2024中考專題沖刺(解析版)-句子的銜接

2024中考專題沖刺〔解析版〕——句子的銜接〔2024·湖南益陽(yáng)市〕5．結(jié)合語(yǔ)境，依次填入下面橫線上的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕古松的形象隨著觀者的性格和情趣而變化。假設(shè)木匠、植物學(xué)家和畫家同時(shí)來(lái)看古松，木匠心里盤算它是適合造房子還是做家具，；植物學(xué)家把它歸到某類某科里，；畫家卻不這樣?xùn)|想西想，他只是聚精會(huì)神地以及它的昂然高舉的氣概。由此可知，古松的形象一半是天生的，一半是人為的。①欣賞它的蒼翠的顏色②思量它何以活得這樣老③思量怎樣去買它、砍它、運(yùn)它A．①②③ B．②①③ C．③②① D．①③②【答案】C【解析】此題考查考生的邏輯思維能力。解答此題，可根據(jù)前后文的句意是否連貫或銜接來(lái)思考，可用排除法，如，木匠心里盤算古松是適合造房子還是做家具，根本不會(huì)去①欣賞它的蒼翠的顏色，據(jù)此可排除A、D項(xiàng)；++更不會(huì)去②思量它何以活得這樣老，可排除B項(xiàng)。〔2024·山東東營(yíng)市〕3．依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔選入?一本?之?雷電頌?〕這里的瀑布變幻多姿．有時(shí)像一陣風(fēng)，；有時(shí)如漫天大雨，；有時(shí)又如三兩個(gè)隱者，…①盡情地沐浴山巒草木②在巖壑間自由流轉(zhuǎn)呼喚③在深密的叢林里淺吟輕蹈．A．③①② B．①③② C．②①③ D．①②③【考點(diǎn)】語(yǔ)言的簡(jiǎn)明連貫得體．【分析】此題考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體．解答此題，要結(jié)合具體語(yǔ)境，及形式表達(dá)的需要辨析作答．【解答】風(fēng)之飄灑與②句的“流轉(zhuǎn)〞相對(duì)應(yīng)，第一空中可填②；①中“淋浴〞一詞可與“漫天大雨〞相對(duì)應(yīng)；③“淺吟輕蹈〞是隱者的特點(diǎn)．答案：C．〔2024·山東淄博市〕7．依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)讀“史〞宜映雪，以瑩玄鑒；讀“子〞宜伴月，以寄遠(yuǎn)神。讀山水小品，宜。讀忠烈傳，宜。讀奸佞傳，宜。讀“騷〞宜空山悲號(hào)，可以驚壑。讀“賦〞宜。①縱水狂呼，可以旋風(fēng)②倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收無(wú)垠之游③擊劍捉酒以銷憤④吹笙鼓瑟以揚(yáng)芳A．②①③④B．①④③②C．②④③①D．①③④②【答案】C【解析】此題考查根據(jù)句子隱含信息排列語(yǔ)序的能力。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。做該題時(shí)，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關(guān)系。這段話從前兩句可以看出，講的是“讀〞的作用。讀山水小品，應(yīng)對(duì)應(yīng)“倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收無(wú)垠之游〞，以此類推，不難判斷所填內(nèi)容是②④③①?！?024·山東淄博市〕7．依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)讀“史〞宜映雪，以瑩玄鑒；讀“子〞宜伴月，以寄遠(yuǎn)神。讀山水小品，宜。讀忠烈傳，宜。讀奸佞傳，宜。讀“騷〞宜空山悲號(hào)，可以驚壑。讀“賦〞宜。①縱水狂呼，可以旋風(fēng)②倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收無(wú)垠之游③擊劍捉酒以銷憤④吹笙鼓瑟以揚(yáng)芳A．②①③④B．①④③②C．②④③①D．①③④②【答案】C【解析】此題考查根據(jù)句子隱含信息排列語(yǔ)序的能力。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。做該題時(shí)，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關(guān)系。這段話從前兩句可以看出，講的是“讀〞的作用。讀山水小品，應(yīng)對(duì)應(yīng)“倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收無(wú)垠之游〞，以此類推，不難判斷所填內(nèi)容是②④③①?！?024·山東淄博市〕7．依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)讀“史〞宜映雪，以瑩玄鑒．讀“子〞宜伴月，以寄遠(yuǎn)神。讀山水小品，宜。讀忠烈傳，宜。讀奸佞傳，宜。讀“騷〞宜空山悲號(hào)，可以驚壑。讀“賦〞宜。①縱水狂呼，可以旋風(fēng)②倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收無(wú)垠之游③擊劍捉酒以銷憤④吹笙鼓瑟以揚(yáng)芳A．②①③④B．①④③②C．②④③①D．①③④②【分析】該題主要考查學(xué)生的句子排序能力．解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系．【解答】從前兩句可以看出，講的是其作用．由此可以看出所填內(nèi)容是②④③①．【點(diǎn)評(píng)】做該題時(shí)，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關(guān)系，方可得出答案．〔2024·四川成都市〕〔2〕精心設(shè)計(jì)的“閱讀導(dǎo)語(yǔ)〞，為我們理解語(yǔ)文提供幫助。下面是?從百草園到三味書屋?的“閱讀導(dǎo)語(yǔ)〞，編者以人們對(duì)魯迅的認(rèn)識(shí)起筆，又用詩(shī)意的語(yǔ)言寫出了魯迅在“百草園〞和“三味書屋〞中的生活。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，將空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整，注意語(yǔ)意連貫?！?分〕提起魯迅，人們常常會(huì)想到

①

，但是翻開他的童年之窗，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那里卻是

②

：燦爛的春光有童真，

③

；

④

，嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中也不乏快樂(lè)。讓我們一起走進(jìn)魯迅的童年，探索一下他成長(zhǎng)的足跡吧?！敬鸢浮竣偎膰?yán)肅、莊重

②另一道風(fēng)景

③無(wú)味的冬天里也有童趣

④自由的玩耍中充滿夢(mèng)想【解析】此題考查學(xué)生對(duì)魯迅先生及作品主題、風(fēng)格的了解，要學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中分析總結(jié)?！?〕精心設(shè)計(jì)的“閱讀導(dǎo)語(yǔ)〞，為我們理解語(yǔ)文提供幫助。下面是?從百草園到三味書屋?的“閱讀導(dǎo)語(yǔ)〞，編者以人們對(duì)魯迅的認(rèn)識(shí)起筆，又用詩(shī)意的語(yǔ)言寫出了魯迅在“百草園〞和“三味書屋〞中的生活。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，將空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整，注意語(yǔ)意連貫。〔4分〕提起魯迅，人們常常會(huì)想到①，但是翻開他的童年之窗，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那里卻是②：燦爛的春光有童真，③；④，嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中也不乏快樂(lè)。讓我們一起走進(jìn)魯迅的童年，探索一下他成長(zhǎng)的足跡吧?！敬鸢浮竣偎膰?yán)肅、莊重②另一道風(fēng)景③無(wú)味的冬天里也有童趣④自由的玩耍中充滿夢(mèng)想〔2024·湖北黃岡市〕16.依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕〔2分〕影響物候的第三個(gè)因素是上下的差異，_________，__________，_________，_________，__________，__________。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。①例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。②這叫逆溫層。③植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉那么越往高處越早。④不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。⑤這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。⑥由于冷空氣比擬重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。A.③⑥⑤④①②B.④①②③⑥⑤C.③④①②⑥⑤D.④③①②⑤⑥【答案】C?！窘馕觥看祟}是對(duì)句子排序能力的考查。解答這題，先要既要看橫線前后的聯(lián)系，又要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的提示，如“上下〞一詞，實(shí)際上就暗示了排序的順序。然后再通讀六個(gè)句子，弄清句子間的邏輯聯(lián)系，按照先“高〞后“低〞的順序排列。最后再在選項(xiàng)中找出符合順序的選項(xiàng)，通過(guò)篩選，C項(xiàng)符合這個(gè)條件?！?024·湖北黃岡市〕9．〔2分〕.依次填入下面文段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕影響物候的第三個(gè)因素是上下的差異，_____，_____，_____，_____，_____，_____．在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種到山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理．①例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高．②這叫逆溫層．③植物的抽青、開花登物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉那么越往高處越早．④不過(guò)研究這個(gè)因素腰考慮到特殊的情況．⑤這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜二山腰反無(wú)霜．⑥由于冷空氣比擬重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流．A．③⑥⑤④①②B．④①②③⑥⑤C．③④①②⑥⑤D．④③①②⑤⑥【考點(diǎn)】排列句子順序．.【分析】該題主要考查學(xué)生的句子排序能力．解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系．【解答】上下差異的影響③；①②是④的事例，故④在①②之前；⑤⑥講的是逆溫層本質(zhì)和現(xiàn)象，故⑥在前，這樣就可選定答案是C．【點(diǎn)評(píng)】做該題時(shí)，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關(guān)系，方可得出答案．〔2024·貴州安順市〕4．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕電磁波輻射的最大危害在于這種時(shí)時(shí)刻刻圍繞我們的殺手是無(wú)形的。____。大量存在的是，日常工作、生活巾普通電器帶來(lái)的低強(qiáng)度電磁波輻射，這種輻射污染不像農(nóng)藥中毒、噪音污染那樣立竿見(jiàn)影，而是在不知不覺(jué)中緩慢地?fù)p害著人體。A．一般說(shuō)來(lái)，過(guò)量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對(duì)人體造成急性損害的情況并不多B．既然如此，過(guò)量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對(duì)人體造成急性損害的情況并不多C．一般說(shuō)來(lái)，過(guò)量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對(duì)人體造成急性損害的情況并不少D．既然如此，過(guò)量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對(duì)人體造成急性損害的情況并不少【考點(diǎn)】語(yǔ)言的簡(jiǎn)明連貫得體．.【分析】此題考查了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體的理解運(yùn)用，答復(fù)時(shí)要注意上下句的聯(lián)系、銜接和照應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和照應(yīng)自然．【解答】由于下句是“大量存在的〞，所以前句應(yīng)該說(shuō)的是“過(guò)量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對(duì)人體造成急性損害的情況并不多〞．應(yīng)選A【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體的理解運(yùn)用能力．解答時(shí)要根據(jù)關(guān)鍵詞和上下文揣摩句意答復(fù)．〔2024·河南省〕3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)【】〔2分〕〔選入七下?一本?之?臺(tái)階?〕在中國(guó)人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？。，，，。①古人常言“修身〞“齊家〞“治國(guó)〞“平天下〞②而它的起點(diǎn)“修身〞當(dāng)然不能缺少對(duì)身體的包裝行為③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象④因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的表達(dá)⑤這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)那么A．①②⑤④③B．③⑤④①②C．④①⑤②③D．④①③②⑤答案：C解析：句子排序首先確定語(yǔ)段話題，再理清楚需要排列的句子之間的邏輯關(guān)系，再根據(jù)“關(guān)聯(lián)詞〞“順序詞〞“重復(fù)性詞語(yǔ)〞“指示代詞〞等詞輔助排序。確定本語(yǔ)段話題是“衣食住行〞的“衣〞。由第一空橫線前面的句子“為什么〞，不難得出接下來(lái)的句子應(yīng)該是“因?yàn)楱?，?jù)此排除A、B選項(xiàng)。第⑤句的內(nèi)容是對(duì)第①句的進(jìn)步一補(bǔ)充說(shuō)明，排除D，得出答案C〔2024·黑龍江哈爾濱市〕6．填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊吼叫時(shí)，你只當(dāng)是；當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)是；當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)是。人，決不能在逆境面前屈服。A．微風(fēng)拂面，螢火流逝，屋檐滴水B．螢火流逝，屋檐滴水，徽風(fēng)拂面C．徽風(fēng)拂面，屋檐滴水，螢火流逝D．螢火流逝，微風(fēng)拂面，屋檐滴水【考點(diǎn)】語(yǔ)言的簡(jiǎn)明連貫得體．【分析】此題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力．作答此題，第一步是整體閱讀，了解文段的主要內(nèi)容．第二步要結(jié)合語(yǔ)境選擇適宜答案．【解答】這段文字是抒情性的語(yǔ)言，題干中“只〞意味著，劃線處與前文是比照關(guān)系，據(jù)此可以分析“狂風(fēng)在你耳邊吼叫〞對(duì)應(yīng)“微風(fēng)拂面〞；“雨在你眼前傾瀉〞對(duì)應(yīng)“屋檐滴水〞；“閃電在你頭頂肆虐〞對(duì)應(yīng)“螢火流逝〞，由此判斷選C．答案：C【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是，閱讀時(shí)抓住“只〞這一關(guān)鍵詞，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境不難做出選擇．〔2024·湖北隨州市〕9．〔2分〕把下面句子復(fù)原到文段中，恰當(dāng)?shù)囊惶幨恰病尘渥樱阂浴笆サ剀嚩绩晳?zhàn)略為引領(lǐng)文段：“十二五〞期間，面對(duì)國(guó)際金融危機(jī)和嚴(yán)重自然災(zāi)害等各種不利因素的影響，全市上下認(rèn)真貫徹科學(xué)開展觀，按照經(jīng)濟(jì)增速“保五爭(zhēng)三〞總要求，A，以調(diào)整結(jié)構(gòu)為主線，B，以重大工程為支撐，C，以改革開放為動(dòng)力，D，著力轉(zhuǎn)變開展方式，著力培育特色產(chǎn)業(yè)，著力推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，著力保障和改善民生，全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展呈現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增速高于、開展質(zhì)量?jī)?yōu)于、綜合效益好于全國(guó)、全省的良好態(tài)勢(shì)，綜合實(shí)力在全省晉檔進(jìn)位。A．AB．BC．CD．D【考點(diǎn)】語(yǔ)言的簡(jiǎn)明連貫得體．.【分析】此題考查了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體的理解運(yùn)用，語(yǔ)言的表達(dá)要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接和照應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和照應(yīng)自然?！窘獯稹拷馕觯阂浴笆サ剀嚩绩晳?zhàn)略為引領(lǐng)，這個(gè)句子是說(shuō)引領(lǐng)方面的問(wèn)題，這是目標(biāo)、導(dǎo)向，應(yīng)該放在前面。應(yīng)選：A【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體的理解運(yùn)用能力．解答時(shí)要根據(jù)關(guān)鍵詞和上下文揣摩句意答復(fù)?！?024·山東東營(yíng)市〕3．依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕這里的瀑布變幻多姿．有時(shí)像一陣風(fēng)，；有時(shí)如漫天大雨，；有時(shí)又如三兩個(gè)隱者，……①盡情地沐浴山巒草木②在巖壑間自由流轉(zhuǎn)呼喚③在深密的叢林里淺吟輕蹈．A．③①② B．①③② C．②①③ D．①②③【答案】C【解析】此題考查語(yǔ)句銜接與連貫。解答此題，要結(jié)合具體語(yǔ)境，及形式表達(dá)的需要辨析作答。“風(fēng)之飄灑〞與②句的“流轉(zhuǎn)〞相對(duì)應(yīng)，第一空中可填②；“漫天大雨〞可與“淋浴〞一詞相對(duì)應(yīng)，第二個(gè)空可填①；“淺吟輕蹈〞是隱者的特點(diǎn)，因此第三空填③?！?024·山東濟(jì)寧市〕7.閱讀下面一段文字，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。〔不超過(guò)15字〕〔2分〕〔〕〔選入七下?一本?之?最后一課?〕黑板上掛著兩張照片，一張拍的全是藍(lán)天，而另一張，藍(lán)天之中點(diǎn)綴著幾朵白云。老師問(wèn)：“哪張照片里的藍(lán)天更美?〞學(xué)生們一致認(rèn)為點(diǎn)綴著白云的藍(lán)天更美。〞老師說(shuō)：“是啊，白云襯托著藍(lán)天，從而讓藍(lán)天變得更加美麗。那么，白云為什么會(huì)襯托藍(lán)天的美麗呢？那是因?yàn)樗{(lán)天給白云展示美的空間。〞其實(shí)，人際交往的道理也一樣：。【考點(diǎn)】續(xù)寫補(bǔ)寫改寫句子。【分析】此題考查句子仿寫，它是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子．句子仿寫要注意以下幾點(diǎn)：1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后照應(yīng)．2、句式要統(tǒng)一．3、修辭要相同．4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。【解答】閱讀題干可知，藍(lán)天有了白云的點(diǎn)綴會(huì)更加美麗，暗含著人與人之間的愉悅交往，也會(huì)讓我們更快樂(lè)。答案：彼此真心對(duì)待，友好相處，會(huì)讓彼此都很快樂(lè)的?！军c(diǎn)評(píng)】做好此題要審好題，明確需要圍繞什么來(lái)寫，使用什么樣的方法，還要注意語(yǔ)言的通順?！?024·寧夏〕5．將備選的三個(gè)短語(yǔ)分別填入下面語(yǔ)段中的括號(hào)內(nèi)，使表達(dá)準(zhǔn)確連貫。〔只填序號(hào)〕〔3分〕王蒙在他的一篇文章中說(shuō)，還是寫小說(shuō)更文學(xué)，更想象，更自由，更留下了創(chuàng)造、理解、發(fā)揮，更真實(shí)的虛構(gòu)，更鮮明的直觀，還有懂與不懂、〔〕、〔〕、〔〕的空間。①五體投地與氣急敗壞②豎大拇指與評(píng)頭論足③看得下去與看不下去【答案】〔3分〕③①②【解析】試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。閱讀短文，了解內(nèi)容，本段是說(shuō)文學(xué)創(chuàng)作的，所選三個(gè)短語(yǔ)是說(shuō)文學(xué)評(píng)論的，從短語(yǔ)意義的遞進(jìn)關(guān)系來(lái)排列順序，③即①②?！究键c(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！?024·寧夏〕5．將備選的三個(gè)短語(yǔ)分別填入下面語(yǔ)段中的括號(hào)內(nèi)，使表達(dá)準(zhǔn)確連貫?！仓惶钚蛱?hào)〕王蒙在他的一篇文章中說(shuō)，還是寫小說(shuō)更文學(xué)，更想象，更自由，更留下了創(chuàng)造、理解、發(fā)揮，更真實(shí)的虛構(gòu)，更鮮明的直觀，還有懂與不懂、③、①、②的空間。①五體投地與氣急敗壞②豎大拇指與評(píng)頭論足③看得下去與看不下去?！痉治觥看祟}考查語(yǔ)言表達(dá)的順序，解答此題需要結(jié)合文段的前后意思，理清思路作答．【解答】空缺處應(yīng)該填寫的是讀小說(shuō)后的不體會(huì)，并且三個(gè)空是層層遞進(jìn)的．最初是讀懂讀不通的區(qū)別；其次是能不能往下看的區(qū)別，所以第一空選擇③；再次是讀懂了卻讓人心情不爽，所以第二個(gè)空應(yīng)該選擇①；最后是讀后心情舒暢并且想去評(píng)價(jià)，所以左后一個(gè)空應(yīng)該選擇②．答案：③①②【點(diǎn)評(píng)】做好此題需要平時(shí)多閱讀，養(yǎng)成語(yǔ)感語(yǔ)流和理解分析能力．〔2024·貴州遵義市〕6．〔4分〕〔2024?遵義〕語(yǔ)言運(yùn)用﹣﹣仿照劃線句寫兩個(gè)句子，使前后銜接，語(yǔ)意連貫。從小到大，一路走來(lái)，收獲了許多甜蜜的回憶。甜蜜的回憶如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，綻放在三月油墨的田野上；它如蓮花，綻放在六月碧綠的荷塘里；它如桂花，綻放在八月金黃的稻田邊；它如梅花，綻放在臘月雪白的屋舍旁?！究键c(diǎn)】仿寫語(yǔ)句．.【分析】此題考查句子仿寫，解答時(shí)需要注意觀察例句的句式、修辭，更要抓住關(guān)鍵詞．【解答】閱讀題干可知應(yīng)該采用相同的句式“它如…，“綻放在…的…里〞，第一處省略號(hào)應(yīng)該填寫一種花的名字，后面寫綻放在什么地方．注意填寫時(shí)語(yǔ)境連貫，還要符合實(shí)際．答案：例如：它如蓮花，綻放在六月碧綠的荷塘里；它如桂花，綻放在八月金黃的稻田邊．【點(diǎn)評(píng)】做好此題需要多閱讀，多積累，更要多練習(xí)．〔2024·湖北黃石市〕5．填入文段空格中相應(yīng)的句子，最貼切的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔選入七下?一本?之?孫權(quán)勸學(xué)?〕其怡情也，①；其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，②。A．①最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)②最見(jiàn)于處世判事之際B．①最見(jiàn)于處世判事之時(shí)②最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之際C．①最見(jiàn)于雜處群居之時(shí)②最見(jiàn)于讀書演算之際D．①最見(jiàn)于讀書演算之時(shí)②最見(jiàn)于雜處群居之際【答案】A【解析】試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。此題要抓住例如句中“怡情〞“長(zhǎng)才〞兩詞來(lái)理解，從意義相關(guān)的角度來(lái)判斷?！究键c(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。2024中考題分類——句子的銜接〔2024·廣西柳州市〕5.填入下面一段文字橫線上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔選入七下?一本?之?黃河頌?〕據(jù)報(bào)道，古長(zhǎng)城現(xiàn)狀堪憂，不少地段的長(zhǎng)城淹沒(méi)在雜草、亂石之中，甚至被人為損壞。國(guó)家文物局公布的數(shù)據(jù)顯示，，超過(guò)七成保存狀況較差。A.即使距今年代最近的明長(zhǎng)城，雖然有8%的墻體保存完好B.只有8%的墻體保存完好的明長(zhǎng)城，是距今年代最近的長(zhǎng)城C.即使距今年代最近的明長(zhǎng)城，也只有8%的墻體保存完好D.明代長(zhǎng)城雖然距今年代最近，但也只有8%的墻體保存完好5.C〔〕〔2024·貴州遵義市〕6．語(yǔ)言運(yùn)用——仿照劃線句寫兩個(gè)句子，使前后銜接，語(yǔ)意連貫?！?分〕從小到大，一路走來(lái)，收獲了許多甜蜜的回憶。甜蜜的回憶如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，綻放在三月油墨的田野上；，；，；它如梅花，綻放在臘月雪白的屋舍旁。6.

(4分〕例如:它如蓮花，綻放在六月碧綠的荷塘里；它如桂花，綻放在八月金黃的稻田邊〔要求句式相同，語(yǔ)意連貫，符合實(shí)際每句2分〕〔2024·湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)招生題〕7．依次填入文段橫線處恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是(A)。(3分)______________，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；______________，你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕舞，春水潺潺；______________，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽：______________，你盡可品評(píng)自?shī)剩淹驵?。①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園；②文學(xué)是一杯回味無(wú)窮的香茗；③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫；④文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲。A．③④①②B．①③④②C．④③②①D．②①③④〔2024·廣西賀州市〕6．依次埴入以下文段畫線處的短語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)倚立窗前，

，觀美景；夜眠圍屋，

，做美夢(mèng)；端坐書房，_____________，悟人生。①吟詩(shī)填詞寫文章

②看山看樹看天藍(lán)

③聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨聽(tīng)葉落A