7 課間十分鐘 第一課時（教學設計）-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

7課間十分鐘第一課時（教學設計）-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析《7課間十分鐘》是道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版的內(nèi)容，本課時著重引導學生認識課間活動的重要性，培養(yǎng)他們在課間合理安排時間、積極參與活動的良好習慣。教材通過生動的插圖和簡單易懂的文字，展示了課間十分鐘可以做的各種有益身心的活動，如做眼保健操、簡單運動、交流分享等。教學內(nèi)容與一年級學生的生活實際緊密相關，旨在幫助他們建立健康、文明、安全的課間行為規(guī)范，提高自我管理能力和社交技巧。核心素養(yǎng)目標分析《7課間十分鐘》圍繞學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，旨在提升一年級學生的自律意識、社會交往能力和身心健康素質(zhì)。通過本課學習，學生將能夠：1.自覺遵守課間紀律，展示良好的自我管理能力；2.與同學友好互動，鍛煉基本的社會交往技巧；3.積極參與課間活動，增強身體素質(zhì)，促進身心健康；4.學會合理安排時間，培養(yǎng)良好的生活習慣。這些核心素養(yǎng)目標的培養(yǎng)，將有助于學生形成積極向上、健康發(fā)展的生活態(tài)度。學情分析一年級學生正處于從幼兒園到小學階段的過渡期，他們在知識、能力和素質(zhì)方面有著以下特點：1.對小學學習生活充滿好奇，但自我管理能力較弱，需要引導和培養(yǎng)良好的行為習慣；2.在知識層面，學生對課間活動的認識尚淺，對時間觀念和集體紀律的理解有待加強；3.能力方面，學生在自我表達、與人交往方面有待提高，需要通過實踐鍛煉相關技能；4.素質(zhì)方面，學生具有活潑好動的天性，但缺乏合理安排課間活動的意識。這些特點對本課程學習產(chǎn)生影響，需要教師在教學中關注學生的實際需求，創(chuàng)設有趣、富有教育意義的課間活動，引導學生養(yǎng)成良好的課間行為習慣，提高他們的自我管理能力和社交技巧。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略針對一年級學生的年齡特點和課程內(nèi)容，本節(jié)課采用以下教學方法與策略：1.講授與討論相結(jié)合，通過講解課間活動的意義，引導學生討論如何合理安排課間時間，培養(yǎng)良好行為習慣；2.設計角色扮演游戲，讓學生在模擬情境中學會與人交往、遵守規(guī)則；3.利用多媒體展示課間活動的圖片和視頻，激發(fā)學生興趣，提高課堂參與度。此外，結(jié)合課本內(nèi)容，設計互動問答環(huán)節(jié)，鼓勵學生分享自己的課間經(jīng)歷，增強課堂互動性。通過這些教學方法與策略，旨在讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高課程實效性。教學過程首先，我會以一個輕松的開場白引入今天的課程：“同學們，你們知道我們每天在學校里除了上課，還有一段特別的時間嗎？那就是課間十分鐘。這節(jié)課，我們將一起來探索如何更好地利用這段寶貴的時間，讓我們的課間變得更加有趣和有意義?！?/p>

1.導入新課

（1）我會拿出教材，指著插圖問：“你們看，這些小朋友在課間十分鐘都在做些什么呢？”讓學生觀察并發(fā)表自己的看法。

（2）邀請幾名學生分享他們在課間喜歡做的事情，引導他們認識到課間活動的重要性。

2.課文主旨內(nèi)容探究

（1）讓學生翻開教材，我會帶領他們一起閱讀《7課間十分鐘》這一課的內(nèi)容，講解課間十分鐘可以做哪些有益的活動。

（2）讓學生分組討論，每組列舉出三種他們認為最有意義的課間活動，并說明原因。

（3）每組分享討論成果，我會對每組的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，并總結(jié)出課文的主旨：合理安排課間時間，積極參與有益活動。

3.側(cè)重點突出

（1）我會強調(diào)課間紀律的重要性，告訴學生們要遵守規(guī)則，不奔跑、不大聲喧嘩，確保自己和他人的安全。

（2）通過角色扮演游戲，讓學生體驗在課間如何與同學友好互動，學會尊重和關心他人。

（3）引導學生認識到課間活動對身心健康的好處，提倡大家多做運動，增強體質(zhì)。

4.實用性教學

（1）我會教學生們做簡單的眼保健操，告訴他們保護視力的重要性。

（2）設計一個“課間十分鐘計劃表”，讓學生們學會合理安排自己的課間時間。

（3）組織學生們進行課間活動實踐，如跳繩、踢毽子、聊天等，讓他們在實際操作中感受課間的樂趣。

5.課堂總結(jié)與作業(yè)

（1）我會對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)課間十分鐘的重要性，提醒學生們要珍惜這段時間，合理安排活動。

（2）布置作業(yè)：讓學生們回家后，與家長分享今天學到的內(nèi)容，并共同制定一個課間十分鐘計劃。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了讓學生更深入地理解課間活動的重要性，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《快樂課間》：介紹了一些有趣且有益的課間活動，幫助學生開闊視野，激發(fā)他們參與課間活動的熱情。

-《課間安全管理》：讓學生了解課間安全知識，提高他們的自我保護意識。

-《如何與人友好相處》：通過生動的案例，教授學生與人交往的技巧，培養(yǎng)良好的社交能力。

2.課后自主學習和探究

-鼓勵學生課后與家長一起，觀察和記錄自己在課間十分鐘的活動，思考如何更好地安排這段時間。

-布置探究任務：讓學生調(diào)查身邊的同學和朋友，了解他們在課間喜歡進行哪些活動，以及這些活動對他們的學習和生活產(chǎn)生的影響。

-組織課后小組討論，讓學生分享自己的調(diào)查結(jié)果，互相學習，共同提高。教學反思與改進在本次教學活動結(jié)束后，我會認真進行反思，評估教學效果，并識別需要改進的地方。首先，我會關注以下幾個方面：

1.學生參與度：觀察在課堂活動中，學生們是否積極參與，對課間活動的認識和重視程度是否有所提高。如果發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，我會在后續(xù)教學中增加互動環(huán)節(jié)，鼓勵他們發(fā)表觀點，提高課堂氛圍。

2.教學方法適用性：反思我所采用的教學方法是否適合一年級學生的特點，是否有助于他們理解和掌握課間活動的重要性。如果效果不佳，我將嘗試調(diào)整教學方法，如增加游戲、角色扮演等環(huán)節(jié)，使教學更具趣味性。

3.課堂紀律管理：觀察課間活動實踐過程中，學生們的紀律表現(xiàn)。如有必要，我將加強對課堂紀律的管理，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則的良好習慣。

針對以上反思，我將制定以下改進措施：

1.增加課堂互動：在后續(xù)教學中，我會多設置一些簡單易懂的問題，鼓勵學生們積極發(fā)表自己的看法，提高他們的課堂參與度。

2.優(yōu)化教學方法：結(jié)合一年級學生的年齡特點，我會更多地采用游戲、故事等教學手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高教學效果。

3.加強課堂紀律管理：在課間活動實踐環(huán)節(jié)，我會加強對學生的引導，讓他們明白遵守紀律的重要性。同時，與班主任和家長們溝通，共同關注學生的課間行為，共同培養(yǎng)良好的行為習慣。

4.定期進行課后訪談：了解學生們在課間活動中的實際需求和困難，及時調(diào)整教學策略，幫助他們更好地適應小學學習生活。課后作業(yè)課后作業(yè)旨在鞏固學生對《7課間十分鐘》知識點的理解和應用，以下是根據(jù)課文內(nèi)容設計的幾種題型及答案示例：

1.問答題

問題：課間十分鐘我們可以做哪些有益的活動？

答案：課間十分鐘我們可以做眼保健操、簡單運動、與同學交流分享、看書等有益身心的活動。

2.實踐題

問題：請設計一個你的課間十分鐘計劃，并說明你選擇這些活動的原因。

答案：我的課間十分鐘計劃是先做一遍眼保健操，然后和同學一起跳繩，最后閱讀一會兒課外書。我選擇這些活動是因為眼保健操可以保護視力，跳繩可以鍛煉身體，閱讀可以增長知識。

3.分析題

問題：為什么課間活動對我們的學習和健康很重要？

答案：課間活動可以幫助我們放松身心，讓大腦得到休息，從而提高學習效率。同時，適當?shù)倪\動可以增強我們的體質(zhì)，預防疾病。

4.討論題

問題：如果你看到有同學在課間奔跑打鬧，你會怎么做？為什么？

答案：我會提醒他們注意安全，不要奔跑打鬧。因為這樣的行為可能會造成自己或他人的傷害，同時也違反了課間紀律。

5.創(chuàng)作題

問題：請你畫一幅關于課間活動的畫，并簡單描述畫中的內(nèi)容。

答案：畫面中有幾個同學在一起踢毽子，還有幾個同學在旁邊聊天，大家都面帶笑容，氣氛和諧。這幅畫展示了課間同學們友好互動、積極參與活動的情景。內(nèi)容邏輯關系①重點知識點：

-課間十分鐘的重要性

-有益的課間活動（如眼保健操、簡單運動、交流分享等）

-課間紀律與安全

-合理安排課間時間的方法

②關鍵詞：

-課間活動

-自我管理

-社交技巧

-身心健康

-紀律安全

③重點句：

-"課間十分鐘是我們休息和放松的好時機。"

-"合理安排課間活動，能讓我們的學習更有效率。"

-"遵守課間紀律，保證自己和他人的安全是每個人的責任。"

板書設計：

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課間十分鐘

├──重要性

│├──