Unit 3 Sports Lesson 2（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年劍橋少兒英語二級下冊

Unit3SportsLesson2（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年劍橋少兒英語二級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年劍橋少兒英語二級下冊的Unit3SportsLesson2。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握關(guān)于體育運動的詞匯和表達(dá)方式，以及能夠運用所學(xué)知識進行簡單的交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于日常生活中的基本詞匯和句型。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步擴展學(xué)生的詞匯量，并引導(dǎo)他們運用所學(xué)知識進行體育主題的對話。課程內(nèi)容將包括體育運動的相關(guān)詞匯，如“足球”、“籃球”、“乒乓球”等，以及表達(dá)喜歡和不喜歡某項運動的句型，如“Ilikeplayingsoccer.”和“Idon'tlikeplayingbasketball.”。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于體育運動的基本詞匯，并能運用這些詞匯進行簡單的交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國家和地區(qū)的體育運動文化，提高他們的文化意識和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要運用觀察、分析、推理等思維方式，提高他們的思維品質(zhì)和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要運用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)覽、掃讀、尋讀等，來完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。重點難點及解決辦法重點：

1.體育運動相關(guān)詞匯的掌握，如足球、籃球、乒乓球等。

2.能夠運用所學(xué)詞匯進行簡單的體育主題對話。

難點：

1.正確發(fā)音和拼寫體育運動詞匯。

2.在實際情境中運用所學(xué)詞匯和句型進行交流。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)體育運動詞匯，提高他們的興趣和記憶效果。

2.創(chuàng)設(shè)體育主題的情境，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)運用所學(xué)詞匯和句型。

3.采用分組練習(xí)、小組競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們在實際交流中的自信心。

4.針對學(xué)生的發(fā)音和拼寫錯誤，進行個別輔導(dǎo)和糾正，確保他們能夠準(zhǔn)確掌握體育運動詞匯。教學(xué)方法與策略1.針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，我將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法。講授法用于向?qū)W生傳授體育運動詞匯和句型，任務(wù)型教學(xué)法通過設(shè)定體育主題的任務(wù)，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)運用所學(xué)知識。情境教學(xué)法通過創(chuàng)建體育主題的情境，如運動會、體育課等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.具體教學(xué)活動設(shè)計包括：a)小組競賽：學(xué)生分組進行體育項目競賽，如足球比賽，增強學(xué)生的團隊合作意識和競技精神；b)角色扮演：學(xué)生模擬體育記者采訪運動員，練習(xí)運用所學(xué)句型詢問喜好和經(jīng)歷；c)運動會策劃：學(xué)生分組策劃一場虛擬的運動會，包括項目設(shè)置、規(guī)則制定等，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力和創(chuàng)造力。

3.教學(xué)媒體使用：為提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度，我將使用多媒體課件、實物道具（如籃球、足球等）、視頻資源和體育器材。多媒體課件和視頻資源用于展示體育運動詞匯和句型，實物道具和體育器材用于實際操作和體驗，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對體育運動詞匯和表達(dá)方式的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡體育運動嗎？你們最喜歡的運動是什么？”

展示一些關(guān)于體育運動場面的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受體育運動的熱情和特點。

簡短介紹體育運動詞匯和表達(dá)方式的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.體育運動詞匯和表達(dá)方式講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解體育運動詞匯和表達(dá)方式的基本概念、組成部分和用法。

過程：

講解體育運動詞匯和表達(dá)方式的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹體育運動詞匯和表達(dá)方式的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.體育運動詞匯和表達(dá)方式案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解體育運動詞匯和表達(dá)方式的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的體育運動詞匯和表達(dá)方式案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解體育運動詞匯和表達(dá)方式的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運用體育運動詞匯和表達(dá)方式解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論體育運動詞匯和表達(dá)方式的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與體育運動詞匯和表達(dá)方式相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對體育運動詞匯和表達(dá)方式的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)體育運動詞匯和表達(dá)方式的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括體育運動詞匯和表達(dá)方式的定義、組成部分、案例分析等。

強調(diào)體育運動詞匯和表達(dá)方式在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用體育運動詞匯和表達(dá)方式。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于體育運動詞匯和表達(dá)方式的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括體育運動的歷史、文化、規(guī)則等方面的文章，以及一些優(yōu)秀的體育賽事報道和運動員專訪。這些材料將幫助學(xué)生更深入地了解體育運動，拓寬知識面，增強文化意識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解自己感興趣的體育運動項目的起源、發(fā)展、規(guī)則和特點。此外，學(xué)生還可以關(guān)注國內(nèi)外體育賽事，了解最新的體育資訊，提高自己的體育素養(yǎng)。

3.建議學(xué)生參加體育運動俱樂部或社團，與他人交流體育運動心得，提高自己的運動技能。通過參與體育運動，學(xué)生不僅可以鍛煉身體，增強體質(zhì)，還可以培養(yǎng)團隊合作精神，提高自己的綜合素質(zhì)。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考體育運動在現(xiàn)代社會中的作用和意義，以及如何將體育運動與自己的學(xué)習(xí)、生活和職業(yè)發(fā)展相結(jié)合。學(xué)生可以思考體育運動對自己的身體健康、心理健康、社交能力等方面的影響，以及如何將體育運動的精神和價值觀應(yīng)用到其他領(lǐng)域。

5.鼓勵學(xué)生進行體育運動創(chuàng)新，如設(shè)計新的運動項目、改進運動器材等。學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和特長，開展體育運動創(chuàng)新實踐活動，提高自己的創(chuàng)新能力和實踐能力。

6.建議學(xué)生參加體育運動比賽，如校運會、市運會等，鍛煉自己的競技能力，提高自己的比賽經(jīng)驗。通過參加比賽，學(xué)生可以更好地了解自己的運動水平，結(jié)識更多的運動愛好者，拓寬人際交往。重點題型整理1.填空題：

（1）Ilikeplaying____becauseitmakesmehealthyandstrong.

答案：basketball

（2）Myfriend____playingsoccer,buthedoesn'tlikeplayingtennis.

答案：doesn'tlike

2.選擇題：

（1）WhatsportdoesTomlike?

A.Soccer

B.Volleyball

C.Swimming

答案：A

3.完成句子：

（1）Mymotheroften____inthemorning.

答案：goesswimming

（2）We____agameofbadmintonlastweekend.

答案：played

4.閱讀理解題：

文章介紹了一場足球比賽，要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。

（1）Whowonthematch?

答案：TheBlues

（2）Howmanygoalsdidtheyscore?

答案：Three

5.寫作題：

要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的運動的短文，包括運動的名稱、特點以及為什么喜歡它。

例文：

Myfavoritesportisbasketball.Ilikeitbecauseitisexcitingandfuntoplay.Weoftenhavebasketballmatchesinourschool,andIenjoyplayingwithmyclassmates.Basketballrequiresteamwork,andithelpsmeimprovemycoordinationandagility.Moreover,itkeepsmehealthyandstrong.IthinkbasketballisagreatsportandIhopemorepeoplewillenjoyit.反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)，通過圖片、視頻等資源，使學(xué)生更加直觀地了解體育運動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，通過模擬體育賽事、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)體育運動詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的語言運用能力。

3.組織學(xué)生參加實踐活動，如運動會、體育比賽等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用體育運動詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的實踐能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，需要加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和作業(yè)完成情況的監(jiān)督，確保每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進度，掌握所學(xué)知識。

2.在教學(xué)組織方面，需要進一步優(yōu)化教學(xué)資源，如增加體育器材、改善教學(xué)環(huán)境等，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。

3.在教學(xué)方法方面，需要不斷探索新的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、小組合作學(xué)習(xí)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

（三）改進措施

1.加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)督，通過定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和作業(yè)完成情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題，確保每個學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進度，掌握所學(xué)知識。

2.優(yōu)化教學(xué)資源，增加體育器材，改善教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。

3.探索新的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、小組合作學(xué)習(xí)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

4.加強與家長的溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。

5.注重學(xué)生的個性化發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，提供個性化的教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.句型教學(xué)：重點學(xué)習(xí)描述喜好的句型“Ilike/lovedoingsth.”，以及表達(dá)不喜歡的句型“Idon'tlike/lov