2024年新滬科版七年級上冊數(shù)學教學課件 第2章 整式加減 2.1 代數(shù)式 習題 2.1

習題2.1滬科版七年級上冊1.填空：（1）如果20kg種子售價a元，那么mkg種子的售價是_______元；（2）某旅游景區(qū)有自行車出租，前2h每輛每小時收租金10元，以后每小時收租金a元，那么一輛自行車出租5h應收租金________元.(20+3a)【教材P71習題2.1第1題】2.填空：（1）若三個連續(xù)整數(shù)中，中間一個整數(shù)是n，則其余兩個整數(shù)分別是_______和_______；（2）若2n是偶數(shù)，則與它相鄰的偶數(shù)是______________.n-1n+12n-2，2n+2【教材P71習題2.1第2題】3.某商品實行8折優(yōu)惠.（1）如果它的原價為x元，求優(yōu)惠價；（2）如果優(yōu)惠價為x元，求原價.解：（1）優(yōu)惠價為元，即元.（2）原價為元，即元.【教材P72習題2.1第3題】4.如圖，求圖中陰影部分的面積：（1）（2）a2-2πr2ab-2c2【教材P72習題2.1第4題】5.已知代數(shù)式：（1）其中哪些是單項式？分別指出它們的系數(shù)和次數(shù)；解：（1）是單項式.3x的系數(shù)是3，次數(shù)是1；的系數(shù)是，次數(shù)是2；-y的系數(shù)是-1，次數(shù)是1；-2t2的系數(shù)是-2，次數(shù)是2.【教材P72習題2.1第5題】5.已知代數(shù)式：（2）其中哪些是多項式？它們分別是幾次幾項式？如果有常數(shù)項，那么常數(shù)項各是什么？（2）是多項式.a+b是一次二項式；1+x2-3x是二次三項式，常數(shù)項是1；是一次二項式，常數(shù)項是；m2-1是二次二項式，常數(shù)項是-1.【教材P72習題2.1第5題】6.當x=，y=-2時，求下列代數(shù)式的值：（1）2x2-y+2；（2）4x2+xy+2.解：（1）當x=，y=-2時，（2）當x=，y=-2時，【教材P72習題2.1第6題】7.將a=-8，b=3，c=2，d=-4分別代入(a-b)-(c-d)和a-b-c+d兩個式子，計算結(jié)果，看看它們是否相等.再任給a，b，c，d賦若干組你喜歡的值，代入上面式子中，計算結(jié)果.從中你能得到什么結(jié)論？解：當a=-8，b=3，c=2，d=-4時，(a-b)-(c-d)=(-8-3)-[2-(-4)]=-11-6=-17.a-b-c+d=-8-3-2-4=-17.結(jié)論：相等，即(a-b)-(c-d)=a-b-c+d.【教材P72習題2.1第7題】8.從山腳起每升高100m，氣溫降低0.6℃.已知山腳的氣溫是26℃，高出山腳xm處的氣溫是多少？高出山腳800m處的氣溫是多少？解：26-0.006x當x=800時，26-0.006x=26-0.006×800=21.2(℃)答：在高出山腳xm處的氣溫是(26-0.006x)℃，在高出山腳800m處的氣溫是21.2℃.【教材P72習題2.1第8題】9.一種放鉛筆的V形槽如圖所示，從下向上數(shù)，第一層放1支，第二層放2支，每層比下一層多放1支.只要數(shù)一數(shù)頂層的支數(shù)n，就可以用代數(shù)式算出槽內(nèi)鉛筆的總數(shù).當n=6，n=12時，分別計算槽內(nèi)鉛筆的總數(shù).解：當n=6時，當n=12時，【教材P73習題2.1第9題】10.某商店出售一種商品，其數(shù)量x與售價y之間的關(guān)系如下表(表中0.2元是包裝費)：數(shù)量x/件1234…售價y/元2.3+0.24.6+0.26.9+0.29.2+0.2…（1）寫出用數(shù)量x表示售價y的代數(shù)式；（2）求20件這種商品的售價；（3）若客戶購買這種商品花費了23.2元，則該客戶購買了多少件？y=2.3x+0.2當x=20時，y=2.3×20+0.2=46.2(元)由題意，得(件)【教材P73習題2.1第10題】1.從教材習題中選取.2.完成練習冊本課時的習題.布置作業(yè)同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

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