高中二年級上學期英語《Unit 3 fascinating Parks》教學設(shè)計

課時教學設(shè)計第（3）單元第（3）課時教學設(shè)計課題Fascinatingparks課型Culture教學內(nèi)容分析該板塊活動圍繞Unit3FascinatingParks出現(xiàn)的parks內(nèi)容進行設(shè)計?；顒?主要是讓學生了解公園的主要分類，活動2主要是聚焦于學生對不同類型公園的認識，了解迪士尼，中央公園，全球影城以及黃石公園的歷史和所承擔的作用，目的是讓學生在這一部分知道公園對人們?nèi)粘Ｉ钏嬖诘囊馑?，以及為后面的活?設(shè)計一個中國特色的主題公園打下基礎(chǔ)?；顒?需要學生發(fā)揮創(chuàng)造力，運用在活動2所學的內(nèi)容以及了解到的公園的作用，設(shè)計一個有中國特色的公園，在自己認識中國文化的同時，幫助中華文化的傳播。課程標準要求學生能夠通過對不同世界聞名的公園的分析，了解世界文化，培養(yǎng)世界意識學生可以通過對中外公園進行對比，加深對中國文化的理解以及承擔起文化傳承的重任學習目標RepeatthehistoryofthefourparksTalkabouttheactivitiesinthefourparksDesignactivitiesforparksbasedonChineseculture教學重難點文化意識的自主培養(yǎng)2.中華文化傳承者的責任意識培養(yǎng)評價設(shè)計通過思維導圖讓學生回顧國外公園的活動2.設(shè)計中國特色公園教學流程環(huán)節(jié)任務(wù)教師活動學生活動設(shè)計意圖及評價要點Step1lead-inShowstudentsthatChinaislackofuniqueChinese-styleparksShowpicturesandaskstudents“whattypesofparksarethere?”Understandtheaimsandpurposeofthisperiod.BrainstormanswersaccordingtopicturesHelpstudentstoknowthelearningobjectivesoftheperiodandgetpreparedforthelesson.Step2IntroducingfourparksIntroducetheDisneyland,CentralPark,UniversalStudioandYellowstoneNationalParkfromitshistoryandactivitiesAskstudentstoreviesthehistoryandactivitiesaccordingtothemindmapWatchthevideosandpicturestosummariseactivitiesinthesefourparksRepeatthehistoryofandactivitiesinthesefourparksElicitstudents’existingknowledgeofvocabularyandphrasesrelatedtoactivitiesintheparkLinguistically-preparedforthedesigntaskStep3DesignaparkwithChinesecharacteristicsProvideanexampleLetstudentsdesignaparkwithChinesecharacteristicsLearnfortheexampleanddesignaparkwithuniqueChinesefeaturesHelpstudentsdevelopculturalawarenessandbecomeanambassadorofChinesecultureStep4AssignmentShowtheAssignmentonthescreenanddosomeexplanation.Watchandlistentotheteacherexplainingabouttheassignment.Consolidatethepark-themedvocabularyandculturalawareness板書設(shè)計FascinatingParksTypesHistor