13 我想和你們一起玩 （教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

13我想和你們一起玩（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13我想和你們一起玩（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊教材分析《13我想和你們一起玩》選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊，本課旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人交往，培養(yǎng)良好的團隊精神和合作意識。教材通過生動的插圖和故事，展示了孩子們在玩耍中學(xué)習(xí)分享、尊重、互助的情景，與一年級學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合。課程內(nèi)容圍繞學(xué)會邀請、接受邀請、共同游戲的社交技能展開，旨在讓學(xué)生在實際操作中體驗集體活動的快樂，增強集體榮譽感和責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容深入淺出，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和心理特點。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：人際交往與合作能力，學(xué)會在集體活動中尊重他人、表達自己，培養(yǎng)良好的團隊精神和合作意識；自我認(rèn)識與自我調(diào)節(jié)能力，學(xué)生能夠認(rèn)識自己在集體中的角色，調(diào)整個人行為以適應(yīng)集體需要；社會適應(yīng)與參與能力，通過參與集體游戲，增強對社會規(guī)范的理解和遵守，學(xué)會在集體中積極參與，展現(xiàn)責(zé)任感和榮譽感。這些目標(biāo)與新教材要求相符合，助力學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)情分析一年級學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)方面處于初步發(fā)展階段。他們具備一定的基本生活經(jīng)驗和初步的社交技能，但合作意識、分享意識和規(guī)則意識仍需加強。在能力上，學(xué)生們具有活潑好動的特點，對新事物充滿好奇，但注意力集中時間較短，自我控制能力較弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生們的個體差異較大，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強的表現(xiàn)欲和領(lǐng)導(dǎo)力，而有的學(xué)生則較為內(nèi)向，需要鼓勵和引導(dǎo)。

在行為習(xí)慣上，一年級學(xué)生正處于養(yǎng)成期，他們在課堂上的聽講習(xí)慣、小組合作時的互動方式等都有待進一步培養(yǎng)。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在，學(xué)生可能因為社交技能的不成熟而在集體活動中產(chǎn)生矛盾，也可能因為自我中心較強而難以理解他人的感受和需求。

因此，本課程需結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過情境模擬、小組合作等教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會與人分享、合作和遵守規(guī)則，從而促進他們在道德與法治學(xué)習(xí)中的全面發(fā)展。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：針對一年級學(xué)生的特點，采用講授與討論相結(jié)合的方式，輔以案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。通過講解引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思考，結(jié)合小組討論，促進學(xué)生互動交流。

2.教學(xué)活動設(shè)計：設(shè)計角色扮演、互動游戲等具體活動，如“邀請小伙伴”游戲，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會與人交往，體驗合作樂趣。通過團隊合作游戲，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示課程內(nèi)容，結(jié)合生動插圖和視頻，幫助學(xué)生形象理解課程要點。同時，使用實物教具、卡片等輔助教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和興趣。教學(xué)過程設(shè)計（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一幅孩子們在公園一起玩耍的圖片，并提出問題：“你們看，這些小朋友在做什么？他們在玩耍的時候是怎么相處的呢？”

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“是的，他們一起分享玩具，互相幫助，玩得非常開心。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何和同學(xué)們一起玩耍，讓大家都能成為好朋友。”

（2）講授新課（15分鐘）

1.講解“學(xué)會邀請”：教師通過課本插圖和故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何禮貌地邀請別人一起玩耍，并強調(diào)尊重別人的選擇。

2.講解“接受邀請”：教師示范如何接受別人的邀請，并討論在接受邀請時需要注意的禮貌用語和態(tài)度。

3.講解“共同游戲”：教師通過案例，講解在游戲中如何互相幫助、分享玩具、遵守規(guī)則等，讓學(xué)生了解團隊合作的重要性。

（3）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個場景，如公園、學(xué)校等，進行角色扮演。要求學(xué)生在表演中運用所學(xué)知識，邀請、接受邀請和共同游戲。

2.小組討論：學(xué)生針對角色扮演過程中的體會，討論如何更好地與人交往、合作，并在小組內(nèi)分享經(jīng)驗。

（4）課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出以下問題：

1.為什么要學(xué)會邀請別人一起玩耍？

2.接受邀請時需要注意什么？

3.在游戲中，我們應(yīng)該怎樣互相幫助、分享玩具、遵守規(guī)則？

學(xué)生回答問題，教師給予點評和指導(dǎo)。

（5）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請幾名學(xué)生上臺，進行“邀請小伙伴”游戲。游戲過程中，學(xué)生需要運用所學(xué)知識，邀請其他同學(xué)加入游戲。

2.教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予表揚和鼓勵，針對不足之處進行指導(dǎo)。

（6）解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1.教師提出一個實際問題：“如果你在玩耍時遇到了矛盾，你會怎么辦？”引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，思考解決問題的方法。

2.學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并強調(diào)：遇到問題時要冷靜、尊重他人，學(xué)會溝通，尋求解決方案。

（7）總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)與人交往、合作的重要性，并布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家長分享今天學(xué)到的知識，并嘗試在日常生活中運用。

整個教學(xué)過程設(shè)計緊扣實際學(xué)情，凸顯教學(xué)重難點，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力，充分體現(xiàn)了教學(xué)雙邊互動。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《一起玩真開心》：介紹孩子們在玩耍中學(xué)會分享、合作、尊重的故事。

-《做個受歡迎的孩子》：講解如何在與同伴交往中表現(xiàn)出禮貌、友善、包容等品質(zhì)。

-《團結(jié)合作的力量》：通過實例展示團隊合作的重要性，激發(fā)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的意識。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生結(jié)合課本所學(xué)，觀察和記錄自己在日常生活中的交往行為，反思如何更好地與人相處。

-鼓勵學(xué)生與家長分享所學(xué)知識，家長協(xié)助孩子在實際生活中運用，如家庭聚會、公園游玩等場合。

-布置探究任務(wù)：讓學(xué)生采訪身邊的親朋好友，了解他們小時候的玩耍經(jīng)歷，探討玩耍對人際交往能力的培養(yǎng)作用。

-組織課后小組活動，讓學(xué)生在團隊合作中鍛煉交往、協(xié)作能力，如一起完成一幅畫、共同策劃一場小型游戲等。課堂1.課堂評價

-教師在課堂教學(xué)中通過提問、觀察、小組互動等方式，了解學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

-教師注意觀察學(xué)生在角色扮演、小組討論等活動中的表現(xiàn)，評估他們的社交技能、合作意識和遵守規(guī)則的能力。

-對學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)給予及時的表揚和鼓勵，對學(xué)生的疑問和困難及時解答，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

-通過課堂小測驗或即時反饋，檢測學(xué)生對邀請、接受邀請和共同游戲等社交行為的認(rèn)知和應(yīng)用。

2.作業(yè)評價

-對學(xué)生完成的作業(yè)，如觀察記錄、小組活動報告等進行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中反映出的學(xué)習(xí)效果和問題。

-對作業(yè)中表現(xiàn)出的優(yōu)點給予肯定，對存在的不足給予具體、有建設(shè)性的反饋，幫助學(xué)生明確改進方向。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)實踐所學(xué)知識，并在下一次課堂上分享實踐經(jīng)驗，形成正向的學(xué)習(xí)循環(huán)。

-定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)進步進行總結(jié)，通過班級交流或展示活動，讓學(xué)生的努力得到認(rèn)可，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。板書設(shè)計1.標(biāo)題：《我想和你們一起玩》

-分享、合作、尊重

2.課程要點：

-學(xué)會邀請

-禮貌、尊重

-接受邀請

-感謝、態(tài)度

-共同游戲

-幫助、分享、規(guī)則

3.結(jié)構(gòu)：

-導(dǎo)入：情境圖片引入

-新課：講解要點

-鞏固：角色扮演、討論

-互動：游戲、問題解答

-拓展：課后閱讀、實踐

4.設(shè)計特色：

-使用彩色的粉筆