Unit 7　Will people have robots？教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版英語（河北地區(qū)）八年級上冊

Unit7Willpeoplehaverobots？教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語（河北地區(qū)）八年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Willpeoplehaverobots？教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語（河北地區(qū)）八年級上冊課程基本信息1.課程名稱：人教版英語八年級上冊Unit7Willpeoplehaverobots?

2.教學(xué)年級和班級：河北省八年級1班

3.授課時間：2024年11月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Unit7Willpeoplehaverobots?這一單元，幫助學(xué)生培養(yǎng)英語語言能力、提升跨文化交際意識、發(fā)展信息技術(shù)素養(yǎng)以及培養(yǎng)創(chuàng)新思維。在語言能力方面，學(xué)生將能夠聽說讀寫關(guān)于未來科技和機(jī)器人的相關(guān)詞匯和句型。在跨文化交際方面，學(xué)生將了解不同文化對機(jī)器人的看法和期望，增強(qiáng)國際理解。在信息技術(shù)素養(yǎng)方面，學(xué)生將利用多媒體資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作探究，掌握信息的獲取、處理和應(yīng)用能力。在創(chuàng)新思維方面，學(xué)生將通過討論和創(chuàng)作活動，激發(fā)對未來機(jī)器人技術(shù)的想象和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始學(xué)習(xí)Unit7Willpeoplehaverobots?之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人教版英語八年級上冊前幾個單元的基礎(chǔ)詞匯、語法和句型，如一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時的運用，以及描述日?；顒雍臀磥碛媱澋哪芰?。此外，學(xué)生應(yīng)該對人機(jī)交互、科技發(fā)展等有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的觀察和了解，大部分學(xué)生對科技和未來話題感興趣，尤其是那些喜歡觀看科幻電影和閱讀科技雜志的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課程的進(jìn)度并完成相應(yīng)的練習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中有視覺型、聽覺型和動手型等多種類型，需要通過多樣化的教學(xué)活動來滿足不同學(xué)生的需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)Unit7Willpeoplehaverobots?時，學(xué)生可能會遇到一些新詞匯和表達(dá)方式，如"robotics"、"artificialintelligence"等，以及一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)生可能對未來的預(yù)測和想象感到困難，特別是在討論機(jī)器人在未來社會中的角色時。還有，如何將所學(xué)的語言知識運用到真實的交流情境中，對于一些學(xué)生來說也是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：在本節(jié)課中，將采用講授法來介紹新詞匯和語法結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)法來激發(fā)學(xué)生的思考和討論，以及任務(wù)驅(qū)動法來促進(jìn)學(xué)生的實踐和應(yīng)用。通過這些方法，旨在幫助學(xué)生建立堅實的知識基礎(chǔ)，提高他們的語言運用能力和創(chuàng)新思維。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段關(guān)于未來機(jī)器人的概念視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引發(fā)他們對未來科技的思考。

b.新課講授：采用PPT展示新的詞匯和句型，通過舉例和解釋，幫助學(xué)生理解和記憶。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對機(jī)器人的看法和期待。

c.實踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分成小組，運用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段關(guān)于未來機(jī)器人的短文。鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)想機(jī)器人在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

d.互動環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬未來生活中與機(jī)器人的互動場景。通過這個活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

e.總結(jié)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生展示他們的作品，其他學(xué)生和老師提供反饋和建議。通過這個環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：用于展示新詞匯、語法結(jié)構(gòu)和教學(xué)活動，以圖文并茂的形式幫助學(xué)生理解和記憶。

b.視頻：用于導(dǎo)入環(huán)節(jié)，播放關(guān)于未來機(jī)器人的概念視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

c.在線工具：如Google文檔和在線投票系統(tǒng)，用于學(xué)生編寫短文和互動環(huán)節(jié)，方便學(xué)生合作和分享。

d.紙質(zhì)教材和練習(xí)冊：用于學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固新知識，完成相關(guān)練習(xí)。

e.實物道具：如機(jī)器人模型或圖片，用于展示和引導(dǎo)學(xué)生討論機(jī)器人的外觀和功能。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit7Willpeoplehaverobots?的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)機(jī)器人相關(guān)詞匯和句型做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit7的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語詞匯和句型，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit7新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit7的新詞匯和句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞機(jī)器人相關(guān)話題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗英語知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在Unit7新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對詞匯和句型進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit7知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決英語問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與未來科技相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit7內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit7的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit7內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit7內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言知識方面：

-學(xué)生能夠掌握并正確使用與機(jī)器人相關(guān)的英語詞匯，如"robotics"、"artificialintelligence"等。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)的句型，如一般將來時態(tài)，表達(dá)對未來機(jī)器人技術(shù)的預(yù)測和期望。

-學(xué)生能夠流暢地運用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡單的日常交流和討論。

2.語言技能方面：

-學(xué)生的聽力能力將得到提升，能夠理解并識別人工智能和機(jī)器人相關(guān)的英語對話和短文。

-學(xué)生的口語表達(dá)能力將得到鍛煉，能夠就機(jī)器人相關(guān)話題進(jìn)行簡短的交流和討論。

-學(xué)生的閱讀能力將得到提高，能夠閱讀并理解關(guān)于機(jī)器人技術(shù)和未來社會的英語文章。

-學(xué)生的寫作能力將得到提升，能夠運用所學(xué)知識，撰寫關(guān)于未來機(jī)器人的短文。

3.思維能力方面：

-學(xué)生的創(chuàng)新思維將得到激發(fā)，能夠設(shè)想機(jī)器人在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，并提出自己的觀點和想法。

-學(xué)生的批判性思維將得到培養(yǎng)，能夠分析并評價未來機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展及其對人類社會的影響。

4.文化意識方面：

-學(xué)生將能夠了解不同文化對機(jī)器人的看法和期望，增強(qiáng)國際理解和文化意識。

-學(xué)生將能夠通過學(xué)習(xí)Unit7的內(nèi)容，認(rèn)識到科技發(fā)展對社會進(jìn)步的重要作用，培養(yǎng)對科學(xué)技術(shù)的興趣和好奇心。

5.自主學(xué)習(xí)能力方面：

-學(xué)生將能夠在課堂上主動參與討論和實踐活動，積極表達(dá)自己的觀點和想法。

-學(xué)生將能夠通過自主學(xué)習(xí)，完成相關(guān)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，心里充滿了滿足感，也有些許的感慨。Unit7Willpeoplehaverobots?這一課的設(shè)計，從學(xué)生的反應(yīng)來看，總體上是成功的。他們對于未來科技的好奇心被充分激發(fā)，參與討論和活動的積極性也很高?？粗麄兣d致勃勃地討論著機(jī)器人的未來，我深感欣慰。

然而，我也意識到了一些需要改進(jìn)的地方。首先，雖然大部分學(xué)生能夠跟上課程的進(jìn)度，但也有部分學(xué)生在理解新詞匯和句型上顯得有些吃力。這讓我意識到，下一步我需要更加關(guān)注這些學(xué)生的需求，為他們提供更多的支持?？赡苄枰ㄟ^個別輔導(dǎo)或者額外的練習(xí)來幫助他們鞏固知識點。

其次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在進(jìn)行小組討論時，表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的觀點。這讓我意識到，我需要更多地鼓勵他們，讓他們感受到課堂的包容性和安全性。也許可以嘗試設(shè)立一些簡單的發(fā)言任務(wù)，讓他們從最小的步驟開始，逐漸建立起自信。

此外，我也發(fā)現(xiàn)，在實踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于如何將所學(xué)的語言知識運用到真實的交流情境中感到有些困惑。這讓我意識到，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際應(yīng)用結(jié)合起來?？梢試L試讓學(xué)生做一些真實的交流任務(wù)，如模擬面試、角色扮演等，讓他們在實踐中提高語言運用能力。典型例題講解1.例題1：用所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段關(guān)于未來機(jī)器人的短文。

答案：Inthefuture,Ibelievethatrobotswillplayamoreimportantroleinourdailylives.Theywillbeabletohelpuswithhousework,suchascleaningandcooking.Moreover,robotswillalsobeusedinmedicalcare,assistingdoctorsandnursesinprovidingbettercareforpatients.Inaddition,robotswillbeusedineducation,helpingteacherstoteachstudentsandprovidingpersonalizedlearningexperiences.However,itisimportanttonotethatthedevelopmentofrobotsshouldbehuman-centered,focusingonservingandimprovingpeople'slives.

2.例題2：閱讀下面關(guān)于機(jī)器人的文章，回答問題。

文章：Robotsarebecomingmoreandmorepopularinrecentyears.Theyareusedinvariousfields,suchasmanufacturing,service,andhealthcare.Inmanufacturing,robotsareusedtoassembleproductsandperformrepetitivetasks,improvingefficiencyandreducingcosts.Intheserviceindustry,robotsareusedtogreetcustomersandprovideinformation,enhancingcustomerexperience.Inhealthcare,robotsareusedtoassistdoctorsandnursesinprovidingcareforpatients,improvingpatientsafetyandreducingmedicalerrors.

問題：1.Whatarerobotsusedforinmanufacturing?2.Whatarerobotsusedforintheserviceindustry?3.Whatarerobotsusedforinhealthcare?

答案：1.Robotsareusedforassemblingproductsandperformingrepetitivetasksinmanufacturing.2.Robotsareusedtogreetcustomersandprovideinformationintheserviceindustry.3.Robotsareusedtoassistdoctorsandnursesinprovidingcareforpatientsinhealthcare.

3.例題3：用所學(xué)的詞匯和句型，描述你想象中的未來機(jī)器人。

答案：Inthefuture,Iimaginethatrobotswillhavetheabilitytothinkandlearnlikehumans.Theywillbeabletocommunicatewithususingnaturallanguageandunderstandouremotions.Moreover,robotswillbeabletoadapttodifferentenvironmentsandsituations,providingpersonalizedassistanceandsupport.Forexample,theywillbeabletohelpuswithhouseholdchores,suchascookingandcleaning.Theywillalsobeabletoprovidecompanionshipandemotionalsupport,especiallyfortheelderlyandlonelypeople.Additionally,robotswillbeabletoassistusinvarioustasks,suchasshopping,traveling,andlearning.

4.例題4：閱讀下面關(guān)于機(jī)器人的文章，回答問題。

文章：Robotshavebeenwidelyusedinvariousfields,bringingmanybenefitstosociety.However,therearealsosomeconcernsaboutthepotentialnegativeimpactsofrobots.Ontheonehand,robotsmayreplacehumanworkers,causingjoblossandsocialinequality.Ontheotherhand,robotsmayalsoaffecthumanrelationshipsandsocialinteractions,astheymayreplacehumanconnectionsandcreateasenseofloneliness.

問題：1.Whatarethepotentialnegativeimpactsofrobotsonsociety?2.Howcanthedevelopmentofrobotsaddresstheseconcerns?

答案：1.Thepotentialnegativeimpactsofrobotsonsocietyincludejoblossandsocialinequality,aswellasthereplacementofhumanconnectionsandthecreationofasenseofloneliness.2.Toaddresstheseconcerns,thedevelopmentofrobotsshouldfocusoncreatingnewjobopport