Unit 4 Why dont you talk to your parents Section A (3a-3c) 教案 2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionA(3a-3c)教案2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionA(3a-3c)教案2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊課程基本信息1.課程名稱：人教版英語八年級下冊Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionA(3a-3c)

2.教學(xué)年級和班級：八年級下冊英語班級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第8周星期三下午第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和短語。

2.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的主要句型，并能夠運(yùn)用到實際情景中。

3.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行日常英語交流。

教學(xué)內(nèi)容：

1.單詞和短語：advice,reason,problem,talkto,parents,different,understand,usually,decision

2.主要句型：

-Whydon’tyou...?

-Because...

-Iusually...,butsometimesI...

-Ihaveaproblemwith...

-Icanunderstandthat...

教學(xué)步驟：

1.熱身活動（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，營造輕松的課堂氛圍。

2.單詞和短語學(xué)習(xí)（10分鐘）：帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點單詞和短語，讓學(xué)生跟讀并造句。

3.句型學(xué)習(xí)（10分鐘）：通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握本節(jié)課的主要句型，并進(jìn)行小組討論。

4.對話練習(xí)（10分鐘）：讓學(xué)生閱讀3a，理解對話內(nèi)容，然后進(jìn)行角色扮演，模擬對話情景。

5.課堂活動（5分鐘）：學(xué)生分成小組，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫自己的對話，并展示給全班同學(xué)。

6.總結(jié)和作業(yè)布置（5分鐘）：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和短語，并能夠運(yùn)用到實際情景中。學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本節(jié)課的主要句型，進(jìn)行日常英語交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠理解不同文化背景下的交流方式和習(xí)慣，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將能夠通過分析、推理和判斷等思維活動，理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，解決問題并表達(dá)自己的觀點。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠自主學(xué)習(xí)單詞和短語，通過合作和交流，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。學(xué)情分析八年級下冊的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對于日常的英語交流和簡單閱讀已經(jīng)沒有太大問題。但是，他們的英語語言能力還有待提高，特別是在聽力和口語方面。此階段的學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但仍有部分學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，這對他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了一定的影響。

在知識方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)過了許多日常生活中的表達(dá)方式，對于一些基本的語法知識也有所了解。但在新的單元中，涉及到的一些新詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生們可能還沒有接觸過，這就需要老師在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和解釋。

在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的閱讀和寫作能力，但聽力和口語能力還有待提高。因此，在教學(xué)過程中，老師需要設(shè)計一些聽力和口語的活動，以提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力，但還需要在批判性和創(chuàng)造性思維方面進(jìn)行培養(yǎng)。因此，在教學(xué)過程中，老師可以通過提問和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的思維品質(zhì)。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生們已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但部分學(xué)生可能還存在一些問題，如拖延、注意力不集中等。這對他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，老師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時進(jìn)行調(diào)整和引導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺：人教版英語八年級下冊教材、教學(xué)課件、練習(xí)冊等。

3.信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)APP、英語電影片段等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、聽力練習(xí)、口語練習(xí)等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解本節(jié)課的重點單詞、短語和句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握日常英語交流技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗日常英語交流的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握日常英語交流技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識點，掌握日常英語交流技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）電影片段：推薦學(xué)生觀看與家庭溝通相關(guān)的電影片段，如《當(dāng)幸福來敲門》、《父愛如山》等，讓學(xué)生在感受電影魅力的同時，深入理解家庭溝通的重要性。

（2）繪本故事：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于家庭溝通的繪本故事，如《小豬快跑》、《大象和家庭成員》等，通過生動有趣的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家庭溝通的價值。

（3）真實案例：分享一些真實的家庭溝通案例，讓學(xué)生了解在不同情境下，如何運(yùn)用所學(xué)的英語知識進(jìn)行有效的家庭溝通。

（4）網(wǎng)絡(luò)文章：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于家庭溝通的英語文章，如《10TipsforBetterFamilyCommunication》、《TheImportanceofFamilyCommunication》等，讓學(xué)生在提高英語閱讀能力的同時，加深對家庭溝通的認(rèn)識。

2.拓展建議：

（1）開展家庭溝通主題活動：鼓勵學(xué)生回到家中，與家人開展一場以“家庭溝通”為主題的活動，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的英語知識進(jìn)行交流，分享彼此的感受和心得。

（2）制作家庭溝通手冊：邀請學(xué)生分組合作，為家庭成員制作一份涵蓋日常溝通話題的手冊，如“HowtoAskforHelp”、“WaystoShowCare”等，以便家庭成員相互參考和借鑒。

（3）進(jìn)行家庭溝通演講比賽：組織一場家庭溝通演講比賽，讓學(xué)生圍繞家庭溝通的重要性、家庭溝通技巧等方面進(jìn)行演講，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維品質(zhì)。

（4）撰寫家庭溝通日記：鼓勵學(xué)生定期撰寫家庭溝通日記，記錄自己在家庭溝通中的所思所感，以及與家人之間的互動，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。課后作業(yè)1.題目：請用英語寫一段話，描述你與父母的一次溝通經(jīng)歷。

答案：Lastweek,Ihadaconversationwithmyparentsaboutmyfuturecareer.ItoldthemthatIwasinterestedinbecomingadoctor,buttheythoughtitwastoodifficultandsuggestedthatIconsiderotheroptions.Afterdiscussingforawhile,wefinallyreachedacompromise.Idecidedtostudyhardandtakethemedicalentranceexaminationnextyear.

2.題目：請用英語寫一段話，描述你如何解決與朋友之間的一個問題。

答案：Lastmonth,Ihadadisagreementwithmyfriendaboutwhichmovietowatch.Wecouldn'tdecide,soIsuggestedthatweeachchooseamovieandwatchthemtogether.Thisway,wecouldbothenjoyourfavoritefilmsandlearntocompromise.

3.題目：請用英語寫一段話，描述你如何向老師尋求幫助。

答案：Lastweek,Ihadtroubleunderstandingamathprobleminclass.Aftertryingtosolveitonmyown,IrealizedthatIneededhelp.So,duringthebreak,Iwenttoseemyteacherandexplainedmyconfusion.Shepatientlyexplainedtheconcepttomeandshowedmehowtosolvetheproblem.

4.題目：請用英語寫一段話，描述你如何鼓勵一位朋友面對困難。

答案：Lastmonth,myfriendwasfeelingdownbecauseshedidn'tdowellonanexam.Itriedtocheerherupbytellingherthateveryonefaceschallengesandthatit'simportanttolearnfromourmistakes.Ialsoremindedherofherstrengthsandencouragedhertokeeptrying.

5.題目：請用英語寫一段話，描述你如何向家人表達(dá)感謝。

答案：Lastweek,myparentscookedadeliciousdinnerforme.Iwantedtoexpressmygratitude,soafterdinner,ItoldthemhowmuchIappreciatedtheireffortandkindness.Ialsothankedthemforalwaysbeingthereformeandsupportingmeinmystudies.作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生完成一篇關(guān)于家庭溝通的短文，字?jǐn)?shù)不限，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的單詞、短語和句型。

（2）設(shè)計一份家庭溝通計劃，內(nèi)容包括與家人溝通的時間、地點、主題以及預(yù)期的溝通效果，要求學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)。

（3）選擇一個家庭溝通的場景，要求學(xué)生用英語編寫一段對話，要求對話內(nèi)容符合實際生活，能夠體現(xiàn)家庭溝通的重要性。

（4）要求學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行一次家庭溝通的角色扮演，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識，進(jìn)行有效的家庭溝通。

2.作業(yè)反饋：

（1）對學(xué)生的短文進(jìn)行批改，指出學(xué)生在單詞、短語和句型運(yùn)用上的錯誤，給出正確的表達(dá)方式，并要求學(xué)生進(jìn)行改正。

（2）對學(xué)生的家庭溝通計劃進(jìn)行評價，指出計劃中的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，給出具體的改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高家庭溝通的效果。

（3）對學(xué)生的對話進(jìn)行批改，指出學(xué)生在語言表達(dá)上的不足，給出正確的表達(dá)方式，并要求學(xué)生進(jìn)行改正。

（4）對學(xué)生的角色扮演進(jìn)行評價，指出學(xué)生在溝通技巧上的不足，給出具體的改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高家庭溝通的能力。板書設(shè)計1.家庭溝通的重要性

-單詞：communication,importance,family

-短語：effectivecommunication,familyrelationships,understandingandsupport

-句子：Familycommunicationisimportantformaintaininghealthyrelationshipsandbuildingastrongfamilybond.

2.家庭溝通的障礙

-單詞：barriers,misunderstanding,lackofopenness,culturaldifferences

-短語：difficultyinexpressingfeelings,lackoflistening,lackofempathy

-句子：Familycommunicationbarrierscanleadtomisunderstandingsandconflicts,makingitimportanttoaddressthem.

3.提高家庭溝通的技巧

-單詞：skills,activelistening,empathy,opencommunication

-短語：effectivecommunicationstrategies,expressingfeelings,resolvingconflicts

-句子：Byimprovingourfamilycommunicationskills,wecanbuildstrongerrelationshipsandcreateamoreharmoniousfamilyenvironment.

設(shè)計說明：

1.板書設(shè)計采用簡潔明了的條理布局，便于學(xué)生理解和記憶。

2.重點知識點、詞、句等用不同的顏色進(jìn)行標(biāo)注，突出重點，增強(qiáng)視覺效果。

3.板書設(shè)計中融入藝術(shù)性和趣味性元素，如使用生動的圖片、圖表等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

4.板書設(shè)計中的句子采用簡短、明了的表達(dá)方式，便于學(xué)生記憶和運(yùn)用。

5.