蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案表格案例分析與評(píng)價(jià)

蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案表格案例分析與評(píng)價(jià)教案表格案例分析與評(píng)價(jià)一、教學(xué)內(nèi)容本教案選取蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第五單元“空氣和氣壓”的第一課時(shí)“認(rèn)識(shí)空氣”進(jìn)行教學(xué)。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：了解空氣的組成、認(rèn)識(shí)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)、掌握氣壓與高度的關(guān)系等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察，了解空氣的組成，知道空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探究的精神，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：空氣的組成，空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)。難點(diǎn)：氣壓與高度的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、實(shí)驗(yàn)器材（氣球、水槽、玻璃管、膠帶等）。學(xué)具：實(shí)驗(yàn)記錄表、課本、作業(yè)本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過一個(gè)生活中的實(shí)例：海拔越高，氣壓越低，引出本節(jié)課的主題——空氣和氣壓。2.探究空氣的組成（1）實(shí)驗(yàn)一：用氣球和水槽展示空氣的吸入過程，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到空氣的存在。（2）實(shí)驗(yàn)二：用玻璃管展示空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生了解空氣的組成。3.學(xué)習(xí)氣壓與高度的關(guān)系（2）運(yùn)用多媒體課件，展示氣壓與高度的關(guān)系圖，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。4.課堂小結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述空氣的組成和氣壓與高度的關(guān)系。5.隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)一些有關(guān)空氣組成和氣壓與高度關(guān)系的問題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)解答，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：空氣的組成、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)、氣壓與高度的關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）空氣的組成是什么？（2）空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是多少？（3）氣壓與高度的關(guān)系是什么？2.作業(yè)答案：（1）空氣的組成：氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳和其他氣體。（2）空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)：氮?dú)饧s占78%，氧氣約占21%，稀有氣體約占0.94%，二氧化碳約占0.03%，其他氣體約占0.03%。（3）氣壓與高度的關(guān)系：海拔越高，氣壓越低。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生了解了空氣的組成，掌握了氣壓與高度的關(guān)系。但在教學(xué)過程中，對(duì)于氣壓與高度關(guān)系的部分，學(xué)生理解程度不夠，需要在課后加強(qiáng)鞏固。2.拓展延伸：（1）讓學(xué)生調(diào)查生活中與空氣有關(guān)的現(xiàn)象，如呼吸、氣球、潛水等。（2）觀察天氣預(yù)報(bào)中關(guān)于氣壓和天氣狀況的描述，了解氣壓與天氣的關(guān)系。（3）開展家庭小實(shí)驗(yàn)，探究氣壓與高度的奧秘，如用不同高度的水柱來觀察氣壓的變化。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本教案選取蘇教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第五單元“空氣和氣壓”的第一課時(shí)“認(rèn)識(shí)空氣”進(jìn)行教學(xué)。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：了解空氣的組成、認(rèn)識(shí)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)、掌握氣壓與高度的關(guān)系等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察，了解空氣的組成，知道空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探究的精神，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：空氣的組成，空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)。難點(diǎn)：氣壓與高度的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、實(shí)驗(yàn)器材（氣球、水槽、玻璃管、膠帶等）。學(xué)具：實(shí)驗(yàn)記錄表、課本、作業(yè)本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過一個(gè)生活中的實(shí)例：海拔越高，氣壓越低，引出本節(jié)課的主題——空氣和氣壓。2.探究空氣的組成（1）實(shí)驗(yàn)一：用氣球和水槽展示空氣的吸入過程，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到空氣的存在。解析：此實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生直觀地理解空氣的概念，以及空氣是如何存在于我們周圍的。通過觀察氣球在水槽中的變化，學(xué)生可以感受到空氣的力量。（2）實(shí)驗(yàn)二：用玻璃管展示空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生了解空氣的組成。解析：這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生了解空氣的組成，以及各種氣體在空氣中所占的比例。通過實(shí)際操作，學(xué)生可以更好地理解和記憶這些知識(shí)。3.學(xué)習(xí)氣壓與高度的關(guān)系解析：通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)生可以直觀地了解氣壓與高度之間的關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察和思考，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。（2）運(yùn)用多媒體課件，展示氣壓與高度的關(guān)系圖，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。解析：多媒體課件可以幫助學(xué)生更直觀地了解氣壓與高度之間的關(guān)系。通過觀看圖像，學(xué)生可以更好地理解和記憶這一知識(shí)點(diǎn)。4.課堂小結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述空氣的組成和氣壓與高度的關(guān)系。5.隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)一些有關(guān)空氣組成和氣壓與高度關(guān)系的問題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)解答，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：空氣的組成、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)、氣壓與高度的關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）空氣的組成是什么？（2）空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是多少？（3）氣壓與高度的關(guān)系是什么？2.作業(yè)答案：（1）空氣的組成：氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳和其他氣體。（2）空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)：氮?dú)饧s占78%，氧氣約占21%，稀有氣體約占0.94%，二氧化碳約占0.03%，其他氣體約占0.03%。（3）氣壓與高度的關(guān)系：海拔越高，氣壓越低。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生了解了空氣的組成，掌握了氣壓與高度的關(guān)系。但在教學(xué)過程中，對(duì)于氣壓與高度關(guān)系的部分，學(xué)生理解程度不夠，需要在課后加強(qiáng)鞏固。2.拓展延伸：（1）讓學(xué)生調(diào)查生活中與空氣有關(guān)的現(xiàn)象，如呼吸、氣球、潛水等。解析：通過調(diào)查，學(xué)生可以更深入地了解空氣在生活中的應(yīng)用，以及空氣的重要性。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。（2）觀察天氣預(yù)報(bào)中關(guān)于氣壓和天氣狀況的描述，了解氣壓與天氣的關(guān)系。解析：通過觀察天氣預(yù)報(bào)，學(xué)生可以了解氣壓與天氣之間的關(guān)系，以及氣壓對(duì)天氣的影響。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。（3）開展家庭小實(shí)驗(yàn)，探究氣壓與高度的奧秘，如用不同高度的水柱來觀察氣壓的變化。解析：家庭小實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生在課后進(jìn)一步探究氣壓與高度的關(guān)系，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和探究精神。通過親身體驗(yàn)，學(xué)生可以更深入地理解這一知識(shí)點(diǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解實(shí)驗(yàn)和概念時(shí)，要保持語言清晰、語調(diào)生動(dòng)。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)提高音量，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)，避免冗長的解釋。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，適時(shí)提問學(xué)生，以了解他們的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)解答他們的疑問?？梢酝ㄟ^提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，可以通過生活中的實(shí)例或現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以通過講述一次登山的經(jīng)歷，讓學(xué)生感受到氣壓與高度的關(guān)系。教案反思：2.對(duì)于氣壓與高度的關(guān)系這一難點(diǎn)，可以通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生直觀地了解氣壓與高度之間的關(guān)系。同時(shí)，可以運(yùn)用多媒體課件，展示氣壓與高度的關(guān)系圖，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。3.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，讓他們復(fù)述空氣的