六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－六、百分?jǐn)?shù)(一) 第2課時(shí)　分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)｜人教新課標(biāo)

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－六、百分?jǐn)?shù)(一)第2課時(shí)分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)｜人教新課標(biāo)今天我們要學(xué)習(xí)的是六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案中的百分?jǐn)?shù)部分，具體是分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐情景引入，理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)，今天我們要學(xué)習(xí)的是第六章百分?jǐn)?shù)的第一課時(shí)，主要內(nèi)容是分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握將分?jǐn)?shù)和小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法，并能夠靈活運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解百分?jǐn)?shù)，我準(zhǔn)備了多媒體教學(xué)課件和一些實(shí)例。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我出示一些實(shí)例，如商場(chǎng)打折，原價(jià)100元的商品打8折，學(xué)生們通過(guò)計(jì)算得出打折后的價(jià)格是80元。2.講解百分?jǐn)?shù)的意義：我通過(guò)實(shí)例解釋百分?jǐn)?shù)的含義，打8折就是原價(jià)的80%，也就是80元。3.講解分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法：我通過(guò)例題講解，讓學(xué)生們掌握將分?jǐn)?shù)和小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。例如，將分?jǐn)?shù)1/2化成百分?jǐn)?shù)，就是將1除以2，得到0.5，再將0.5的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，添上百分號(hào)，得到50%。4.隨堂練習(xí)：我給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)我在黑板上寫出百分?jǐn)?shù)的定義和將分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：50%,75%,33.3%。答案：50%,25%,75%。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后去尋找生活中的百分?jǐn)?shù)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是需要學(xué)生們特別關(guān)注的。一、百分?jǐn)?shù)的意義百分?jǐn)?shù)的意義是一個(gè)重點(diǎn)。百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，它只能表示兩數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，不能表示某一具體數(shù)量。例如，當(dāng)我們說(shuō)一個(gè)商品打8折時(shí)，實(shí)際上就是原價(jià)的80%，這里的80%就是表示原價(jià)和打折后價(jià)格之間的倍數(shù)關(guān)系。我希望學(xué)生們能夠理解，百分?jǐn)?shù)并不能直接表示一個(gè)具體的數(shù)值，而是表示兩個(gè)數(shù)之間的比例關(guān)系。二、分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法是另一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)生們需要掌握如何將分?jǐn)?shù)和小數(shù)轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)。對(duì)于分?jǐn)?shù)，學(xué)生們可以通過(guò)將分子除以分母，得到一個(gè)小數(shù)，然后將這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，添上百分號(hào)，就可以得到對(duì)應(yīng)的百分?jǐn)?shù)。對(duì)于小數(shù)，學(xué)生們只需要將小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，添上百分號(hào)，就可以得到對(duì)應(yīng)的百分?jǐn)?shù)。我希望學(xué)生們能夠熟練掌握這個(gè)轉(zhuǎn)換方法，并且能夠靈活運(yùn)用。三、實(shí)踐情景引入實(shí)踐情景引入是幫助學(xué)生們理解和掌握百分?jǐn)?shù)的重要手段。通過(guò)商場(chǎng)打折、商品價(jià)格等實(shí)例，學(xué)生們能夠直觀地理解百分?jǐn)?shù)的含義，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我希望學(xué)生們能夠在實(shí)踐情景中積極參與，主動(dòng)思考，將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生們所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)獨(dú)立完成練習(xí)題，學(xué)生們能夠檢驗(yàn)自己對(duì)于百分?jǐn)?shù)的理解和掌握程度。我希望學(xué)生們能夠在練習(xí)中積極思考，遇到困難時(shí)勇于提問(wèn)，通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提高自己的理解能力和解題能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解百分?jǐn)?shù)的意義時(shí)，我注意了語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋百分?jǐn)?shù)的含義，并通過(guò)語(yǔ)調(diào)的變化引起學(xué)生的注意，使他們能夠更好地理解和記憶。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，我合理分配了時(shí)間。我保證學(xué)生們有足夠的時(shí)間理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法，并且有充足的練習(xí)時(shí)間。同時(shí)，我也留出時(shí)間回答學(xué)生的問(wèn)題，確保他們能夠及時(shí)解決困惑。三、課堂提問(wèn)在講解過(guò)程中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并通過(guò)提問(wèn)激發(fā)他們的思考。我設(shè)計(jì)了幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，如“百分?jǐn)?shù)表示的是什么？”，“如何將分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)？”等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，提高他們的理解能力。四、情景導(dǎo)入我通過(guò)商場(chǎng)打折的實(shí)例導(dǎo)入新課，讓學(xué)生們能夠直觀地理解百分?jǐn)?shù)的含義。我通過(guò)展示實(shí)例，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更容易地接受和理解新知識(shí)。教案反思在課后，我對(duì)本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于百分?jǐn)?shù)的理解還存在一些問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在將分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)時(shí)，容易出錯(cuò)，需要進(jìn)行更多的練習(xí)和指導(dǎo)?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)還是成功的。通過(guò)運(yùn)用一些教學(xué)技巧和竅門，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)。但在今后的教學(xué)中，我還需要不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升a)1/3b)3/4c)1/5答案：a)33.3%b)75%c)20%a)0.25b)0.5c)0.75答案：a)25%b)50%c)75%3.假設(shè)一件商品原價(jià)為200元，現(xiàn)在打8折，請(qǐng)問(wèn)打折后的價(jià)格是多少元？答案：160元4.小明有20個(gè)糖果，他給了小紅一半的糖果，也就是10個(gè)糖果。請(qǐng)問(wèn)小明剩下多少百分比的糖果？答案：50%5.一桶果