一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.1.1 兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位） ︳西師大版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.1.1兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）︳西師大版教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自西師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第37頁(yè)，主要包括兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）計(jì)算方法。內(nèi)容詳細(xì)介紹了兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算法則，并通過(guò)例題和練習(xí)題讓學(xué)生掌握計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）計(jì)算方法的掌握。難點(diǎn)：理解進(jìn)位的概念，以及如何在計(jì)算過(guò)程中正確進(jìn)行進(jìn)位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入通過(guò)給學(xué)生展示一個(gè)實(shí)際情景，如：小明有23個(gè)蘋(píng)果，媽媽又給了他5個(gè)蘋(píng)果，問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？讓學(xué)生思考如何計(jì)算。2.例題講解在黑板上展示例題：23+5=，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律。將5寫(xiě)在23的下面，然后從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相加，3+5=8，2+0=2，所以23+5=28。3.隨堂練習(xí)讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題：32+4=，45+6=，17+8=。并互相檢查答案。5.進(jìn)階練習(xí)讓學(xué)生完成進(jìn)階練習(xí)題：43+5=，67+2=，88+2=。并互相檢查答案。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算法則，以及例題和練習(xí)題的答案。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.24+6=2.56+7=3.37+9=4.48+5=答案：1.302.633.464.53八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）計(jì)算方法掌握情況較好。在實(shí)踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極思考并理解計(jì)算方法。在隨堂練習(xí)和進(jìn)階練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠正確完成題目。但在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)進(jìn)位概念理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，可以讓學(xué)生回家后用計(jì)算器完成一些兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）計(jì)算題目，并嘗試解釋計(jì)算過(guò)程。同時(shí)，可以讓學(xué)生觀察生活中的例子，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)，運(yùn)用所學(xué)的加法知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)內(nèi)容中，我特別關(guān)注了兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）計(jì)算方法。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，通過(guò)講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠理解和掌握計(jì)算方法是教學(xué)的關(guān)鍵。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)目標(biāo)中，我著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）計(jì)算方法的掌握。這是因?yàn)?，掌握這一計(jì)算方法不僅是本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我特別指出了理解進(jìn)位的概念，以及如何在計(jì)算過(guò)程中正確進(jìn)行進(jìn)位是學(xué)生需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。這是因?yàn)?，進(jìn)位是兩位數(shù)加一位數(shù)計(jì)算中的關(guān)鍵步驟，理解進(jìn)位概念和掌握進(jìn)位方法對(duì)于正確計(jì)算至關(guān)重要。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)關(guān)注在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、課件等教具，以及練習(xí)本、筆、計(jì)算器等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的使用能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）計(jì)算方法。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)過(guò)程中，我特別關(guān)注了實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)例題講解，讓學(xué)生理解兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）計(jì)算方法。通過(guò)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)關(guān)注在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我注重了板書(shū)的清晰和簡(jiǎn)潔，將兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算法則，以及例題和練習(xí)題的答案展示給學(xué)生，方便學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)關(guān)注在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了四個(gè)兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）計(jì)算題目，以及它們的答案。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)既能夠讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，又能夠讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作理解進(jìn)位的概念和計(jì)算方法。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)關(guān)注在課后反思及拓展延伸中，我特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)進(jìn)位概念的理解。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生對(duì)進(jìn)位概念的理解，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生深入理解進(jìn)位的概念和計(jì)算方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）計(jì)算方法時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠輕松理解。在講解過(guò)程中，我適當(dāng)提高了語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并增強(qiáng)講解的生動(dòng)性。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我給出了清晰的步驟和解釋?zhuān)寣W(xué)生能夠跟隨我的講解思路。在隨堂練習(xí)和進(jìn)階練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行計(jì)算和討論。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，并及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，促進(jìn)課堂互動(dòng)。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)際生活中的情景導(dǎo)入課程，如小明有23個(gè)蘋(píng)果，媽媽又給了他5個(gè)蘋(píng)果，問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋(píng)果？這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們明白數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)講解和學(xué)生的實(shí)際操作。通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的（進(jìn)位）計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，我注意了學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出疑問(wèn)，并給予及時(shí)解答。然而，我也意識(shí)到在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)進(jìn)位概念理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生對(duì)進(jìn)位概念的理解，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生深入理解進(jìn)位的概念和計(jì)算方法。我還可以設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲或?qū)嵺`活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。本節(jié)課的教學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到關(guān)注學(xué)生理解的重要性，以及通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。課后提升1.計(jì)算題：a.42+5=b.76+8=c.35+8=d.54+8=2.應(yīng)用題：a.小華有32個(gè)糖果，他又得到了5個(gè)糖果，請(qǐng)問(wèn)小華現(xiàn)在有多少個(gè)糖果？b.學(xué)校圖書(shū)館原來(lái)有67本圖書(shū)，又進(jìn)了2本圖書(shū)，請(qǐng)問(wèn)圖書(shū)館現(xiàn)在有多少本圖書(shū)？3.思考題：a.請(qǐng)你嘗試解釋一下，為什么在計(jì)算42+5時(shí)，需要進(jìn)位？b.如果你在計(jì)算過(guò)程中遇到了進(jìn)位，應(yīng)該如何處理？答案：1.計(jì)算題：a.42+5=47b.76+8=84c.35+8=43d.54+8=622.應(yīng)用題：a.小華現(xiàn)在有32+5=37個(gè)糖果。b.學(xué)校圖書(shū)館現(xiàn)在有67+2=69本圖書(shū)。3.思考題：a.在計(jì)算42+5時(shí)，需要進(jìn)位是因?yàn)?+5=7，大于等于10，