2023-2024學(xué)年電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊 第12課 制作圖表和表格計算（教學(xué)設(shè)計）

2023-2024學(xué)年電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊第12課制作圖表和表格計算（教學(xué)設(shè)計）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊的第12課“制作圖表和表格計算”。課程主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)如何使用電子表格軟件（如MicrosoftExcel或WPS表格）創(chuàng)建新的工作表。

2.掌握在電子表格中輸入數(shù)據(jù)、文本、數(shù)字和日期的基本方法。

3.學(xué)習(xí)使用電子表格進行數(shù)據(jù)排序和篩選。

4.了解如何利用圖表向?qū)?chuàng)建不同類型的圖表，如柱狀圖、折線圖和餅圖等。

5.掌握調(diào)整圖表樣式和格式的方法，以及如何為圖表添加標(biāo)題和圖例。

6.學(xué)習(xí)利用表格計算功能進行求和、平均數(shù)、最大值和最小值等基本計算。

教學(xué)重點和難點：

重點：掌握電子表格的基本操作，包括數(shù)據(jù)輸入、排序、篩選和圖表創(chuàng)建。

難點：理解圖表的類型和用途，以及如何調(diào)整圖表的樣式和格式。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會責(zé)任。

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動尋找和利用信息的能力，使其能夠從大量信息中獲取所需的數(shù)據(jù)，并利用電子表格軟件進行有效處理。

2.計算思維：通過學(xué)習(xí)電子表格的基本操作和圖表創(chuàng)建，培養(yǎng)學(xué)生運用計算機科學(xué)領(lǐng)域的思想方法，解決實際問題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運用電子表格和圖表功能進行數(shù)據(jù)分析和可視化展示，培養(yǎng)其運用信息技術(shù)進行創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵循信息法律法規(guī)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，正確使用電子表格軟件進行學(xué)習(xí)和工作的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在四年級的信息技術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機的基本操作，包括開關(guān)機、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。在之前的年級中，學(xué)生還學(xué)習(xí)了使用Word進行簡單的文檔編輯，對信息技術(shù)課程有一定的了解和基礎(chǔ)。此外，部分學(xué)生可能已經(jīng)在家庭或?qū)W校中接觸和使用過電子表格軟件，如MicrosoftExcel或WPS表格，對電子表格的基本操作有一定了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍感興趣，尤其是那些對電腦和軟件操作感興趣的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備基本的計算機操作能力，能夠快速掌握新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡動手實踐，通過實際操作來學(xué)習(xí)新知識。此外，學(xué)生們善于觀察和模仿，通過觀察教師的操作示例，能夠較快地學(xué)會使用電子表格軟件。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作圖表和表格計算的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

*掌握電子表格軟件的快捷鍵和功能按鈕，以及如何快速進行數(shù)據(jù)輸入、排序、篩選和圖表創(chuàng)建。

*理解圖表的類型和用途，以及如何調(diào)整圖表的樣式和格式。

*利用表格計算功能進行求和、平均數(shù)、最大值和最小值等基本計算，以及更復(fù)雜的公式應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有電子工業(yè)版（內(nèi)蒙古）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊的第12課“制作圖表和表格計算”的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解電子表格和圖表的功能及應(yīng)用。

3.實驗器材：確保實驗室中的計算機設(shè)備齊全，每臺計算機都安裝有MicrosoftExcel或WPS表格等電子表格軟件。檢查設(shè)備的完整性和安全性，確保學(xué)生們在實驗過程中能夠正常使用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學(xué)生進行小組討論和實踐操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過創(chuàng)設(shè)情境，例如比較不同班級學(xué)生的成績，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。教師提出問題：“你們知道如何快速比較和分析這些成績數(shù)據(jù)嗎？”然后引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，引出本節(jié)課的主題——制作圖表和表格計算。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解電子表格的基本操作，包括數(shù)據(jù)輸入、排序、篩選和圖表創(chuàng)建。教師通過示例操作和講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識。在此過程中，教師強調(diào)圖表的類型和用途，以及如何調(diào)整圖表的樣式和格式。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師布置練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生利用電子表格軟件進行數(shù)據(jù)分析和圖表制作。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進行實踐操作，鞏固對新知識的理解和掌握。教師鼓勵學(xué)生進行小組討論，互相學(xué)習(xí)和交流。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行課堂提問，了解學(xué)生對知識的掌握情況。教師鼓勵學(xué)生積極回答問題，回答問題正確的學(xué)生可以獲得小獎勵。通過課堂提問，教師及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保學(xué)生對知識的掌握。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

教師提出一個拓展任務(wù)，讓學(xué)生利用表格計算功能進行更復(fù)雜的公式應(yīng)用。教師引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新能力。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。教師布置作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。

總共用時40分鐘。在教學(xué)過程中，教師注重師生互動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會責(zé)任等核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)電子表格制作技巧：介紹如何快速創(chuàng)建新的工作表、輸入數(shù)據(jù)、使用公式和函數(shù)等基本操作技巧。

(2)電子表格數(shù)據(jù)分析：介紹如何使用排序、篩選等功能對數(shù)據(jù)進行分析，以及如何利用圖表向?qū)?chuàng)建不同類型的圖表。

(3)表格計算應(yīng)用案例：提供一些實際應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解電子表格在生活中的實際應(yīng)用，如家庭預(yù)算、銷售數(shù)據(jù)統(tǒng)計等。

(4)計算思維培養(yǎng)：通過案例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運用計算思維解決實際問題，如設(shè)計一個簡單的數(shù)據(jù)處理流程圖等。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺、論壇等，查找電子表格制作的教程和案例，進一步鞏固和拓展所學(xué)知識。

(2)學(xué)生可以嘗試使用其他電子表格軟件，如GoogleSheets等，了解不同軟件之間的差異和特點，提高自己的軟件應(yīng)用能力。

(3)學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的信息技術(shù)競賽或活動，將所學(xué)知識運用到實際操作中，提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。

(4)學(xué)生可以組織小組討論，共同探討電子表格在生活中的應(yīng)用，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得，提高團隊合作能力。

(5)學(xué)生可以嘗試參加一些在線課程或培訓(xùn)，進一步深入學(xué)習(xí)電子表格制作和數(shù)據(jù)分析技能，提高自己的綜合素質(zhì)。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：制作班級成績統(tǒng)計表

要求：

(1)使用電子表格軟件創(chuàng)建一個新的工作表。

(2)輸入班級學(xué)生的姓名、數(shù)學(xué)、語文、英語三門課程的成績。

(3)對成績進行排序，按總分從高到低排列。

(4)使用圖表向?qū)?chuàng)建一個柱狀圖，展示各科成績的分布情況。

答案：

略

2.作業(yè)題目：家庭支出預(yù)算表

要求：

(1)使用電子表格軟件創(chuàng)建一個新的工作表。

(2)輸入家庭成員的姓名、支出項目、支出金額。

(3)利用公式計算各項支出的總和，包括食品、交通、通訊、娛樂等。

(4)使用圖表向?qū)?chuàng)建一個餅圖，展示各項支出在總支出中所占的比例。

答案：

略

3.作業(yè)題目：銷售數(shù)據(jù)分析表

要求：

(1)使用電子表格軟件創(chuàng)建一個新的工作表。

(2)輸入產(chǎn)品名稱、銷售數(shù)量、銷售價格等數(shù)據(jù)。

(3)利用公式計算銷售總額、平均銷售價格等。

(4)使用圖表向?qū)?chuàng)建一個折線圖，展示銷售數(shù)量與銷售價格之間的關(guān)系。

答案：

略

4.作業(yè)題目：成績進步情況統(tǒng)計表

要求：

(1)使用電子表格軟件創(chuàng)建一個新的工作表。

(2)輸入學(xué)生的姓名、上次考試成績、本次考試成績。

(3)利用公式計算每位學(xué)生的成績進步幅度。

(4)使用圖表向?qū)?chuàng)建一個柱狀圖，展示各科成績進步情況。

答案：

略

5.作業(yè)題目：制作班級學(xué)生信息表

要求：

(1)使用電子表格軟件創(chuàng)建一個新的工作表。

(2)輸入班級學(xué)生的姓名、性別、出生日期、身高、體重等基本信息。

(3)對信息進行分類，按性別和出生日期進行排序。

(4)使用圖表向?qū)?chuàng)建一個條形圖，展示男女生的身高和體重分布情況。

答案：

略板書設(shè)計1.電子表格的基本操作步驟：

①打開電子表格軟件，創(chuàng)建新工作表。

②輸入數(shù)據(jù)，包括文本、數(shù)字和日期。

③使用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算。

④數(shù)據(jù)排序和篩選，快速查找所需信息。

⑤利用圖表向?qū)?chuàng)建不同類型的圖表，如柱狀圖、折線圖和餅圖等。

⑥調(diào)整圖表樣式和格式，使其更具可視化效果。

2.表格計算功能應(yīng)用：

①利用求和公式計算數(shù)據(jù)總和。

②使用平均數(shù)公式計算平均值。

③運用最大值和最小值公式找出數(shù)據(jù)范圍。

④掌握數(shù)據(jù)篩選技巧，快速定位和分析數(shù)據(jù)。

⑤結(jié)合圖表展示數(shù)據(jù)，使分析更加直觀易懂。

3.電子表格在生活中的實際應(yīng)用：

①家庭預(yù)算管理：創(chuàng)建家庭支出預(yù)算表，分析每月支出情況。

②學(xué)習(xí)成績跟蹤：制作成績統(tǒng)計表，監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)進步情況。

③銷售數(shù)據(jù)分析：制作銷售數(shù)據(jù)分析表，了解產(chǎn)品銷售趨勢。

④班級信息管理：制作班級學(xué)生信息表，整理和統(tǒng)計學(xué)生基本信息。

板書設(shè)計應(yīng)注重條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)實際情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

2.任務(wù)驅(qū)動法：通過布置具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐能力。

3.互動式教學(xué)：注重師生互動和生生互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見，提高學(xué)生的思維能力和交流能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時對學(xué)生的紀(jì)律和參與度控制不夠，需要進一步加強課堂管理，確保教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，有時過于注重理論知識講解，而忽略了學(xué)生的實踐操作，需要調(diào)整教學(xué)方法，增加實踐環(huán)節(jié)。

3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果方面，有時過于依賴考試成績，而忽略了過程評價和多元化評價，需要完善評價體系，注重學(xué)生的全面發(fā)展和能力培養(yǎng)。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：制定明確的課堂紀(jì)律和規(guī)則，加強對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂秩序和學(xué)習(xí)氛圍。

2.增加實踐環(huán)節(jié)：在教學(xué)過程中，增加更多的實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實際操作來加深對知識的理解和應(yīng)用。

3.完善評價體系：制定多元化的評價標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)生的過程評價和全面發(fā)展，鼓勵學(xué)生積極參與和實踐，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力。

4.加強師生互動：鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見，積極回應(yīng)學(xué)生的疑問和反饋，促進師生之間的溝通和交流。

5.引入更多教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源和其他教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂1.課堂評價：

課堂評價通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

（1）提問：教師通過提問，了解學(xué)生對知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并進行解答。例如，教師可以提問：“你們知道如何快速比較和分析這些成績數(shù)據(jù)嗎？”通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對電子表格和圖表功能的掌握情況。

（2）觀察：教師通過觀察學(xué)生的實踐操作，了解學(xué)生對知識的掌握情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在制作圖表和表格計算時的操作，了解學(xué)生是否能夠正確使用電子表格軟件。

（3）測試：教師可以進行一些小測試，了解學(xué)生對知識的掌握情況。例如，教師可以讓學(xué)生完成一些簡單的圖表制作任務(wù)，通過學(xué)生的完成情況，了解學(xué)生對電子表格和圖表功能的掌握情況。

2.作業(yè)評價：

作業(yè)評價對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及