幼兒園大班小紅帽教案

編號(hào)：__________幼兒園大班小紅帽教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班小紅帽教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)介紹1.2角色認(rèn)知1.3價(jià)值觀教育二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1引入環(huán)節(jié)5.2講述環(huán)節(jié)5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸活動(dòng)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)介紹教案如下：今天，我們要來講一個(gè)故事，故事的名字叫做《小紅帽》。從前，有個(gè)小女孩，她的媽媽給她做了一頂紅色的小帽子，她非常喜歡。有一天，小紅帽的媽媽讓她去給奶奶送點(diǎn)東西，小紅帽高高興興地出發(fā)了。可是，在大森林里，她遇到了一只狡猾的大灰狼1.2角色認(rèn)知教案如下：在故事中，有兩個(gè)主要的角色，一個(gè)是小紅帽，另一個(gè)是狼。小紅帽是一個(gè)可愛的小女孩，她善良、天真、活潑。狼則是一只狡猾、兇猛的動(dòng)物。通過故事，我們要讓孩子們認(rèn)識(shí)到善良和狡猾、天真和兇猛之間的區(qū)別。1.3價(jià)值觀教育教案如下：故事中的小紅帽因?yàn)檩p信了狼，險(xiǎn)些遭到了不幸。這個(gè)故事告訴孩子們，不要輕信陌生人，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。同時(shí)，故事也教育孩子們要關(guān)心家人，要有愛心和責(zé)任感。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)教案如下：孩子們能夠理解故事的基本情節(jié)，認(rèn)識(shí)故事中的角色，理解角色之間的互動(dòng)。2.2技能目標(biāo)教案如下：通過故事，培養(yǎng)孩子們的觀察能力、表達(dá)能力、想象力以及邏輯思維能力。2.3情感目標(biāo)教案如下：培養(yǎng)孩子們的同情心、愛心和責(zé)任感，教育他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己和家人。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)教案如下：故事中的一些詞匯和表達(dá)方式，如“狡猾”、“險(xiǎn)些”等，對(duì)于孩子們來說可能比較陌生。3.2教學(xué)重點(diǎn)教案如下：故事的情節(jié)理解、角色認(rèn)知、價(jià)值觀教育。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教案如下：課件、小紅帽和狼的圖片、故事書。4.2學(xué)具準(zhǔn)備教案如下：畫紙、彩筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程5.1引入環(huán)節(jié)教案如下：通過提問方式引導(dǎo)孩子們思考：“你們有沒有遇到過陌生人？我們應(yīng)該怎么對(duì)待陌生人？”5.2講述環(huán)節(jié)教案如下：利用課件、圖片和故事書，講述《小紅帽》的故事，讓孩子們跟隨故事的發(fā)展，感受角色的情感變化。5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)教案如下：提問孩子們：“小紅帽為什么會(huì)有危險(xiǎn)？我們應(yīng)該如何避免這種危險(xiǎn)？”引導(dǎo)孩子們進(jìn)行思考和討論。教案如下：通過故事，教育孩子們不要輕信陌生人，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和家人，要有愛心和責(zé)任感。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題教案如下：保護(hù)自己，關(guān)心家人6.2板書內(nèi)容教案如下：不要輕信陌生人要有愛心和責(zé)任感七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容教案如下：畫一幅小紅帽和狼的畫，并用彩筆標(biāo)注出小紅帽和狼的特點(diǎn)。7.2作業(yè)要求教案如下：畫出自己心中的小紅帽和狼，并簡(jiǎn)要描述它們的特點(diǎn)。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)教案如下：觀察孩子們?cè)谡n堂上的參與程度，以及他們對(duì)故事的理解和反應(yīng)，來評(píng)價(jià)教學(xué)效果。8.2教學(xué)改進(jìn)措施教案如下：根據(jù)孩子們的反應(yīng)，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，使之更符合他們的認(rèn)知水平。九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)教案如下：組織孩子們進(jìn)行角色扮演，讓他們親身體驗(yàn)故事中的角色，加深對(duì)故事的理解。9.2延伸活動(dòng)教案如下：讓孩子們自己創(chuàng)作一個(gè)類似的故事，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事情節(jié)介紹重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在引入故事情節(jié)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注孩子們對(duì)故事中角色和事件的認(rèn)知。對(duì)于小紅帽和狼的角色，要引導(dǎo)孩子們理解他們的性格特點(diǎn)和行為動(dòng)機(jī)。對(duì)于故事中的事件，要讓孩子們理解小紅帽為何會(huì)遇到危險(xiǎn)，以及她是如何逃脫的。1.2角色認(rèn)知重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在角色認(rèn)知環(huán)節(jié)，要關(guān)注孩子們對(duì)小紅帽和狼的認(rèn)知?？梢酝ㄟ^提問方式，引導(dǎo)孩子們思考：“小紅帽和狼分別是什么性格？他們的行為有哪些特點(diǎn)？”1.3價(jià)值觀教育重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在價(jià)值觀教育環(huán)節(jié)，要關(guān)注孩子們對(duì)故事中道德觀念的理解?？梢酝ㄟ^提問和討論的方式，引導(dǎo)孩子們思考：“為什么不能輕信陌生人？如何保護(hù)自己和家人？”二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在認(rèn)知目標(biāo)環(huán)節(jié)，要關(guān)注孩子們對(duì)故事情節(jié)和角色的理解?？梢酝ㄟ^提問和討論的方式，檢驗(yàn)孩子們對(duì)故事情節(jié)和角色的掌握程度。2.2技能目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在技能目標(biāo)環(huán)節(jié)，要關(guān)注孩子們?cè)谟^察、表達(dá)、想象和思維方面的表現(xiàn)?？梢酝ㄟ^課堂互動(dòng)和作業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)和檢驗(yàn)孩子們的觀察能力、表達(dá)能力、想象力和邏輯思維能力。2.3情感目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在情感目標(biāo)環(huán)節(jié)，要關(guān)注孩子們對(duì)故事中道德觀念的理解和內(nèi)化?？梢酝ㄟ^課堂互動(dòng)和作業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)孩子們的同情心、愛心和責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在教學(xué)難點(diǎn)環(huán)節(jié)，要關(guān)注孩子們對(duì)故事中一些詞匯和表達(dá)方式的理解?？梢酝ㄟ^解釋、舉例和課堂互動(dòng)，幫助孩子們掌握這些詞匯和表達(dá)方式。3.2教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，要關(guān)注孩子們對(duì)故事情節(jié)、角色認(rèn)知和價(jià)值觀教育的理解。可以通過反復(fù)講述、提問和討論，確保孩子們對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在教具準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，要關(guān)注教具的選擇和運(yùn)用。確保教具能夠有效地輔助教學(xué)，提高孩子們的興趣和參與度。4.2學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在學(xué)具準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，要關(guān)注學(xué)具的適用性和創(chuàng)意性。學(xué)具應(yīng)能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，同時(shí)與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。五、教學(xué)過程5.1引入環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在引入環(huán)節(jié)，要關(guān)注孩子們的興趣和參與程度。通過提問和互動(dòng)，激發(fā)孩子們對(duì)故事的好奇心和參與欲望。5.2講述環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在講述環(huán)節(jié)，要關(guān)注孩子們對(duì)故事情節(jié)的理解。通過生動(dòng)的語言、表情和動(dòng)作，讓孩子們更好地理解故事情節(jié)和角色。5.3互動(dòng)環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在互動(dòng)環(huán)節(jié)，要關(guān)注孩子們的參與和表達(dá)。通過提問、討論和角色扮演，鼓勵(lì)孩子們積極表達(dá)自己的想法和感受。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，要關(guān)注板書的清晰度和吸引力。板書主題應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)能夠吸引孩子們的注意力。6.2板書內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在板書內(nèi)容環(huán)節(jié)，要關(guān)注板書與教學(xué)內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系。板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確反映教學(xué)重點(diǎn)，幫助孩子們理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，要關(guān)注作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)用性。作業(yè)應(yīng)能夠鞏固孩子們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。7.2作業(yè)要求重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在作業(yè)要求環(huán)節(jié)，要關(guān)注孩子們的完成質(zhì)量和時(shí)間。明確作業(yè)要求，確保孩子們能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在教學(xué)效果評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，要關(guān)注對(duì)孩子們學(xué)習(xí)成果的評(píng)估。通過觀察和分析孩子們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評(píng)價(jià)教學(xué)效果。8.2教學(xué)改進(jìn)措施重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在教學(xué)改進(jìn)措施環(huán)節(jié)，要關(guān)注對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容的調(diào)整。根據(jù)孩子們的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在拓展活動(dòng)環(huán)節(jié)，要關(guān)注孩子們的參與和興趣。通過組織角色扮演、創(chuàng)作故事等活動(dòng)，激發(fā)孩子們的本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)本節(jié)課要求教師在講述故事時(shí)，運(yùn)用生動(dòng)、活潑的語言和語調(diào)，吸引孩子們的注意力。在描述故事情節(jié)時(shí)，要盡量使用形象、具體的語言，讓孩子們能夠更好地理解和想象。二、時(shí)間分配本節(jié)課的時(shí)間分配要合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講述故事環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)一些時(shí)間，讓孩子們充分理解故事情節(jié)；在互動(dòng)環(huán)節(jié)，要確保孩子們有足夠的時(shí)間表達(dá)自己的想法和感受。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，要關(guān)注問題的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)。通過提問，引導(dǎo)孩子們思考和表達(dá)，幫助他們理解和掌握故事中的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子們積極回答問題，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入在引入環(huán)節(jié)，可以通過提問或情景模擬的方式，引導(dǎo)孩子們思考并與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。例如，可以問孩子們：“你們有沒有遇到過陌生人？我們應(yīng)該怎么對(duì)待陌生人？”以激發(fā)孩子們對(duì)故事主題的興趣。五、教案反思在課后反思環(huán)節(jié)，教師應(yīng)認(rèn)真回顧教學(xué)過程，評(píng)估教學(xué)效果。關(guān)注孩子們?cè)谡n堂上的參與程度、理解程度和反饋情況，以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的適用性進(jìn)行評(píng)估。根據(jù)反思結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)評(píng)價(jià)七、拓展及延伸在拓展及延伸環(huán)節(jié)，要關(guān)注孩子們的興趣和需求，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意和針對(duì)性的活動(dòng)。通過組織角色扮演、創(chuàng)作故事等活動(dòng)，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)鞏固他們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.故事課件2.小紅帽和狼的圖片3.故事書4.畫紙5.彩筆6.剪刀7.膠水二、違約行為及認(rèn)定：1.遲延履行：指合同約定的履行期限屆滿，當(dāng)事人未履行債務(wù)。3.不履行：指當(dāng)事人明確表示或者以行為表明不履行合同債務(wù)。4.違約與侵權(quán)競(jìng)合：指當(dāng)事人既違約又侵權(quán)的情況。三、法律名詞及解釋：1.合同：雙方或多方當(dāng)事人之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。2.履行：當(dāng)事人按照合同約定履行債務(wù)的行為。3.違約：當(dāng)事人不履行合同債務(wù)或者履行不符合約定的行為。4.賠償：違約方因違約行為給對(duì)方造成損失，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的賠償責(zé)任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.孩子們對(duì)故事情節(jié)理解困難：通過提問、