九年級歷史上冊 第8課 古代科技與思想文化（一）教案2 新人教版

九年級歷史上冊第8課古代科技與思想文化（一）教案2新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：九年級歷史上冊第8課古代科技與思想文化（一）

2.教學(xué)年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括時空觀念、史料實證、歷史解釋、批判性思維等。

2.掌握古代科技與思想文化的發(fā)展脈絡(luò)，能夠?qū)Σ煌瑫r期的科技與思想文化進(jìn)行比較和分析。

3.培養(yǎng)正確的價值觀，認(rèn)識到科技與思想文化對人類社會發(fā)展的影響，提高對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重。重點難點及解決辦法重點：

1.古代科技成就：了解古代中國在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、科學(xué)技術(shù)等方面的主要成就，如農(nóng)田水利工程、瓷器制作技術(shù)、天文學(xué)和數(shù)學(xué)等方面的進(jìn)步。

2.思想文化發(fā)展：掌握儒家、道家、法家等主要學(xué)派的思想內(nèi)涵及其對社會的影響，以及古代文學(xué)藝術(shù)的特點和成就。

難點：

1.科技成就的背景和影響：理解古代科技成就背后的社會經(jīng)濟基礎(chǔ)和文化環(huán)境，以及這些成就對后世發(fā)展的影響。

2.思想文化的內(nèi)涵和傳承：深入理解各家思想的內(nèi)涵及其在中國傳統(tǒng)文化中的傳承和發(fā)展，以及古代文學(xué)藝術(shù)形式的獨特性和價值。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，生動展示古代科技成就的實物和場景，幫助學(xué)生直觀理解。

2.采用案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入探討科技成就背后的社會文化背景，提高分析問題的能力。

3.通過比較分析，讓學(xué)生了解各家思想的特點及其在中國傳統(tǒng)文化中的地位和影響。

4.組織文學(xué)藝術(shù)作品的欣賞和解讀，培養(yǎng)學(xué)生對古代文學(xué)藝術(shù)的理解和欣賞能力。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合講授法和小組合作學(xué)習(xí)，通過教師對古代科技與思想文化的講解，引導(dǎo)學(xué)生主動參與討論，共同探討科技成就和思想文化的內(nèi)涵及其影響。

2.運用案例研究法，挑選具有代表性的古代科技成就和思想文化現(xiàn)象，進(jìn)行深入剖析，讓學(xué)生更好地理解相關(guān)知識。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，采用直觀演示法，展示古代科技成就和思想文化的具體表現(xiàn)，增強學(xué)生的感官體驗。

4.設(shè)計互動式教學(xué)活動，如小組辯論、角色扮演等，以提高學(xué)生對古代科技與思想文化知識的理解和運用能力。

5.通過課后作業(yè)和小組項目，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和團隊協(xié)作能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對古代科技與思想文化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是古代科技與思想文化嗎？它們對我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于古代科技成就和思想文化現(xiàn)象的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點。

簡短介紹古代科技與思想文化的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古代科技與思想文化基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解古代科技與思想文化的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解古代科技與思想文化的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹古代科技成就和思想文化的主要組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.古代科技與思想文化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解古代科技成就和思想文化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的古代科技成就和思想文化現(xiàn)象進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解古代科技成就和思想文化的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用古代科技與思想文化解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與古代科技成就和思想文化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對古代科技成就和思想文化的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)古代科技與思想文化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古代科技與思想文化的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)古代科技成就和思想文化在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用古代科技與思想文化。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代科技成就和思想文化的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握古代科技成就和思想文化的主要內(nèi)容，包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、科學(xué)技術(shù)等方面的成就，以及儒家、道家、法家等主要學(xué)派的思想內(nèi)涵。

2.思維能力：學(xué)生將能夠運用比較分析、案例研究等方法，深入思考古代科技成就和思想文化的背景、影響和發(fā)展趨勢，提高歷史思維能力。

3.價值觀：學(xué)生將能夠正確認(rèn)識和尊重傳統(tǒng)文化，理解古代科技與思想文化對人類社會發(fā)展的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)正確的價值觀。

4.綜合應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的古代科技與思想文化知識應(yīng)用到實際生活和學(xué)習(xí)中，例如在解決問題時運用古代科技原理，或在學(xué)習(xí)其他學(xué)科時借鑒古代思想文化的智慧。

5.合作與交流：通過小組討論、課堂展示等活動，學(xué)生將能夠提高團隊合作能力和表達(dá)能力，學(xué)會傾聽他人意見，培養(yǎng)良好的交流習(xí)慣。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生將能夠主動參與課堂學(xué)習(xí)，積極思考問題，提出自己的見解，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了古代科技與思想文化（一），重點了解了古代科技成就和思想文化的發(fā)展脈絡(luò)。學(xué)生通過案例分析、小組討論等方式，深入探討了古代科技成就和思想文化的內(nèi)涵及其影響。

2.當(dāng)堂檢測

為了鞏固所學(xué)內(nèi)容，請學(xué)生完成以下當(dāng)堂檢測：

（1）請簡述古代中國在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、科學(xué)技術(shù)等方面的主要成就。

（2）請簡要介紹儒家、道家、法家等主要學(xué)派的思想內(nèi)涵及其對社會的影響。

（3）請結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，舉例說明古代科技成就和思想文化對人類社會發(fā)展的貢獻(xiàn)。

（4）請談?wù)勀銓鹘y(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重，以及如何將其應(yīng)用到實際生活和學(xué)習(xí)中。

3.檢測答案解析

（1）古代中國在農(nóng)業(yè)方面，如農(nóng)田水利工程、耕作技術(shù)的改進(jìn)等；手工業(yè)方面，如瓷器制作技術(shù)、紡織技術(shù)等；科學(xué)技術(shù)方面，如天文學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面的進(jìn)步。

（2）儒家主張仁愛、忠誠、禮儀、孝道等；道家主張順應(yīng)自然、無為而治；法家主張法治、權(quán)謀、嚴(yán)刑峻法等。

（3）古代科技成就和思想文化對人類社會發(fā)展的貢獻(xiàn)，如農(nóng)業(yè)技術(shù)的改進(jìn)提高了糧食產(chǎn)量，促進(jìn)了人口增長；思想文化的傳承和發(fā)展為后世提供了豐富的哲學(xué)思想、道德觀念等。

（4）對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重，如尊重歷史、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)、保護(hù)文化遺產(chǎn)等；將傳統(tǒng)文化應(yīng)用到實際生活和學(xué)習(xí)中，如借鑒古代思想文化的智慧，運用古代科技原理解決問題等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①古代科技成就：重點闡述農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、科學(xué)技術(shù)等方面的主要成就。如農(nóng)田水利工程、耕作技術(shù)的改進(jìn)、瓷器制作技術(shù)、紡織技術(shù)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面的進(jìn)步。

②思想文化發(fā)展：詳細(xì)介紹儒家、道家、法家等主要學(xué)派的思想內(nèi)涵及其對社會的影響。如儒家主張仁愛、忠誠、禮儀、孝道等；道家主張順應(yīng)自然、無為而治；法家主張法治、權(quán)謀、嚴(yán)刑峻法等。

③科技與思想文化的關(guān)聯(lián)：分析古代科技成就和思想文化之間的關(guān)聯(lián)，如農(nóng)業(yè)技術(shù)的改進(jìn)促進(jìn)了人口增長，思想文化的傳承和發(fā)展為后世提供了豐富的哲學(xué)思想、道德觀念等。典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識，以下是對典型例題的講解和補充說明：

例題1：請簡述古代中國在農(nóng)業(yè)方面的主要成就。

答案：古代中國在農(nóng)業(yè)方面的主要成就包括農(nóng)田水利工程的發(fā)展、耕作技術(shù)的改進(jìn)等。農(nóng)田水利工程方面，如都江堰、鄭國渠等水利工程的修建，提高了農(nóng)田灌溉效率；耕作技術(shù)方面，如耦犁、牛耕等農(nóng)業(yè)工具和技術(shù)的改進(jìn)，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。

例題2：請簡要介紹儒家學(xué)派的主要思想內(nèi)涵。

答案：儒家學(xué)派的主要思想內(nèi)涵包括仁愛、忠誠、禮儀、孝道等。儒家主張以仁愛為核心，強調(diào)人與人之間的和諧相處；以忠誠為準(zhǔn)則，提倡對國家和君主的忠誠；以禮儀為表現(xiàn)，倡導(dǎo)社會秩序和個人修養(yǎng)；以孝道為根本，強調(diào)子女對父母的尊敬和贍養(yǎng)。

例題3：請結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，舉例說明古代科技成就對人類社會發(fā)展的貢獻(xiàn)。

答案：古代科技成就對人類社會發(fā)展的貢獻(xiàn)，如農(nóng)田水利工程的發(fā)展提高了糧食產(chǎn)量，促進(jìn)了人口增長；瓷器制作技術(shù)的改進(jìn)推動了手工業(yè)的發(fā)展，增加了就業(yè)機會；天文學(xué)和數(shù)學(xué)的研究為后續(xù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

例題4：請談?wù)勀銓鹘y(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重，以及如何將其應(yīng)用到實際生活和學(xué)習(xí)中。

答案：對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重，我認(rèn)為傳統(tǒng)文化是一個國家或民族的精神支柱，蘊含著豐富的歷史、哲學(xué)、道德等方面的智慧。將傳統(tǒng)文化應(yīng)用到實際生活和學(xué)習(xí)中，可以通過學(xué)習(xí)古代文學(xué)、藝術(shù)、歷史等，了解古代社會的價值觀和行為規(guī)范，從中汲取啟示和借鑒。

例題5：請分析儒家、道家和法家三家思想的異同。

答案：儒家、道家和法家三家思想的異同主要體現(xiàn)在對社會治理和個人修養(yǎng)的看法上。儒家主張以仁愛為核心，強調(diào)禮樂教化和家庭倫理；道家主張順應(yīng)自然、無為而治，強調(diào)個體的自然修養(yǎng)；法家主張法治、權(quán)謀、嚴(yán)刑峻法，強調(diào)社會秩序和國家的權(quán)威。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注意到以下幾點需要改進(jìn)的地方：

首先，在導(dǎo)入新課時，我提出了一個問題來引起學(xué)生的興趣，但是我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生并沒有積極參與進(jìn)來。這可能是因為我沒有提供一個足夠吸引人的問題，或者問題不夠具體。在未來的教學(xué)中，我需要設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的問題，以激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

其次，在講解古代科技與思想文化的基礎(chǔ)知識時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對某些概念和原理的理解不夠深入。這可能是因為我沒有提供足夠的例子和實例來幫助學(xué)生理解和掌握這些知識。在未來的教學(xué)中，我需要使用更多的案例和實際應(yīng)用來解釋這些概念和原理，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

再次，在課堂討論和小組活動中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不愿意積極參與，或者在討論中沒有發(fā)表自己的觀點。這可能是因為我沒有提供一個足夠支持和鼓勵的環(huán)境，或者我沒有提供