認(rèn)真落實“八個精心”-加強青年教師培養(yǎng)

認(rèn)真落實“八個精心”，加強青年教師培養(yǎng)兗州市新驛鎮(zhèn)孫村小學(xué)作者：吳緒震2011年認(rèn)真落實“八個精心”，加強青年教師培養(yǎng)兗州市新驛鎮(zhèn)孫村小學(xué)吳緒震教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛心、甘于奉獻的教師群體，才能辦出最好的學(xué)校?，F(xiàn)在我校在職教師15名，30歲以下青年教師10人，青年教師則是我校教育教學(xué)工作中的有生力量，是保證教育質(zhì)量的支柱。所以對青年教師的培養(yǎng)工作是我校工作的重點，一年來全體教師互幫互助，取長補短，都取得了長足進步，青年教師也逐漸成長起來，一個積極向上而又十分和諧的教師群體已在我校逐步形成。一、抓好學(xué)校的行政管理我校確立了“以人為本、以校為本”的管理思想。目的就是“為了每一位學(xué)生成功、每一位教師成功”。要真正體現(xiàn)以人為本，就要給老師們營造一個寬松、民主、自主的環(huán)境，營造一個流暢、和諧、默契、尊重、信任的學(xué)習(xí)合作環(huán)境。充分調(diào)動和發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)起教師專業(yè)發(fā)展的自我需求，我們強調(diào)人本管理，就是將人真正放在管理活動的中心，一切管理措施和制度都是以充分發(fā)揮人的潛能為出發(fā)點。二、抓好學(xué)校的教學(xué)管理我們從“八個精心”教學(xué)和兗州市教體局下發(fā)的《規(guī)范教學(xué)行為50條》抓過程管理，下發(fā)了教學(xué)“八個精心”和《規(guī)范教學(xué)行為50條》每人一份，進行集中學(xué)習(xí)，以此促進青年教師成長。在課堂教學(xué)方面，青年教師最需要的，首先是教學(xué)技藝上的提升，這對他們綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高，工作自信、個性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。提高教學(xué)水平無疑是青年教師最想做的。因為年輕，所以思想先進，對新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之現(xiàn)問題，及時改進教學(xué)策略。老師們邊聽邊提出修改意見，一遍遍的修改，一次次提高。在不斷學(xué)習(xí)、合作、研究中，真正體會到了教學(xué)的樂趣，互助的樂趣，共享的樂趣。經(jīng)過兩學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)他們的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高。3、抓好課后交流反思環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)交流不能流于形式，不能只重數(shù)量而不重質(zhì)量，應(yīng)多向“質(zhì)”做文章。首先，加強反思性學(xué)習(xí)。個別教師為了學(xué)習(xí)筆記達到多少字，為了完成任務(wù)，大段地抄寫，其實沒有一點效果。學(xué)校按照鎮(zhèn)教委的要求，要求每位教師每周撰寫3篇成長日志（一篇學(xué)習(xí)摘抄、一篇教育敘事、一篇教學(xué)感悟）、教學(xué)反思、案例片段分析。在每節(jié)新授課后要求教師批判性地反思教學(xué)行為，記下教學(xué)心得；根據(jù)研討課或?qū)嶋H教學(xué)情況積極進行反思，為更好的促進教師專業(yè)化發(fā)展，教師們經(jīng)過自我診斷，在了解自身優(yōu)劣勢的基礎(chǔ)上，制訂了個人三年奮飛計劃，要求教師對照計劃，深入、全面地進行反思，寫出個人反思性總結(jié)，通過一年的實踐，我們發(fā)現(xiàn)：教師在不斷反思、不斷否定自我的過程中，逐步明確自身的發(fā)展?jié)撃芎团Ψ较?，并及時對經(jīng)驗進行梳理和挖掘，逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格，促使青年教師自我反省，主動學(xué)習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足。較為有效的促進了青年教師的發(fā)展。加強學(xué)習(xí)交流，在交流中提高。一是外出學(xué)習(xí)交流要有收獲，我們已形成不成文的規(guī)定：外出學(xué)習(xí)后，學(xué)校召開全體教師專題會議，外出學(xué)習(xí)者回校后要向其他老師作匯報，學(xué)習(xí)者都很珍惜每次外出的學(xué)習(xí)機會，每次外出聽課從無缺席或早退現(xiàn)象，老師們把課堂實錄帶回來，整理成文，仔細(xì)分析研討，揚長避短，再設(shè)計出適合我們學(xué)生的教案，在一次又一次的研訓(xùn)中，挑戰(zhàn)自己，充實自己。4、抓好常規(guī)業(yè)務(wù)檢查與評價。注重將新課程所倡導(dǎo)的理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論細(xì)化到備課、上課、考評等環(huán)節(jié)的規(guī)范要求中，定期作常規(guī)檢查，做好記錄與評價，并與學(xué)期考核相結(jié)合，我們確立了以下三個檢查形式：(1)自查——在管理上，努力體現(xiàn)以人為本思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的教學(xué)行為是否規(guī)范、得體，自己的業(yè)務(wù)是否按時完成，備課是否超前一周等等。(2)互查——由組長牽頭，組員間互查交流，取長補短，加強隨機教研。(3)校查——由校長牽頭，教務(wù)處帶領(lǐng)各教研組長進課堂，聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。提高了業(yè)務(wù)水平。

抓好“八個精心”的教學(xué)管理是面向全體教師的，但青年教師由于工作時間不長，教學(xué)各個環(huán)節(jié)不是太熟悉，通過這些規(guī)范管理與檢查，使他們很快適應(yīng)教學(xué)，為提高教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。三、持續(xù)發(fā)展，再創(chuàng)新高。梅花香自苦寒來。通過一年的努力，一年的拚搏，我校年青教師迅速成長起來，課堂教學(xué)能力、教科研能力、教育藝術(shù)日趨成熟。工作業(yè)績贏得了社會各界的贊譽和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可：在我鎮(zhèn)舉行的青年教師基本功比賽中，高安震、王蕾獲一等獎，郭敏獲二等獎，鹿傳紅、王盼獲三等等獎，鎮(zhèn)教研室給予高度評價；高安震老師的演講獲兗州市演講比賽前六名，今天早上參加了決賽；在“落實八個精心，優(yōu)化教學(xué)過程”專題培訓(xùn)會記錄評價活動中，吳緒震老師榮獲一等獎，郭敏老師榮獲二等獎，我校也榮獲組織二等獎；新驛鎮(zhèn)小學(xué)部經(jīng)典誦讀展示中，我校榮獲團體一等獎。中心校組織的“慶六一”活動中，我校合唱團也贏得了全場熱烈的喝彩；昨天，我校的“慶六一”活動也舉行的有聲有色。我校一大批青