下表：

201510

251009674

20928466

15443610

10400

5000

（1）根據(jù)上表你能得出哪些結(jié)論？（寫出2條結(jié)論即可）

（2）除了土壤含水量與溫度之外，影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境因素還有。

（3）設(shè)計實驗探究：土壤含水量為15%時，該玉米種子在25℃—30℃溫度區(qū)間內(nèi)種子的萌發(fā)率與溫度之間

的關(guān)系。（寫出簡要的實驗思路）

3.（2020?杭州模擬）如圖中，甲圖是測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置。錐形瓶中放的

種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子生命力）。實驗開始時U形管左側(cè)與右側(cè)液

面相平，每隔半小時利用標尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化，實驗結(jié)果見乙圖。回答下列問題

（1）種子為什么要在稀釋的消毒劑中清洗—

（2）在種子始終保持活力的情況下，3.5小時以后標尺刻度保持不變的原因是一

（3）本實驗存在的問題是沒有設(shè)計對照實驗，因此實驗數(shù)據(jù)不能準確反映真實情況。此實驗的對照實驗是

（4）如果采用帶葉的幼苗來代替萌發(fā)的種子作上述實驗，要對錐形瓶進行的處理是一

4.（2020?樂清模擬）為探究種子萌發(fā)快慢與什么因素有關(guān)，小明用如圖甲裝置分別放在0℃、10℃、20℃、

30℃的恒溫環(huán)境進行實驗，每隔2小時，調(diào)節(jié)X管與Y管內(nèi)的液面至同一水平，并通過Y管上刻度尺量出

氣體容積。容積變化與時間之間關(guān)系如乙表。

Y管

試管X管

氣體KOH

溶液

萌發(fā)腫了

濕潤棉花

膠管

甲

時間/h

容積變化/mL246810121416

溫度/℃

0℃87.576.565.554.5

10℃87654.23.53.02.8

20℃86.553.73.02.82.82.8

30℃86432.82.82.82.8

(1)小明的實驗基于的假設(shè)是。

(2)測量氣體容積時調(diào)節(jié)X管與Y管內(nèi)的液面至同一水平的目的是

(3)在6小時內(nèi)氣體容積變化的主要原因。

5.(2019?富陽模擬)在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時，某學校生物興趣小組的同學設(shè)計了如下實驗:

編號處理方法實驗現(xiàn)象

1不做處理蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)

2不做處理蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)

3向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)

4向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入25c的培養(yǎng)箱中萌發(fā)

步驟一：取4個罐頭瓶編號1—4,每一瓶底放6層餐巾紙，每一瓶中放入10粒大豆種子

于餐巾紙上。

步驟二：將1―4號瓶做了如下不同的處理，5天后取出觀察到如下實驗現(xiàn)象。

萌發(fā)的種子氫氧化鈉溶滿

請你根據(jù)實驗步驟和實驗現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）你認為1號瓶與號瓶組合，可以形成一組對照實驗，探究的實驗變量是?

（2）通過對3號瓶和4號瓶的實驗結(jié)果分析，你能得出的結(jié)論是。

（3）該興趣小組用萌發(fā)的種子繼續(xù)做了如下實驗：先在水槽的架子上放兩個小燒杯，一個盛有較多正在萌

發(fā)的種子，另一個裝有適量氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳），再往水槽內(nèi)注入一定量的水，

最后用一個大燒杯罩住兩個小燒杯。持續(xù)一段時間后，觀察到大燒杯內(nèi)的水面上升，大燒杯外的水面下降（如

圖）。請分析實驗過程，同答問題：為什么杯外的水會進入杯內(nèi)呢?

回歸教材

三、光合作用實驗

俄邊天個也歸*/京g機物（貯存能船+”3

葵是天生葵的光合作用

變種，葉片邊反應(yīng)式原料

緣*門色，不條件

含葉綠素。

注意：酒

梢是易燃物，光合作川

透明雌料袋

切勿直接在酒光合作用需要二領(lǐng)卜

桁燈I:加熱。

實驗化碳實驗

葉綠索.|,

光照及產(chǎn)

候能使淀粉變成同變出控制?個貸廣中裝清水.?個袋廣

藍色?？b液可以用來物淀粉驗裝公包化鈉溶液（吸收K化碳）他

鑒定淀粉的"在“?11E條件相同

結(jié)果驗證同淀粉檢驗方法.沒行淀粉說

實驗過程圖解明沒仃進行光合作用

①常用的植物是天笠關(guān)

實驗清水.金值潦等如圖所示.

②實驗前需要xj植物進行饑俄處理.以避免試管中裝滿水.放置在陽光E

葉片中原有淀粉對實驗的「?擾:產(chǎn)生氣泡.井聚集到試管中

檢驗檢驗帶火星的木條或艮生香〃燃

③滴供液前必須脫去葉綠素

④同?個葉片中共中一半進行遮光處理是

控制光照這個變故

典例訓練

1.（2018?湖州）某科學研究小組分別選擇綠藻和藍藻在不同pH緩沖液中進行實驗。左圖是光照裝置示意

圖，右圖是實驗結(jié)果示意圖。

一定輯tr的

_0R跤不月

0R的—

（1）該實驗的目的是

（2）實驗產(chǎn)生的氣泡中含有的氣體主要是氧氣，其中綠藻產(chǎn)生氧氣的場所是（填細胞質(zhì)中某一結(jié)

構(gòu)名稱），在該場所中，光能轉(zhuǎn)變?yōu)槟堋?/p>

（3）從右圖分析，在綠藻和藍藻中,對pH變化適應(yīng)性較強。

2.（2020?富陽模擬）下圖甲為某?？茖W探究小組探究光照強度對茉莉花光合作用強度影響的實驗裝置示

意圖，圖乙為每小時所測得的結(jié)果。據(jù)圖分析:

（1）請寫出控制本實驗自變量的一種方法：。

（2）為防止無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應(yīng)設(shè)置對照，對照裝置如何設(shè)置？答：.

（3）實驗測得，當用40『燈泡照射時，紅色液滴沒有發(fā)生移動，原因是。

（4）B點以后，限制茉莉花光合速率的主要環(huán)境因素有o

3.（2019?金華）研究發(fā)現(xiàn)不同品種的越橘，其光合作用速率不同。為了探究其不同的原因，科研人員進

行了如下實驗：選取A、B、C三個品種各6株，每株均采集位于中上部且向陽的葉片5片，測定并計算葉

片中葉綠素的含量和光合作用速率，重復三次取平均值，結(jié)果如下。

品種ABC

葉綠素含量（毫克/克）6.228.117.85

(1)實驗中每個品種選取6株的目的是；

(2)測定光合作用速率時，主要控制溫度、二氧化碳濃度和相同;

(3)實驗可以得出的結(jié)論是。

4.(2018?寧波)日常生活中，有人喜歡把植物放在室外陽光下，有人喜歡把植物放在室內(nèi)。太陽光與照

明燈光對植物光合作用哪個更有利呢?小科進行如下實驗探究。

【作出假設(shè)】太陽光比照明燈光更有利于植物的光合作用。

【材料準備】玻璃鐘罩、量筒、同一品種的天竺葵、水、白磷和其它必需的器材。

【實驗步漢】

①按如圖所示的裝置連接好實驗器材，并檢驗裝置氣密性。

彈箸夾

玻璃置

②取6株生長狀況相同的天竺葵，分別放入6套相同裝置內(nèi)，每套裝置如圖所示，平均分成兩組。

③第一組裝置放在陽光下，第二組裝置放在密閉的黑色帳篷中(內(nèi)有溫控裝置)，用具有自動調(diào)光系統(tǒng)的

照明燈照射。

④6小時后，用激光筆點燃足量白磷，待白磷燃燒熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，測得并記錄量筒內(nèi)水量的變

化數(shù)據(jù)。

（1）本實驗用自動調(diào)光系統(tǒng)的作用是調(diào)節(jié)照明燈的。

（2）小科認為實驗測得量筒內(nèi)水量的變化數(shù)據(jù)，就是植物產(chǎn)生的氧氣體積。你認為小科的觀點是一

的。（填“正確”或“不正確”）

（3）從植物光合作用的原料分析，為使光合作用正常進行應(yīng)向裝置內(nèi)提供。為增加證據(jù)的可靠性，

小科認為還需改進實驗設(shè)計。

5.（2020?衢州）科學家探索光合作用過程和本質(zhì)經(jīng)歷了漫長的歷程。我們知道綠色植物利用太陽光能把

二氧化碳和水合成有機物，并釋放氧氣。壓。和co?均含有o,那么a中的0是來源于什么物質(zhì)呢？

資料一：19世紀末，科學家普遍認為：CO2在光的作用下被分解為C0和（Oz。資料二：范?尼爾通過實驗得

出紫硫細菌合成有機物的反應(yīng)式，與高等植物光合作用的反應(yīng)式進行比較研究后，建立了猜想。

紫硫細菌：C02+2H2S」（CH20）（糖類）+2S+HQ

高等植物：CO2+2H2O」（CH.O）（糖類）+02+H20

資料三：英國化學家希爾在一個密閉的裝置中加入含葉綠體的懸浮液和高鐵鹽（作氧化劑，不產(chǎn)生氧氣），

并除去裝置內(nèi)的COa,在光照下發(fā)現(xiàn)密閉裝置中產(chǎn)生了02。

資料四：美國科學家魯賓、卡門給三組小球藻提供含有一定比例⑶的水和碳酸氫鹽（釋放二氧化碳，其他

條件均相同），光照相同時間后，分別檢測小球藻釋放氧氣中"0的比例，實驗結(jié)果如表所示。（m0是表示

中子數(shù)為10的氧原子，可作為示蹤原子）

組別水中''0的比例（%）碳酸氫鹽中'8。的比例（％）釋放的氧氣中癖的比例（%）

10.850.410.84

20.850.550.85

30.850.610.85

（1）通過資料二中的比較分析，可以作出的猜想是。

（2）希爾實驗能否證明光合作用產(chǎn)生的5全部來源于HQ?請作出判斷并說明理由

（3）分析魯賓、卡門的實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論及相應(yīng)的依據(jù)分別是。

6.（2019?臺州）光合作用釋放的氧氣來自原料C0?還是H20呢?科學家魯賓和卡門曾對這個問題進行了研究,

在實驗中他們利用⑶作為標記物，制備了三份相同濃度的碳酸氫鹽溶液，三份溶液的碳酸氫鹽和水都含有

不同的“百分比，將小球藻放入這三種溶液并光照，然后分析產(chǎn)生的氧，得出結(jié)論：光合作用產(chǎn)生的氧來

自水。

資料：

I.中子數(shù)為8的氧原子可用力來表示，陽是表示中子數(shù)為10的氧原子；自然界的氧氣在標準狀況下的密

度為1.43千克/米/其中160占99.76%（可視為100%）,

II.碳酸氫鹽給小球藻的光合作用提供全部的COz,而且不產(chǎn)生水。

III.在相同的溫度和壓強下，相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)。

（1）"'0、標記物憤0都屬于氧元素，其位置大致在元素周期表的方。

（2）如圖是三個實驗中，在水、碳酸氫鹽、氧氣各物質(zhì)中間所占氧元素的比例，請根據(jù)實驗過程和結(jié)論,

在答題紙的虛線框內(nèi)完成第三個實驗的碳酸械鹽和氧氣中兇0百分比的條形圖。

■水

為碳酸氫鹽

□氧氣

（3）魯賓和卡門通過測生成氧氣的密度來確定氧氣中用含量。若有一瓶氧氣，只含附和陽，且個數(shù)比為

1：1。結(jié)合資料，計算在標準狀況下該瓶氧氣的密度為千克/米3。

7.（2020?湖州）科學興趣小組為研究金魚藻的光合作用，做了如下實驗：

步驟1：將溟麝香草酚藍”和呈弱堿性的NaHCOa溶液配成藍色液體，并向試管中通入一定量的C02）使液體

呈淺綠色。

步驟2：將等量的淺綠色液體分別加入到4支試管中，2~4號試管中加入金魚藻、1試管不加金魚藻。封閉

各試管。

步驟3和實驗結(jié)果：見下表

試管編號1234

距日光燈的距離（厘米）10503010

1小時后液體的顏色?黃色淺綠色藍色

*澳麝香草酚藍是一種酸堿指示劑，在弱酸性環(huán)境中呈黃色，弱堿性環(huán)境中呈藍色，中性環(huán)境中呈淺綠色。

*COz的水溶液中含有COz、H2CO3等微粒，當CO?減少時H2c。3也減少。

(1)該實驗的目的是。

(2)2~4號試管中應(yīng)加入、生長狀況一致的金魚藻。

(3)若1號試管在1小時后液體的顏色呈現(xiàn),則說明2~4號試管的實驗結(jié)果是可靠的。

(4)請解釋4號試管液體呈現(xiàn)藍色的原因。.

跟琮訓練

1.(2018?余姚模擬)小科在實驗室進行制作洋蔥表皮細胞臨時裝片并用顯微鏡觀察”的實驗。

(1)蓋蓋玻片時,讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下。該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)

生________

(2)蓋好蓋玻片后，進行染色時應(yīng)將滴在蓋玻片的一側(cè)。

(3)在觀察洋蔥表皮細胞實驗的過程中，出現(xiàn)以下情形，其中描述正確的是(填字母)。

A.甲圖在換用高倍物鏡后,調(diào)節(jié)①來觀察物像

B.乙圖清晰物像的視野中，細胞數(shù)目多的是②

C.丙圖物像要移到視野中央,應(yīng)將載玻片往左上方移動

D.丁圖中黑色的圓圈是洋蔥細胞

2.(2018?拱墅模擬)小金在實驗室進行“制作洋蔥表皮細胞臨時裝片并用顯微鏡觀察”的實驗。

(1)蓋蓋玻片時，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下。該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下

產(chǎn)生________。

(2)在觀察洋蔥表皮細胞實驗的過程中，出現(xiàn)以下情形，其中描述正確的是(填寫字母)。

A.甲圖在換用高倍物鏡后，調(diào)節(jié)①來觀察物像

B.乙圖清晰物像的視野中，細胞數(shù)目一定多的是②

C.丙圖物像要移到視野中央，應(yīng)將載玻片往左上方移動

D.丁圖中黑色的圓圈是洋蔥細胞

3.(2016?杭州模擬)顯微鏡是學習生物和研究生物體細微結(jié)構(gòu)的一種重要儀器，下面是用顯微鏡觀察口

腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞實驗時有關(guān)的幾個圖。請分析回答：

(1)如甲圖所示顯微鏡的鏡筒正在下降，此時的圖中所見的粗準焦螺旋在觀察者的位置看是(選

填“順”或“逆”)時針轉(zhuǎn)動。

(2)如圖乙所示，在觀察口腔上皮細胞時，如果在載玻片上滴的是清水，可能會造成的結(jié)果和原因是什么？

一觀察洋蔥表皮細胞時滴清水卻不會造成這樣的結(jié)果，這是由于洋蔥表皮細胞具有一這種

細胞結(jié)構(gòu)。

(3)如圖丙所示，蓋蓋玻片時不是平放下去，而是先使一側(cè)接觸載玻片上的液滴，然后慢慢放平，主要目

的是—

4.(2020?三門模擬)為了研究種子萌發(fā)時呼吸作用過程中氣體發(fā)生的變化，設(shè)計了如圖甲的實驗裝置。

每隔一段時間，調(diào)節(jié)X管與Y管內(nèi)的液面至同一水平，并通過Y管上刻度尺量出氣體容積。容積變化與時

間之間關(guān)系如圖乙所示。種子有氧呼吸表達式：葡萄糖+氧氣-二氧化碳+水，種子無氧呼吸表達式：葡萄

糖一酒精+二氧化碳

(1)該實驗應(yīng)該在環(huán)境下進行(填“光照”或“黑暗”)。

（2）在種子始終保持活力的情況下，氣體容積在10小時以后維持穩(wěn)定，原因是。

（3）有人認為該實驗不足以證明氣體的變化量就是由種子萌發(fā)引起的，請你對該實驗進行改進，改進的具

體方法是。

5.（2019九下?杭州模擬）興趣小組同學為探究“不同濃度的重金屬污染液對水稻種子萌發(fā)是否有影響，

進行了如下實驗：

【方法和步驟】

①采集重金屬污染液500mL,用蒸儲水將其逐級稀釋10、102、103、104倍，獲得4種不同濃度的重金屬

溶液。

②取4只相同培養(yǎng)皿，分別編號為甲、乙、丙、丁，墊上紗布，加入等體積的不同濃度重金屬污染液，浸

潤紗布。

③挑選籽粒飽滿，大小相似的水稻種子200粒，隨機均分成4組，分別均勻放入上述4只培養(yǎng)皿的紗布上。

④4只培養(yǎng)皿置于25℃恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)，每天給它們補充等量、相應(yīng)濃度的重金屬污染液。

（1）【統(tǒng)計和分析】一段時間后，統(tǒng)計各組水稻種子的,進行比較。

（2）【預測結(jié)果】如果重金屬污染液對水稻種子的萌發(fā)有抑制作用，實際結(jié)果應(yīng)是。

（3）【反思與評價】在步驟③中，每只培養(yǎng)皿中均勻放置50粒水稻種子，而不是1粒的原因是。

（4）實驗方案存在缺陷是_______。

6.（2017?金華模擬）某中學開展科學課外活動，探究“小麥種子在萌發(fā)開始的5天中淀粉酶的活性變化”。

具體設(shè)計如下，請你對有關(guān)步驟進行補充并預測和分析結(jié)果。

材料用具：小麥種子若干、研缽、石英砂、漏斗、紗布、試管若干、清水、蒸鐲水、1%淀粉液、碘液；

（1）實驗步驟：

①種子萌發(fā)培養(yǎng)方法：從所有小麥干種子中選出狀態(tài)相同的種子若干，并平分成5等份。第一天用清水浸

泡其中一份，放在溫度等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，以后每天在同一時間按相同的方法浸泡一份直至第5天

泡完。注意每天浸泡和培養(yǎng)的各種條件均相同。待最后一次浸泡的種子剛萌發(fā)時（這時第一天浸泡培養(yǎng)的種

子己經(jīng)處于萌發(fā)的第五天），分別將萌發(fā)1至5天的種子分別收集起來并編號1（萌發(fā)1天）、2（萌發(fā)2天）、

3（萌發(fā)3天）、4（萌發(fā)4天）、5（萌發(fā)5天）。

②小麥淀粉成濾液的制備方法：依次取等量萌發(fā)1―5天的種子分別放入研缽中，再加入石英砂和等量蒸儲

水，然后在常溫下輕輕研磨并分別過濾，收集濾液，分別放入5支試管內(nèi)并編號為1?5。

③取6只潔凈試管，編號為A、B、C、D、E、Fo向每支試管加入2ml淀粉液，再,向B~F中分

別加入1?5號濾液各1mLo

④震蕩6只試管，并將6只試管的下半部浸在35℃溫水中，保溫5分鐘。

⑤分別向A至F6支試管中加入一滴碘液并對比顏色。

(2)預測結(jié)果并分析：

①若A中藍色最深，B-F5支試管中反應(yīng)液藍色________,說明種子萌發(fā)后1—5天淀粉酶活性逐漸增強。

②若A中藍色最深，B-F5支試管中反應(yīng)液藍色一樣并都比A淺，說明o

7.(2019?麗水模擬)小丹在學習了植物的呼吸作用后，對“植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳消耗氧氣”的

實驗進行了創(chuàng)新設(shè)計，步驟如下:

澄

澄

萌

清

清

發(fā)

石

石

.的

灰

灰

種

水

水7

①兩個廣口瓶編號甲、乙，向甲中放入萌發(fā)的種子，乙中放入▲的種子,將注射器活塞推至底部,

注射器與廣口瓶連接并將裝置密封好。

②以上裝置置于黑暗環(huán)境中4h。

③兩個規(guī)格相同的燒杯，放置▲澄清石灰水。

④▲,

⑤將注射器中剩余氣體通入另外兩個大小相同的小瓶(20mL)中，將點燃的竹簽分別放入這兩個小瓶中，觀

察竹簽燃燒情況后，立即將竹簽取出。

⑴完善步驟①中的空格。

⑵完善步驟②中的空格。

⑶為驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，請完善步驟④—

⑷根據(jù)步驟⑤可得出結(jié)論。

⑸請根據(jù)實驗寫出呼吸作用的文字表達式。

8.（2014?臺州）在驗證“光合作用需要光照”的實驗中，對于如何設(shè)置對照組，同學們提出了三種方案:

①取兩株生長相近的天竺葵，放黑暗處一晝夜后，將其中一株繼續(xù)遮光，另一株光照4小時，然后分別摘

其葉片進行實驗對比；②取一株天竺葵，放黑暗處一晝夜后，將其中一張葉片作遮光處理，然后光照4小

時，分別摘其有無遮光的兩張葉片進行實驗對比；③取一株天竺葵，放黑暗處一晝夜后，將其中一張葉片

作部分遮光處理，然后光照4小時，摘取這張葉片，將見光部分和遮光部分進行實驗對比.

?」一遒葉精片

戶:—微型酒精燈

（1）上述三種方案中，最合理的是—

（2）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是一

（3）如圖，有同學對葉片脫綠的操作進行了微型化改造，很快完成了實驗.請說出這個微型實驗的一個優(yōu)

點或缺點：

9.（2014?湖州）科學興趣小組為探究C0?的多少是否會影響光合作用的強度，在家里做了如下的實驗：

在某植物的葉片上剪下大小相同的多個葉圓片，抽出葉圓片中的氣體（圖如甲），然后，置于不同濃度的

NaHCOs溶液中（如圖乙），測量每個杯子中葉圓片從杯底上浮至液面所需的平均時間.

注：NaHCOs能增加溶液中CO?的含量，葉圓片吸收C0,釋放出,部分02存在于細胞間隙和葉圓片邊緣，導致

葉圓片上浮.

（1）在實驗中，應(yīng)將圖乙裝置放在________環(huán)境中.

（2）本實驗用到了“轉(zhuǎn)換法”這一科學方法，即用來反映光合作用的強度.

（3）通過實驗發(fā)現(xiàn)，NaHCO：,溶液濃度過高，葉圓片沒有上浮，原因是NaHCCh濃度太大，導致細胞

（選填“吸水"或''失水"），從而影響葉肉細胞的光合作用.

10.（2021?嘉善模擬）某生物興趣小組在某地夏日晴天中午，展開如下實驗：將生長狀態(tài)一致的大豆植物

分為5組，第1組在田間生長，另4組在人工溫室中生長，并保持其光照和CO,濃度等其他條件與第1組相

同。于中午12：30測定各組葉片的光合速率（本實驗的光合速率是以單位時間內(nèi)單位面積的葉片所固定二

氧化碳的質(zhì)量來表示），相關(guān)處理和結(jié)果見下表，據(jù)此回答下列問題：

實驗組號12345

溫度/℃3625313636

相對濕度/%2752525237

光合速率/mg,dnf*?h111.120.723.721.615.1

（1）本實驗要探究的問題是一

（2）第1組在本次實驗中作為

（3）第4組實驗比第3組實驗光合速率小的原因是。

（4）實驗中光合速率的測定方法可用如下方法替代：用打孔器打出圓葉片，用注射器抽

去葉片內(nèi)的氣體后，將圓葉片置于一定濃度的NaHCOs溶液中，給予一定強度的光

照，測量圓葉片上浮至液面的_______。

11.（2020?余杭模擬）BTB是溟麝香草酚藍的簡稱，其水溶液是一種酸堿指示劑，在酸性液體里呈黃色,

在中性液體里呈淡藍色。某同學利用BTB溶液開展“CO2是植物進行光合作用的原料”的有關(guān)研究。

實驗準備：

①將水蘊草（一種水生植物）放入暗室內(nèi)一晝夜；

②利用煮沸并冷卻到常溫的水配制一定量淡藍色的BTB溶液。

實驗過程和結(jié)果：

請根據(jù)上述實驗，回答下列問題:

(1)本實驗為什么要用煮沸的水配制BTB溶液？

(2)往錐形瓶中通入CO?時，BTB溶液的顏色為什么會變成黃色?

(3)為什么用酒精褪色？

12.(2020?路橋模擬)學校生物研究小組利用黑藻探究光照強度對光合速率的影響，設(shè)計如甲圖所示的實

驗裝置，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持集氣瓶中二氧化碳濃度。在恒溫30℃時進行實驗，對實驗所得的數(shù)

據(jù)進行分析，繪制如圖乙曲線(表示裝置甲中黑藻光合速率與光照強度的關(guān)系)。請分析回答下列問題：

02吸收速率

釋放速率

(mg/h)

甲